ЛЕТНЯЯ КАМПАНИЯ – 2011
МОУ ШЕВЫРИНСКАЯ СОШ
ЛАГЕРЬ
«ЗВЁЗДЫ ГАЛАКТИКИ»
программа
«БОЛЬШОЕ КОСМИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ»
Документы, необходимые для оформления в летний пришкольный лагерь:
1. Заявление на имя директора школы
2.Договор
3.Справка 2 НДФЛ
4. Результат анализа на яйцеглист
РАСПИСАНИЕ РАБОТЫ ЛАГЕРЯ
1 СМЕНА – 03.06.11г.- 28.06.11г.
2 СМЕНА – 20.07.11г.- 13.08.11г.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Шевыринская средняя общеобразовательная школа
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ: 14.01.2010 г
Председатель УС ________ Директор школы: ___________
Положение
об организации социально – значимой деятельности.
1. Общие положения.
2.
1.1. Летняя социально – значимая деятельность проводится в форме практической деятельности обучающихся, направленной на приобретение социальных навыков.
1.2. Обучающиеся привлекаются к летней социально – значимой деятельности на добровольной основе, по личному заявлению – согласию родителей (законных представителей).
1.3. Ответственным за организацию летней социально – значимой деятельности на базе общеобразовательного учреждения назначается приказом директора.
1.4. Руководство возлагается на руководителей объединений (отрядов, бригад), в рамках которых осуществляется социально – значимая деятельность, назначаемых приказом директора общеобразовательного учреждения из числа педагогических работников.
1.5. Объединения (отряды, бригады) формируются в соответствии с видами деятельности, интересами, потребностями обучающихся.
2. Содержание и формы деятельности.
2.1. Руководитель объединения (отряда, бригады) выполняет следующие функции:
· несет персональную ответственность за жизнь и здоровье обучающихся;
· составляет график работы и распределяет поручения между обучающимися;
· участвует в разработке плана работы и обеспечивает его выполнение;
· проводит инструктаж по технике безопасности;
· следит за соблюдением режима труда и отдыха, санитарно – гигиеническими условиями труда;
2.2. Возможные виды социально – значимой деятельности обучающихся в летний период на базе общеобразовательного учреждения:
· участие в волонтерских движениях различной направленности (организация и проведение акций, выступлений агитбригад, изготовление и распространение листовок по профилактике наркомании, алкоголизма, по соблюдению безопасности дорожного движения и т. д.);
· в рамках патроната совместное с социальными работниками осуществление посильной помощи социально незащищенным слоям населения своего района (престарелым, инвалидам и ветеранам в учреждениях социальной защиты населения и на дому, многодетным семьям, неполным семьям);
· участие в мероприятиях по поддержанию и функционированию общеобразовательных учреждений, оказание помощи в работе школьных музеев, библиотек, детских спортивных площадок и стадионов;
· участие в шефстве над воспитанниками учреждений дошкольного образования, младшими школьниками;
· работа в качестве интервьюеров при проведении опросов общественного мнения (проведение анкетирования в летний период среди детей и подростков по выявлению уровня удовлетворенности работой лагеря, проведенными мероприятиями и т. д.);
· помощь в организации и проведении массовых мероприятий в лагере с дневным пребыванием детей;
· создание школьных, классных сайтов, фильмов о школе;
· проектно – исследовательская деятельность.
2.3. Работа по организации социально – значимой деятельности осуществляется в соответствии с планом работы, который согласовывается с Управляющим советом и утверждается приказом директора общеобразовательного учреждения. Перед выполнением работ проводится родительское собрание, собрание обучающихся, на которых обучающихся и их родителей (законных представителей) знакомят с видами и графиком предлагаемых работ.
2.4 Нормативно – организационное обеспечение летней социально – значимой деятельности включает следующее:
- приказ о назначении ответственного за организацию социально – значимой деятельности в летний период;
- приказ о назначении руководителей объединений;
-план и график летней социально – значимой деятельности, согласованные с Управляющим советом, утвержденные директором бщеобразовательного учреждения;
- функциональные обязанности руководителей объединений;
- инструкции по технике безопасности при выполнении различных видов работ;
- протоколы педагогических советов, совещаний при директоре, заседаний Управляющего совета, родительских собраний, собраний (классных часов) обучающихся, на которых рассматривались вопросы организации социально – значимой деятельности в летний период;
- заявления – согласия родителей (законных представителей);
- журнал проведения инструктажа по технике безопасности;
- журнал учета видов работ и отработанного времени обучающимися.
2.5. В период летних каникул для обучающихся наряду с организацией работы лагерей с дневным пребыванием, организацией социально – значимой деятельности необходимо организовать работу кружков и спортивных секций, в системе проводить массовые мероприятия (спортивные праздники, соревнования, конкурсы, школьные дискотеки и т. д.). Для организации досуга в летний период общеобразовательным учреждениям в полном объеме использовать материально-техническую базу (компьютерные кабинеты, библиотеки и т. д.), а также кадровый потенциал, в том числе и учреждений ведомств культуры, молодежной политики и спорта.
2.6. Особое внимание при организации летней кампании уделять несовершеннолетним «группы особого внимания». За каждым подростком, состоящим на различных видах учета, закрепить наставника с целью проведения индивидуальной профилактической работы (обратить особое внимание на недопустимость случаев назначения одного наставника на три месяца за всеми несовершеннолетними «группы особого внимания», обучающимися в общеобразовательном учреждении). Обеспечить отдых и занятость всех несовершеннолетних, состоящих на профилактическом учете, с привлечением учреждений ведомства социальной защиты, спорта и молодежной политики.
2.7. В течение всей летней кампании организовать работу опорных Кабинетов профилактики психоактивных веществ. Проводить оздоровительно – профилактические мероприятия с детьми «группы риска» и детьми из социально – неблагополучных семей, а именно: индивидуальные занятия психологов, консультации медицинских работников, сеансы психологической разгрузки и т. д.
При организации летнего отдыха и занятости детей и подростков общеобразовательным учреждениям необходимо практиковать сотрудничество с учреждениями молодежной политики, спорта, культуры, учреждениями здравоохранения, социальной защиты, МЧС ит. д.
2.8. Информация для детей и родителей о возможных видах отдыха и занятости на базе общеобразовательного учреждения, ответственных за их организацию, сроками проведения, планом мероприятий, расписанием работы спортивных залов, компьютерных кабинетов, библиотек в летний период должна быть размещена в доступном для родителей и обучающихся месте. Кроме того на стенде необходимо разместить контактные телефоны, адреса учреждений ведомства спорта, молодежной политики, культуры, социальной защиты населения и т. д., занимающихся организацией отдыха и занятости детей и подростков на территории муниципального образования, телефон доверия.
Директору МОУ Шевыринская СОШ
Антоновой Светлане Степановне
родительницы_______________________
___________________________________
Заявление.
Прошу принять моего(-ю) сына(дочь)_____________________________________________ _______________года рождения в летний оздоровительный лагерь «Звёзды Галактики» с дневным пребыванием МОУ Шевыринская СОШ на _____ смену.
