Приложение к программе летнего

отдыха обучающихся МАОУ СОШ 50

«Страна Активных Молодых Инициативных»

Программа согласована Программа утверждена

Управляющий совет школы Директор МАОУ СОШ №50

Протокол №5 от 01.01.2001 г

«29» января 2013 г

Программа рассмотрена

на педагогическом совете школы

Подпрограмма социально – значимой деятельности

Зеленый мир

Пояснительная записка

Важное место в воспитании экологической культуры обучающихся принадлежит исследовательской деятельности, которая осуществляется в природном окружении школы через экологический практикум. Экологический практикум, включая в себя разнообразные исследовательские задания, способствует развитию наблюдательности, повышению познавательных интересов развивает мышление и практические умения.

Сегодня видна необходимость использования комплексного подхода к решению проблем экологического воспитания. А именно, следует не только вооружать учащихся научно-техническими знаниями о природной среде и законах ее развития, но и формировать бережное отношение к природе в целом и отдельным ее компонентам.

Лишь такое сочетание знаний научных основ экологии с практическими мероприятиями по озеленению и благоустройству школьного двора позволит воспитать экологически грамотного человека.

Именно в школьные годы экологическая культура проявляется в ответственном личном подходе к природе, активном участии в труде по защите и улучшению природного сооружения, экологических исследованиях, пропаганде экологических идей, культуре профессионального труда.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Цель подпрограммы:

Формировать любовь к природе, стремление познать природные законы и понимание того, что природа – дом человека, который необходимо беречь.

Задачи:

·  проводить оценку состояния окружающей среды ближайшего природного окружения;

·  защищать окружающую среду от загрязнения (соблюдать культуру личного поведения в природе, предотвращать негативные последствия в природном окружении в результате поступков других людей, выполнять посильные трудовые операции по ликвидации возникшего нежелательного явления);

·  проводин, разъяснение современных проблем экологии и охраны природы.

В процессе освоения курса учащиеся приобретают следующие конкретные знания и умения:

·  Высаживание рассады;

·  Уход за рассадой;

·  Составляют гармонично сочетающий по колерам цветник из однолетних;

·  Наблюдение за ростом и развитием растений;

·  Прополка.

Планируемый результат:

·  Изучение экологических проблем: видового состава растений окрестностей школы;

·  Создание проектов оформления клумб и паспортизация ценных видов растений;

·  Создание маршрута для первичного знакомства с профессией.

Планирование работы с обучающимися

№ п/п

Темы занятий

Зелёный мир

1

Инструктаж по ТБ при выполнении работ.

Изучение состояния антропогенной растительности в окрестностях школы.

2

Пересадка и уход за комнатными растениями.

3

Питание растений. Подкормка и полив комнатных растений.

4

Перекапывание почвы и оформление клумб.

5

Использование

цветочно-декоративных растений в озеленении школьного двора

6

Изучение флористического состава лекарственных растений окрестностей школы

7

Изучение видового состава деревьев и кустарников в окрестности школы

8

Прополка и полив растений.

9

Подготовка лунок и посадка саженцев.

10

Полив саженцев и рыхление приствольных кругов.

11

Борьба с вредителями зеленых насаждений.

12

Облагораживание клумб, подсаживание растений.

13

Обрезка сухих ветвей.

14

Экскурсия в экобиоцентр станции юных техников (профессия биолог, фитодизайнер, ботаник)

15

Экскурсия на метеостанцию (профессия климатолог)

16

Экскурсия в музей природы (профессия экскурсовод)