Международная
«Лига развития науки и образования» (Россия)
Международная ассоциация развития науки,
образования и культуры России (Италия)
НОУ ВПО «Институт управления»
(г. Архангельск)
ЯРОСЛАВСКИЙ ФИЛИАЛ
Учебно-методические материалы для студентов
по дисциплине «Культурология»
для студентов направлений:
080100.62 Экономика,
080200.62 Менеджмент
профили подготовки:
«Бухгалтерский учет, анализ и аудит»,
«Финансы и кредит»,
«Финансовый менеджмент»,
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Ярославль
филиал «Института управления»
2012
СОДЕРЖАНИЕ:
1. Самостоятельная работа студентов…………………………………. | 3 |
2. Методические рекомендации для студентов……………………….. | 5 |
3. Рекомендуемая литература…………………………………………… | 5 |
4. Программные вопросы для подготовки к зачету…………………… | 6 |
5. Примерные варианты тестов по дисциплине……………………….. | 9 |
1. Самостоятельная работа студентов
Самостоятельная работа студентов является важнейшей составной частью учебного процесса. В соответствии с учебным планом на самостоятельную работу по профилю подготовки «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», отводится 87,03 % учебного времени, не базе высшего и среднего специального образования – 83,3 % учебного времени, соответственно по профилю подготовки «Финансы и кредит» – 80,5 % и 83,3 %; по профилю подготовки «Финансовый менеджмент» на самостоятельную работу отводится одинаковое время – по 80,5 %.
Самостоятельная работа представляет собой внеаудиторную учебную деятельность студента, предполагает изучение программного учебного материала и направлена на подготовку к лекционным и семинарским занятиям, выполнение рефератов, анализа литературы по установленной тематике, а также иных учебных заданий. Самостоятельная работа включает также подготовку студента к зачету, тестированию и др.
Самостоятельная работа студентов способствует развитию ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.
Самостоятельная работа студента предполагает различные формы индивидуальной учебной деятельности: аннотирование научной литературы; сбор и анализ практического материала в периодике, средствах СМИ или Интернете; выполнение тематических творческих заданий, рефератов. Выбор форм и видов самостоятельной работы определяются индивидуально-личностным подходом к обучению самого студента.
Применяемые формы организации самостоятельной работы.
1. Фронтальная самостоятельная работа – основными особенностями являются: общее для всех студентов задание; общий инструктаж преподавателя по выполнению задания; использование общих приемов организации и руководства дальнейшими действиями студентов.
Фронтальная форма целесообразна, когда студенты приступают к изучению темы, когда важно вызвать интерес к новой теме, а также на начальном этапе формирования умений, когда студенты овладевают способами выполнения заданий по образцу.
2. Индивидуальная самостоятельная работа – основными особенностями являются: возрастание роли студента в определении содержания работы, выборе способа ее выполнения; появление возможности сотрудничества студента с преподавателем, особенно при выполнении трудоемких заданий. Индивидуальные задания вызывают личностное отношение к материалу, стимулируют активность.
3. Групповая самостоятельная работа – эта форма работы используется для совместной проработке материала учебника, документа и др.; подготовке к семинарским занятиям с использованием элементов игрового метода, когда студенты готовятся в составе групп (ролевых групп, оппонентных групп, обсуждение гипотетических сценариев развития ситуации и др.).
Самостоятельная работа студентов направлена на решение задач, определенных преподавателем.
В ходе самостоятельной работы студент решает следующие задачи:
– самостоятельно применяет в процессе самообразования учебно-методические материалы, разработанные профессорско-преподавательским составом филиала (Института) в помощь студенту;
– изучает учебную и научную литературу, углубляет и расширяет знания, полученные на аудиторных занятиях;
– осуществляет поиск ответов на поставленные преподавателем вопросы и решает задачи;
– самостоятельно изучает отдельные темы (разделы) дисциплины, определенные для самостоятельной работы студентов;
– самостоятельно планирует процесс освоения материала в сроки, предусмотренные графиком учебного процесса;
– совершенствует умение анализировать и обобщать полученную информацию;
– развивает навыки научно-исследовательской работы.