Разрешаю отпускать самостоятельно моего ребёнка из лагеря домой. Всю ответственность за него беру на себя.
Дата___________________ Подпись: __________________________
_____________________________________________________________________________
Директору
МОУ Шевыринская средняя
общеобразовательная школа
родительницы (родителя)
_________________________________
(Ф. И.О. полностью)
____________________________________________________
заявление.
Я, ___________________________________________________________________________,
даю своё согласие на занятие моим сыном (дочерью) ____________________________________________________________________________________
в летний период социально-значимой деятельностью: участие в волонтёрском движении, в мероприятиях по поддержанию и функционированию МОУ Шевыринская СОШ, проектно-исследовательской деятельности.
«____» _________ 2011г Подпись: _______________
УТВЕРЖДАЮ: Директор муниципального общеобразовательного учреждения Шевыринская средняя общеобразовательная школа ______________ « 16» апреля 2010 год | УТВЕРЖДАЮ председатель областной межведомственной комиссии по организации отдыха, оздоровления населения, занятости несовершеннолетних __________________________ «___»_______________2010 г. |
Положение
о лагере с дневным пребыванием детей при муниципальном общеобразовательном учреждении Шевыринская средняя общеобразовательная школа
1.Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет порядок создания и организации работы лагеря с дневным пребыванием детей (далее – Лагерь).
1.2. Лагерь является постоянно действующим структурным подразделением муниципального общеобразовательного учреждения Шевыринская средняя общеобразовательная школа и может иметь отдельный счет для ведения финансово-хозяйственной деятельности.
1.3. Основными задачами создания Лагеря являются:
ü создание необходимых условий для оздоровления, отдыха и рационального использования каникулярного времени у детей, формирования у них общей культуры и навыков здорового образа жизни;
ü создание максимальных условий для социальной адаптации детей с учетом возрастных особенностей;
ü реализация образовательных программ, направленных на развитие детей (полноценное питание, медицинское обслуживание, пребывание на свежем воздухе, проведение оздоровительных, физкультурных, культурных мероприятий, организация экскурсий, походов, игр, занятий в объединениях по интересам: временных кружках, секциях, клубах, творческих мастерских).
1.4. В своей деятельности лагерь руководствуется приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении порядка проведения смен профильных лагерей, лагерей с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха», СП 2.4.4.969-00 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул», постановлением Правительства Тюменской области от 01.01.01 г. N 118-п «Об утверждении Положения о порядке создания детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием», уставом Учреждения.
2.Организация работы лагеря с дневным пребыванием
2.1. Лагерь создается по решению директора школы, которое оформляется приказом о создании Лагеря.
2.2. Приказ о создании Лагеря издается не позднее чем за 45 дней до предполагаемой даты открытия лагеря.
2.3. Штатное расписание Лагеря утверждается директором Учреждения не позднее чем за 40 рабочих дней до даты открытия Лагеря.
2.4. В течение 20 рабочих дней с момента издания директором Учреждения приказа о создании Лагеря, начальник Лагеря представляет пакет документов и заявку для включения в муниципальный реестр организаций, оказывающих услуги по отдыху и оздоровлению в Тюменской области, в территориальную межведомственную комиссию по организации отдыха, оздоровления населения, занятости несовершеннолетних.
2.5. Приемка Лагеря осуществляется в соответствии с СП 2.4.4.969-00 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул», постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении перечня видов деятельности в сфере здравоохранения, сфере образования и социальной сфере, осуществляемых юридическими лицами
и индивидуальными предпринимателями, в отношении которых плановые проверки проводятся с установленной периодичностью», приказами территориальных контрольно-надзорных органов.
2.6. Открытие Лагеря допускается только при наличии действующего санитарно-эпидемиологического заключения.
2.7. Продолжительность смены в Лагере определяется длительностью каникул и составляет в период летних каникул – не более 21 календарного дня.
2.8. Лагерь организуется для детей в возрасте от 6 до 16 лет. Комплектование Лагеря осуществляется начальником Лагеря самостоятельно, с учетом требований действующего законодательства.
2.9. Для зачисления в Лагерь, родители (законные представители) ребенка подают соответствующее заявление на имя начальника Лагеря не позднее 5 рабочих дней до начала смены.
2.10. Но основании поступивших заявлений формируются списки детей, зачисленных в Лагерь, утверждаемые приказом начальника Лагеря не позднее чем за 2 дня до начала смены.
2.11. При зачислении детей в Лагерь, заключается договор между родителями (законными представителями) и Лагерем, , который определяет основные требования к организации пребывания ребенка в Лагере, режиму дня, программному обеспечению смены, порядку внесения родительской платы за проведение экскурсионных и культурно-массовых мероприятий.
2.12. Режим дня в Лагере определяется начальником Лагеря самостоятельно в соответствии с требованиями СП 2.4.4.969-00 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул» и согласуется с директором Учреждения.
2.12. Предоставление детям услуг в Лагере осуществляется в соответствии со стандартом услуг, предоставляемых детскими оздоровительными организациями различных типов, расположенными на территории Тюменской области.
2.13. Исключение ребенка из Лагеря осуществляется в следующих случаях:
ü по заявлению родителей (законных представителей);
ü по медицинским показаниям;
ü за грубое или неоднократное нарушение правил поведения. В данном случае начальник Лагеря выносит педагогический совет Лагеря (при его наличии) вопрос об исключении ребенка из Лагеря, с обязательным уведомлением родителей (законных представителей).
3. Программное обеспечение работы лагеря
с дневным пребыванием детей
3.1. К реализации в Лагере допускаются программы, в обязательном порядке утвержденные экспертно-методическим советом и предусматривающие:
ü организацию работы кружков по интересам, творческих объединений детей;
ü проведение олимпиад, викторин, конкурсов знаний, выставок и т. д.;
ü организацию различных форм общественно полезного и педагогически целесообразного труда;
ü организацию работы по патриотическому, нравственному, эстетическому развитию с реализацией принципов здорового образа жизни;
ü проведение занятий по общефизической подготовке;
ü организацию и проведение спортивных праздников и т. д.
4. Кадровое обеспечение работы лагеря
с дневным пребыванием детей
4.1. Начальник Лагеря назначается приказом директора Учреждения не позднее 45 дней до открытия Лагеря.
4.2. Начальник лагеря:
ü обеспечивает общее руководство деятельностью лагеря;
ü разрабатывает и утверждает должностные обязанности работников лагеря;
ü в день приема на работу знакомит работников с их условиями труда, проводит (с регистрацией в специальном журнале) инструктаж работников лагеря по технике безопасности, профилактике травматизма и предупреждению несчастных случаев с детьми;
ü издает приказы и распоряжения по лагерю, которые регистрируются в специальном журнале;
ü еженедельно утверждает график выхода на работу персонала;
ü осуществляет контроль за созданием безопасных условий для проведения образовательной и оздоровительной работы, занятости детей, их досуговой деятельности;
ü обеспечивает контроль за качеством реализуемых программ деятельности лагеря, соответствием форм, методов и средств работы с детьми их возрасту, интересам и потребностям;
ü несет ответственность за организацию питания детей.
