Панорама открытых уроков для молодых специалистов.
Конспект открытого урока в 4б классе в рамках проведения педагогического совета «Управление качеством педагогического персонала в условиях перехода на ФГОС ООО».
,
учитель английского языка
высшей квалификационной категории
Тема урока: «Having a good time with your family»
Дата проведения урока: 25.01.2013
Цель урока: Развитие коммуникативных учебных действий, воспитание уважительного отношения к семье.
Образовательные задачи урока: Развивать умения и навыки устной речи:
-учить понимать на слух текст, построенный на знакомом языковом материале;
- учить рассказывать о своей семье, любимых занятиях членов семьи.
Развивать умения в чтении: работать над техникой чтения вслух.
Развивающие задачи урока: формировать навыки лингвистической догадки, умение строить монологическое высказывание по опорам и картинке.
Воспитательные задачи урока: воспитывать уважительное отношение к членам своей семьи, формировать потребность в полезном времяпровождении, умение слушать собеседника, участвовать в групповой работе, осуществлять самопроверку знаний.
Ход урока:
I. Оргмомент.
- Приветствие.
Hello, boys and girls. Today is the 25-th of January. Today is Friday. I am OK. And you? (Дети отвечают.) We begin our lesson. Today we will speak about the members of your families and what they like to do on Sundays.
II. Фонетическая зарядка.
Look at the blackboard and listen to me:
Mother, father, sister, brother,
Hand in hand with one another.
Повторите звук за мной. Помните, что при произнесении этого звука язык ставится между зубами и воздух выдувается легко и звонко.
( Спросить несколько человек.)
Now read the rhythm after me. Who can translate? (Перевести предложение и прочить нескольким человекам).
III. Повторение изученного материала.
На прошлых уроках мы учились рассказывать о том, что мы делали в прошлом (в воскресенье, на каникулах, летом). Для построения предложения мы научились употреблять глаголы в прошедшем времени.
Now look at the blackboard, put the correct endings and read:
- play-played
- skate-skated
- ski-skied
- watch-watched
- collect-collected
- like-liked
- want-wanted
Расскажите, пожалуйста, что вы знаете об этих глаголах? Как они называются? Как правильно произносить окончание прошедшего времени правильных глаголов? ( Учащиеся отвечают на вопросы и рассказывают правило). Какую ещё группу глаголов в прошедшем времени вы знаете? (Учащиеся говорят о неправильных глаголах).
Ребята, глаголы на моем столе перепутались и потеряли свои пары. Прочитайте оставшиеся глаголы и добавьте к ним соответствующие глаголы:
- do - did
- have - had
- see - saw
- read - read
- write - wrote
- catch –caught
- think - thought
Good for you. I see you know the second forms of the verbs and can help me.
VI. Now I want you to put the correct forms of the verbs in the sentences and read them. Work in pairs.
On Sunday our family … ( have ) a good time together. My father and brother … (play) a computer game. My grandma … (read) a fairy tale to my sister. My mother … (cook, готовить, правильный глагол) dinner (обед). I … (do) an English test. In the evening we … (watch) TV. We …. (like) an interesting film.
Проверка выполнения задания. Answer my questions, give short answers:
- Did you play hockey?
- Did you fly?
- Did you do your test?
- Did you skate in the park?
- Did you draw a picture?
Ask each other questions. ( Задают друг другу вопросы и дают краткие ответы).
V. What did your family do last Sunday? Ответы учащихся на вопрос.
VI. Опишите картинки. Describe the pictures. Work in groups of four pupils. ( Учащиеся в группах по 4 человека описывают картинки, один человек представляет работу группы).
VII. At the end of our lesson we check your knowledge. I will speak about the Petrovs family. If I use the correct form of a verb in Past Simple, put “+”, if the verb is incorrect put “-”.
1. On Sunday the the Petrovs family have a good time together. – «-»
2. Anna Pavlovna, the mother, read a book. – «+»
3. Her daughter Lena write a teat. – «-»
4. Her son Misha played puzzles.- «+»
5. Their father, Ivan Andreevich, watched a film. – «+»
6. He likes TV very much. – «-»
7. They were a happy family. – «+»
-, + ,- ,+ ,+ ,- ,+
Check in your answers. I will check them and say your marks at the next lesson.
VII. Заключение.
- О чем мы учились сегодня рассказывать на уроке?
- Скажите, пожалуйста, какие грамматические правила мы повторили?
- Что нового вы узнали или какие свои знания закрепили?
- Вам было легко или трудно на уроке?
Если сегодня на уроке вам все понравилось, и было легко, возьмите и подпишите своим именем улыбающийся смайлик, если остались вопросы, подпишите своим именем грустный смайлик. Спасибо всем за работу.
