Школьное самоуправление

Утверждено на

МО классных руководителей

Ноябрь 2007 г.

ШКОЛЬНОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ

ЦЕЛЬ - формирование высоконравственной творческой, активной личности на основе приобщения к ценностям общечеловеческой национальной культуры и содружества учителей и учеников разных возрастов.

ЗАДАЧИ:

1.  Создание системы самоуправления как воспитывающей среды школы, обеспечивающей социализацию каждого ребенка.

2.  Организация групповой коллективной и индивидуальной деятельности, вовлекающей школьника в общественно-целостные отношения.

3.  Развитие и упрочнение детской организации как основы для межвозрастного, общения социальной адаптации, творческого развития каждого ученика.

Ученическое самоуправление обеспечивает возможность каждому воспитаннику принимать участие в организаторской деятельности. Это помогает сделать процесс воспитание в школе демократическим, открытым гуманистическим.

МОДЕЛЬ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ СОСТОИТ ИЗ

НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЙ

БЛОКОВ

ПОЗИЦИОННЫЙ	СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ
УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ	ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ

 

ПОЗИЦИОННЫЙ – основан на следующих позициях:

1. Равноправие-все должны иметь право решающего голоса при принятии того или иного решения.

2. Выборность – полномочия приобретаются в результате выборов.

3. Откровенность и гласность-работа органов должна быть открыта для всех учащихся.

4.Законность - неукоснительное соблюдение правовых и нормативных актов.

5.Целесообразность-деятельность органов самоуправления направлена на реализацию интересов и потребностей учащихся.

6.Гуманность-действие органов основывается на нравственных принципах

7Самодеятельность-творчество, активность, самостоятельность учащихся

8.Ответственность - регулярный отчет о проделанной работе.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ - представлен тремя уровнями.

третий уровень – совет школы. Председатели советов («Порядок», «Досуг», «Пресс – Центр», «Ветеран», «Знания», «Спорт», «Лидер»). Педагоги и директор школы.

Функции совета школы:

1.  Работа над созданием перспективного плана развития ОУ,

2.  Сотрудничество с другими учреждениями и организациями с целью привлечения средств и ресурсов для укрепления материально – технической базы ОУ.

3.  Содействие в разработке нормативно – правовой базы для организации деятельности ОУ.

4.  Контроль за деятельностью администрации по расходованию внебюджетных средств.

5.  Выработка, принятие и реализация решений, касающихся деятельности ОУ.

второй уровень - школьное ученическое самоуправление. Ученическое собрание (конференция). Совет учащихся.

Функции школьного ученического самоуправления:

1.  Выработка и принятие решения.

2.  Доведение принятого решения до классов.

3.  Организация выполнения принятого решения.

4.  Создание условий для выполнения решения.

5.  Получение информации о ходе выполнения решения, ее анализ, учет, оценка деятельности, контроль.

6.  Подготовка аналитической информации и предложений по улучшению общешкольной жизни на совете «Актива», совете «Старшеклассников» и совете школы.

Председатели советов составляют совет «Актива» (5 – 8 кл.) и совет «Старшеклассников» (9 – 11 кл.)

Функции «Актива» и «Старшеклассников»:

1.  Проведение анализа работы советов.

2.  Подготовка анализа и предложений на совет школы.

3.  Анализ работы самих членов.

4.  Обеспечение социальной защиты уч-ся.

первый уровень - ученическое самоуправление в классных коллективах. Классное собрание. Совет класса. Рабочие органы самоуправления. (схема прилагается)

Функции классов:

1.  Подготовка и проведение классных собраний.

2.  Анализ деятельности своих членов.

3.  Подготовка информации-отчета и предложений, отражающих потребности детей, в вышестоящие органы.

Высшие органы самоуправления – классные собрания, во главе которых находится лидер.

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ – включает основные функции ученического самоуправления.

ОБЩЕЕ СОБРАНИЕ:

- рассматривает и утверждает перспективный план деятельности органов самоуправления.

- решает вопросы, связанные с участием в управлении школой;

- формирует органы самоуправления в школе;

- вырабатывает и формирует предложения ребят по совершенствованию работы;

- рассматривает и утверждает положения, памятки, инструкции, регулирующие внутреннюю деятельность органов управления,

- заслушивает отчеты и информации, оценивает результаты деятельности.

СОВЕТ УЧАЩИХСЯ:

- координирует деятельность всех органов и объединений учащихся

планирует и организует внеклассную и внешкольную работу.

