по циклу ОПД. Ф.7 – Общепрофессиональные дисциплины,
федеральный компонент
Министерство образования и науки
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Уральский государственный педагогический университет»
Факультет русского языка и литературы
Кафедра риторики и межкультурной коммуникации
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «Практикум по языку»
по направлению «050300.62 – Филологическое образование»
профиль «Родной язык и психолингвистика»
по циклу ОПД. Ф.7 – Общепрофессиональные дисциплины,
федеральный компонент
Очная форма обученияКурс – 1 Семестр – 1, 2 Объем в часах всего – 196 в т. ч.: практические занятия – 98 самостоятельная работа – 98 Зачет – 2 семестр | Заочная форма обученияКурс – 1 Объем в часах всего – 196 в т. ч.: практические занятия – 14 самостоятельная работа – 182 Зачет – 1 курс |
Екатеринбург 2010
Рабочая учебная программа по дисциплине «Практикум по языку»
ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»
Екатеринбург, 2010. – 15 с.
Составители:
, кандидат филологических наук, доцент кафедры риторики и МК УрГПУ
, кандидат филологических наук, доцент кафедры риторики и МК УрГПУ
Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры риторики и межкультурной коммуникации УрГПУ
Протокол от 01.01.2001 г. №11.Зав. кафедрой__________
Декан_____________
РАЗДЕЛ I. ПРАКТИКУМ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Раздел «Практикум по русскому языку» входит в состав курса «Практикум по языку» и имеет особенное значение в подготовке будущих бакалавров филологического образования. Цель практикума состоит в систематизации знаний, умений и навыков по орфографии и пунктуации, полученных студентами в школе, также в дополнении и углублении этих знаний, в повышении орфографической и пунктуационной грамотности и культурно-речевом развитии языковой личности.
Задачи раздела:
- дополнить, углубить, систематизировать знания по орфографии и пунктуации;
- научить сознательно применять полученные знания на практике;
- способствовать уяснению связи орфографии и пунктуации с основными закономерностями системы русского языка;
- подготовить студентов к изучению теоретического курса русского языка (фонетики, лексики, словообразования, морфологии, синтаксиса, культуры речи);
- обучить навыкам самостоятельной работы в ходе освоения теоретических знаний и практических умений;
- воспитать чувство взаимного уважения в процессе общения.
Курс состоит из двух частей. Первая часть – «Орфография» - из-за емкости изучается в I семестре и частично (тренинговые упражнения) во II семестре. Вторая часть курса – «Пунктуация» - изучается во II семестре.
В ходе практических занятий выполняются и комментируются упражнения по орфографии и пунктуации, закрепляются теоретические понятия, проводится морфемный, словообразовательный, орфографический, синтаксический, пунктуационный разбор.
Руководство самостоятельной работой осуществляется через индивидуальные и групповые консультации. Проведение диктантов, контрольных работ и срезов – по графику, установленному преподавателем.
Итоговой формой аттестации является зачет, который выставляется по результатам выполнения контрольных работ и участия в практических занятиях.
2. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
2.1. Учебно-тематический план очной формы обучения
№ п/п | Наименование темы, раздела | Всего трудоемкость | Аудиторные часы | Самостоятельная работа | ||
Всего | Лек-ции | Практические | ||||
1 | Современное правописание: нормы и традиции | 8 | 4 | 4 | 4 | |
2 | Орфографические и пунктуационные знания и умения. Нормы современного русского литературного языка | 180 | 90 | 90 | 90 | |
3 | Классификация ошибок в письменных работах, приёмы проверки и анализа ошибок | 4 | 2 | 2 | 2 | |
4 | Трудные и спорные орфограммы и пунктограммы. Приёмы совершенствования орфографических и пунктуационных навыков | 4 | 2 | 2 | 2 | |
ИТОГО: | 196 | 98 | 98 | 98 |
2.2. Учебно-тематический план заочной формы обучения
№ п/п | Наименование темы, раздела | Всего трудоемкость | Аудиторные часы | Самостоятельная работа | ||
Всего | Лек-ции | Практические | ||||
1 | Современное правописание: нормы и традиции | 6 | 2 | 2 | 4 | |
2 | Орфографические и пунктуационные знания и умения. Нормы современного русского литературного языка | 82 | 12 | 12 | 70 | |
3 | Классификация ошибок в письменных работах, приёмы проверки и анализа ошибок | 56 | 56 | |||
4 | Трудные и спорные орфограммы и пунктограммы. Приёмы совершенствования орфографических и пунктуационных навыков | 56 | 56 | |||
ИТОГО: | 196 | 14 | 14 | 182 |
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Современное правописание: нормы и традиции
Принципы русской орфографии. Понятие об орфограмме. Принципы русской пунктуации. Понятие о пунктограмме.