Самостоятельная работа студента включает виды занятий и перечень вопросов для самостоятельного изучения, отраженные в пункте 4 «Структура и содержание дисциплины (модуля» рабочей программы дисциплины.
В качестве видов самостоятельной внеаудиторной работы студентов предусмотрены:
· подготовка к лекциям и другим видам занятий;
· самостоятельная работа студентов по изучению тем (разделов) дисциплины, определенные для самостоятельной работы студентов;
· подготовка к сдаче зачета.
2. Методические рекомендации для студентов
Учебная дисциплина «культурология» обеспечивает формирование у студентов основных представлений о культуре человечества, ознакомлении с основными этапами развития человеческой цивилизации и различными типами культур, а также формирование понимания роли культурных традиций, ценностей и норм в жизни человека и общества, овладение умением оценивать специфику профессиональной деятельности как части культуры общества.
Для усвоения теоретической части курса необходимо изучить вопросы, рассматриваемые на лекциях.
Прежде чем приступить к выполнению заданий, необходимо изучить материал лекций и сопоставить его с трактовками, предлагаемыми в источниках списка рекомендованной (основной и дополнительной) литературы. Следует учитывать тот факт, что время, отводимое на лекционный курс, не позволяет охватить весь учебный курс дисциплины «Культурология». Поэтому в процессе освоения дисциплины для лучшего усвоения материала необходимо регулярно обращаться к литературным источникам, предлагаемым в библиографическом списке и кроме этого пользоваться через компьютерную сеть филиала института и при самостоятельной подготовке в домашних условиях образовательными ресурсами, представленными в разделе 1.4., а также общедоступными Интернет-порталами, содержащими большое количество как научно-популярных, так и узкоспециализированных статей, посвященных различным аспектам учебной дисциплины.
После изучения материала по определенной теме студентам предлагается выполнить задания и подготовиться к практическому занятию. При возникновении затруднений в подготовке к занятиям рекомендуется после изучения лекционного материала и рекомендованной литературы обратиться по проблемным вопросам за консультацией к преподавателю и затем самостоятельно выполнить задания.
3. Рекомендуемая литература
а) основная литература
1. Багдасгрьян : учебник для бакалавров – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Форайт, 2012. – 459 с.
2. Кравченко : учебное посоьие для вузов – 8-е изд. – М.: Академический проект; Трикста, 2008. – 496 с.
б) дополнительная литература:
1. , Новиков : учебник. – СПб.: Питер, 2004. – 464 с.
2. Кононенко культурологии: курс лекций. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 208 с.
3. Культурология: учебное пособие для студентов вузов / под ред. . – Р-н-Д.: Феникс, 2000. – 396 с.
4. Культурология в вопросах и ответах: учебное пособие / под. ред. – 2-е изд. перераб. и доп. – Р-н-Д.: Феникс, 2000. – 416 с.
5. Культурология: учебное пособие / под ред. – М.: Логос, 2002. – 144 с.
6. Культурология. История мировой культуры: учебник / под ред. А. Марковой – 2-е изд. перераб. – М.: ЮНИТИ, 2003. – 600 с.
7. Левяш : учебное пособие для студентов вузов – 3-е изд. – Мн.: Тетра Системс, 2000. – 496 с.
8. Розин : учебник. – М.: ИНФРА-М; Форум, 2000. – 344 с.
9. Черная . Основы теории: учебное пособие. – М.: Логос, 2003. – 184 с.
10. Юрьева карта мира: мировосприятие и художественный образ: курс лекций. - Ярославль: ЯГПУ, 2006. – 169 с.
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
1. Единое окно доступа к образовательным ресурсам. – Режим доступа: http://window. *****/
2. Библиотека Гумер – гуманитарные науки. – Режим доступа: http://www. gumer. info/
3. Культурология ХХ век: Энциклопедия. / Под ред. . Режим доступа: http://www. *****/edu/ref/enc/xa. html#BM17088
4. Программные вопросы для подготовки к зачету:
1. Дефиниции культуры.
