|
27 ноября – День Матери
Как хорошо, что мы есть друг у друга!
Моя мама часто говорит о том, что быть ребенком – трудно. Это очень сложная работа – расти и открывать мир. Наверное, она права. Но с такой мамой, как моя, мне спокойно и легко.
Приятно, когда говорят, что мы похожи. Я наблюдаю за мамой, всматриваюсь в ее лицо… Мы больше похожи характером, привычками. Мне хочется быть такой, как она – умной, красивой, доброй, заботливой.
Мама считает, что очень важно любить свой дом. Наш дом построил мой дедушка, а мама заботится о доме. Она многое делает своими руками. У нее золотые руки! Как хорошо вместе с мамой что-то делать для нашего дома! Ведь здесь живет наша семья. Значит, должно быть красиво, тепло и уютно.
У мамы есть подруга. Ирина Львовна – умный, интеллигентный и очень интересный человек. Они всегда помогают друг другу. Я учусь у них такой надежной дружбе.
Лето – моя любимая пора. У мамы бывает отпуск, правда, очень короткий. Обычно мы куда-нибудь едем отдыхать. Мама на отдыхе другая – веселая, беззаботная, озорная, любознательная. Словно она такая же девочка, как и я.
Этим летом мы были в Санкт-Петербурге. Мы давно мечтали об этом. Сколько интересного мы увидели и узнали! Мама научила меня интересоваться историей.
Осенью и зимой все иначе. Дни короткие. Нужно все время куда-то спешить, делать уроки. Так мало времени для общения, для общих дел.
В свободную минуту мама всегда с книгой. Я люблю, когда она читает мне вслух. Мама читает, как настоящий артист!
Конечно, у нас случаются и неприятности. Иногда я огорчаю маму, или что-то происходит в ее взрослой жизни. Бывает, мама сильно устает, потому что очень много работает.
В такие минуты, я думаю, мое сочувствие и понимание нужны ей.
Как хорошо, что мы есть друг у друга.
5 кл.
Рисунок
 |
Воскресный экзамен
Сколько времени тратит мама после работы на дом? Вряд ли в какой-то семье это подсчитывается. Хозяйки бывают разные. Одна – спокойно отложит в сторону работу ради интересного фильма, а другая – не позволит себе этого, пока все в квартире не заблестит. К какой категории женщин отнести свою маму? К первой? Да, мама очень любит кино, но часто ли она туда выбирается? Она не прочь покататься на лыжах - после лыж всегда бывает веселой, оживленной, но в прошлую зиму они с папой так ни разу и не съездили на природу. На что же уходит уйма ее свободного от работы времени? Нелишне поинтересоваться.
Итак, пройдемся по дому. Что нужно сделать – убрать, почистить? Вроде бы все в порядке. Ну, это только так кажется. А теперь попробуем оглядеть все маминым хозяйским придирчивым взглядом… И оказывается, что столько дел кругом - маленьких, нетрудных, но требующих времени.
Теперь понимаешь, почему иногда в воскресенье вечером мама, облегченно вздыхая, говорит: «Хорошо, что наконец-то кончились выходные дни».
А что, если воскресенье взять на себя большую часть маминых дел? Приготовит завтрак, да такой, чтобы у него был необычный, воскресный вид. Погладить белье, приготовить обед, убраться в квартире, а маму с папой отправить в кино или, скажем, в гости.
День будет нелегким, что и говорить. Это мама может сразу взяться за семь дел. И все они пойдут своим чередом. А тут все будет не так. И суп убежит, и на кухне во время приготовления блюд будет немыслимая грязь, с которой никак не справиться.
В этот день поймешь, наверное, отчего так устает мама, отчего она, человек добрый и в общем-то уравновешенный, бывает временами раздражена. Увидишь, как нужна ей помощь – без особых ее просьб, без заданий, без понуканий. Всех многочисленных мелких дел не учтешь, не распишешь, а если глянешь на дом хозяйским взглядом, всегда их найдешь. И нужно, чтобы каждый в семье, если появилась свободная минутка, постарался что-нибудь сделать по дому, не считаясь с тем, чья это работа.
Ведь маму нужно беречь!
Я даю свои улыбки
Самой-самой дорогой,
Самой милой и красивой,
Ненаглядной и родной!