4.3. Лагерь должен располагать необходимым количеством специалистов, воспитателей, вожатых в соответствии со штатным расписанием.
4.4. Каждый специалист перед приемом на работу в Лагере, должен пройти медицинское освидетельствование и иметь медицинскую книжку.
4.5. Педагогическая деятельность на смене осуществляется лицами, имеющими высшее или среднее профессиональное образование, отвечающее требованиям квалификационных характеристик, определенных для соответствующих должностей педагогических работников.
4.6. Педагоги, воспитатели, инструкторы по спорту допускаются к работе в Лагере только при условии прохождения обучения и аттестации на областном семинаре организаторов отдыха и оздоровления, проводимом уполномоченной департаментом социального развития Тюменской области организацией.
4.7. Вожатые допускаются к работе в Лагере только при условии прохождения обучения и аттестации в «Областной школе вожатых» или ее филиалах.
4.8. Работники пищеблока (школьных столовых) допускаются к работе только после прохождения гигиенического обучения, организуемого территориальными органами Роспотребнадзора.
4.9. Для работников Лагеря устанавливается шестидневная рабочая неделя с одним выходным днём.
5. Организация питания детей в лагере с дневным пребыванием
5.1. Питание детей организуется, в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями, в столовой Учреждения.
5.2. При организации пребывания детей в Лагере в первой половине дня – предоставляется двухразовое питание.
5.3. Питание детей организуется в соответствии с согласованным территориальными органами Роспотребнадзора 10-ти дневным меню.
5.4. Ежедневный контроль за качеством поступающих продуктов, сроком их реализации, условиями хранения, отбором и хранением суточных проб осуществляет медицинский работник или лицо его замещающее, прошедшее курс гигиенического обучения.
6. Финансирование работы лагеря с дневным пребыванием
6.1. Финансирование организации работы Лагеря осуществляется за счет средств федерального, областного, муниципального бюджетов, собственных средств Учреждения, родительских средств и других источников, не запрещенных законодательством.
6.2. Перед открытием Лагеря составляется калькуляция стоимости путевки и утверждается начальником Лагеря.
6.3. Начальник Лагеря несет ответственность за правильное и целевое использование денежных средств, поступивших на расчетный счет Лагеря.
7. Заключительные положения
7.1. Начальник и персонал Лагеря, в соответствии с действующим законодательством, несут ответственность:
ü за создание безопасных условий, обеспечивающих жизнь и здоровье детей;
ü за качество реализуемых программ дополнительного образования;
ü за неисполнение и ненадлежащее исполнение возложенных на них должностных обязанностей.
7.2. Руководитель Лагеря обязан немедленно информировать территориальные органы Роспотребнадзора о случаях возникновения групповых инфекционных заболеваний, об аварийных ситуациях в работе систем водоснабжения, канализации, технологического и холодильного оборудования.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Шевыринская средняя общеобразовательная школа
Рассмотрено на педагогическом совете
от 01.01.2001 года
Утверждаю
Директор школы _______
Приказ от 01.01.2001г., № 1
Комплексная программа
«Большое космическое путешествие»
летнего лагеря дневного пребывания
«Звезды Галактики»
внеурочной деятельности детей | |
Краткое содержание программы | Все учащиеся делятся на четыре группы. Каждый отряд (экипаж) планирует свою работу с учетом общелагерного плана. Центром всего является космический корабль «Детство». Путешествуя в космическом пространстве, космонавты (дети) открывают каждый день новую, неизведанную ранее планету. Всего планет 18 – по количеству дней пребывания детей в лагере. Экипаж космонавтов первым открывший планету (победивший в общелагерном деле), устанавливает на планете свой символический флажок и красочно оформляет планету в зависимости от темы дня. Тем самым будет наглядно видно, какие успехи достигнуты той или иной командой. В конце лагерной смены будет проводиться конкурс вахтовых журналов. За долгие 18 дней наш космический корабль «Детство» может столкнуться с различными неожиданностями. Это могут быть и космические пираты, и НЛО, и метеоритные дожди и солнечные затмения и неожиданный водопад звезд. Экипажем космонавтов разработана система стимулирования успешности и личностного роста. Каждый космонавт может ежедневно получать «звезду» за активное участие в жизни экипажа и в целом корабля. Если в экипаже набирается 10 «звездочек», то их можно обменять на одну большую звезду. В конце лагерной смены подводятся итоги: подсчитывается количество открытых планет тем или иным экипажем космонавтов, а также количество «звезд» в целом. По итогам победители получают призы и награды. |
Перечень основных направлений программы | Спортивно-оздоровительная работа Работа по сплочению коллектива Работа по развитию творческих способностей детей Работа по патриотическому воспитанию детей Работа по привитию навыков самоуправления Профилактические мероприятия, направленные на формирование толерантности, профилактику экстремизма, правонарушений. |
Ожидаемые результаты реализации программы | При активном участии детей и взрослых в реализации программы предполагается, что у каждого возникнет чувство сопричастности к большому коллективу единомышленников. Успешность детей в различных мероприятиях повысит социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах. При хорошей организации питания, медицинским наблюдениям и правильно организованным спортивным мероприятиям предполагается оздоровить детей и своевременно обратить внимание на проблемы со здоровьем, если они существуют. Осуществление экскурсий, поездок помогут детям в приобретении новых знаний о родном крае, и научат их бережно и с любовью относиться к своей малой Родине. Предполагается, что время, проведенное в лагере, не пройдет бесследно ни для взрослых, ни для детей, и на следующий год они с удовольствием будут участвовать в работе лагеря |
Сроки проведения | 1 смена (03.06-28.06) – 75 чел., 3 смена (20.07-13.чел |
Количество участников программы | Педагоги – воспитатели (9чел), учитель физического воспитания, вожатые – 3 человека |
Имеющий опыт реализации проекта. | Учитывая опыт прошлого года, можно с уверенностью сказать, что программа летнего лагеря, построенная в форме игры, дает положительные результаты. Ребята, посещавшие лагерь в прошлом году стали более коммуникабельны, физически выносливы, раскрыли свои скрытые таланты, стали активнее в школьной жизни. Желающих, посещать лагерь в этом году очень много, что говорит о том, что работа ведется в правильном направлении. В этом году предполагается, что программа «Большое космическое путешествие» закрепит результаты прошлого года, и даст толчок к развитию новых творческих способностей. Программа построена так, что при доработке её вполне можно использовать как воспитательную систему отдельно взятого класса во время учебного года. Также идея может смело использоваться при работе любых детских объединений. |
Финансовое обеспечение программы | 1 смена - стоимость путевки на 1 ребенка – 2279.00; 1 смена – калькуляция на 1 ребенка – 50 руб 3 смена – стоимость путевки на 1 ребенка – 3717.00 3 смена – калькуляция на 1 ребенка – 50 руб |
Программа
«Большое космическое путешествие».
Содержание программы.
1. Пояснительная записка.
2. Цели и задачи организации работы лагеря.
3. Содержание и формы реализации программы.