2. Культурология в системе гуманитарных наук.
3. Человек и общество как предмет культурологии.
4. Соотношение категорий «культура» – «природа». Образы
природы в культуре.
5. Соотношение категорий «культура» – «цивилизация». Человек
как субъект культуры, природы и цивилизации.
6. Материальная и духовная культура.
7. Структура и ценности духовной культуры.
8. Функции культуры.
9. Культура и политика.
10. Культура и право.
11. Культура и мораль.
12. Культура и религия.
13. Культура и наука.
14. Язык и культура.
15. Соотношение категорий «культура» - «художественная
культура» - «искусство».
16. Искусство как форма общественного сознания.
17. Типология культур. Доосевое и осевое время.
18. Типология культур. «Холодные» и «горячие» культуры.
19. Историческая типология культуры.
20. Массовая и элитарная культура.
21. Понятие контркультуры и субкультуры.
22. Орудийно-трудовая теория генезиса культуры.
23. Эволюционная теория культуры.
24. Теория локальных цивилизаций А. Тойнби.
25. Интеграционная теория культуры П. Сорокина.
26. Постулаты европоцентризма и идея равенства культур.
27. Культурная идентификация. Этноидентичность.
28. Ментальность как тип культуры.
29. Традиционализм и фундаментализм в культуре.
30. Компьютеризация и культура.
31. Первобытная культура и ее особенности.
32. Языческая культура древних славян.
33. Культуры и цивилизации Древнего Востока: Древний Египет.
34. Культуры и цивилизации Древнего Востока: Культура Индии.
35. Культуры и цивилизации Древнего Востока: Культура
Междуречья.
36. Культуры и цивилизации Древнего Востока: Культура
Древнего Китая.
37. Культура Японии.
38. Культура древних цивилизаций Мезоамерики.
39.Культура эпохи Античности. (Древняя Греция).
40.Латинская культура Античности. Эпигонство древнеримской культуры.
41.Культура европейского Средневековья.
42.Основные принципы художественной культуры Византии.
43.Культура Древней Руси.
44.Культура европейского Возрождения.
45.Специфика Ренессанса в странах Северной и Восточной Европы.
46.Западноевропейская культура XVII века.
47.Культура Европы XVIII века.
48. Западноевропейская культура XIX века.
49.Западная Европа и ее культура в конце XIX – нач. XX века (импрессионизм, символизм, натурализм и др.).
50. Западная Европа и ее культура в XX веке.
51.Русская культура ХVIII века.
52.Культура России ХIХ века. Своеобразие русского романтизма.
53.Культура России ХIХ века. Критический реализм.
54.«Серебряный век» русской культуры.
55.Культура в тоталитарных государствах.
56.Модернизм и постмодернизм в культуре Европы XX века.
57.Культура Соединенных Штатов Америки.
58.Проблемы развития социалистической культуры.
59.Проблемы развития постсоциалистической культуры.
60.Современный культурный процесс в России.
5. Примерные варианты тестов по дисциплине
ВАРИАНТ 1.
1. Гуманизация образования в России в конце ХХ века была связана с отказом от:
а). естественных наук; б). общечеловеческих ценностей;
в). коммунистической идеологии; г). религиозных учений.
2. Кто из ученых более всего способствовал формированию культурологии как особой и самостоятельной дисциплины?
а). Уайт; б). Тайлор; в). Маркс; г). Гегель.
3. Кто был автором определения культуры, сформулированного в книге
"Первобытная культура"?
а). Гердер; б). Тайлор; в). Дильтей; г). Хейзинга.
4. Кто из мыслителей связывал возникновение культуры с игрой?
а). Маркс; б). Хейзинга; в). Тайлор; г). Уайт.
5. Как принято называть первоначальную целостность первобытной культуры?
а). синкретизм; б). синтез; в). дифференциация культуры; г). анимизм.
6. Какое из научных направлений более всего подчеркивало важность языковых систем в культуре?
