Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

2 класс

Самостоятельная работа № 4

Тема: Построение и измерение величин системой мер (текущая тема года).

Понятие многозначного числа.

ВНИМАНИЕ!

Второклассник выбирает задания из тех линий, по которым у него наибольшие затруднения в диагностической работе № 2. Линия «Измерения величин системой мер» является в этой теме ведущей.

ВЫБРАННЫЕ ЗАДАНИЯ выполняются в тетради для самостоятельной работы или на листочке.

4.4 – 1 (3)

Ученик второго класса строил величину К по мерке Е1 и числу 1204.

 

Вот что у него получилось:

Е1

К:

Е2

Оцени выполнение задания учеником 2-го класса. По каким критериям ты оценивал его работу? Изобрази оценку с критериями с помощью наших отрезков.

4.4 – 2 (3)

Ученик второго класса строил величину М по мерке Е1

и числу 325.

Вот что у него получилось:

Е1

М:

Е2

Оцени выполнение задания учеником 2-го класса. По каким критериям ты оценивал? Изобрази оценку с критериями с помощью наших отрезков.

4.4 – 3 (3)

Ученик второго класса строил величину Т по мерке К1

и числу 1023.

Вот что у него получилось:

К1 Т:

К2

К3

Оцени выполнение задания учеником 2-го класса. По каким критериям ты оценивал? Изобрази оценку с критериями с помощью наших отрезков.

4.4 – 4 (3)

Ученик второго класса строил величину В по мерке Е1

и числу 2113.

Вот что у него получилось:

Е1

В:

Е2

Е3

Оцени выполнение задания учеником 2-го класса. По каким критериям ты оценивал? Изобрази оценку с критериями с помощью наших отрезков.

4.4 – 5 (1)

Постройте площадь В по мерке Е, если

В = 2056 и Е1 (1 клетка).

4.4 – 6 (2)

1205

Построй величину А, если Е А,

а мерка Е.

Что произойдёт с числом, если к величине добавить ещё одну мерку Е?

4.4 – 7 (2)

Построй величину П по числу 1223. Мерку выбери самостоятельно.

Что произойдёт, если к данной величине присоединить ещё две мерки Е3?

4.4 – 8 (3)

Построй удобную тебе систему мер для измерения величины В, если Е1 .

Запиши результат измерения.

В:

4.4 – 9 (3)

Катя, Миша и Дима измеряли величину Р системой мер с основанием 4 и записали результаты так:

Р: Катя: 124

Миша: 1024

Дима: 424

Кто из них прав?

4.4 –

Сколько треугольников изображено на рисунке?

Результат измерения запишите:

1)  в троичной системе счисления;

2)  в пятеричной системе счисления.

Мерка Т1 = .

4.4 –

Ребята измеряли величину К в троичной системе счисления, причём Е1= .

К:

Результаты измерения они записали в виде следующих записей:

Серёжа: 11 Лера: 323

Настя: 1203 Коля: 1023

Петя: 102 Юля:

Е3 Е1Е1

С кем ты согласен? В чём ошибки у других?

4.4 –

Построй систему мер по «заготовке», если мерка

Е1 (длина одной клетки).

Е4 Е3 Е2 Е1

(3)

4.4 –

Построй систему мер по «заготовке», если мерка

Е1 .

. . . (5)

4.4 –

Построй систему мер по «заготовке», если мерка

Е1 .

. . . (2)

4.4 –

Измерь величину А в троичной системе счисления и запиши результат измерения?

Е А, Е = .

А:

4.4 –

Постройте величину А по мерке Е и

 

числу 346.

4.4 –

Постройте величину М по мерке Е

и числу 1023.

4.4 –

Постройте величину К по многозначному числу

Е3 Е2 Е1

, если дана система мерок:

2 0 1 (3)

Е1

Е3

Е2

4.4 –19 (1)

Постройте величину М по многозначному числу

Е2 Е1

, если дана система мерок:

1 1 (3)

Е1

Е2

4.4

Постройте величину А, если известно что

А = 2Е4 + 1Е3 + 2Е2 + 3Е1

и

Е1

Е2 Е4

Е3

4.4

По системе мерок сделай «заготовку» для записи многозначного числа:

Е1

Е3

Е2

4.4

Измерь величину А данной системой мер и запиши результат измерения в «заготовку».

Е1 А:

Е2

Е3 Е2 Е1

Е3

. . . ( )

4.4 –

Измерь величину Р данной системой мер и запиши результат измерения в «заготовку».

Е1 Р:

Е2

Е3 Е2 Е1

Е3

. . . ( )

4.4 –

Построй величину К по числу 11213.

Мерку выбери самостоятельно.

4.4

Дано: А = 1004 Е,

В = 10004 Е,

С = 3004 Е,

Д = 104 Е.

Постройте величины А, В, С, Д, если мерка Е.

Что интересного ты заметил?

4.4 –

Учащиеся 2-го класса измеряли величину М системой мер с основанием 5 и записали результаты измерения так:

М: Рома: 1125

Оля: 2115

Петя: 625

Кто из них прав? Объясни.

4.4 –

Какую цифру можно поставить вместо звёздочки?

*102, 1*12, 2*4, ***3.

4.4 –

Какую цифру можно поставить вместо звёздочки?

3*04, *13, 2*5, ***2.

4.4 –

Какую цифру можно поставить вместо звёздочки?

*02, ***4 , 1*13, *77.

4.4 –

В каких числах можно зачеркнуть цифру «0»:

3004, 0526, 102, 010003.

4.4 –

Согласен ли ты с такой записью числа: 54124.

Объясни свой ответ.

4.4–

Согласен ли ты с такой записью числа: 03065.

Объясни свой ответ.

Срок предъявления результатов – 26 декабря.