Вопросы к экзамену
по дисциплине «Физиология поведения»
для студентов 1 курса заочной формы получения образования
Преподаватель:
кандидат психологических наук,
доцент
1. Этапы развития центральной нервной системы.
2. Общие принципы координации деятельности центральной нервной системы.
3. Основные механизмы работы мозга с позиций теории высшей нервной деятельности.
4. Интегративная деятельность мозга и поведение в высшей нервной деятельности.
5. Функциональная структура поведенческого акта ().
6. Основные достижения физиологии поведения XVII, XVIII, XIX веков (от Рене Декарта до Чарльза Дарвина).
7. Методы психофизиологии, нейропсихологии.
8. Поддержание постоянства внутренней среды.
9. Философские решения вопроса об отношении сознания к мозгу, идеального к материальному.
10. Историческая динамика решений психофизиологического вопроса в естественных науках.
11. Перспективы анализа психофизиологической проблемы постнеклассической наукой.
12. Общее строение нервной системы человека.
13. Морфология головного и спинного мозга.
14. Вегетативная нервная система и другие образования периферической нервной системы.
15. Асимметрия как принцип организации нервной системы.
16. Развитие нервной системы в процессах эволюции и онтогенеза.
17. Нервная ткань и ее основные элементы.
18. Взаимосвязь между строением нейрона и его функциями.
19. Типы нейронов, локализация нейронов в структуре мозга и теле человека.
20. Глиальные клетки, миэлиновые оболочки.
21. Строение и функции синапсов.
22. Нейронные сети.
23. Рецепторные клетки, их типы.
24. Развитие рефлекторной концепции функционирования нервной системы , .
25. Методологические и теоретические инновации XX века в понимании механизмов функционирования нервной системы.
26. Принцип доминанты, принцип воронки, принцип параллельного пути.
27. Общая характеристика функциональных состояний. Виды функциональных состояний.
28. Центральная нервная система – «дирижер» оркестра функциональных состояний сна – бодрствования.
29. Роль вегетативной нервной системы в регуляции функциональных состояний.
30. Роль эндокринной системы в повышении эффективности функциональных состояний и поддержания гомеостаза.
31. Нейрофизиологические механизмы внимания.
32. Эмоциональные состояния и их регуляция.
33. Регуляция функциональных состояний как нейроэндокринная функция.
34. Сенсорные модальности. Сенсорные сети.
35. Анализаторы и их общая характеристика.
36. Зрительный анализатор.
37. Мозг и мышление.
38. Общие принципы организации управляющих систем.
39. Энергетическое и мотивационное обеспечение функционирования головного мозга – первый блок мозга.
40. Информационное обеспечение функционирования головного мозга – второй блок мозга.
41. Принятие решений и их исполнения – третий блок мозга.
42. Роль функциональной асимметрии мозга в организации поведения человека.
43. Синергетическая интерпретация функционирования мозга и управления поведением.
44. Память, ее нейрофизиологические механизмы и роль в научении.
45. Нейрофизиологические механизмы управления движениями и возможности их совершенствования.
46. Мозговые механизмы когнитивного научения.
47. Роль нервных сетей в реализации научения.
48. Эндокринная система: строение и функции.
49. Гормоны и характер их действия.
50. Регуляция функций эндокринной системы.
51. Мозг как рецептор и эндокринная железа.
52. Роль гипоталамо-гипофизарной системы в создании синергизма управляющих команд.
53. Кора больших полушарий и круговая причинность.
54. Пример регуляции потребления энергии и полового поведения человека.
ИНФОРМАЦИОННАЯ ЧАСТЬ
Основная литература
1. Андреева, -функциональная организация нервной системы: учеб. пособие / ; под общ. ред. . - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 20с.
2. Анохин, вопросы теории функциональных систем / . – М.: Наука, 1978. – 304 с.
3. Атлас «Нервная система человека. Строение и нарушения» / под ред. и . – М.: ПЕР СЭ, 2001. – 72 с.
4. Батуев, высшей нервной деятельности и сенсорных систем: учебник для вузов / . – 3-е изд. - СПб.: Питер, 2008. – 317 с.
5. Данилова, / . – М.: Аспект Пресс, 2002. – 373 с.
6. Лурия, нейропсихологии / . – М.: Изд-во Моск. ун-та, 19с.
7. Марютина, в психофизиологию / , . – М.: Моск. психол.-соц. ин-т: Флинта, 2004. – 400 с.
8. Николаева, : Психологическая физиология с основами физиологической психологии: учебник для вузов / . – М.: ПЕРСЭ, 2003.