а). бихевиоризм; б). структурализм; в). деизм; г). ни одно из перечисленных.
7. Кто был автором книги "Закат Европы"?
а). Лебон; б). Виндельбанд; в). Шпенглер; г). Ясперс.
8. Сторонником какой культурологической концепции был Э. Тайлор?
а). эволюционизм; б). диффузионизм; в). символизм; г). ни одной из перечисленных.
9. Как называлась книга, в которой была дана первая концепция мировой, общечеловеческой истории?
а). "Закат Европы"; б) "Россия и Европа"; в). "Мир и время"; г). "О граде Божьем".
10. Как называлась особенность первобытной культуры, связанная с одухотворением природы?
а). анимизм; б). гилозоизм; в).тотемизм; г).синкретизм.
11. Как называется языковая макросемья, к которой относятся индоевропейские и тюркские языки?
а). аустрическая; б) койсанская; в). конго-кордофанская; г). как - то иначе.
12. Как называется система письменности, характерная для шумеро-вавилонской культуры?
а). иероглифическая; б). пиктография; в). клинопись; г). алфавитная.
13. Как звали героя знаменитой поэмы, появившейся в Шумере в 3 тыс. до н. э.?
а). Тутанхамон; б). Урук; в). Гильгамеш; г). Зороастр.
14. Какая из десяти заповедей могла препятствовать распространению изобразительного искусства?
а). первая; б). вторая; в). десятая; г). все препятствовали в равной степени.
15. Как звали египетского фараона, статуя которого в Абу-Симбеле была сохранена благодаря усилиям ЮНЕСКО и всего мирового сообщества?
а). Тутанхамон; б). Хеопс; в). Рамсес; г). как-то иначе.
16. Как звали индийского царя, в царствование которого буддизм становится господствующей религией Индии?
а). Ашока; б). Пор; в). Гаутама; г). как-то иначе.
17. Какой из художественных жанров достигает расцвета в Китае?
а). героическая поэма; б). пейзажная живопись; в). историческая драма;
г). сатира.
18. Какой период культуры Древней Греции был наиболее ранним?
а). классический; б). крито-микенский; в). эллинистический; г). архаический.
19. Первые университеты возникают в Европе в:
а). 8-9 вв.; б). 10 в.; в). 12-13 вв.; г). 15-16 вв.
20. Как называется художественный стиль, связанный со строительством устремленных ввысь, остроконечных зданий?
а). барокко; б). готика; в). ампир; г). романский.
21. В какой стране демократия существовала еще в 12-14 вв. н. э.?
а). США; б). Бельгии; в). Греции; г). Древней Руси.
22. Произведение какого из названных художников дало название импрессионизму?
а). Моне; б). Ренуара; в). Гогена; г). Сислея.
23. Какой вид искусства интенсивнее всего использовался в тоталитарных государствах с целью массовой пропаганды?
а). литература; б). живопись; в). кино; г). музыка.
24. Возникновение какого из перечисленных художественных направлений было связано с русским авангардом?
а). абстракционизм; б). кубизм; в). импрессионизм; г). все перечисленные.
25. Как называется религиозное движение, стремящееся к сотрудничеству и единению различных религиозных направлений?
а). синтетизм; б). интегративизм; в). соборность; г). экуменизм.
ВАРИАНТ 2.
1. Всеобщая Декларация прав человека была принята в:
а). 1975 г.; б). 1925 г.; в). 1939 г.; г). 1948 г.
2. Как называются науки, цель которых состоит не в поиске законов, а в описании единичных ЯВЛЕНИЙ культуры?
а). идиографические; б). специальные; в). номотетические; г). естественные.
3. В каком языке возникли термины "культура" и "цивилизация"?
а). латинском; б). древнегреческом; в). немецком; г). французском.
4. С точки зрения марксизма, возникновение культуры более всего было связано с:
а). игровой деятельностью; б). политикой; в). трудовой деятельностью;
г). созданием символов.