- организует самообслуживание учащихся и их дежурство, поддерживает дисциплину и порядок в школе;

- устанавливает шефство старшеклассников над малышами;

- готовит и проводит собрания и конференции

- организует выпуск стенной печати;

- обсуждает и утверждает планы подготовки важных мероприятий;

- заслушивает отчеты о работе органов;

- решает вопросы поощрения и наказания;

- утверждает состав делегации учащихся на районные слеты и конференции.

РАБОЧИЕ ОРГАНЫ САМОУПРАВЛЕНИЯ

Планируют и организуют деятельность учащихся по конкретному направлению, организуют и оценивают результаты соревнования учащихся в общественно-полезной и досуговой деятельности.

СОВЕТ ЗНАНИЯ – отвечает за создание условий для учебной деятельности школьников;

- сбор информации об учебном процессе;

- проверку дневников, учебников;

- проведение интеллектуального марафона.

СОВЕТ ДОСУГ – отвечает за подготовку и проведение вечеров, праздников, игр, фестивалей.

СОВЕТ СПОРТ – отвечает за подготовку соревнований;

- участие в спортивных соревнований;

ПОРЯДОК - дежурство по школе, проведение субботника, охрана порядка на школьных вечерах. Ознакомление учащихся с правилами безопасного поведения, осуществление контроля за выполнением требований внутреннего распорядка, распределение классов для дежурства по школе.

ПРЕСС - ЦЕНТР - за формирование имиджа школы, выпуск «Школьного вестника», обмен информацией с другими организациями.

ВЕТЕРАН - организует операцию «Забота», ухаживают за мемориальным комплексом, организовывают встречи с ветеранами ВОВ и локальных воин, организуют благотворительные акции, ведут поисковую работу по направлению (патриотическое воспитание «Дети войны», «Материнская слава»), оказывают помощь престарелым.

Классное ученическое самоуправление.

Обсуждает все вопросы жизнедеятельности своего класса и принимает решение. Классные собрания являются гибкой и доступной формой привлечения всех к самоуправлению. Основное в работе собраний – рассмотрение и утверждение плана работы, выборы актива, заслушивание отчетов. Для ведения собрания избирается председатель. Практикуются в классах и короткие «оперативки» (10 – 15 Минут).

Классный ученический совет.

Каждый рабочий орган из своего состава выбирает председателя и заместителя. Из председателей и составляется совет класса. Каждый из членов по очереди выполняет роль председателя (1,5 – 2 м)

Функции: анализ, контроль, регулирование, оценка и самооценка.

Временный совет дела или творческая группа.

-  организует подготовку и проведение коллективных творческих дел;

-  анализирует эффективность КТД ;

-  осуществляет связь между классами, советами дела.

-   

НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЙ

Основные документы, регулирующие функционирование ученического самоуправления.

1.  Устав школы.

2.  Правила для учащихся.

3.  Положение о совете самоуправления учащихся.

В основу этих документов положены нравственные ценности, определенные самими коллективами и направленные на уважение личности воспитанников, их самостоятельности, взглядов и суждений, достоинства и чести.

УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ БЛОК

Чтобы ученическое самоуправление развивалось, необходимо этим процессом управлять.

Основные функции управления:

-  анализ;

-  контроль;

-  планирование;

-  регулирование;

-  организация;

-  коррекция.

Анализ осуществляется на всех уровнях школьного управления.

На первом уровне в классных коллективах рабочие органы анализируют деятельность каждого и свою собственную.

На втором уровне - проводится вертикальный анализ, т. е. по каждому направлению деятельности в отдельности. Анализ дополняется самоанализом.

Результат планирования – это ответ на вопрос: «Что делать?» (в классе, школе)

Организация – ответ на вопросы: кто, когда, где, с кем будет выполнять свою работу.

Цель контроля – получение информации о протекании всех процессов во время организации деятельности.

Основной метод контроля – наблюдение, а также анкетирование, беседа, социометрия, изучение школьной документации и работ уч-ся.

Регулирование и коррекция – внесение изменений в функционированные системы, если оно отклоняется от нормы. Происходит это через самих уч-ся, а педагоги – консультанты оказывают лишь поддержку начинаниям школьников.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ БЛОК

Участвуя в работе органов школьного самоуправления, уч-ся приобретают целый ряд привычек и навыков, умений и знаний. У них развиваются определенные нравственные качества и черты характера.

В школе разработаны правила для уч-ся. Все стараются последовательно и четко добиваться их выполнения. Это организует и дисциплинирует уч-ся. «Правила» стали теми нормами поведения, за которые борется сам детский коллектив и каждый воспитанник.

