Семинар для педагогов дополнительного образования.
Структура образовательной программы.
Программы творческих групп и детский коллективов должны быть оформлены в виде нормативного документа в соответствии с ГОСТ 6.38.90.
Содержание образовательных программ должно быть направлено на:
-создание условий для развития личности ребенка;
-развитие мотивации личности к познанию и творчеству;
-обеспечение эмоционального благополучия ребенка;
-приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям;
-профилактику асоциального поведения;
-создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, ее интеграции в системе мировой и отечественной культур;
-целостность процесса психического и физического, умственного и духовного развития личности ребенка;
-укрепление психического и физического и физического здоровья детей;
-взаимодействие педагога дополнительного образования с семьей.
Структура программы дополнительного образования детей, включает следующие структурные элементы:
1. Титульный лист.
2. Пояснительную записку.
3. Учебно – тематический план.
4. Содержание изучаемого курса.
5. Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы.
6. Список литературы.
· Должностные обязанности руководителя кружка.
· Социальный паспорт воспитанников.
· Результативность деятельности учреждения доп. образования.
· Анкета для родителей.
· Творческая книжка учащегося.
Требования к оформлению программы:
1.Программа должна быть отпечатана на компьютере (шрифт 12, междустрочный интервал – полуторный, отступ слева - 3 см, справа 1 см, сверху и снизу – 2,5 см, шрифт титульного листа – 14.
Оформление и содержание структурных элементов программы дополнительного образования детей.
1. На титульном листе рекомендуется указывать:
-наименование образовательного учреждения;
-где, когда и кем утверждена дополнительная образовательная программа;
-название дополнительной образовательной программы;
-возраст детей, на которых рассчитана дополнительная образовательная программа;
-срок реализации дополнительной образовательной программы;
-Ф. И.О., должность автора (авторов) дополнительной образовательной программы;
-название города, населенного пункта;
-год разработки дополнительной образовательной программы (см. приложение №1).
2.Пояснительная записка раскрывает:
-направленность образовательной программы;
-новизну, актуальность, педагогическую целесообразность;
-цель и задачи дополнительной образовательной программы;
Цели программы должны быть направлены на:
· Запросы и потребности детей к познанию и творчеству;
· Развитие детской одаренности, культуры, коммуникативных и творческих способностей детей;
· Коррекцию психофизического и умственного развития детей;
· Профилактику девиантного поведения детей и подростков;
Задачи программы раскрывают:
· Компенсацию в основном образовании тех или иных интересующих видов и направлений деятельности;
· Обеспечение ребенку комфортной эмоциональной среды – «ситуации успеха» и развивающего общения;
Отличительные особенности данной дополнительной образовательной программы от уже существующих образовательных программ;
-возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы;
-сроки реализации дополнительной образовательной программы (продолжительность образовательного процесса, этапы);
-формы и режим занятий;
-ожидаемые результаты и способы определения их результативности;
-формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы (выставки, фестивали, соревнования, учебно – исследовательские конференции и т. д.).
Учебно – тематический план.
Учебно - тематический план (с теоретическими, практическими, лабораторными, зачетными и другими часами), может быть и календарно – тематический план с указанием мероприятий, которые организует педагог или в которых будут участвовать дети.
№ раздела и темы | Название и разделов и тем | Форма занятия | Количество часов | |
всего | теория | практика | ||
Итого часов: |
Примечание: педагог указывает полностью тематический план или образовательную программу, по которой работает (на какой временный период рассчитана, кем и когда утверждена).
Итого количество часов в год (30 недель) составляет:
1 ставка | 18 час | 540 |
0,75 ставка | 14 час | 420 |
0,5 ставка | 9 час | 270 |
0,25 ставка | 4,5 час | 135 |
Часы календарно – тематического плана распределены начиная с 7 октября.
Содержание изучаемого курса.
Содержание тем программы (по каждому разделу необходимо дать краткое пояснение по каждой теме: заголовочное описание теории, практики, формы средства преподнесение материала, задания и задачи по теме).
1. Методическое и дидактическое обеспечение (пособия для педагогов и детей, наглядные, аудио – видео средства как типовые, так и авторские, раздаточные материалы, индивидуальные издания).
2. Кадровое обеспечение.
3. Список рекомендуемой литературы для детей и отдельных педагогов.
В приложении к программе могут быть:
А)права и обязанности педагога и детей;
Б)традиции коллектива;
В)смета средств на реализацию программы.
При составлении программы должен соблюдаться приоритет общечеловеческих ценностей, жизни, здоровья ребенка, свободного развития личности.
Работа с родителями.
№ | Формы работ | Задачи | Сроки | Соисполнители. |
Например, одной из форм, входящих в план, является родительское собрание.
Мониторинг обученности воспитанников.
Содержание информации | Материалы Для сбора информации | Методы сбора информации | Периодичность измерений |
Контроль и учет знаний обучающихся | Проверка ЗУН: -срез знаний -тестирование -творческие отчеты и защита проектов -участие в конкурсах, выставках, фестивалях и т. д. | -Тесты -тексты рефератов и творческих отчетов - рецензии - Дипломы и Грамоты | -2 раза в год -в конце учебного курса -по мере участия |
Отчеты педагогов по итогам учебного года | -отчеты по предложенной форме | -в конце года | |
Сформированность ведущих учебных умений и навыков | -техника исполнения изделий -владение специальной литературой | -готовые изделия и предметы -тексты схем и таблиц | -в конце учебного года |
Психологическая диагностика развития личности, личностных особенностей | -уровень развития психических процессов; -умственные способности; -профессиональные склонности, интересы. | Методики и способы выявления в сотрудничестве с психологом | 1 раз в год. |
Уровень воспитанности | -отчеты педагогов по результатам наблюдений. | -наблюдения педагога на занятиях и во внеурочной деятельности. | 1 раз в год. |
4.Социальный паспорт воспитанников кружка «……….» на 20__ – 20__ уч. год.
№ | ФИО | Дата рожд. | Дом. тел. | Дом. адрес | ФИО родителей | Место работы | Раб. Телефон |
Образец оформления титульного листа. Приложение.
МУ «Управление образованием «Чурапчинского улуса (района)»
МОУ ДО Чурапчинский Центр дополнительного образования «Радость»
Согласовано: Утверждаю:
от «__» ___________ 20__ г. от « __» ___________ 20__ г.
Директор МОУ «___________________ Директор МОУ ДОД «ЦДТ _____________________» «Радость» ____________
(подпись и печать) (подпись и печать)
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
ДЕТСКОЕ ОБЬЕДИНЕНИЕ
«ВЯЗАНИЕ КРЮЧКОМ»
Педагог –
Возраст детей: 10 – 15 лет
Срок реализации: 2 года
Чурапча, 2011