5. Библейское выражение "не убий" НЕ имеет
а). религиознго значения; б). морального значения; в). правового значения;
г). имеет все эти значения.
6. Кто из мыслителей характеризовал язык как средство подавления, принуждения?
а). Барт; б). Гердер; в). Маркс; г). Фрейд.
7. Кто из мыслителей подчеркивал, что человек в толпе становится агрессивнее и примитивнее?
а). Лебон; б). Виндельбанд; в). Шпенглер; г). Ясперс.
8. Как называется концепция, согласно которой основной причиной развития каждой отдельной культуры являются процессы взаимодействия, взаимопроникновения различных культур?
а). эволюционизм; б). диффузионизм; в). символизм; г). ни одна из перечисленных.
9. Как назвал К. Ясперс то время, когда были заложены духовные основы мировой истории?
а). общее время; б). осевое время; в). исходное время; г). коммуникативное время.
10. Кто из мыслителей назвал мышление первобытного человека дологическим?
а). Леви-Брюль; б). Леви-Строс; в). Тайлор; г). ни один из них.
11. Какой из перечисленных языков не принадлежит к семитским языкам?
а). арабский; б). древнееврейский; в). турецкий; г). все эти языки - семитские.
12. Как называется первая по времени возникновения мировая религия?
а). брахманизм; б). зороастризм; в). христианство; г). буддизм.
13. На каком языке впервые была записана первая часть Библии - Ветхий Завет?
а). вавилонском; б). древнегреческом; в). древнееврейском; г). ассирийском.
14. Как звали жреца, предложившего периодизацию египетской истории по царствам и династиям?
а). Тутмос; б). Хеопс; в). Манефон; г). Тутанхамон.
15. Как называется индийская цивилизация, следы которой впервые были обнаружены в 20-е годы ХХ века в районе городов Мохенджо-Даро и Хараппа?
а). ведическая; б). буддистская; в). индская; г). как-то иначе.
16. Исторический труд Сыма-Цяня был написан в эпоху:
а). Чжоу; б). Цинь; в). Хань; г) Сун.
17. Какое из перечисленных явлений культуры не было характерно для древнегреческой культуры?
а). наука; б). демократия; в). спорт; г). все эти явления тесно связаны с древнегреческой культурой.
18. Кого из эллинов А. Боннар в книге "Греческая цивилизация" назвал самым значительным явлением древнегреческой культуры?
а). Перикла; б). Гомера; в). Эпикура; г). Аристотеля.
19. После окончания какого факультета в средневековых университетах присваивалась степень бакалавра?
а). богословского; б). медицинского; в). свободных искусств; г). юридического.
20. Какие из перечисленных художественных произведений средневековой литературы создавались с религиозной целью и на религиозные сюжеты?
а). героические эпосы; б). произведения трубадуров; в). куртуазные романы; г). все эти произведения не были связаны с религиозными целями.
21. Кто из великих художников стоял у истоков искусства Возрождения?
а). Джотто; б). Леонардо да Винчи; в). Микеланджело; г). Рафаэль.
22. Кого из перечисленных художников принято называть постимпрессионистом?
а). Ван-Гога; б). Ренуара; в). Дали; г). всех перечисленных.
23. На каком из кинофестивалей высший приз был присужден отечественному фильму "Летят журавли"?
а). Венецианском; б). Каннском; в). Берлинском; г). Московском.
24. Кто был автором "Манифеста сюрреализма"?
а). Бретон; б). Малевич; в). Шагал; г). Дали.
25. Как называется глава, раздел Корана?
а). сунна; б). сура; в). аят; г). как - то иначе.
ВАРИАНТ 3
1. Какая из перечисленных наук не является гуманитарной?
а). антропология; б). культурология; в). биология; г). философия.
2. В каких науках, по мнению Дильтея, исследователь обязан использовать свой собственный внутренний эмоциональный опыт и методы вживания, сопереживания?
а). науках о природе; б). математических науках; в). науках о духе;
г). кибернетических науках.
3. Кто из мыслителей понимал культуру как этап, отличный от цивилизации?