9. Основы психофизиологии: учебник / отв. ред. . – М.: ИНФРА-М, 1998. – 432 с.
10. Пономарев, и физиологическое в системе комплексного исследования / // Системный подход к психофизиологической проблеме / отв. ред. . - М.: Наука, 1982 - С. 5-10.
11. Физиология поведения. Нейробиологические закономерности: руководство по физиологии / ред. . – Л.: Наука, 1987. – 721с.
12. Физиология поведения. Нейрофизиологические закономерности: Руководство по физиологии / ред. . – Л.: Наука, 1986. – 767с.
13. Хакен, Г. Принципы работы головного мозга: Синергетический подход к активности мозга, поведения и когнитивной деятельности / Г. Хакен. – М.: ПЕР СЭ, 2001. – 351с.
14. Харди, Р. Гомеостаз / Р. Харди. – М.: Мир, 1986. – 80 с.
15. Швырков, активности нейронов как метод психофизиологического исследования поведения / // Нейроны в поведении. Системные аспекты / отв. ред. . – М.: Наука, 1986. – С. 6-23.
16. Швырков, изучение структуры психики / // Мозг и психическая деятельность: советско-финский симпозиум, СССР, Москва, 14-16 апреля 1981 г. / отв. ред. и др.. – М.: Наука, 1984. – С. 4-23.
17. Швырков, В. Б. О системных основах психофизиологии / // Системный подход к психофизиологической проблеме / отв. ред. . - М.: Наука, 1982 - С. 10-23.
Дополнительная литература
1. Андреева, морфология нервной системы позвоночных: учеб. пособие / , . - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 19с.
2. Анохин, и нейрофизиология условного рефлекса / . – М.: Медицина, 1968. – 557 с.
3. Анохин, анализ интегративной деятельности нейрона и понятие о его степенях свободы / // Системный анализ интегративной деятельности нейрона / под ред. . – М.: Наука, 1974. – С. 3-10.
4. Батуев, системы и программирующая деятельность мозга / // Ассоциативные системы мозга / под ред. . – Л: Наука, 1985. – С 5-13.
5. Бернштейн, по физиологии движений и физиологии активности / . – М.: Медицина, 1966. – 349 с.
6. Бехтерева, и больной мозг человека / – Л.: Наука, 1988. – 262 с.
7. Бехтерева, организация психической деятельности человека / , // Нейрофизиологические механизмы психической деятельности человека: труды Международного симпозиума, СССР, Ленинград, 2-5 июля 1972 г. / общ. ред. . – Л.: Наука, 1974. – 248 с.
8. Блум, Ф. Мозг, разум и поведение / Ф. Блум, А. Лейзерсон, Л. Хофстедтер. – М.: Мир, 1988. – 344 с.
9. Богданов, центральной нервной системы и основных простых форм адаптивного поведения: учеб. пособие / . – М.: Моск. психол.-соц. ин-т, 2005. – 544 с.
10. Греченко, : учеб. пособие для вузов / . - М.: УИЦ «Гардарики», 19с.
11. Дельгадо, Х. Мозг и сознание / Х. Дельгадо. - М.: Мир, 19с.
12. Дубровинская, ребенка: Психофизиологические основы детской валеологии / , , . – М.: ВЛАДОС, 2000. – 144 с.
13. Дубровский, и мозг. Результаты и перспективы исследований / // Мозг и разум / сб. ст. под ред. . – М.: Наука, 1994. – С. 3-18.
14. Иваницкий, процессы мозга и психическая деятельность / , , . - М.: Наука, 1984. – 315 с.
15. Ильин, психофизиология / . - СПб.: Питер, 20с.
16. Катц, Б. Нерв, мышца и синапс / Б. Катц. - М.: Мир, 19с.
17. Ковалько, подход к изучению сложных биологических объектов и психофизиологических явлений: учебное пособие / , . - Челябинск: Чел. гос. пед. ин-т, 19с.
18. Корж, аспекты памяти / // Мозг и психическая деятельность: советско-финский симпозиум, СССР, Москва, 14-16 апреля 1981 г. / отв. ред. и др.. – М.: Наука, 1984. – 280 с.
19. Корсакова, структуры мозга и психические процессы / , . - М.: Изд-во Моск. ун-та, 19с.
20. Костандов, сознания и бессознательного / . – СПб.: Питер, 2004. – 167 с.
21. Костандов, асимметрия полушарий мозга и неосознаваемое восприятие / . – М.: Наука, 1983. – 170 с.