4. Условия реализации программы.
5. Критерии эффективности программы.
6. Предполагаемые результаты программы.
7. Наличие опыта реализации.
8. Литература.
Пояснительная записка.
Летняя большая перемена дана школьникам для укрепления их здоровья, физической закалки, восстановления сил после долгого учебного года. Но это также время их обогащения, время действий, пробы и проверки своих сил, время освоения и осмысления окружающего мира. Как правило, активный отдых детей проходит в спортивно-оздоровительных лагерях и т. д.
С целью организации летнего отдыха детей на базе МОУ «Шевыринская СОШ» организуется летний лагерь дневным пребывания детей. Предполагается за одну смену оздоровить 75 учащихся, во вторую смену 20 человек. Возраст детей от 6 до 16 лет. Продолжительность смены 18 дней. Планируется, что летний лагерь будут посещать дети из семей с малым достатком, периферии (д. Татарская, д. Лихачево, д. Смоленка), ребята, которые по возрасту выбыли из детского сада, а также дети из неблагополучных семей. Проведение лагерной смены обусловлено необходимостью:
· Проблема летней занятости детей;
· Укрепление здоровья учащимися.
При написании программы педагогический коллектив руководствовался принципами, заложенными в воспитательной системе школы:
Принцип нравственного отношения друг к другу, к окружающему миру;
Принцип творческого отношения к делу;
Принцип добровольности участия в делах;
Принцип учета возрастных особенностей детей;
Принцип доступности выбранных форм работы.
Анализ работы оздоровительного летнего лагеря прошедших годов показал, что очень эффективной является работа, построенная в форме игры. В прошлом году два сезона лагерь проработал по программе «Костер». Эта программа полностью отвечала требованиям и задачам, поставленным перед педагогами, работающими в летнее время с детьми. Ребята с удовольствием создавали свои команды, принимали активное участие в играх, эстафетах, конкурсах, сопереживали друг другу, вели летопись достижений своего отряда. Все это стало возможным благодаря продуманной работе взрослых и активной позиции детей. Проанализировав прошлогоднюю работу, коллектив учителей и ученики пришли к выводу, что такую работу следует продолжить, но чтобы не повторяться, решили изменить название и некоторые правила. В этом году работа лагерной смены будет проходить в «открытом космосе» На совете было решено, что за прошедшие сезоны дети стали более эрудированны, физически выносливы, пора преступать к более серьезным испытаниям и покорить космическое пространство. И назвали мы нашу программы «Большое космическое путешествие», посвященную юбилею космоса.
Цели и задачи программы.
Цель программы – создание системы интересного, разнообразного по форме и содержанию отдыха и оздоровления детей.
Задачи программы:
Организация интересного, полноценного отдыха ребёнка.2. Создание условий для раскрытия и развития творческого потенциала каждого.
3. Организация совместной деятельности детей и взрослых.
4. Оказание методической и практической помощи в организации и проведении мероприятий.
5. Формирование самостоятельности и ответственности за свою деятельность.
6. Совершенствование системы организации внеурочной деятельности детей.
Содержание и формы реализации программы.
Реализация целей и задач смены осуществляется по программе «Большое космическое путешествие». Все учащиеся делятся на четыре группы. Каждый отряд (экипаж) планирует свою работу с учётом общелагерного плана. Центром всего является космический корабль «Детство».
В течение смены планируется реализация программы по блокам:
Ø Организационный;
Ø Интеллектуальный;
Ø Спортивно-оздоровительный;
Ø Творческий;
Ø Экологический.
Каждый день смены будет посвящен открытию одной из планет под названием:
· Планета встреч
· Планета трудоголиков
· Планета подвижных игр
· Планета интеллектуалов
· Планета романтиков
· Планета сказок
· Планета спорта
· Планета юмора
· Планета неболейка
· Планета юный эколог
· Планета рекордов
· Планета «Мульти-пульти»
· Планета танца
· Планета «очумелые ручки»
· Планета талантов
· Планета этикета
· Планета героев
· Планета неожиданностей.
Структура управления.
Экипаж корабля:
Капитан – начальник лагерной смены.
Бортпроводники – воспитатели.
Диспетчеры – вожатые.
Космонавты – дети.
Задача капитана, бортпроводников и диспетчеров – организация плановой работы лагерной смены. Каждый день на планёрки анализируется прошедшая работа и планируется следующее дело.
Стратегию участия в деле экипажей организуют бортпроводники и диспетчеры.
Каждый экипаж создает свою систему жизнедеятельности, утверждает символику, выпускает вахтовый журнал, где отражает жизнь экипажа каждый день. В конце лагерной смены будет проводиться конкурс вахтовых журналов.
Вся информация об условиях участия в том или ином деле представлена на информационном стенде. Стенд буден выполнен в виде звездного неба (вселенной), где центром является. космический корабль «Детство». Путешествуя в космическом пространстве, космонавты (дети) открывают каждый день новую, неизведанную ранее планету. Всего планет 18 – по количеству дней пребывания детей в лагере. Экипаж космонавтов первым открывший планету (победивший в общелагерном деле), устанавливает на планете свой символический флажок и красочно оформляет планету в зависимости от темы дня. Тем самым будет наглядно видно, какие успехи достигнуты той или иной командой.
Рядом со звездным небом (вселенной) планируется расположить информационный стенд, на котором будут представлены Законы и Заповеди путешествия, режим работы, план работы и информация, отражающая результаты прошедшего дня.
Конечно, создатели Программы не отрицают, что что-либо может и не сработать. За долгие 18 дней наш космический корабль «Детство» может столкнуться с различными неожиданностями. Это могут быть и космические пираты, и НЛО, и метеоритные дожди и солнечные затмения, и неожиданный водопад звёзд.
План - сетка полета(1 смена)
1 день. «Планета встреч»
1. Огонек «Будем знакомы!»
2. Праздничная программа «Здравствуй, лето красное, веселое, прекрасное!»
2 день. «Планета трудоголиков»
1. Оформление игровых комнат, изготовление отрядных уголков.
2. Открытие сезона. Праздничная линейка.
3 день. «Планета подвижных игр»
1. Спортивные кругосветки.
2. Игры на сплочение. «Хвост дракона»
3. «Веселый космодром».
4 День. «Планета интеллектуалов»
1. Игра «Что? Где? Когда?» (профилактика правонарушений)
2. интеллектуальная игра «Правила безопасного поведения при опасности»
3. Игровая программа «Полет в космос».
5 день. «Планета романтиков»
1. Развлекательная программа «День всех влюбленных».
2. Изготовление валентинок.
3. Волонтеры - дискотека «Как здорово жить» ( профилактика наркомании и курения)
6 день. «Планета сказок»
1. Викторина «В мире сказок». (формирование толерантности)
2. Развлекательная программа «По дорогам сказок».
3. конкурс рисунков «Волшебные мелки»
7 день. «Планета спорта»
1. Волонтеры - Шоу «Мальчишек-шалунишек».(профилактика курения и наркомании)
2. Космостарты.
3. Шахматно-шашечный турнир.