2. Орфографические и пунктуационные знания и умения. Нормы современного русского литературного языка
Орфографическая норма и вариантность. Репрезентация орфографических норм в словарях разных типов. Классификация орфограмм.
Состав слова и словообразование. Основа и окончание слова. Приставка, корень, суффикс. Понятие о словообразовательной норме. Способы словообразования в русском языке. Сложные и сложносокращенные слова. Производящая и производная основы. Однокоренные слова и форма слова. Лексическое значение и грамматическое значение.
Грамматическое строение слова. Употребление буквы Ь для обозначения мягкости согласных. Разделительные Ъ и Ь. Буквы З и С на конце приставок на З/С. Гласные Е и И в приставках ПРЕ - и ПРИ-. Буквы Ы и И после приставок.
Особенности правописания грамматических форм имени существительного. Правописание гласных в падежных окончаниях существительных. Буква Е в суффиксе - ен - существительных на - мя; буквы Е и И в суффиксах - ек-, -ик-. Различение на письме согласных в суффиксе - чик-/-щик-.
Правописание глаголов и глагольных форм. Вариативность в форме управления. Правописание гласных в окончаниях глаголов. Буква Ь на конце глаголов после шипящих. Различение на письме - ТСЯ - и - ТЬСЯ-. Гласные в суффиксах - ОВА-/-ЕВА-, - ЫВА-/-ИВА-. Мягкий знак в глаголах повелительного наклонения. Правописание гласных в падежных окончаниях причастий. Правописание гласных в суффиксах действительных и страдательных причастий.
Употребление и правописание некоторых форм прилагательных. Правописание суффиксов отыменных прилагательных. Программированный контроль.
Правописание суффиксов отглагольных прилагательных и причастий. Н и НН во всех частях речи. Составление алгоритма. Программированный контроль. Диктант.
Анализ грамматических, стилистических и речевых ошибок в работах. Саморедактирование.
Правописание предлогов, союзов, частиц. Разграничение союзов и союзных слов. Программированный контроль. Диктант.
Грамматические основы правильности русской речи. Полный орфографический разбор. Зачетный диктант (словарный).
Понятие о пунктуации. Значение пунктуации. Принципы русской пунктуации. Норма и вариативность в пунктуации. Функции пунктуационных знаков в организации предложения и текста.
Некоторые случаи согласования сказуемого с подлежащим. Способы выражения членов предложения. Тире в простом предложении.
Семантико-синтаксическая функция и особенности интонационного оформления обособленных членов предложения. Обособление определений. Построение оборотов с распространенными причастиями и прилагательными. Творческий и графический диктанты. Пунктуационный разбор.
Предложения с обособленными членами. Контрольный диктант.
Изложение с творческим заданием.
Сложное предложение. Сложносочиненное предложение. Основные группы ССП по значению и союзам. Знаки препинания в ССП. Синтаксический разбор СП и ССП.
Знаки препинания в СПП с несколькими придаточными. Графический диктант. Синтаксический разбор СПП, конструирование СПП.
Сложные предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи. ССК, Период. Редактирование текста с разными типами СП. Синтаксический разбор ССК.
Трудные случаи пунктуации. Итоговый зачетный диктант.
3. Классификация ошибок в письменных работах, приёмы проверки и анализа ошибок
Анализ грамматических, стилистических и речевых ошибок в работах. Саморедактирование. Редактирование текста с разными типами СП.
4. Трудные и спорные орфограммы и пунктограммы. Приёмы совершенствования орфографических и пунктуационных навыков
Трудные случаи орфографии. Трудные случаи пунктуации.
Понятие «трудностей» русского языка и их классификация; трудности усвоения орфографии и пунктуации.
Тестовые задания по русскому языку и принципы и составления. Индивидуальная программа коррекции грамотности. Компьютерные орфографические тренажеры.