Для меня яснее ясного:
Много есть в тебе прекрасного.
И любой к лицу наряд,
Ты не мамочка, а клад!
Пожелаю неба чистого,
Будь счастливой, моя милая,
Моя мамочка любимая!
5 кл.
Мамы очень нам нужны, мамы так для нас важны…
Я открыла глаза и в первую минуту не поняла, где нахожусь. Легкий шум за окном и смотрящие на меня с любовью зеленые глаза. Обстановка была привычной, но глаза меня смущали. Через минуту все встало на свои места: с любопытством меня разглядывала моя мама. «Мамочка, как я тебя ждала!» «Доченька, как я скучала!» Веснушки на мамином лице подпрыгнули от радости, а ее глаза не отпускали меня ни на минуту, ведь мы не виделись целый год!
Перед моими глазами стали мелькать, как кадры из цветного кинофильма, события нашей с мамой жизни. Вот мы выходим из магазина, в руках у меня новая кукла. И вот еще: в комнате стоит нарядная новогодняя елка, а я лечу под самый потолок, сердце замирает, я зажмуриваю глаза, но мама, подхватив меня, весело смеется и говорит: «С Новым годом, дочурка!»
Вспоминая маму во время ее отсутствия, я думаю о том, как же нам всегда с ней вместе хорошо. Она редко сердится. Бывало, я упаду в лужу, а мама говорит: «Ну вот, теперь есть работа».
Если мамы нет рядом, со мной всегда ее добрые и любящие глаза, которые вмещают в себя и радость, и надежду, и тревогу одновременно.
7 кл.
Мама у меня очень красива: она брюнетка с карими выразительными глазами. Мама у меня добрая и очень умная. Она работает в школе и ведет целых три предмета! Ее доброты, терпения и внимания хватает на всех ее учеников. И мы с братом – в их числе. Конечно, мама устает на работе, и я всегда стараюсь ей чем-нибудь помочь.
Моя мама – верный друг: она посоветует, как поступить, поможет в трудную минуту, пожалеет. Мама очень хочет, чтобы я рос честным, справедливым, трудолюбивым. И я стараюсь быть таким.
Я очень люблю свою маму не только за то, что она делает, а просто за то, что она у меня есть.
5 кл.
Мама, мама дорогая,
Самая любимая.
Мама, мамочка родная,
Ты самая красивая.
Мама, ты мой лучший друг,
Помощник саамы верный!
Мама мне не скажет слова
Обиды, огорчения.
Мама мне всегда поможет
В трудную минуту,
Ведь я так ее люблю,
Мамочку родную!
5 кл.
Мама – самый лучший друг,
Это знают все вокруг.
Знают взрослые и дети:
Лучше мамы нет на свете.
Мама все простит, поймет,
Чашку чая мне нальет.
Я ее не огорчаю,
Я налью ей тоже чаю.
Если мама заболеет,
Я подам лекарство ей.
Я ее и пожалею –
Будет мама веселей.
У каждого человека есть мама. Мама заботится обо мне с самого детства. Мама всегда со мной – когда я болею, рисую, плачу, смеюсь. Было бы совсем хорошо, если бы мама не ходила на работу. Мама всегда поможет в трудную минуту. Она все умеет: читать, считать, писать, готовить, стирать, гладить и многое другое. Я люблю в выходной день вышивать вместе с мамой. Летом мы с ней вместе купаемся, зимой – катаемся на лыжах. Мама – самый близкий для меня человек. Я ее очень люблю.
Я хочу, чтоб моя мама была здоровой, счастливой, веселой и жизнерадостной.
5 кл.
Мою маму зовут Елена Анатольевна. Она работает в налоговой инспекции. В коллективе ее ценят и уважают как отличного специалиста. А мы ценим и дорожи нашей мамочкой, потому что она добрая, ласковая, милая, красивая, веселая.
Мама в нашем доме – хозяйка, хранительница домашнего очага. Она постоянно что-нибудь придумывает, чтобы в нашем доме было тепло и уютно. Кто не пробовал маминых кулинарных шедевров, тот много потерял. У нее огромная копилка кулинарных рецептов, которыми она делится с подругами и знакомыми.
В школе наша мама училась очень хорошо. Её любимым предметом была литература. По окончании школы она даже получила почетную грамоту «За успехи в изучении литературы».
