Программа педагогической практики

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

студентов 3 курса (5 семестр)

1. ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

1)  Подготовка студентов к проведению различного рода внеклассных занятий по математике.

2)  Ознакомление студентов с учебной, научно-популярной и занимательной литературой, которую можно использовать в процессе разработки внеклассных мероприятий.

3)  Развитие умения наблюдать и анализировать учебно-воспитательную работу, проводимую учителем с учащимися 5 - 9 классов.

4)  Изучение и овладение содержанием, формами и методами организации и проведения внеурочной работы по предмету.

5)  Изучение кабинета математики в школе и анализ эффективности использования его на уроках математики.

6)  Изготовление студентами наглядных пособий (таблиц, плакатов, моделей, дидактических материалов и т. п.) для пополнения кабинета математики.

2. СОДЕРЖАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

1)  Посещение, наблюдение и анализ уроков математики, проводимых учителями школы.

2)  Ознакомление студентов с планом внеклассных мероприятий, проводимых в школе, и в классе, к которому прикреплён студент.

3)  Знакомство с кабинетом математики, его оборудованием, оформлением и использованием в практической деятельности учителя. Помощь учителю в оборудовании кабинета математики.

4)  Знакомство с литературой по внеклассной работе в школе и занимательной математике, публикациями в журналах «Математика в школе», «Квант», газете «Математика» (приложение к газете «Первое сентября»), составление библиографии с аннотациями: не менее 10 книг и не менее 10 статей из периодической печати.

5)  Разработка и проведение внеклассных мероприятий:

-  выпуск математической газеты, буклета, бюллетеня, создание электронного ресурса и др.;

-  подготовка и проведение математического КВНа, математического вечера, занятий кружка или факультатива и т. п. (по выбору студента);

-  подготовка и проведение 1-2 уроков математики (по возможности и согласованию с учителем);

6)  В ходе прохождения практики ведется дневник, в котором отражается содержание работы по дням с кратким анализом.

7)  Составление отчета о проделанной работе (с приложением конспектов проведённых мероприятий и математической газеты).

3. ОТЧЕТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ.

1.  Конспект одного внеклассного мероприятия с оценкой учителя и самоанализом занятия студентом.

2.  Математическая газета (буклет, бюллетень, электронный ресурс и др.).

3.  Тексты задач математической олимпиады с решениями и с анализом результатов олимпиады в классе.

4.  Библиография литературы по внеклассной работе и занимательной математике с аннотациями.

5.  Дневник прохождения практики.

4. ЛИТЕРАТУРА

1.  , Балк после уроков. – М.: Просвещение, 1971.

2.  Математические чудеса и тайны. – М.: Наука, 1986.

3.  Гершензон профессора Головоломки. – М., 1989.

4.  , , В мире чисел. – М., 1987.

5.  , , Розенталь работа по математике в 6-8 классах. – М., 1984.

6.  Зубелевич математического кружка в 4 классе. – М., 1980.

7.  В царстве смекалки. – М., 1987.

8.  Клименченко по математике для любознательных. Книга для учащихся 5-6 классов средней школы. – М., Просвещение, 1992.

9.  Коваленко игры на уроках математики. Книга для учителя. – М., 1990.

10.  , Ахадов мир чисел. – М., 1986.

11.  Кордемский школьников математикой. – М., 1981.

12.  Веселое и занимательное о числах и фигурах. – М.,1963.

13.  Лоповок на досуге. – М., 1981.

14.  От игры к знаниям. – М., 1987.

15.  Нагибин шкатулка. – М., 1984.

16.  , , Бровка по математике (4-8 кл.) – Минск: Народная света, 1984.

17.  , Сазанова паноптикум-2,-3. – Псков, 1996, 2000.

18.  За страницами учебника алгебры. – М., 1990.

19.  Журналы «Математика в школе», «Квант».

20.  Газета «Первое сентября» (приложение «Математика»).