22. Котляр, основы обучения / . – М.: Наука, 1989. – 240 с.
23. Лурия, и сознание / ; под ред. . - Ростов на/Д.: Феникс, 19с.
24. Мэгун, Г. Бодрствующий мозг / Г. Мэгун. - М.: Мир, 19с.
25. Наатанен, Р. Внимание и функции мозга: учеб. пособие для вузов / Р. Наатанен. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 19с.
26. Нейропсихология индивидуальных различий: учеб. пособие / [и др.]. - М.: Рос. пед. агенство, 19с.
27. Нейрофизиологические механизмы мышления / [и др.] - Л.: Наука, 1985. – 255 с.
28. Нейрофизиологические механизмы поведения / ред. кол. [и др.]. - М.: Наука, 19с.
29. Общий курс физиологии человека и животных: учеб. для биол. и медиц. спец. вузов: в 2 кн. / под ред. . - М.: Высш. шк., 1991. - Кн. 1: Физиология нервной, мышечной и сенсорной систем / [и др.]с.
30. Общий курс физиологии человека и животных: учеб. для биол. и медиц. спец. вузов: в 2 кн. / под ред. . - М.: Высш. шк., 1991. - Кн. 1: Физиология висцеральных систем / [и др.]с.
31. Павлов, произведения / . - М.: Изд-во АН СССР, 19с.
32. Петровский, теоретической психологии / , . - М.: ИНФРА-М, 19с.
33. Подачин, свойства афферентных систем / . - М.: Наука, 19с.
34. Пространственная синхронизация биопотенциалов головного мозга / под ред. . – М.: Наука, 19с.
35. Русалов, особенности произвольной регуляции уровня синхронизации и когерентности ЭЭГ-процессов / // ЭЭГ и нейрональная активность в психофизиологических исследованиях / отв. ред. [и др.]. - М.: Наука, 19с.
36. Сапин, человека: учеб. для студ. биол. спец. вузов / , . - М.: Высш. шк., 19с.
37. Свидерская, электрическая активность мозга и психические процессы / . – М.: Наука, 1987. – 155 с.
38. Сентаготан, Я. Концептуальные модели нервной системы / Я. Сентаготан, М. Арбиб. - М.: Мир, 19с.
39. Сеченов, произведения: в 2-х т. / И. М Сеченов; под ред. . - М.: Наука, . - Тс. - Т.с.
40. Симонов, мозг / . - М.: Наука, 19с.
41. Симонов, мозг: Нейробиологические основы творчества / . - М.: Наука, 19с.
42. Симонов, и мозг / // Высшая нервная деятельностьТ. 43. - № 1. - С. 2-11.
43. Симонов, мозг / . - М.: Наука, 19с.
44. Смирнов, сенсорных систем и высшая нервная деятельность: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / , . – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 304 с.
45. Соколова, учения о мозге и поведении / . – СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1995. – 175 с.
46. Судаков, механизмов системной организации пищевой мотивации на уровне нейронов коры головного мозга / // Системный анализ интегративной деятельности нейрона / под ред. . – М.: Наука, 1974. – С. 53-70.
47. Судаков, функциональных систем / . - М.: РАН, 1996. - с.
48. Ухтомский, / . - М.: Наука, 19с.
49. Ухтомский, труды / . - Л.: Наука, 19с.
50. Фейгенберг, прогнозирование и преднастройка к движениям / , . - М.: Изд-во Моск. ун-та, 19с.
51. Хомская, Е. Д. К проблеме нейрофизиологических основ системной организации высших психических функций человека / // Системный подход к психофизиологической проблеме / отв. ред. . - М.: Наука, 1982 - С. 23-34.
52. Хомская, : учебник / . - 4-е изд. – СПб.: Питер, 2006. – 496с.
53. Хризман, ребенка и электрическая активность мозга / . - М.: Педагогика, 19с.
54. Хэссет, Дж. Введение в психофизиологию / Дж. Хэссет. – М.: Мир, 1981. – 356 с.
55. Чуприкова, и сознание как функции мозга / Н. И Чуприкова. – М.: Наука, 1985. – 200 с.
56. Шалвен, М.-Ж. Мозги, которые нами правят / М.-Ж. Шалвен. - М.: РИПОЛ классик, 20с.
57. Швырков, нейроны в функциональной системе поведенческого акта / // Системный анализ интегративной деятельности нейрона / под ред. . – М.: Наука, 1974. – С. 93-109.
58. Экклс, Дж. Физиология нервных клеток / Дж. Экклс. - М.: Изд-во ин. лит-ры, 19с.