8 День. «Планета юмора»
1. КВН «Жить без улыбки – просто ошибка».
2. Развлекательная программа «День улыбки» (профилактика экстремизма)
9 День. Планета «Неболей-ка»
1. «Овощи, ягоды и фрукты – полезные продукты».
2. Игра «Поле Чудес» на тему: «За здоровьем к растениям».
3. «Береги здоровье смолоду!» Устный журнал.
10 День. «Планета юный эколог»
1. Экологическая игра «Паутина».
2. Развлекательная программа «Язык цветов».
3. Игра «Счастливый случай» на тему: «Земноводные, пресмыкающиеся, птицы».
11 День. «Планета рекордов»
1. Спортивное состязание «Приглашаем на космодром». (профилактика ЗОЖ)
2. Книга рекордов лагеря.
12 День. «Планета чудес»
1. Экскурсия в Абатский музей.
2. Игра «Поле Чудес» (профилактика правонарушений)
13 День. «Планета танца»
1. Танцевально-развлекательная программа «Хоровод друзей». ( профилактика экстремизма)
2. Танцерина.
14 День. «Планета «очумелые ручки»»
1. Клуб веселых мастеров.
2. Игра – лотерея «Семь раз отмерь, один раз отрежь».
3. Экскурсия в сельскую библиотеку
15 День. «Планета талантов»
1. Выпуск стенгазеты от отряда на тему: «Космоновости» (1-го сезона)
2. Конкурс рисунков «Мир, в котором я живу».
3. «Песни военных лет»
16 День. «Планета этикета»
1. Веселый праздник «Цветочный этикет»
2. Викторина «В мире этикета».
17 День. «Планета героев»
1. Памятная дата 22 июня 1941 года.
2. Встреча с ветеранами войны и труда
3. конкурс рисунков «Мы за мир!»
18 День. «Планета неожиданностей» 1.Закрытие сезона.
2.Развлекательные мероприятия
План - сетка полета(2 смена)
1 день. «Планета встреч»
1. Общелагерный сбор. Игра «Снежный ком»
2. Праздничная программа «Лагерь, встречай!»
2 день. «Планета трудоголиков»
1.Оформление игровых комнат, изготовление отрядных уголков.
2. Открытие сезона. Праздничная линейка.
3. Игра «Веревочка»
3 день. «Планета подвижных игр»
1. Спортивная эстафета.
2. Игры на сплочение «Казаки-разбойники».
4 День. «Планета интеллектуалов»
1. Игра «Звездный час»
2. « Эрудит-аукцион».
3. Интеллектуальная игра «Разноцветная капель»
5 день. «Планета романтиков»
1. Игра «По знакам Зодиака»
2.Путешествие «По морям, по волнам».
3. Волонтеры - кукольный мини-спектакль «Умей сказать НЕТ!»
6 день. «Планета сказок»
1.Экскурсия в сельскую библиотеку «В некотором царстве»
2.Развлекательная программа «По дорогам сказок»
3. Конкурс рисунков.
7 день. «Планета спорта»
1.Игра «Тропа здоровья»
( профилактика курения и наркомании)
2.Волонтеры – акция «По дорогам жизни»
3.Шахматно-шашечный турнир.
8 День. «Планета юмора»
1.КВН «Веселые минутки».
2.Развлекательная программа «День смеха»
9 День. Планета «Неболей-ка»
1.Спортивно-оздоровительная программа «Я здоровье сберегу - Сам себе я помогу».
2.Игра «Как мы устроены»
10 День. «Планета юный эколог»
1.Экологическая сказка «Лесной спецназ или кто спасет зеленый лес».
2.Развлекательная программа «Лесная поляна».
11 День. «Планета рекордов»
1.Спортивное состязание «Впереди планеты всей»
2. Конкурс врунов «Как меня собирали в лагерь»
3.Книга рекордов лагеря.
12 День. «Планета чудес»
1. праздник «Нептуна».
2. Путешествие в Радужную Галактику
13 День. «Планета танца»
1.Музыкально-развлекательное шоу «На балу у короля» .
2.Танцевальный марафон
14 День. «Планета «очумелые ручки»»
1.путешествие «Традиции разных народов». (профилактика экстремизма)
2.Игра «Поиск клада»
15 День. «Планета талантов»
1.Выпуск стенгазеты от отряда на тему: «Космоновости» (3-го сезона)
2. Волонтеры - Звездные перекрестки (профилактика правонарушений)
3.Игры и конкурсы «Ромашка».
16 День. «Планета этикета»
1.Эрудит - аукцион по теме «Этикет»
2.Путешествие незнайки в Волшебной стране
3. Игра «Носики»
17 День. «Планета героев»
1.Презентация «Герои – земляки»
2.Экскурсия в Абатский музей
18 День. «Планета неожиданностей»
1.Закрытие лагеря. «До свиданья, лагерь!»
2.Развлекательные мероприятия.
Экипажем космонавтов разработана система стимулирования успешности и личностного роста. Каждый космонавт может ежедневно получать «звезду» за активное участие в жизни экипажа и в целом корабля. Если в экипаже набирается 10 «звездочек», то их можно обменять на одну большую звезду. В конце лагерной смены подводятся итоги: подсчитывается количество открытых планет тем, или иным экипажем космонавтов, а также количество «звезд» в целом. По итогам победители получают призы и награды.
Условия реализации программы. Для успешной реализации программы необходимо выполнение ряда условий:
1. Чёткое представление целей и постановка задач.
2. Конкретное планирование деятельности.
3. Кадровое обеспечение программы.
4. Методическое обеспечение программы.
5. Педагогические условия.
6. Материально-техническое обеспечение.
Кадровое обеспечение.
В реализации программы участвуют:
- Учителя Шевыринской школы; Вожатые (учащиеся 10 класса); Работники Дома культуры; Библиотекарь; Работники участковой больницы.
Подбор и расстановка кадров осуществляется администрацией школы. Перед началом работы лагерной смены проводится установочный семинар для всех участников программы (кроме детей). На каждом отряде работает один учитель и один вожатый. Все остальные участники воспитательного процесса проводят работу по плану. Педагоги несут ответственность за жизнь и здоровье детей, выполнение учебно-воспитательного плана, проведение отрядных (экипажных) и общелагерных дел. Вожатые участвуют в работе экипажа-космонавтов, а также занимаются организацией отрядной (экипажной) жизни.
Методическое обеспечение.
Наличие программы лагеря, планов работы отрядов, плана-сетки. Должностные инструкции всех участников процесса. Проведение установочного семинара для всех работающих в течение лагерной смены. Подбор методических разработок в соответствии с планом работы. Проведение ежедневных планёрок. Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов.Педагогические условия.
1. Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей.
2. Организация различных видов деятельности.
3. Добровольность включения детей в организацию жизни лагеря.
4. Создание ситуации успеха.
5. Систематическое информирование о результатах прожитого дня.
6. Организация различных видов стимулирования.
Материально-техническое обеспечение.
1. Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий.
2. Материалы для оформления и творчества детей.
3. Наличие канцелярских принадлежностей.
4. Аудиоматериалы и видеотехника.