Любовь к чтению у мамы сохранились и сейчас: в нашей семье собрана большая домашняя библиотека. А в годы учебы в сельхозинституте она была корреспондентом студенческой газеты.
Мама любит рассказывать о школьных и студенческих годах. Самым ярким воспоминанием из школьной жизни для нее была поездка на Черное море, которая ей досталась в награду за хорошую учебу и активную общественную работу.
Самое заветное желание нашей мамы – видеть своих родных и близких всегда здоровыми и счастливыми.
Мы любим тебя, мамочка, за то, что ты у нас есть!
и Н., 8 кл.
Во все века был почтен труд женщины – матери. У каждого человека есть мать. Эта женщина, которая дала нам жизнь. Как и у всех людей, у меня, конечно, тоже есть мама, которую я люблю и уважаю. Со своей мамой я могу поговорить обо всем. Я могу прийти к ней за советом, рассказать ей, что со мной случилось за день, поделиться радостями и неудачами.
Мама меня всегда выслушает, даст совет, поможет принять правильное решение. Моя мама работает воспитателем в детском саду. Глядя на нее, я думаю, что ей нравится ее работа. Когда я прихожу к маме на работу, я вижу, что она нравится детям. Мы с сестрой во всем стараемся помочь нашей маме. Пытаемся уберечь ее от лишних волнений за нас. Мне хочется, чтобы моя мама жила долго-долго, чтоб была всегда рядом со мной. Для каждого человека его мама самая хорошая и любимая. Моя мама - самая, самая…
10 кл.
У моей мамы очень интересная профессия – агроном. Закончив сельскохозяйственный техникум, мама с 20 лет начала работать по своей специальности. Агроном – важная и ответственная профессия. Зимой нужно готовить семена к посадке: проверять на всхожесть, рассчитывать количество зерна на 1 гектар. Весна – самое ответственное время для мамы, так как предстоит посевная. Для каждой культуры – свое время, и надо успеть в срок. Лето – горячая пора. Это и заготовка кормов, и уборка урожая, поэтому свою маму я вижу очень редко, ведь у нее ненормированный рабочий день. Она уходит рано, приходит поздно. А вот зимой она проводит больше времени дома, радуя нас своим талантом хозяйки.
10 кл.
Я смотрю на фотографию из семейного альбома – на ней моя мама. Я считаю, что мама у меня самая красивая: серо-голубые глаза, словно летняя ночь, русые волосы, сияющие на солнце, ослепительная улыбка. Характер у мамы мягкий, человек она не вспыльчивый. Сердце у мамы доброе, чуткое. Она всегда может поддержать в трудную минуту. Я написал далеко не все о своей маме, потому что на это уйдут миллионы лет.
7 кл.
Школа – это моя жизнь…
Уже прозвенел наш последний звонок.
А был ведь и первый. Вы помните это –
Наш класс, самый первый наш в жизни урок
И школу, залитую солнечным светом?
Тот свет охраняет нас всех много лет.
Вы помните: если обида – фонтаном,
Бежали к вам в класс. Укрывала от бед
Всегда наша первая школьная мама.
Спасибо за ваш изумительный труд,
За искренность, щедрость души – без обмана,
За то, что, хоть годы идут и идут,
Останетесь вечно для нас школьной мамой.
Эти строки в прошлом учебном году на выпускном вечере в 9 классе были посвящены первой учительнице Дроздовой Ларисе Дмитриевне. Выпускники не случайно выбрали это стихотворение. По их словам, оно как будто специально написано для Ларисы Дмитриевны. Никто так не переживает за своих воспитанников, не участвует в судьбе своих выпускников, как она. Лариса Дмитриевна помнит каждого своего ученика. И ученики помнят и любят свою первую школьную маму.
Ее выпускники разные, но всех их объединяет одно – душевность и сердечная теплота. Ни один из них не останется равнодушным к горю близкого человека, не оставит друга в беде. И всему этому, несомненно, научила их первая учительница. Лариса Дмитриевна очень интересный человек, поэтому и судьба у нее необычная.
(На вопросы отвечает )
- Учителей в нашей школе много, и все они очень разные. А как вы определяете свой стиль работы?
