Тематическо - поурочное планирование по экономической и социальной географии мира
10 кл.
Учитель:
№ уро ка, сроки | Тема урока | Компетенции учащихся | Работа в классе | Предв. Зад. | Сквозные темы | Методы домин. на уроке | Обо рудование урока | ||
Новые знания | Новые умения | Сам. и пр. работы | |||||||
12. 17.10 | Население мира и демографические процессы Динамика численности населения в мире Демографическая политика | 1. Умеет устанавливать зависимость естественного движения населения в мире, в регионе от уровня развития страны, демографической политики, религиозных и исторических причин. 2. Знает основные этапы демографического перехода, количественные характеристики каждого этапа. 3. Умеет читать полово-возрастные диаграммы и предлагать направления демографической политики в них. 4. Умеет стоить графики, картодиаграммы, читать картограммы. 5. Знает особенности урбанизации, ее проблемы. 6. Знает особенности занятости населения по регионам мира, ее проблемы. 7. Умеет составлять реферат, работать в группе, выбирать свой стиль и темп учения. | 1 и 2 типы воспроизводства, демографический взрыв, дем. Кризис, демографы, социология | Анализ графика, статис. Данных, прогнозирование | Сам. раб. Со стат. Данными, чтение схемы | Подготовить реферат по теме «Динамика численности населения в Тарту», В отдельной стране. | Окружающая средавыбор профессии | Объяснение, беседа, раб. С учебником | Учебник, слайды, пол. Карта мира |
13. 20 | Размещение населения мира | Ареалы размещения по территори и высоте | Умеет работать в группе с тематическим картами | Раб в раб. тетради | Окружающая среда | Сам. раб. В группе | Тем. карты мира | ||
13. 24 | Демографический переход. | Дем. Переход, стабилизация населения | Чтение полово - возрастных диаграмм | Сам. Раб.- описание диаграммы | Выучить ЛОС | Движение | Беседа, сам. раб | -//- атлас | |
14. 27 | Миграция и ее причины | Внешние и внутренние миграции, реэмиграции, вынужденная и принудительная миграция. Беженцы | Умеет составлять ЛОС | Сост. ЛОС. | Готовиться к зачету | Безопасность, окружающая среда | Сам. раб., беседа | Слайды, раб. Тет., карта мира | |
15. 8.11 | Возрастно - половая структура населения. . | дем. политика | Чтение диаграмм | Самост. Работа с модулем | Раб. тетрадь, учебники | ||||
16. 11.11 | Расовый, этнический и состав населения мира. | Этнос, языковая семья | Умение самостоятельно планировать свою работу, взаимоконтроль и самоконтроль. | Сам. работа- конспектирование, сдача терминологии и т. д. | Международные конфликты в современном мире | Безопасность | Сам. раб. С модулем | Учебники, атласы, распечатки заданий | |
17. 15.11 | Религии мира, их роль в мировых процессах Цивилизации | Главные религии мира, местные религии, цивилизация Природно - культурные регионы | Умеет высказывать собственную точку зрения, анализировать реферат. | Работа с рефератами прошлых лет по теме, анализ | Сам. раб, конспектирование | Рефераты, атлас. Слайд Тесты, в/ф «Египет» | |||
18. 18.11 | Занятость и уровень образования населения в мире | Маргинальное население | Умеет сравнивать разные типы стран по экономическому развитию по статистическим данным занятости и уровня образования населения | Анализ диаграмм и статистики Раб. Тетр. | Выбор профессии | Объяснение, сам. раб | Учеб, раб тет. пол. Карта мира | ||
17. 22.11 | Формы расселения. Урбанизация Темпы, уровни урбанизации | Субурбанизация, агломерация, мегаполис Темпы, уровни урбанизации | Составление графика, чтение карты плотности населения и городов мира | Раб. В раб. Тет. | Сообщение подг. Проблемы городов | Окружающая среда | Беседа, чтение схемы, раб. С картами | Карта населения мира, слайды, видеофильм | |
18. 24. 11 |
| Экологические, социальные. Экономическ ие проблемы | Умение вести дискуссию, раб. В группе | Сообщение подг. Проблемы городов | Окружающая среда, ьезопасность | заслушивание сообщений, раб в группе - ролевая тигра | Карта населения, раб. Тетрадь, атласы | ||
21. 29. 11 | Зачетная работа | Зач. раб тест |


Проблемы урбанизации