5. Призы и награды для стимулирования
Предполагаемые результаты программы.
При активном участии детей и взрослых в реализации программы предполагается, что у каждого возникнет чувство сопричастности к большому коллективу единомышленников.
Успешность детей в различных мероприятиях повысит социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах.
При хорошей организации питания, медицинским наблюдениям и правильно организованным спортивным мероприятиям предполагается оздоровить детей и своевременно обратить внимание на проблемы со здоровьем, если они существуют.
Осуществление экскурсий, походов, поездок помогут детям в обретении новых знаний о родном крае и научат их бережно и с любовью относиться к своей малой Родине.
Предполагается, что время, проведенное в лагере, не пройдет бесследно ни для взрослых, ни для детей, и на следующий год они с удовольствием будут участвовать в работе лагеря
Планирование работы.
При составлении плана работы учитываются возможности разновозрастных отрядов, интересы детей, педагогов, родителей и пути реализации. В работе лагерной смены планируется активно задействовать социум села: Дом культуры, сельская библиотека, музей, участковая больница, детский сад. Также планируются поездки в Абатск на детские атракционы, в районный музей, в ЦДТ, в Банниково для совместных мероприятий.
Аналитическая деятельность по работе программ
Предварительный сбор данных на воспитанников лагеря ( анкетирование);
Цветовой опросник «Букет настроения» (каждый день дети разукрашивают лепесток цветка в цвет своего настроения)
Анализ лагерных мероприятий;
Анализ работы программы
АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Для оценки достижений результатов будут использованы показатели:
Результат | Метод оценки | Ответственный |
Укрепление здоровья | - Журнал посещения мед. кабинета - (динамика роста, веса, диагнозы ) - личная гигиена - режим дня, питания (подвижные игры, спортивные занятия, эстафеты, зарядка, походы) | Врач |
Саморазвитие и самореализация | - отзывы, рисунки, анкетирование - участие в обще лагерных делах, акциях, мероприятиях (сцена) - участие в отрядных делах (грамоты) - экран чистоты и порядка | Воспитатели Воспитатели Воспитатели Воспитатели |
Социум общения (уровень конфликтности) | - соблюдение законов лагеря - портрет отряда(в красках, в настроении) | Воспитатели Воспитатели |
Эмоциональное благополучие отдыхающих | - беседы с родителями - организация родительских дней | Воспитатели Воспитатели |
Литература:
1. «Школьная площадка» , Новосибирск. 2006.
2. «С игрой круглый год» . Сибирское университетское издательство. Новосибирск. 2006.
3. Серия: «Праздник в школе». Минск. «Красико-Принт». 2007.
4. Газета «Педсовет» за год.
5. журнал : «Последний звонок» за год.
6. Научно-практический журнал «Завуч начальной школы», №2 – 2008.
7. «Необычные праздники дома¸ в школе и во дворе». Л. Соколова. Новосибирск. 2007.
8. Департамент по спорту и молодежной политике Тюменской области
Государственное автономное учреждение Тюменской области
«Областной центр профилактики и реабилитации»
Комплекс областных профилактических проектов
«Это тебя касается!»
АВТОРЫ - РАЗРАБОТЧИКИ:
, ,
Приложение
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Шевыринская средняя общеобразовательная школа
Режим дня лагеря дневного пребывания
Элементы режима дня | Время проведения |
Сбор детей. Музыка зовет: «Пора, пора! На зарядку, детвора!» | 8:30 – 9.00 |
Зарядка. Мы зарядкой заниматься начинаем по утрам, пусть болезни нас боятся, пусть они не ходят к нам | 9.00 –9.15 |
Утренняя линейка. Государственный флаг | 9.15 – 9:30 |
Завтрак. Перед завтраком умойся! Всем за стол! Узнать пора, чем богаты повара | 9:30. – 10:00 |
Кто куда? Кто танцует и поет, кто сорняк на клумбе рвет - отрядные мероприятия, кружки | 10:00 – 11:00 |
Всем на улицу пора! Закаляться, развлекаться очень любит детвора (Оздоровительные процедуры) | 11:00 – 12:00 |
Вот пришел веселья час – игр и праздников для нас! | 12:00 – 13:00 |
Обед. Берем ложки, берем хлеб и садимся за обед | 13:00 – 13:30 |
Ждут нас конкурсы, прогулки интересные отрядные дела. | 13:30 – 14:00 |
Отрядные огоньки | 14.00 – 14.15 |
Полдник. Уборка помещения лагеря. Линейка. Спуск государственного флага | 14.15 – 14.30 |
Уход домой. | 14:30 |
Приложение 2
МОУ Шевыринская средняя общеобразовательная школа
Расчет стоимости путевки.
Смета расходов на реализацию программы на 1 смену.
Основные расходы
Статья расходов | Наименование | Потребность в денежных средствах | Сумма |
Организация питания | Продукты питания | 18 дней по 70,00 на 75 детей=94500,00 | 94500,00 |
Оплата труда | Зар. плата поваров Зар. плата уборщиц Зар. плата водителя Зар. плата обучающимся, занятых на временных работах в период лагеря | 2 человека по 6000,00=12000, начисления на заработную плату -31,3%- 3756,00; итого - 15756,00 2 человека*5000=10000,00 начисления на заработную плату 31,3%- 3130,00;итого - 13130,00 1 водитель по 7500,00 начисления на заработную плату -34,2%- 2565,00; итого-10065,00 3 человека по 1500,00= 4500,00 начисления на заработную плату 31,3% 1409,00 итого - 5909,00 | 15756,00 13130,00 10065,00 5909,00 |
Затраты на ГСМ | ГСМ | Затраты на подвоз учащихся Шевырино-Лихачево – 11км*4=44 км. Шевырино-Татарск – 6км*4=24 км. Шевырино-Смоленка – 18км*4=72 км. Шевырино-Абатск (мероприятия) 25км*4=100 км. Шевырино-Банниково (мероприятия) 18км*4=72 км. Всего 140км*18 дней*0,24(расход ДТ) *21,40 =12943,00 172км*0,24(расход ДТ)*21,40=884,00 | 13827,00 |
Расходы на культурно-массовые мероприятия | Призы, игровой материал | 75 детей по 50,00 = 3750,00 | 3750,00 |
Затраты на приобретение медицинских аптечек | аптечки | 2 шт.*250,00=500,00 | 500,00 |
Затраты на приобретение хоз. и канц. товаров | хозяйственные и канцелярские товары | 75 детей по 100,00 = 7500,00 | 7500,00 |
Затраты на приобретение посуды | посуда | Кружки-100шт*30,00=3000,00 Чашки - 100шт*30,00=3000,00 | 3000,00 3000,00 |
ИТОГО: затрат на сумму | 00 | ||
Стоимость путевки на одного человека | 2279,00 |
Приложение 3
Калькуляция (реализация программы) на 1 смену
Наименование товара | Количество штук (кг) | Цена за штуку (кг) | Итого |
Призы | |||
Шоколад | 75 | 21 | 1575,00 |
Шоколад | 75 | 13 | 975,00 |
Спортивно-развлекательная программа | |||
Спортивно-развлекательные игры | 75 | 10 | 750,00 |
Игровой материал | |||
Воздушные шарики | 75 | 6 | 450,00 |
ИТОГО: | 3750,00 |
Директор школы
Гл. бухгалтер
Приложение 2
МОУ Шевыринская средняя общеобразовательная школа
Расчет стоимости путевки.