- Я бы сказала, что это самосовершенствование. Постоянно нахожусь в состоянии поиска: ищу свои пути, чтобы донести до детей новое для них. Я не привыкла идти по проторенной дорожке, к трудностям так привыкла, что перестала их замечать. Когда-то, еще в школьные годы, в своей записной книжке я записала понравившиеся мне слова: «Бороться и искать, найти - и не сдаваться!» Удивительно, но эти слова сопровождают меня всю жизнь, и всю жизнь я им следую: ищу, нахожу, а интерес к самосовершенствованию не пропадает.
- Лариса Дмитриевна, есть ли у вас жизненное кредо?
- Очень ценю в людях такое качество, как порядочность, и в своей жизни всегда стремлюсь быть порядочным человеком.
- Лариса Дмитриевна, почему, выбирая жизненны путь, Вы остановились на профессии учителя?
- Я выросла в учительской семье: мой отец был учителем истории, а мама преподавала биологию и географию. В нашем доме всегда присутствовали атрибуты школьной жизни: книги, тетради, учебники, и поэтому мы с сестрой другой профессии для себя не представляли. В школе самыми любимыми предметами были русский язык, литература, история. Я очень любила читать, и за это увлечение я благодарна своему отцу, который был страстным любителем книг и собрал большую домашнюю библиотеку. Любовь к книге превратилась в профессию: я поступила в педагогический институт на филологический факультет. Обстоятельства сложились так, что интерес к истории тоже напомнил о себе: мне пришлось работать в филиале Нижегородского областного архива г. Арзамаса. Я занималась подборкой исторического материала для газетных публикаций, работала с журналистами, краеведами, любителями истории.
- А Вы помните свою первую школу, где Вам довелось работать?
- Конечно, помню. После окончания института я вместе со своими сокурсниками получила направление в Иркутскую область и оказалась в таежном краю, в небольшом селе на реке с поэтическим названием Илга. Здесь и началась моя педагогическая деятельность. Мы были романтиками, и трудности нас не пугали. Никогда не забуду свое первое знакомство с сибирским краем: вместе с сокурсниками мы отправились на катере в небольшое путешествие по Ангаре и Байкалу, побывали в местах ссылки декабристов. Впечатления незабываемые!
- Лариса Дмитриевна, сколько лет Вы отдали школе?
- Мой общий педагогический стаж 35 лет, из них 20 лет я посвятила Березовской школе.
- Лариса Дмитриевна, если выдаются свободные минутки, чему Вы их посвящаете?
- Очень много свободного времени посвящаю своей внучке Насте. И, конечно, не забываю о книгах. Перечитываю русскую и зарубежную классику, обожаю , , поэзию Е. Евтушенко. Очень люблю читать классические детективы А. Кристи и Чейза, политические детективы братьев Вайнеров. С интересом смотрю телевизионные программы, такие как «Серебряный шар», «Кумиры, кумиры…», рассказывающие о судьбах известных людей, об исторических личностях. Никогда не пропускаю «Новости».
- Лариса Дмитриевна, что для Вас школа?
- Школа – это моя жизнь, моя судьба, это каждый день новое, неизведанное. Школа – это мир детей, где мы, учителя, на правах мудрых наставников. С детьми я строга и требовательна, но детей люблю и думаю, что мне удается понять детские души.
Такие факты поведала нам о своей жизни . Поистине, насыщенная жизнь для настоящего Учителя. А еще нам, от лица всех выпускников, хочется поблагодарить Ларису Дмитриевну за то, что она не жалея сил, времени и здоровья учила ребят добру, пониманию, душевной щедрости, воспитывала чувство долга, товарищества, дружбы.. Ваши выпускник, очень признательны Вам. Счастья, здоровья, любящих и понимающих учеников Вам в Новом году, дорогая Лариса Дмитриевна!
,
Школьные новости
Наши мальчишки – первые
В конце ноября среди школ города Богородска и Богородского района прошел конкурс «Мальчишник – IV». В нем принимали участие 10 команд. Целью «Мальчишника» было привлечение внимания к проблемам воспитания мальчиков - защитников Отечества, содействие духовному и физическому совершенствованию мальчишек, развитие личной заинтересованности к службе в рядах Вооруженных сил России.