3.1 Перечень тем практических занятий
Для студентов очного отделения.
Введение в курс «Практикум по языку». Словообразование и орфография. Грамматическое строение слова и орфография. Употребление и правописание прилагательных и причастий. Правописание наречий. Правописание предлогов, союзов, частиц. Понятие о пунктуации. Члены предложения: понятия обособления и однородности Сложное предложение. Комплексный анализ текстаДля заочного отделения
Введение в курс «Практикум по языку». Словообразование и орфография. Употребление и правописание прилагательных и причастий. Правописание наречий, предлогов, союзов, частиц. Понятие о пунктуации. Члены предложения: понятия обособления и однородности. Сложное предложение. Комплексный анализ текста. 3.2 Примерные вопросы для курсового зачета
Основные принципы русской орфографии (диктант)
1. Морфемный, словообразовательный и морфологический разбор (контрольная работа)
2. Употребление и правописание прилагательных и причастий (диктант)
3. Полный орфографический разбор (словарный диктант)
4. Члены предложения: понятия обособления и однородности (Графический и творческий диктанты).
5. Знаки препинания при сравнительном обороте (Домашнее сочинение)
6. Предложения с обособленными членами. (контрольный диктант)
7. Сложное предложение.
8. Синтаксический разбор СПП, конструирование СПП. (Графический диктант).
9. Саморедактирование.
3.4 Перечень тестов
Все указанные ниже тесты представлены в кабинете риторики, имеют электронный вариант, воспользоваться которым можно также в кабинете риторики
1. Тест по курсу «Орфография» (17 вопросов)
2.Тест по курсу «Деловое общение» (17 вопросов0
3.3. Вопросы для контроля и самоконтроля
1. Основные принципы русской орфографии. Значение раздела орфографии.
2. Общие правила правописания сложных слов: Правописание сложных существительных и прилагательных.
3. Правописание гласных корня слова: проверяемых, не проверяемых ударением, чередование гласных в корне
4. Гласные после шипящих и Ц в корнях, суффиксах и окончаниях.
5. Разделительные Ь и Ъ. Правописание приставок.
6. Особенности правописания грамматических форм имени существительного.
7. Правописание суффиксов имени существительного.
8. Правописание глаголов и глагольных форм. Вариативность форм при управлении
9. Употребление и правописание некоторых форм прилагательных. Правописание суффиксов отыменных прилагательных
10. Правописание суффиксов отглагольных прилагательных и причастий.
11. Н и НН во всех частях речи.
12. . Правописание наречий
13. . Правописание предлогов, союзов, частиц.
14. . Разграничение союзов и союзных слов
15. Разграничение и употребление частиц НЕ и НИ, правописание со всеми частями речи.
16. Функции знаков препинания Принципы русской пунктуации.
17. Некоторые случаи согласования сказуемого с подлежащим. Способы выражения членов предложения.
18. Тире в простом предложении.
19. . Понятие однородности. Предложения с однородными членами. Знаки препинания между однородными членами предложения.
20. Однородные и неоднородные определения.
21. Семантико-синтаксическая функция и особенности интонационного оформления обособленных членов предложения.
22. Обособление определений.
23. Обособление приложений. Согласование определений и приложений.
24. Обособление обстоятельств.
25. Знаки препинания при сравнительном обороте.
26. Вводные слова и словосочетания. Вводные предложения и вставные конструкции. Знаки препинания при них.
27. Сложное предложение. Сложносочиненное предложение. Основные группы ССП по значению и союзам. Знаки препинания в ССП. Синтаксический разбор СП и ССП.
28. Сложноподчиненные предложения. Основные группы СПП по строению и по значению. Синонимика ССП, СПП и простых предложений.
29. Знаки препинания в СПП с несколькими придаточными. Однородные придаточные.
30. Бессоюзные сложные предложения. Знаки препинания в БСП. Интонация и пунктуация как показатель смысловых отношений между частями в БСП. Синтаксический разбор.
31. Сложные предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи. ССК, Период.
32. Редактирование текста с разными типами СП. Синтаксический разбор ССК.
33. Знаки препинания в БСП. Интонация и пунктуация как показатель смысловых отношений между частями в БСП. Синтаксический разбор
34. Сложные предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи. ССК, Период. Редактирование текста с разными типами СП. Синтаксический разбор ССК.