Смета расходов на реализацию программы на 3 смену.
Основные расходы
Статья расходов | Наименование | Потребность в денежных средствах | Сумма |
Организация питания | Продукты питания | 18 дней по 70,00 на 50 детей=63000,00 | 63000,00 |
Оплата труда | Зар. плата поваров Зар. плата уборщиц Зар. плата водителя Зар. плата обучающимся, занятых на временных работах в период лагеря | 2 человека по 6000,00=12000, начисления на заработную плату -31,3%- 3756,00; итого - 15756,00 2 человека*5000=10000,00 начисления на заработную плату 31,3%- 3130,00;итого - 13130,00 1 водитель по 7500,00 начисления на заработную плату -34,2%- 2565,00; итого-10065,00 2 человека по 1500,00= 3000,00 начисления на заработную плату 31,3% 939,00 итого - 3939,00 | 15756,00 13130,00 10065,00 3939,00 |
Затраты на ГСМ | ГСМ | Затраты на подвоз учащихся Шевырино-Татарск – 6км*4=24 км. Шевырино-Абатск(мероприятия) 25км*4=100 км. Шевырино-Банниково(мероприятия) 18км*4=72 км. Всего 24км*18 дней*0,24(расход ДТ) *21,40 =2120,00 172км*0,24(расход ДТ)*21,40=884,00 | 3004,00 |
Расходы на культурно-массовые мероприятия | Призы, игровой материал | 50 детей по 50,00 = 2500,00 | 2500,00 |
Затраты на приобретение медицинских аптечек | аптечки | 1 шт.*250,00=500,00 | 250,00 |
Затраты на приобретение хоз. и канц. товаров | хозяйственные и канцелярские товары | 50 детей по 100,00 = 5000,00 | 5000,00 |
ИТОГО: затрат на сумму | 00 | ||
Стоимость путевки на одного человека | 2333,00 |
Приложение 3
Калькуляция (реализация программы) на 3 смену
Наименование товара | Количество штук (кг) | Цена за штуку (кг) | Итого |
Призы | |||
Шоколад | 50 | 21 | 1050,00 |
Шоколад | 50 | 13 | 650,00 |
Спортивно-развлекательная программа | |||
Спортивно-развлекательные игры | 50 | 10 | 500,00 |
Игровой материал | |||
Воздушные шарики | 50 | 6 | 300,00 |
ИТОГО: | 2500,00 | ||
Итого на одного ребенка | 50,00 |
Директор школы
Гл. бухгалтер
Приложение 4
АНКЕТА (на входе)
Мы снова вместе! Для того чтобы сделать жизнь в нашем лагере более интересной, мы просим тебя ответить на некоторые вопросы:
· Твои первые впечатления от лагеря?
· Что ты ждешь от лагеря?
· Есть ли у тебя идеи, как сделать жизнь в нашем лагере интересной и радостной для всех?
· В каких делах ты хочешь участвовать?
· Что тебе нравиться делать?
· Хочешь ли ты чему-нибудь научиться или научить других?
· Кто твои друзья в лагере?
– Пожалуйста, закончи предложения (фразы):
Я пришел в лагерь, потому, что………………………………………………………….
Я не хочу, чтобы…………………………………………………………………….
Я хочу, чтобы………………………………………………………………………..
Я боюсь, что…………………………………………………………………………….
Пожалуйста, напиши также:
Имя…………………….. Фамилия………………………………
МЕТОДИКА ОПРОСНИКА
Детям даётся задание: написать, что, по их мнению, В детском лагере (отряде) хорошо и что плохо, или что радует и что огорчает. При этом не ставятся ориентирующие вопросы.
Анализ полученной с помощью этой методики информации позволяет увидеть удачные и неудачные дела, характер общения, отношений в лагере, настроения, что является показателем жизнедеятельности детского лагеря.
В нашем детском лагере
Мне понравилось | Мне не понравилось |
1 | 1 |
2 | 2 |
И т. д. | И т. д. |
ИГРА В СЛОВА
Ребята получают карточку с заданием, которое звучит так: «Дорогой друг! Расставь нужные слова в предложении так, чтобы у тебя получился портрет твоего отряда.»
Наш отряд – это _________________ и ________________ люди. Они собрались для того, чтобы ___________________ и __________________ провести время и научиться _______________________________________. Поэтому вместе мы чаще всего занимаемся тем, что _______________________________________________.
Наш отряд объединяет _______________мальчишек и ____________ девчонок.
Наши воспитатели помогают нам в ______________________________________ и нам вместе с ними ____________________ и ____________________.
АНКЕТА (в конце смены)
· Что ты ожидал (а) от лагеря?
· Что тебе понравилось в лагере?
· Что тебе не понравилось?
· С кем из ребят ты подружился?
· Какие из мероприятий лагеря понравились тебе больше всего? Почему?
· Какие мероприятия ты будешь рад увидеть в лагере в следующую смену?
· Было ли скучно в лагере?
· Было ли тебе страшно?
· Жалеешь ли ты о чем-то, что произошло за время пребывания в лагере? О чем?
· Что из того, что ты получи (а) в лагере, ты можешь использовать в своей повседневной жизни уже сейчас?
· Что бы ты хотел(а) пожелать себе?
· Что бы ты хотел(а) пожелать другим ребятам?
· Что бы ты хотел(а) пожелать педагогам?.
· Самое важное событие в лагере? Было или оно?
· Можно ли сказать, что ты чему-то научился в лагере?
– Закончи предложения: Я рад, что ……………………………..
Мне жаль, что……………………………………………………...
Я надеюсь, что……………………………………………………..
Твое имя, фамилия и автограф на память __________________________________
ИТОГОВОЕ АНКЕТИРОВАНИЕ
Фамилия, имя.
Самое яркое впечатление за эти дни у меня … Из дел, проведённых в отряде, мне больше всего понравилось … Из дел, проведённых в лагере, мне больше всего понравилось … Несколько слов о нашем отряде … Мои впечатления о лагере. Если бы я был вожатым, то бы я … Хочу пожелать нашему лагерю «Солнышко» … Хотел бы ты ещё раз отдохнуть в нашем лагере?Приложение 5
Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период
- Инструктажи для детей: «Правила пожарной безопасности», «Правила поведения детей при прогулках и походах», «Правила при поездках в автотранспорте», «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий»;
- Беседы, медицинским работником: «Если хочешь быть здоров – закаляйся!», «Мой рост, мой вес», «Путешествие в страну Здоровье», «Как беречь глаза?»;
- Игра-беседа «Уроки безопасности при пожаре» ;
- Инструкции по основам безопасности жизнедеятельности: «Один дома», «Правила поведения с незнакомыми людьми».
