Технологическая карта темы
№ урока | Тема урока | Цель урока | Актуальность использования средств ИКТ | Вид используемых средств ИКТ | Обучающие функции ИКТ | Необходимость аппаратного и программного обеспечения | Ресурсы Интернет |
1. | Общая характеристика класса Птицы. Среда обитания и внешнее строение птиц. | Познакомить учащихся с характеристикой птиц, раскрыть особенности их организации в связи с приспособленностью к воздушной среде обитания; продолжить обучение учащихся приемам самостоятельной учебной деятельности. | |||||
2. | Скелет и мускулатура птиц. | Ознакомить учащихся с особенностями строения опорно—двигательной системы птиц в связи с приспособлением к полету. | |||||
3. | Особенности внутреннего строения птиц. | Ознакомить учащихся с особенностями внутреннего строения птиц, связаннми с полетом; показать усложнение организации внутреннего строения птиц по сравнению с пресмыкающимися; устанавливать взаимосвязь между строением и функцией органов; научить выявлять приспособленность организмов к среде обитания. | |||||
4. | Органы размножения. Размножение и развитие птиц. | Раскрыть особенности размножения и индивидуального развития птиц, обобщить знания учащихся о сходстве птиц и пресмыкающихся. Выявить особенности развития птиц в связи со средой обитания. | Формирование компетенций учащихся по применению мульти - медийных источников информации, развитие интереса учащихся к самостоятельному поиску информации с помощью сети Internet, объяснение нового материала с помощью презентаций. | Учебный диск «Зоология» © «Черо» 2004 , ресурсы Internet, авторский диск с уроками-презентациями | Демонстрационная, информационная, мотивирующая(презентация),тренировочная(тест) | Мультимедийный проектор, локальная сеть, выход в Internet, операционная система Microsoft Windows 98/Ме/NT/2000/ XP, устройство для чтения компакт или DWD - дисков, Microsoft Office Word, Microsoft Office Power Point, Microsoft Office Exsel. | Поиск информации по проекту |
5. | Годовой и жизненный цикл, сезонные явления в жизни птиц. | Познакомить учащихся с сезонными явлениями в жизни птиц различных видов, воспитание бережного отношения к природе, развитие умений самостоятельно приобретать знания. | Формирование компетенций учащихся по применению мульти - медийных источников информации, развитие интереса учащихся к самостоятельному поиску информации с помощью сети Internet, объяснение нового материала с помощью презентаций. | Учебный диск «Зоология» © «Черо» 2004 , ресурсы Internet, авторский диск с уроками-презентациями. Аудио приложение к дополнительно-му тому «Птицы и звери». Компакт выпущен издательским объединением «Аванта +» и содержит записи голосов птиц средней полосы Росси. | Демонстрационная, информационная, мотивирующаякорректирующая. | Мультимедийный проектор, локальная сеть, выход в Internet, операционная система Microsoft Windows 98/Ме/NT/2000/ XP, устройство для чтения компакт или DWD - дисков, Microsoft Office Word, Microsoft Office Power Point, Microsoft Office Exsel. | Поиск информации по проекту |
6. | Основные систематичес- кие и экологические группы птиц. | Обобщить знания о среде обитания и приспособленности птиц к ней; показать, что в ходе эволюции у птиц разных видов выработались сходные приспособления к выживанию в сходных местах обитания; продолжить формирование умений и навыков работы с текстом, деление его на смысловые части, выделение главной мысли абзаца. | Формирование компетенций учащихся по применению мульти - медийных источников информации, развитие интереса учащихся к самостоятельному поиску информации с помощью сети Internet, объяснение нового материала с помощью презентаций. | Учебный диск «Зоология» © «Черо» 2004 , ресурсы Internet, авторский диск с уроками-презентациями. Аудио приложение к дополнительно-му тому «Птицы и звери». Компакт выпущен издательским объединением «Аванта +» и содержит записи голосов птиц средней полосы Росси. | Демонстрационная, (презентация) информационная, мотивирующаяконтролирующая. (тест) | Мультимедийный проектор, локальная сеть, выход в Internet, операционная система Microsoft Windows 98/Ме/NT/2000/ XP, устройство для чтения компакт или DWD - дисков, Microsoft Office Word, Microsoft Office Power Point, Microsoft Office Exsel, | Поиск информации по проекту и ответов к фотозагадкам |
7. | Значение птиц в жизни человека. Птицеводство. Происхождение и охрана птиц. | Показать разнообразное значение птиц в природе и их практическое значение для человека; показать сущность птицеводства и его значение в народном хозяйстве страны; показать сходство в организации птиц и пресмыкающихся, подвести к выводу о происхождении пернатых от древних рептилий; обосновать необходимость охраны пернатых. | |||||
8. | Повторение и обобщение темы «класс Птицы». | Углубить и обобщить знания о птицах, активизировать познавательный интерес учащихся к природе и ее изучению. | Формирование компетенций учащихся по применению мульти - медийных источников информации, развитие интереса учащихся к самостоятельному поиску информации с помощью сети Internet, проведение занятий в нетрадиционной форме с применением интерактивной доски. | Урок - презентация (составлен преподавателем) | информационная, (проект) демонстрационная, мотивирующая корректирующая контролирующая. ( тест, задачи, фотозагадки) | Интерактивная доска, система голосования, Мультимедийный проектор, локальная сеть, выход в Internet, операционная система Microsoft Windows 98/Ме/NT/2000/ XP, устройство для чтения компакт или DWD - дисков, Microsoft Office Word, Microsoft Office Power Point, Microsoft Office Exsel. |
