Уважаемые участники II-ой краевой междисциплинарной научно-практической конференции старшеклассников
«Будущее Хабаровского края в надежных руках»!
Уважаемые юные участники, руководители исследовательских работ, организаторы! Я рад приветствовать вас на II – ой краевой междисциплинарной научно-практической конференции старшеклассников «Будущее Хабаровского края в надежных руках»!
Хабаровский край – край особенный. Это единственный на Дальнем Востоке регион, где создаются новые производственные технологии, где очень высока инновационная активность предприятий, а инновационная деятельность является одним из приоритетных направлений развития экономики Хабаровского края. В декабре 2008 года Правительством Хабаровского края принята стратегия социального и экономического развития края на период до 2025 года. Стратегия определила инновационный путь развития территории как преимущественный.
В условиях, когда Президентом и Правительством нашей страны взят курс на развитие инновационной экономики, подготовку кадров для передовой науки и высокотехнологичных производств, развитие научно-технического творчества и исследовательской деятельности школьников приобретает особое значение.
Исследования позволяют школьникам задуматься над актуальными проблемами современности, научиться их анализировать, видеть причины и последствия разных явлений. А именно эти качества необходимы современному специалисту – ученому и инженеру, менеджеру и юристу. Такие специалисты жизненно необходимы нашему краю, нашей стране.
Понятно, что без участия система образования реализация инновационного пути развития Хабаровского края невозможна. Система образования края - это стратегический ресурс как экономического, так и социального развития региона. Именно система образования Хабаровского края, которая включает в себя 1078 учреждений всех типов и видов, в том числе 79 профессионального образования, способна задать новое направление общественного развития.
Что как не научно-исследовательская и опытно-экспериментальная деятельность педагогов и учащихся, образовательных учреждений является одним из ресурсов развития системы образования? Ибо, в первую очередь она позволяет обновить содержание образования.
Тематика проводимых исследований - отражение стратегических задач политики края, как в сфере развития образования, так и в сфере развития экономики.
Максимальному раскрытию интересов и склонностей школьников к научно-исследовательской деятельности способствуют научные объединения, созданные на базе общеобразовательных учреждений, в которых участвуют более 6000 школьников. Высокому качеству исследовательской и проектной деятельности научных обществ учащихся способствует то, что они тесно взаимодействуют с учреждениями профессионального образования, заповедниками, общественными организациями, музеями, архивами, библиотеками. Приоритетные направления деятельности научных обществ: краеведение, история и этнография, история края, экология, археология - следствие такого взаимодействия.
Юные исследователи - это участники 161 научного объединения учащихся 17-ти муниципальных районов края. Радует ежегодное увеличение научных обществ, при этом темпы прироста количества НОУ в негородских школах опережают соответствующие показатели в городских школах. Из года в год увеличивается количество НОУ в образовательных учреждениях г. Хабаровска, Верхнебуреинского и Комсомольского муниципальных районов. С каждым годом повышается качество и уровень исследовательских работ.
Трудно переоценить значение конференции и в повышении качества образования в целом. Конференция содействует распространению в образовательном пространстве края инновационных педагогических программ и технологий по работе не только с интеллектуально одаренными детьми, но с каждым ребенком. Исследовательская и проектная деятельность учащихся является результативным способом достижения одной из важнейших целей образования: научиться самостоятельно мыслить, ставить и эффективно решать проблемы, прогнозировать вариативность результатов.
В работе нынешней конференции примут участие около 200 старшеклассников из 17 городских округов и муниципальных образований края, 45 ученых из 16 вузов, научно-исследовательских институтов, научной библиотеки, государственного архива, музеев г. Хабаровска. Число участников конференции свидетельствует о важности и значимости этого мероприятия для учащихся края, их интересе и желании заниматься научно - исследовательской деятельностью.
Дорогие ребята! В программе конференции открытые встречи с учеными, экскурсии в научно-исследовательские институты и исследовательские лаборатории вузов края, музей-аквариум «Рыбы Амура», научную библиотеку, духовную семинарию, государственный архив Хабаровского края. Я надеюсь, что эти мероприятия, а также просмотр и обсуждение научно-популярных фильмов, лекций ученых по актуальным вопросам науки: «Калейдоскоп открытий», «Актуальные проблемы социолингвистики», укрепят старые и создадут новые формы сотрудничества школы и вузов.