На конкурсе нашу школу достойно представляли Ретин Иван, Коротков Алексей, Павлычев Дмитрий, Торхов Максим, Рожин Александр, Еникеев Евгений, Усачёв Дмитрий и Колпаков Алексей. Из пяти предложенных номинаций наша команда участвовала в двух. В первой из них – «Показательные выступления по военному делу» - ребята показывали строевую подготовку, и здесь им не было равных –
 |
они одержали победу. Жюри отметило их высокий профессиональный уровень и оригинальность выступления. Ребята были в военной форме: пилотки, гимнастерки и даже белые перчатки. И выправка была безупречной: очевидно, что команда готовилась к смотру ответственно, как к торжественному параду.
В номинации «Выступление исполнительских творческих коллективов» наши мальчики исполнили музыкальные композиции «Война» и «Дембельская».
Основными соперниками команды нашей школы были ребята из школ № 6 и № 7. Но преподаватель-организатор ОБЖ отмечает, что отличительной чертой выступления наших ребят была организованность и сплоченность. Мальчишки показали себя на высоте! Нет сомнений в том, что ребята из нашей школы в будущем станут достойными звания Защитника Отечества.
9 кл.
Мы начинаем КВН…
7 декабря школа принимала гостей: команды учащихся сельских школ собрались в зале нашей школы, чтобы сыграть в КВН. За право называться самой веселой и находчивой решили сражаться команды школ Шварихи, Алешково, Хвощевки, Комарово, Беревестника и, конечно, наша команда Березовской школы.
Команды заявили о себе в первом конкурсе «Приветствие». Интересными были названия команд, например, наша команда называлась МВД (молодые веселые девчонки), а вот команда из поселка Буревестник называлась SOS (спасем окружающую среду). Актуально!
Музыкальный конкурс еще более оживил зал. Команда МВД представила зажигательный мюзикл «Репка». Но больше всего жюри понравилось музыкальное выступление команды поселка Буревестник, которое было посвящено актуальной сейчас экологической теме. Но были и такие команды, у которых музыкальное выступление утомило весь зал.
Первое место – Алешково, второе – Хвощевка, Буревестник, третье – Березовская школа. А в целом, мы рады, что КВН нас познакомил и сдружил. В зале не было равнодушных лиц. Всем болельщикам огромное спасибо!
9 кл.
 |
Наш девятый дружный класс
Я хочу рассказать вам о нашем веселом, дружном и сплоченном 9 классе и его учениках.
Знакомы мы с тех пор, когда научились ходить, говорить и оказались в одной группе детского сада. Оттуда благополучно перешли в первый класс Березовской школы. Нашим учителем стала Галина Финиестовна Блинникова, которая знала подход к каждому и учила нас дружить, помогать друг другу, не ссориться. Уже в начальной школе мы воспринимали наш класс как одну семью. Мы не только вместе учились, но и отдыхали вместе: всем классом шли на горку, на каток, ехали в театр, музей, на экскурсию. Иногда я возьму свой альбом со школьными фотографиями и долго сижу, рассматривая его. Сколько воспоминаний!
Время не стоит на месте – и вот мы в средней школе. Наш классный руководитель Федор Борисович стал дл нас другом и наставником. Он поддерживает дисциплину и порядок в классе. А если у нас возникают какие-то разногласия, Федор Борисович всегда напоминает о девизе нашего класса «Один за всех и все за одного». На классных часах он часто проводит с нами беседы об учебе, образовании и о нашей дальнейшей жизни. Мы очень ценим заботу нашего учителя. Не раз свободное от работы время он проводил с нами: устраивал зимой лыжные походы, а летом – поездки на озеро. Не могу не упомянуть о ремонте в нашем кабинете, который проходил в осенние каникулы. Активное участие в нем принимали не только классный руководитель и ребята из класса, но и наши родители. На мой взгляд, эта совместная работа сделала наш класс еще более дружным и сплоченным.
Всем классом мы любим участвовать в различных школьных мероприятиях. Недавно мы готовились к «Осеннему балу». Благодаря фантазии, целеустремленности и сплоченности наш класс занял второе место.
Умение дружить – это своего рода искусство. Дружба делает нашу жизнь интересной и насыщенной. Я надеюсь, что наш класс и после окончания школы будет таким же дружным, а школьная пора останется для нас одной из самых ярких страничек в жизни.
