ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»

Историко-филологический факультет

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета/директор института

_______________ /____________/

(подпись/ Ф. И.О.)

«_____»______________20__ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебная дисциплина

______________Б.3.7 История древнего мира_______________

(наименование)

Направление подготовки

____050100.62___Педагогическое образование____________________________________

Профили: История и обществознание

Квалификация (степень) выпускника

__бакалавр________________________

Кафедра _всеобщей истории____________________________________________________

(название)

Курс __1____ семестр _1, 2__

форма обучения _очная______________________________

Программа разработана

профессором, , доктором философских наук,

доцентом, Курочкин6ой С. А., кандидатом исторических наук

(должность, Ф. И.О., ученая степень, звание автора(ов) программы)
Рецензент(ы) __________________________________________________________

(должность, Ф. И.О., ученая степень, звание рецензента(ов) программы)

Йошкар-Ола

2012


Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии/ учебно-методического совета)

Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры

________________________________________

(назв. факультета/института, направления подготовки)

(название кафедры)

протокол заседания №____ от

протокол заседания №___ от

«____»_____________ 20__ г.

«____»_____________20__ г.

(подпись, Ф. И.О. председателя)

(подпись, Ф. И.О. зав. кафедрой,)

СОГЛАСОВАНО с выпускающей кафедрой____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

(название кафедры)

протокол заседания №__ от «__»___________20__ г________________________________________________

(Ф. И.О. зав. кафедрой, подпись)

Сведения о переутверждении рабочей программы учебной дисциплины на очередной учебный год и регистрация изменений

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Учебный год

Решение кафедры

(№ протокола, дата заседания кафедры, Ф. И.О., подпись зав. кафедрой)

Автор изменения

(Ф. И.О., подпись)

Номер изменения

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины (модуля) являются

Усвоение студентами современных подходов к характеристике как общеметодологических принципов работы с источниками, так и изучение конкретных их комплексов и отдельных разновидностей. Особенностью курса российского источниковедения выступает работа, прежде всего, с письменными историческими источниками.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина (модуль) История древнего мира относится к блоку «Базовая (общепрофессиональная часть)» раздела «Гуманитарный, социально-экономический цикл». Дисциплина тесно связана с другими частями ООП, имеющими отношение к истории зарубежных стран – общими курсами: Истории средних веков, Новой и Новейшей истории, вспомогательными историческими дисциплинами, археологией и т. д. Требования к «входными» знаниям предполагают базовую подготовку студентов по курсам «Археология» и «История России». Как предшествующее, освоение данной дисциплины необходимо для изучения дисциплин специализации: спецкурсов и спецсеминаров.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) История древнего мира

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

Владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке или выбору путей ее достижения (ОК-1);

Способен логически верно строить устную и письменную речь (ОК-6);

Готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

Способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

Общепрофессиональными:

Владеть основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

Способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

Готов применять современные методы и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

Способен применять современные методы достижения обучения и воспитания, осуществляющие педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-3).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: предмет и методологию антиковедения, основные этапы его развития как науки; результаты новейших исследований в области отечественного и зарубежного антиковедения; основные проблемы генезиса и развития античного плиса; особенности функционирования политических систем в античности; традиционную социальную организацию древних греков и римлян; традиционную культуру, обычаи, верования древних греков и римлян;

предмет и методологию Древнего Востока, основные этапы его развития как науки; результаты новейших исследований в области отечественного и зарубежного Древнего Востока; основные проблемы генезиса и развития древневосточных государств; особенности функционирования древневосточных обществ; традиционную социальную организацию государств на Древнем Востоке; традиционную культуру, обычаи, верования древневосточных обществ.

Уметь: пользоваться различными типами и видами источников; пользоваться географической и политической картой; владеть понятийным и терминологическим аппаратом античности; понимать закономерности развития материальной и духовной культуры;

пользоваться различными типами и видами источников; пользоваться географической и политической картой; владеть понятийным и терминологическим аппаратом античности; понимать закономерности развития материальной и духовной культуры.

Владеть: Методикой и техникой работы с основными видами источников по истории Древнего Востока и Древней Греции и Рима; методикой анализа специфики античной цивилизации; методикой анализа специфики древневосточных цивилизаций; понятийным аппаратом.