а). Шпенглер; б). Швейцер; в). Бердяев; г). Тайлор.
4. С точки зрения Фрейда, культура
а). враждебна биологической природе человека; б). дополняет биологическую
природу человека; в). нейтральна по отношению к биологической природе человека; г). подчиняется генетическому коду человека.
5. С точки зрения М. Вебера,
а). религия зависит от экономики; б). экономика зависит от религии;
в). это абсолютно независимые явления; г). эти явления сами зависят от искусства.
6. Кто из русских мыслителей был создателем теории "культурно-исторических типов"?
а). Бердяев; б). Данилевский; в). Соловьев; г). Флоренский.
7. Как называется культура, создаваемая для образованного меньшинства общества?
а). религиозная; б). элитарная; в). мистическая; г). псевдонаучная.
8. Как называл К. Леви-Строс культуры, для которых характерен отказ от изменений своих условий существования?
а). примитивные; б). горячие; в). холодные; г). консервативные.
9. Какое из перечисленных явлений А. Швейцер считал наиболее важным для разумного и гуманистического развития человечества?
а). ТЕХНИКА; б). оптимизм; в). искусство; г). все эти явления вместе и в равной степени.
10. Как называл образы коллективного бессознательного, составляющие основу и притягательную силу произведений искусства?
а). структура; б). субстанция; в). архетип; г). как-то иначе.
11. Цивилизация шумеров возникает в:
а). 4 тыс. до н. э.; б). в сер. 3 тыс. до н. э.; в). в конце 3 тыс. до н. э.; г). в конце 2 тыс. до н. э
12. Как называется священная книга зороастризма?
а). Авеста; б). Бхагавад-Гита; в). Веды; г). Талмуд.
13. Каким общим наименованием называют мусульманские теологи такие религии, как христианство, иудаизм, ислам?
а). авраамистические; б). мировые; в). пророческие; г). общего наименования не существует.
14. Кто расшифровал египетское иероглифическое письмо?
а). Шлиман; б). Шампольон; в). Гротефенд; г). Шеллинг.
15. Какая из культурных эпох Индии наиболее древняя?
а). ведическая; б). буддистская; в). индская. г). брахманская.
16. Какое из учений Древнего Китая иногда называют религией без Бога?
а). брахманизм; б). даосизм; в). конфуцианство; г). теизм.
17. Какой из месяцев назван в честь императора Древнего Рима?
а). март; б). май; в). июнь; г). август.
18. Великое переселение народов наиболее интенсивно происходило в:
а). 6-5 вв. до н. э.; б). 2-1 вв. до н. э.; в). 4-9 вв. н. э.; г). 12-14 вв. н. э.
19. Кого из мыслителей средневековья называли "Второй учитель", (подразумевая под первым учителем Аристотеля)?
а). Ансельма; б). Авиценну; в). Августина; г). Аль-Фараби.
20. Какое художественное явление средневековой европейской культуры наиболее соответствовало поэзии Омара Хайяма?
а). героические эпосы; б). творчество вагантов; в). рыцарские романы;
г). ничего из перечисленного.
21. Какой из художественных стилей (методов) возникает раньше других?
а). барокко; б). классицизм; в). рококо. г). романтизм.
22. Какие из перечисленных идей и принципов не послужили теоретической основой фашизма?
а). социалистические; б). националистические; в). демократические;
г). все перечисленные.
23. Кто из перечисленных русских писателей не был лауреатом Нобелевской премии?
а). Бунин; б). Пастернак; в). Толстой; г). Шолохов.
24. Какое из течений христианства возникает позже остальных?
а). арианство; б). католицизм; в). православие; г). протестантизм.
25. Какая из перечисленных обязанностей не относится к числу обязательных, основных положений - столпов ислама?
а). ежедневная молитва; б). участие в священной войне; в). милостыня в пользу бедных; г). пост.
ВАРИАНТ 4
1. Кто был автором книги "Идеи к философии истории человечества", где история человечества понималась как история культуры?