Работа над правилами проводится лекторной группой из старшеклассников.

Особую и очень важную роль, играют информационные органы: стенная печать. Рубрики самые разные:

-  «Вести из классов»;

-  «Официальная хроника» (приказы, распоряжения и т. д.)

-  «Разные разности»

-  «Календарь нашей жизни»

-  «Голос дежурного»

-  «Поздравляем

В школе имеется стенд «Совет уч-ся», где отражены функции и структура органов самоуправления, а также решения советов.

Невозможно переоценить значение досуговой деятельности в воспитании как отдельных личностей так и коллектива. Роль школьного самоуправления прослеживается особенно отчетливо. Ребята принимают участие в планировании мероприятий, высказывают свои предложения по поводу как их можно провести. Для подготовки мероприятия создается совет дела. Разрабатывается сценарий, распределяются роли.

В конце каждого полугодия совет уч-ся подводит итоги соревнований между классами в соответствии с Положением «Класс года», «Самый здоровый класс».

План заседаний.

Сентябрь:

1)знакомство с положением;

«Класс года»; «Самый здоровый класс»; «Положение о районном турслете»; «Школьной спартакиаде».

2)Подготовка к районному турслету

3)Прием пятиклассников в организацию «Мы»

4)Подготовка к дню учителя.

Октябрь:

1)Проведение дня самоуправления.

2)Занятость проблемных учащихся во внеурочное время

3)анализ мероприятия «Осенние посиделки»

Ноябрь:

1) проведение осенних каникул

2)подготовка к слету трудовых объединений

3)работа «Пресс-центра» (итоги проверки оформления классных уголков.

Декабрь:

1)отчет совета «Порядок»по итогам дежурства на дискотеках.

2)Подготовка к Новогоднему празднику

3)работа мастерской Деда Мороза.

Январь:

1)подведение итогов соревнований «Класс года» за 1 полугодие

2)положение по интеллектуальной игре «Одессея разума»

3)результаты школьных соревнований

Февраль:

1)о подготовке акции «Подарок войнам»

2)о подготовке к военно – спортивному конкурсу.

Март:

1)отчет о работе совета «Ветеран»

2)результаты рейда о сохранении мебели

3)подготовка к Дню Здоровья

4)подготовка к сбору «Дом, в котором мы живем»

Апрель:

1)анализ Дня Здоровья, отчет совета «Спорт»

2)проведение операции «Забота»

3)создание проекта «Летние каникулы»

Май:

1)последний звонок

Утверждаю

Директор школы _________

«12» ноября 2007 г.

ПОЛОЖЕНИЕ О СОВЕТЕ САМОУПРАВЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ШКОЛЫ

1.Общее положения

1.1Настоящее положение разработано в соответствии с законом РФ « Об образовании» (п.21.ст.32), Уставом школы и является локальным актом, регламентирующим ученическое самоуправления

1.2.Совет самоуправления учащихся школы является выборным органом самоуправления.

1.3. Основной целью деятельности СОВЕТА является формирование готовности к личностному самоопределению в условиях школьного самоуправления, приобретения личностного опыта, демократических отношений, самовоспитания и саморазвития.

2. Задачи Совета

2.1 Обеспечение эффективного взаимодействия учащихся, их родителей и учителей в условиях развития воспитательной системы школы.

2.2 Приобретение детьми знаний, умений и навыков самоуправления, демократичекого стиля взаимоотношений.2.3. Самовоспитание и саморазвитие детей в условиях существующей воспитательной системы школы.

3.Организация деятельности Совета

3.1. Совет избирается сроком на год.

3.2.Совет на своем первом заседании открытым голосованием избирает председателей советов , комиссий и служб.

3.3. В совет входят председатель порядка,

председатель досуга, председатель спорта, председатель знания, председатель пресс-центра, председатель совета ветеран.

3.4 Координирует деятельность Совета заместитель директора по воспитательной работе.

3.5Консультантами в организации деятельности совета являются учителя ( по согласованию), которые выполняют просветительскую и методическую функции.

36. Заседания Совета проводится один раз в месяц

3.7 Решение Совета считается правомочным, если за него проголосовало не менее половины от присутствовавших на заседании членов СОВЕТА

4. Ответственность Совета

4.1 Совет ежегодно (в конце учебного года) отчитывается о результатах своей деятельности.

4.2. Отчет СОВЕТА публикуется в школьной стенной печати.