Конспект урока по литературе для 5 класса по программе .
Тема: Былины.
Цели:
1. Сформировать у учеников представление о жанре былины и ее особенностях, ввести понятия «гипербола», «постоянный эпитет».
2. Развивать логическое мышление, воображение учеников.
3. Воспитывать интерес к культуре страны.
Средства обучения: учебник под ред. , , доска, репродукции картин.
Ход урока.
Этап урока | Содержание | Методы | Время | |||||||||||
Вступи- тельный | 1.Орг. момент, приветствие, записывание темы урока на доске и в тетрадях. | Беседа. | 5 | |||||||||||
Основ- ная часть | Былина как жанр устного народного творчества. Былины – русский героический эпос. - Как вы думаете, зачем он создавался? Есть ли сходство со сказками, ведь это тоже фольклор? - Был ли рассказчик у былин? Определение былины. Строение былины: зачин, основное содержание, исход, концовка. | Слово учителя, беседа, запись в тетрадь | 2 | |||||||||||
Составление таблицы.
| Работа в тетрадях, беседа | 8 | ||||||||||||
Беседа о былинных богатырях. - Чем отличается богатырь? Олицетворением чего он является? Для чего люди изображали и воспевали богатырей? Работа с репродукциями картин. Как вы думаете, что объединяет все картины о богатырях? Как мы можем охарактеризовать их? В чем особенность изображения природы? Совпадает ли эта характеристика с тем, что мы видим в литературе? | Слово учителя, беседа | 5 | ||||||||||||
Прослушивание аудиозаписи с чтением отрывка былины или чтение его учителем. | 2 | |||||||||||||
Рассказ учителя о былинах новгородского и киевского цикла. | 5 | |||||||||||||
Характеристика основных богатырей | Доклады учеников | 10 | ||||||||||||
Чтение отрывков из былины ее анализ. Введение понятий «гипербола», «постоянный эпитет». 9запись в тетрадь), поиск их в тексте. | Работа с текстом | 10 | ||||||||||||
Заклю- читель- ный | Рефлексия, итоги, задавание домашнего задания: стр. 31 – 33. | Слово учителя | 3 |
