«Я горжусь тем, что я – Педагог!»

Автор:

,

воспитатель ГДОУ №74 Красносельского района

города Санкт-Петербурга.

Эссе на тему:

«Я горжусь тем, что я – Педагог!»

Игрушки, озорные дети, встречи с родителями, интересные занятия, детские праздники, познавательные прогулки – всё это составляющие моей любимой работы. Я – Воспитатель! И очень горжусь этим.

Ещё в детстве я с подружками и игрушками играла дома в школу.

В одиннадцатом классе писала сочинение на свободную тему «Самая важная профессия на Земле». И опять тема сочинения – учитель. Эта профессия казалась мне интересной, доброй, очень нужной всем людям. Но в своё время по сложившимся обстоятельствам я не смогла окончить педагогический институт и стала инженером. Но долгое время я тайно мечтала о профессии учителя. И всё это вылилось в то, что я – Воспитатель в детском саду. Уже работая много лет в первой младшей группе, я принимаю осенью малышей. В первый день они не могут оторваться от мамы, ничего не умеют делать. Буквально с каждым днём они становятся старше и смышлёнее. Всё это происходит у меня на глазах. Какой заряд бодрости можно получить от общения с малышами. Но как же это ответственно и сложно – отвечать за каждого ребёнка: за его здоровье, за его развитие, за его эмоциональное состояние каждую минуту.

Каждый день я стараюсь отдать частичку своего тепла каждому своему малышу. И как приятно видеть, что дети любят тебя, родители относятся с уважением, прислушиваются к твоим советам. Ведь только имея тесный контакт и понимание со стороны родителей, я могу надеяться, что из каждого (даже самого непослушного и капризного ребёнка) вырастет хороший человек! Я стараюсь каждому ребёночку показать, что я люблю его, жду с ним встречи. И всегда нахожу ответную реакцию – улыбку, смех, радость, блеск в глазах. Только одно это – уже счастье.

Работа с маленькими детьми – это благодарная работа. Детки обычно внимательны, открыты к общению. У них можно развить любые способности, ведь каждый ребёнок талантлив по-своему. Уже в раннем возрасте есть маленькие гении в области рисования, танцев, вокала, рассказывания. Моя задача – увидеть это как можно раньше и развивать в индивидуальной работе. Я так же советую родителям обращать внимание на таланты своих детей и помогать мне развивать их.

Я создаю в группе все условия, чтобы детям было комфортно в детском саду. Уже в этом возрасте девочки радуются, когда я обращаю внимание, что у Даши – новая причёска, а у Кати – красивое платье. Мальчики радуются, когда я обращаю внимание, что Петя – аккуратно поел, а Гриша – отлично танцует. От этих слов у детей словно появляются «крылья». Они хотят быть ещё ближе ко мне и стараются не огорчать меня по пустякам.

На дворе двадцать первый век. Я стараюсь идти в ногу со временем, используя на занятиях современные педагогические методики и технологии, в том числе и с применением ИКТ. Красочно оформленная презентация по любой теме даёт детям больше наглядности по сравнению с любой иллюстрацией. Поэтому я считаю, что информационные технологии необходимы и в детском саду. Дети отлично их воспринимают и, как губки, впитывают наглядную информацию.

Чтобы быть интересной личностью для детей, надо заниматься саморазвитием. Я очень люблю читать хорошую прозу и стихи, слушать различную музыку, в том числе и классическую. У меня самой дома растёт дочь, и все педагогические приёмы уже освоены на ней. Большое удовольствие я получаю от занятий цветоводством. Я считаю себя очень активной, энергичной, лёгкой на подъём. Я думаю, что и моя дочь, и мои золотые детки – конфетки в группе ценят меня за это.

Сейчас многое меняется в мире. Меняются люди, программы, понятия, технологии. Но ничто не заменит хорошего Учителя и Воспитателя (именно с большой буквы). Педагог – это вечно. А это значит, что и двадцать первом веке будут уважать меня за счастливые глаза моих детей, за моё нежное и чуткое отношение к каждому ребёночку, за то, что дети с удовольствием по утрам прибегают в детский сад.

Я горжусь тем, что я – Педагог!

В эссе использованы авторские фотографии из моего архива.