- Час общения «Я и мы» ( по толерантности)
- Интеллектуальная игра «Правила безопасного поведения при опасности»
Работа по развитию творческих способностей детей
- Оформление стенных газет;
- Ярмарка идей и предложений;
- Конкурсы рисунков на асфальте: «Миру – мир!», «Волшебные мелки»;
- Коллективно-творческие дела: «Алло! Мы ищем таланты!», «До свиданья, лагерь!» ;
- Мероприятия на развитие творческого мышления: Загадки, кроссворды, ребусы, викторина «Смекалка, эрудиция и смех – неотъемлемый успех!», конкурсная программа «Великолепная семёрка», «Эрудит – шоу», конкурс – игра «Весёлые минутки», конкурс врунов «Как меня собирали в лагерь», интеллектуальная игра «Разноцветная капель», конкурс – игра «Счастливый случай», «Поле чудес».
Работа по патриотическому развитию детей
- Экскурсия в Абатский краеведческий музей;
- Беседа «Символика Российской Федерации»;
- Дискуссия «Природа моего края»;
- Посещение памятников погибших воинов в ВОвойне
- Конкурс рисунков – « Мы – за мир!»;
- Литературно-музыкальная композиция «Песни военных лет».
Работа по привитию навыков самоуправления
- Выявление лидеров, генераторов идей (игра «Киностудия»);
- Распределение обязанностей в отряде;
- Закрепление ответственных по различным видам поручений;
- Дежурство по столовой
Оздоровительная работа
Основополагающими идеями в работе с детьми в пришкольном летнем лагере является сохранение и укрепление здоровья детей, поэтому в программу включены следующие мероприятия:
- ежедневный осмотр детей медицинским работником;
- утренняя гимнастика;
- принятие солнечных и воздушных ванн (в течение всего времени пребывания в лагере в светлое время суток);
- организация пешеходных экскурсий ;
- организация здорового питания детей;
- организация спортивно-массовых мероприятий:
- Спортивные эстафеты;
- Подвижные спортивные игры
Работа по сплочению коллектива воспитанников
Для повышения воспитательного эффекта программы и развития коммуникативных способностей с детьми проводятся:
- Огонёк «Будем знакомы!»
- коммуникативные игры на знакомство «Снежный ком», «Назовись».
- Игры на выявление лидеров «Верёвочка».
- Игры на сплочение коллектива «Шишки, жёлуди, орехи», «Казаки-разбойники», «Да» и «Нет» не говори!»,
«Хвост дракона».
Приложение 6
Законы и заповеди:
Каждый член лагеря от капитана до космонавта должен соблюдать Законы и Заповеди.
Законы:
Закон точного времени.
Закон доброты.
Закон дружбы.
Закон безопасности.
Закон взаимовыручки.
Заповеди:
Экипаж – одна семья.
Один за всех и все за одного.
Порядок, прежде всего.
Каждое дело вместе
Все делай творчески, а иначе зачем?
Даже если трудно, доведи дело до конца.
Чистота – залог здоровья.
ДОГОВОР
безвозмездного оказания услуг по реализации
образовательной программы лагеря дневного пребывания
«____________________»
______________ «___ »___________ 2011г.
Муниципальное общеобразовательное учреждение муниципальное общеобразовательное учреждение Шевыринская средняя общеобразовательная школа, в дальнейшем - Школа, Антоновой Светланы Степановны, действующей на основании Закона Российской Федерации «Об образовании» и Устава, с одной стороны и граждане:
Мать:____________________________________________________ место работы, должность,
телефон:_____________________________________________________________________________________________________________________________
Отец:___________________________________________________ место работы, должность,
телефон:_____________________________________________________________________________________________________________________________
в дальнейшем «Родители»(законные представители), с другой стороны, заключили настоящий договор о нижеследующем:
1. Предмет договора
1.1 Школа принимает ребёнка Родителей (законных представителей) в летний пришкольный лагерь «Звезды Галактики» на 1 смену с 03.06.11. до 28.06.11.
Ф. И.О. __________________________________________________________________
Дата рождения__________________________ класс__________________________________
2. Обязанности сторон
2.1. Школа обязана:
2.1.1. Создать необходимые условия для оздоровления, отдыха и рационального использования каникулярного времени у детей, формирования у них общей культуры и навыков здорового образа жизни;
2.1.2. Создать максимальные условия для социальной адаптации детей с учётом возрастных особенностей;
2.1.3.Реализовать образовательную программу, направленную на развитие детей
2.1.4. Обеспечить хорошее санитарно-гигиеническое состояние школьных помещений.
2.1.5. Обеспечить безопасность жизни и здоровья ребёнка во время его пребывания в пришкольном лагере при условии соблюдения им Устава и всех санитарно-гигиенических норм. (С 8.30. до 14.30.)
2.1.6. Создать условия психологического комфорта, равные, дружелюбные отношения с ребёнком.
2.1.7. Оказывать родителям квалифицированную психологическую и педагогическую помощь.
2.2. Родители обязаны:
2.2.1. Оповестить администрацию школы обо всех медицинских отклонениях в здоровье ребёнка.
2.2.2. В случае ущерба, причинённого ребёнком Школе, возместить этот ущерб.
2.2.3. Сообщить о местонахождении ребёнка, если ребёнок не может посещать пришкольный лагерь в определённый период.
2.2.4. Написать расписку воспитателю или начальнику лагеря, если есть необходимость забрать ребёнка на период от 1 часа до нескольких суток во время смены.
3. Права сторон
3.1. Родители (законные представители) имеют право:
3.1.1. На квалифицированную психологическую и педагогическую помощь.
3.1.2. На исчерпывающую информацию о том, какие методы обучения и воспитания ребёнка применяются в пришкольном лагере.
3.2. Школа имеет право:
3.2.1. досрочно расторгнуть договор.
4. Досрочное расторжение договора.
4.1. Договор расторгается досрочно по инициативе Школы в следующих случаях:
4.1.1. Если ребёнок своим поведением унижает достоинство учителей и товарищей по школе.
4.1.2. Если своим поведением ученик создаёт угрозу здоровью и жизни окружающих.
4.1.3. При повторяющихся нарушениях правил поведения в пришкольном лагере. (В данных случаях начальник лагеря выносит педагогический совет лагеря вопрос об исключении ребёнка из лагеря, с обязательным уведомлением родителей (законных представителей)).
4.1.4 Договор может быть также расторгнут по инициативе родителей (законных представителей) ученика. (В этом случае родители (законные представители) пишут заявление начальнику лагеря).
5. Порядок расторжения договора.
5.1. При расторжении договора родители (законные представители) подают заявление на имя директора школы.
6. Срок действия договора.
6.1. Настоящий Договор подписывается директором Школы и Родителями (Законными представителями).
6.2. Договор действует с момента подписания до 25.06.10.
Адреса сторон:
МОУ Шевыринская СОШ Родители (законные представители)
ул. Ф. И.О._______________________
Адрес:________________________
Телефон: 28-2-81 Телефон:_____________________
Директор школы _______() ___________ _______________
(подпись) (расшифровка подписи)