4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА И ОРГАНИЗАЦИЯ
КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Студенты выполняют упражнения из сборников упражнений по орфографии и пунктуации, готовят рефераты и краткие устные выступления по темам занятий, выполняют работы над ошибками, допущенными в диктантах и контрольных работах.
Темы, вынесенные на самостоятельное изучение
Правила правописания сложных слов. Слитное и дефисное написание слов с пол - и полу-. Соединительная О/Е в сложных словах. Слитное и дефисное написание сложных существительных и прилагательных.
Правописание безударных гласных в корне слова. Чередующиеся гласные О / А в корнях гор-гар, кос-кас, лож-лаг, рос-раст, чередующиеся гласные Е / И в корнях мер-мир, дер-дир и других.
Гласные после шипящих и Ц. Буквы А, У, И после шипящих. Буквы И, Ы после Ц. Буквы Е и О после шипящих и Ц в корнях, суффиксах и окончаниях существительных, прилагательных, глаголов, наречий.
Правописание наречий.
Разграничение и употребление частиц НЕ и НИ, правописание со всеми частями речи. Программированный контроль. Составление алгоритма.
Предложения с однородными членами. Знаки препинания между однородными членами предложения. Однородные и неоднородные определения.
Обособление приложений. Согласование определений и приложений.
Знаки препинания при сравнительном обороте. Домашнее сочинение.
Вводные слова и словосочетания. Вводные предложения и вставные конструкции. Знаки препинания при них.
Сложноподчиненные предложения. Основные группы СПП по строению и по значению. Синонимика ССП, СПП и простых предложений.
Бессоюзные сложные предложения. Знаки препинания в БСП. Интонация и пунктуация как показатель смысловых отношений между частями в БСП. Синтаксический разбор.
5. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ
СОДЕРЖАНИЯ РАЗДЕЛА
Студент, изучивший дисциплину, должен знать:
- принципы русской орфографии;
- формулировки изученных орфографических и пунктуационных правил;
- ЛЗ слов из орфографического словника (см. 6.2, п. 1 – с. 59-61).
Студент, изучивший дисциплину, должен уметь:
- делать орфографический и пунктуационный разборы на базе основных понятий из области морфемики, словообразования, морфологии, синтаксиса;
- грамотно писать текст в требуемом объёме (240 слов);
- грамотно писать словарный диктант в объёме утверждённого кафедрой словника (252 слова);
- уметь самостоятельно включать слова из словника в текст.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
6.1. Рекомендуемая литература
Основная
1. , , Некрасова по языку для студентов I курса факультета русского языка и литературы. Ч. 1: Орфография: учебно-методическое пособие (для студентов очного отделения фак-та русского языка и литературы); Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2009. – 87 с. Кол-во экз.: 17 на каф. риторики и МК.
2. Быкова, Г. И., , Попова тетрадь для I курса. Ч. II: Пунктуация: Учебно-методическое пособие (для студентов очного отделения факультета русского языка и литературы) // Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2010. – 126 с. – кол-во экз: 31 на кафедре риторики и МК
3. , Светлышева и пунктуация [Текст] : справ. для абитуриентов, студентов, ред. - М. : Товарищество науч. изд. КМК, 2с. - Кол-во экз. : 5 // http://www. *****/e-books/xbook051/01/eabout. ht
4. Еремина, язык и культура речи : учебное пособие для неязыковых факультетов / [и др.] / Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2005. – с. Русский язык. Культура речи. Риторика [Текст] : учеб. пособие для студентов УрГПУ / [и др.] ; Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург : [б. и.], 20с. (10); 2009. – 215 с. (22); 20с. (1)
5. Еремина, язык и культура речи (УМК) / , , // http://e-lib. *****/opt/Ritor_UchPos. rar. п. л. 19,6 2006.
6. Крупнов, по переводу с английского на русский язык [Текст] : уч. пос. для студентов вузов по спец. «Филология» / . – М.: Высш. шк., 2005. – 279 с. , Капленко тетрадь для студентов I курса [Текст] : учеб.-метод. пособие по предмету "Практикум по рус. яз." / , ; Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург : [б. и.] Ч. 2 : Пунктуация.- 2с. Кол-во экз. : 1;
7. Скрипка дидактический материал [Текст] [синтаксис] / . Источник : Рус. яз. : прил. к газ. "Первое сент.".-2008.- № 11.- С. 10-12.
