Тема: Древнегреческая школа

Учитель МБОУ СОШ № 40

Тема:Древнегреческая школа

Планируемый результат:

Предметный-навык письма и счета по-гречески,

Метапредметный-планирование деятельности, умение сравнивать

Личностный - формирование ответственного отношения к учебе.

Оборудование: картонные таблички с изображением24 греческих букв, запись с древнегреческого алфавита на доске, у каждого ученика восковая или парафиновая табличка и заостренная палочка, имитирующая стиль, проектор.

Подготовительный этап:каждый ученик изготавливает заранее восковые таблички и стили. В кабинете стулья сдвигаются, подобно скамьям. На доске –древнегреческий алфавит.

План

1. Рабы-педагоги.

2. Кто и чему учился в школах.

Задача для учащихся: выяснить, чем древнегреческая школа отличалась от современной.

1. Изучение первого вопроса плана.

Объяснение учителя.

Педагог - в переводе с греческого это слово означает «сопро­вождающий ребёнка». В классический период это был домашний раб, который ежедневно сопровождал ребёнка в школу и следил за ним дома. В связи с этими постоянными обязанностями педагог становился воспитателем и оказывал большое влияние на форми­рование личности ребёнка.

Обычно это был раб, который ни на что другое не годен, - со­старившийся или искалеченный. Не случайно афинский стратег Перикл, узнав о том, что какой-то раб сломал ногу, воскликнул: «Вот ещё одним педагогом стало больше!» Он сопровождал своего молодого хозяина в школу, на площадку для спортивной борьбы, на какой-нибудь праздник, но шел позади него, неся книги и таб­лицы или его музыкальные инструменты. На улице он следил за тем, чтобы мальчик ни с кем не говорил, шёл, опустив глаза и ус­тупая дорогу взрослым. Дома педагог учил мальчика хорошим ма­нерам - нельзя заговаривать со старшими или громко смеяться, нельзя класть ногу на ногу, чесаться следует незаметно, за столом полагается ничего не брать самому и не просить, если в комнату входят старшие, надо встать. Педагог должен быть суров - розга основной метод его воспитания.

Работа с классом:

1) Кого сегодня называют педагогами?

2) В чём сходство и различия между греческим и современным педагогом?

2. Изучение второго вопроса плана.

Объяснение учителя.

В греческих городах было много школ для мальчиков. Девочки школ не посещали. Считалось, что главное для девочки - научиться прясть, ткать, вышивать, готовить пищу. Ведь когда она вырастет, то станет хозяйкой дома и должна будет руководить рабынями.

Сыновья состоятельных граждан учились с 7 до 18 лет. Когда афинскому мальчику исполнялось 7 лет, его отдавали в музическую школу. Школы были частные, родители платили за обучение. В школе насчитывалось от 10 до 100 учеников. В течение 3 лет учеников обучали грамоте. Сначала учили писать на табличках, натёртых воском специальными палочками с заострённым кон­цом - стилем, а в старших классах - на папирусе.

Освоив грамоту, приступали к чтению произведений Гомера, из которых черпали сведения о богах, политических учреждениях, битвах.

(учитель открывает разворот доски. На доске-греческий алфавит и название букв по русски)

Греческое написание Заглавные Строчные Русское произношение A a альфа B b бета G g гамма D d дельта E e эпсилон Z z зета H h эта Q q тета I i йота K k каппа L l лямбда M m мю N n ню X x кси O o омикрон P p пи R r ро S s сигма T t тау U u ипсилон F j фи C c хи Y y пси W w омега

Учитель зачитывает алфавит, указывая на каждую букву. Затем один из ребят раздает буквы, записанные на картонках)это подлинный прием, который часто использовался греческими и римскими преподавателями. Каждый ребенок, получив букву, опознает ее. Алфавит прочитывается еще раз, каждый называет доставшуюся ему букву, когда придет его очередь. Затем алфавит читается еще раз, хором.

Учитель:

-Как называется наука, изучающая прошлое?(история)Как надо это записать по –гречески?( I s t o r i a)Запись на доске и на табличках.

-.Как звучит имя прекрасного бога, покровителя искусств?(Аполлон).Задание:записать по-гречески в табличках.( A p o l l o n)

- Запишите самостоятельно по-гречески слова «космос « и «полис» на дощечках.

Попробуйте обойтись без моей помощи. Работайте прилежно и не забывайте первое правило школьника-«Чаще переворачивайте стиль!»

Учитель. Мы научились немного писать –по гречески, теперь научимся считать. Тем, кто был прилежен в изучении нового алфавита, нетрудно будет освоить новую премудрость. Потому что греческие буквы умеют в разных случаях быть то знаками речи, то цифрами и числами.(учитель обращается к алфавиту на доске, ставит над нужными буквами титло, стирает названия букви вместо них пишет числа:

Строчные Числа a, 1 b, 2 g, 3 d, 4 e, 5 z, 7 h, 8 q, 9 i, 10 k, 20 l, 30 m, .40 n, 50 x, 60 o, 70 p, 80 r, 100 s, 200 t, 300 u 400 j 500 c 600 y 700 w , a 800 1000

Учитель предлагает решить простую задачку, используя древнегреческое обозначение чисел:

«Деметриос шалил и получил восемь ударов палкой, а Фитион опоздал на занятие и получил четыре удара палкой. Сколько ударов нанес учитель во время урока»( ответ: h,+ d,= i, b,)

Всякий афинянин должен был уметь играть на каком-либо ин­струменте и петь, поэтому в школе учились играть на лире, кифаре, флейте.

С 12-13 лет ученики начинали посещать ещё одну школу, где занимались борьбой, бегом, прыжками, метанием копья и диска. Такая школа называлась палестра.

Словарная работа.

Палестра - место для спортивной борьбы и упражнений. Первейшим гражданским долгом для эллина была защита ро­дины с оружием в руках. Поэтому все греческие юноши с 18 до 20 лет получали военное образование. Это время они проводили в афинских приграничных крепостях, осваивая военное дело и гар­низонную службу.

К 20 годам греки заканчивали своё образование и получали право посещать Народное собрание.

Работа с классом.

1) Каково было отношение к образованию?

2) Почему греки хотели во что бы то ни стало дать образова­ние детям?

3) Отрицали ли родители телесные наказания для своих чад?

4) Чем отличалась школа Греции от современных российских школ?

Домашнее задание: § 38, сравнить образование в школе Древней Греции и современной российской школе по трем критериям, придуманным самостоятельно. Оформить в виде таблицы.