а). Гегель; б). Гердер; в). Шпенглер; г). Швейцер.
2. Сколько определений культуры было приведено в специальной работе А. Кребера и К. Клакхона?
а). 8; б). 34; в). 65; г). 164.
3. Учение о происхождении какого-либо явления называется:
а). биология; б). генеалогия; в). психология; г). аксиология.
4. Как называл Фрейд механизм использования биологической энергии человека в возвышенных целях, не по прямому назначению?
а). самообъективация; б). биологизация; в). десублимация; г). сублимация
5. Как называется единство человеческих идей, эмоций, привычек, антипатий, ценностей?
а). суверенитет; б). приоритет; в). менталитет; г). этикет.
6. Кто был создателем теории "осевого времени"?
а). Лебон; б). Виндельбанд; в). Шпенглер; г). Ясперс.
7. Какая культура, с точки зрения Л. Толстого, является наилучшей?
а). классическая; б). элитарная, утонченная; в). массовая, общедоступная;
г). патриотическая.
8. С точки зрения Л. Гумилева, основным фактором изменений в истории общества являются:
а). ученые; б). политики; в). пассионарии; г). основатели религиозных учений.
9. Статья Сахарова "Размышления о прогрессе, мирном сосуществовании и интеллектуальной свободе" была написана в:
а). 1948г.; б). 1968г.; в). 1990г.; г). 1998г.
10. Какое важнейшее явление современной культуры было, по мнению Э. Тайлора, сформировано в первобытной культуре и сохранилось без принципиальных изменений?
а). мораль; б). религия; в). торговля; г). язык.
11. Какое из явлений культуры было впервые создано в Шумере?
а). земледелие; б). искусство; в). письменность; г). все эти явления.
12. Какое из общепринятых семи чудес света было создано в Вавилоне?
а). мавзолей; б). статуя верховного бога; в). висячие сады; г). знаменитый маяк.
13. Сионизм как общественное движение возникает в:
а). 6 в. до н. э.; б). 1 в. н. э.; в). 10 в. н. э.; г). 19 в. н. э.
14. Как звали египетского фараона, пытавшегося ввести поклонение единому Богу?
а). Тутанхамон; б). Хеопс; в). Рамсес; г). как-то иначе.
15. Как назывался язык, на котором была записана Бхагавад - Гита?
а). хинди; б). санскрит; в). иврит; г). пали.
16. Великий шелковый путь возникает в:
а). 2-1 вв. до н. э.; б). 6-5 вв. до н. э.; в). 6 в н. э.; г). 10 в. н. э.
17. Какое из явлений греческой культуры оказало решающее влияние на возникновение Олимпийских Игр?
а). агон; б). остракизм; в). архаика; г). все эти явления повлияли в равной степени.
18. Какой из названных языков не был языком межнационального общения в средние века?
а). арабский; б). египетский; в). латинский; г). персидский.
19. Книгопечатание было изобретено в:
а). 1054г.; б). 1215г.; в). 1445г.; г). 1623г.
20. Как называл К. Поппер общество, построенное на принципах демократии, приоритета прав человека и гуманизма?
а). цивилизация; б). открытое общество; в). общество благоденствия; г). этическое общество.
21. Какое из художественных направлений перестало рассматривать искусство как средство воспитания, формирования определенных идей?
а). реализм; б). классицизм; в). импрессионизм; г). академизм.
22. При каких политических режимах государство поощряет и финансово поддерживает создание многочисленных творческих союзов?
а). тоталитарных; б). республиканских; в). демократических; г). ни в каких из перечисленных.
23. Кто из русских писателей - нобелевских лауреатов в своей нобелевской лекции сказал, что мировая литература не отвлеченное обобщение, а "живое сердечное единство"?
а). Шолохов; б). Бродский; в). Пастернак; г). Солженицын.
24. Сколько книг входит в Новый Завет?
а). 4; б). 17; в). 27; г). 39.
25. Какая из мировых религий возникает раньше других?
а). зороастризм; б). буддизм; в). ислам; г). христианство.