8. К вопросу о формировании пунктуационной культуры учащихся [Текст] / .
Источник : Нач. шк. плюс До и После.-2008.- № 2.- С. 93-95.
Дополнительная
1. Арбекова, коррективных упражнений на грамматические и лексические трудности английского языка [Текст] / . – М. : Высш. шк. , 1973. – 108 с.
2. Иванов, разговорные формулы [Текст] / , Д. Поуви. – М. : Просвещение, 1989. – 128 с.
3. Мелех, пишут письма на английском языке [Текст] / . – М.: Высш. шк. 1993. – 79 с.
4.Блох, по английскому языку: Грамматика: Сборник упражнений [Текст] : учебник / , , . – М. : Астрель : АСТ, 2003. – 238 с.
5.Бреус, теории и практики перевода с русского языка на английский язык [Текст]: учебник / ; Ун-т РАО. – 3-е изд. – М. : Изд-во УРАО, 2002. – 208 с.
6.Доронина, и повседневный английский в диалогах [Текст] / – М. : Сов. спорт., 2003. – 120 с.
7.Колыхалова, говорить по-английски: Фонетический практикум [Текст] / , . – М. : ВЛАДОС, 2004. – 232 с.
6.2.Информационное обеспечение дисциплины
Справочные материалы:
1. Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник // http://www. *****/d/rusl/rusl18.htm
2. , , Кабанова по правописанию, произношению, литературному редактированию // http://evartist. *****/text1/20.htm
3. http://www. *****/spravka/
Компьютерное тестирование:
1. http://school-collection. *****
2. http://ruslit. *****/tests. htm
3. http://www. *****/class/coach/idictation/
4. http://testcenter. *****/trenaj. htm
5. http://5ballov. *****/test
6. http://*****/testi
7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ДИДАКТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Схемы и таблица по правилам орфографии и пунктуации (каб. 285)
2. Диски с обучающими программами по орфографии и пунктуации (каб. 285)
1С: Репетитор. Тесты по орфографии [Электронный ресурс] / , Руденко-, , 1С. — Электрон. обучающая прогр. — М.: 1С, 2001. — CD-ROM. — (1С: Репетитор). — Cистем. требования: PC МГц; RAM 16 Мб; 11 Мб на винчестере; Windows 95/98/2000/NT/XP; звук. карта; видеокарта 640x480x16 бит. — Загл. с первичной упаковки. — № гос. регистрации .
1С: Репетитор. Тесты по пунктуации [Электронный ресурс] / Руденко-, , 1С. — Электрон. обучающая прогр. — М.: 1С, 2001. — CD-ROM. — (1С: Репетитор). — Cистем. требования: PC МГц; RAM 32 Мб; 9 Мб на винчестере; Windows 95/98/2000/NT/XP; звук. карта; видеокарта 640x480x16 бит. — Загл. с первичной упаковки. — № гос. регистрации .
Грамотей (базовая версия). — Электронное издание. — Екатеринбург: Эрикос, 1996 – 1998. — Дискета + инструкция 3 с. — № гос. регистрации , 2000 экз.
Компьютер-репетитор по русскому языку. — Электронное издание. — М.: Медиа паблишинг, 1998. — CD-ROM + документация 4 c. — № гос. регистрации , 1000 экз.
Тренажер по русскому языку [Электронный ресурс] / . — М.: Равновесие-Медиа, Green Island. -1 CD-ROM. — Систем. требования IBM PC, RAM 8 Mb, MS Windows 95, SVGA — № гос. регистрации .
7. Компьютерный класс (каб. 272).
8. СВЕДЕНИЯ ОБ авторАХ программы
, кандидат филологических наук, доцент кафедры риторики и МК УрГПУ
рабочий телефон:
, кандидат филологических наук, доцент кафедры риторики и МК УрГПУ
рабочий телефон:
по дисциплине «Практикум по языку»
по направлению «050300.62 – Филологическое образование»
профиль «Родной язык и психолингвистика»
по циклу ОПД. Ф.7 – Общепрофессиональные дисциплины,
федеральный компонент
Подписано в печать __________. Формат 60 х 84/16
Бумага для множительных аппаратов. Усл. печ. л. 0,6.
Тираж _______ экз. Заказ _________
Уральский государственный педагогический университет.
620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.