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) История Древнего мира

Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц 360 часов.

№ п/п

Раздел

Дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работы студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации (по семестрам)

 

Всего

Лекции

Семинары

Самостоятельная работа

экзамен

История Древнего мира: Древний Восток +

Древняя Греция и Древний Рим

Древний Восток

1

1

Введение в историю Древнего Востока

1

1

8

2

2

4

2

Древний Египет

1

2-3

18

4

6

8

3

Древняя Месопотамия

1

3-4

19

2

10

7

4

Древняя Ассирия

1

5

9

2

7

5

Хеттское царство

1

6-7

13

2

4

7

6

Ванское царстов (Урарту) и государства Закавказья

1

8

10

2

8

7

Восточное Средиземноморье

1

9

9

2

7

8

Иран и Средняя Азия в древности

1

10-12

16

4

4

8

9

Древняя Индия

1

13-15

19

4

6

9

10

Древний Китай

1

16-18

23

4

10

9

Всего по Древнему Востоку

1

18

180

28

42

74

36

Древняя Греция и Древний Рим

2

1

Введение в историю древней Греции.

2

1

3

1

2

2

Древний Крит.

2

1

3

1

2

3

Архаическая Греция (8-6 вв. до н. э.)

2

2

3

1

4

4

Великая греческая колонизация 8-6 вв. до н. э.

2

2

3

1

4

5

Раннегреческая тирания 7-6 вв. до н. э.

2

3

3

1

2

6

Греческий полис

2

3

3

1

4

7

Спарта в 8-6 вв. до н. э.

2

4

3

1

4

8

Аттика в 8-6 вв. до н. э.

2

4

4

1

4

9

Греческая культура эпохи архаики

2

5

4

1

4

10

Греко-персидские войны

2

6

3

1

4

11

Социально-экономическое и политическое развитие Греции в классическую эпоху (5-4 вв. до н. э.)

2

6

3

1

4

12

Пелопонесская война (431-404 гг. до н. э.)

2

7

3

1

2

13

Греческая культура в классический период

2

7

4

1

4

14

Кризис греческого полиса

2

8

3

1

2

15

Установление в Греции Македонской гегемонии

2

8

3

1

1

2

16

Эпоха эллинизма

2

9

3

1

2

4

17.

Эллинистические государства и их культура

2

9

3

1

2

3

18

Введение в историю древнего Рима

2

10

3

1

2

19

Рим эпохи царей

2

10

3

1

2

20

Римская республика в 6-4 вв.

2

11

4

1

2

21

Борьба Рима за гегемонию в Средиземноморье. Пунические войны.

2

12

4

1

2

22

Кризис республики и эпоха гражданских войн

2

13

4

1

2

23

Гражданские войны после смерти Цезаря. Падение республики.

2

14

4

1

2

24

Римская империя в 1-2 вв. до н. э.

2

15

3

1

2

2

25

Кризис 3 века.

2

15

3

1

2

2

26

Возникновение христианства

2

16

4

1

2

2

27

Поздняя римская империя – доминат

2

17

3

1

2

2

28

Падение Западной Римской империи

2

18

3

1

2

2

29

Гомеровское общество 11-9 в. в. до н. э. по данным гомеровских поэм.

2

1-2

6

4

2

30

Формирование и развитие спартанского

полиса

2

3-4

6

4

2

31

Афинская демократия в период расцвета

2

5-6

6

4

2

32

Тит Ливий о раннем Риме

2

7-8

6

4

2

33

Римское общество по законам XII таблиц

2

9-10

6

4

2

34

Принципат Августа и его социально-политическая сущность

2

11-12

6

4

2

35

Реформы братьев Гракхов

2

13-14

5

4

2

36

Правление династии Юлиев-Клавдиев

2

15-16

6

4

2

37

Возникновение христианства в Риме

2

16-17

5

4

2

Всего по Древней Греции и Древнему Риму

2

17

180

28

42

74

36

Всего по Истории Древнего мира

1, 2

35

360

56

84

148

72

Тематический план лекций:

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6