9 кл.
 |
 |
Книжкины жалобы
Как-то на перемене я зашла в нашу школьную библиотеку и в поисках нужной книги оказалась среди книжных полок. В библиотеке царила тишина, я перелистывала найденную книгу и вдруг… услышала шепот. Кто бы здесь мог быть? Я оглянулась, никого вокруг, только книги выстроились в ряд корешками к читателю и замерли в ожидании. Но вот опять разговор в полголоса… Неужели это книги разговаривают? Ну-ка, послушаем…
- Вот так, соседка, прошли те времена, когда с читателем мы разговаривали. Может быть, мода другая пошла, неинтересны мы стали ребятам? – Этот голос доносился с полки русских поэтов XIX века.
- Если уж поэзию не читают, что говорить о нас, романах, - пожаловался потрепанный том «Войны и мира» . – Третий год стою на полке, может быть, меня из школьной программы исключили?
- А за мной недавно пришел ученик из 10 класса, - сообщил томик Лермонтова. – Как я обрадовался! Но пролежав три дня в портфеле, чуть не задохнулся – десятиклассник так и не открыл меня ни разу.
- Лучше бы я простоял всю жизнь на полке, чем оказаться в руках школьных художников! – пожаловался роман «Евгений Онегин». – Все мои поля изрисованы, а «Письмо Татьяны» и вовсе куда-то пропало. Ну да, припоминаю, лежит, наверное, до сих пор в кармане у Иванова в качестве шпаргалки.
Тут я не выдержала и включилась в разговор:
- Послушайте, неужели в нашей школе нет настоящих читателей и ценителей книг?
- Почему же? – ответили книги. – Очень многие ребята читают произведения от корки до корки, да еще и критикой интересуются, сочинения пишут, наизусть учат. Попасть к такому читателю – это мечта каждой книги. Вот мы стоим здесь на полке и мечтаем… Когда же до нас очередь дойдет?
Книги говорили наперебой, взволнованно, а я пробежала глазами по их корешкам: романы , , М. Булгакова стояли, не нужные школьникам. И это в то время, когда зарубежный читатель зачитывается русской классикой.
«Люди перестают мыслить, когда перестают читать», - говорил Д. Дидро. Не разучитесь мыслить! Приходите в библиотеку и найдите свою книгу.
8кл.
Школа нескучных наук
Кроссворд «Жизнь и творчество »
По горизонтали
Главная героиня повести «Станционный смотритель» Лицейский друг , сосланный впоследствии в Сибирь. Главный герой повести «Метель» Село в Псковской губернии, где Пушкин был в ссылке. Повесть Жена Высшее напряжение действия в художественном произведении Главная героиня повести «Метель»По вертикали
Повесть Пушкина «Станционный …» Размер стиха с ударением на первом и на всех нечетных слогах. Жанр произведения Пушкина «Руслан и Людмила» Учебное заведение, где учился Главный герой повести «Станционный смотритель» Злая волшебница из поэмы «Руслан и Людмила» Стихотворение Цикл «Повести покойного …» Размер стиха с ударением на всех четных слогах. Злой волшебник из поэмы «Руслан и Людмила»
11 | 1 | 15 | 18 | ||||||||||||||||
2 | |||||||||||||||||||
9 | 3 16 | ||||||||||||||||||
4 | 10 | 12 | 13 | ||||||||||||||||
5 | 6 14 | 17 | |||||||||||||||||
7 | |||||||||||||||||||
8 |
|
Поздравительная страничка
Поздравляем ребят и учителей, кто отмечал свой день рождения в ноябре и декабре!
Русаков Вячеслав
Агапов Андрей
Мухин Сергей
Фомина Дарья
Зацепин Максим
Ирбулдин Сергей
Козиянчук Татьяна
Шашина Алина
Круглов Дмитрий
Петров Максим
Экемскин Дмитрий
Докукина Анастасия
Караванов Антон
Козлова Таня
Нуждина Юля
Овчинникова Татьяна
Смелова Екатерина
Туркова Ксения
Колпаков Максим
Наметкин Алексей
Михайленко Владимир
Рожков Михаил
Иванникова Катя
Логинова Алена
Рожин Саша
Учителя:
Ф
 |
|
| |
 | |
 |
|
| ||