Предполагаемая работа малых пленумов ХКНОУ «Технология проведения научно-исследовательской работы старшеклассников» поможет вам повысить технику проведения научно-исследовательской работы, обменяться опытом и обозначить проблемы ученического исследования.
Участников и гостей ждет презентация лучших исследовательских проектов заочного конкурса научно-исследовательских работ старшеклассников «Школьный вектор развития Хабаровского края», открытое заседание Хабаровского краевого научного общества старшеклассников, большой пленум «Будущее Хабаровского края в надежных руках».
О том, насколько широк диапазон интересов школьников, свидетельствует количество секций (9). О социально-общественной значимости ваших работ говорит разнообразная и интересная тематика исследований: развитие туризма в Хабаровском крае, проблемы здорового образа жизни, сохранение и развитие языка и вопросы литературоведения, демографическая ситуация в крае, природоохранная деятельность, экономика, право, социология и др. Отрадно отметить, что большинство проектов связано с актуальными для Хабаровского края проблемами. В этом видна ваша забота о крае, ваше желание сделать его богаче и краше. В 2010 году наша страна отмечает важнейший исторический праздник - 65 лет со Дня Победы в Великой Отечественной войне. Это значимая для каждой российской семьи дата. Также этот год объявлен Годом Учителя. Думаем, что оба этих события не будут обойдены вниманием юных исследователей и их руководителей.
Уважаемые коллеги! Научная конференция является весьма важным мероприятием в воспитании будущей интеллектуальной элиты нации. Когда школьники в столь раннем возрасте начинают заниматься научными проектами, думать о серьезных проблемах - это заслуживает уважения к ним и к учителям, которые являются их первыми научными руководителями. Какую бы профессию учащиеся не выбрали в будущем, такие интеллектуальные состязания позволяют не только освоить способы исследовательской деятельности, но и выработать исследовательское поведение, исследовательский образ жизни. Поэтому так важно привлечение к исследовательской и экспериментальной работе в системе общего образования большего числа учащихся, в том числе младших школьников. Раннее приобщение детей к исследовательской работе позволяет развивать интеллектуальные и творческие способности учащихся.
Весь мир стремится к знаниям, и на молодежь возлагаются большие надежды. В крае проходит множество достаточно интересных конференций. Очень важно, что практически в каждом муниципальном районе, в отдельных общеобразовательных учреждениях и вузах края ежегодно проводятся конкурсы проектных и исследовательских работ, научные семинары и конференции.
Мы с удовольствие отмечаем успехи российских школьников на Международных конференциях: «Открываем мир науки», посвященной наукам о Земле и Космосе, Всемирной Выставке науки и техники в США, Всероссийская конференция школьников по нанатехнологиям, проводимой университетом имени Баумана. Сегодня мы можем говорить о более широком участии российских школьников в международных конкурсах. Участие в таких международных Форумах не только престижно, но и выгодно. Победы на них дают возможность поступить и успешно обучаться в престижных вузах дальнего и ближнего зарубежья. Отрадно признавать, что такое участие стало нормой для школьников и нашего Хабаровского края. Настоящая встреча дает повод надеяться, что количество всероссийских и международных побед увеличится.
Однако, чтобы побеждать на таких конкурсах, необходимо усилить качество работы над проектами. Исследовательская деятельность учащихся, как в организационном, так и содержательном плане находится в прямой зависимости от возможностей педагога. Несомненно, исследовательская деятельность учителя современной школы является основным элементом и фактором педагогического творчества, источником его преподавательского статуса, показателем ответственности, способностей и таланта. Необходимо дальнейшее повышение методологической и исследовательской культуры педагогов, работающих с одаренными детьми через курсы, стимулирование их участия в различных конкурсах, создании авторских образовательных программ. Невозможно переоценить значение глубокой и разносторонней эрудиции учителя, его общей культуры, широты интересов. Однако учитель, чаще всего, является грамотным педагогом, но не обладает необходимыми знаниями и умениями в ведении и руководстве научно-исследовательскими работами. Школьникам же необходимо как можно более раннее общение с наукой.
Должен отметить, что повышение требований к школьным научным проектам вызывает необходимость сотрудничества с преподавателями вузов, привлечение научно-педагогического потенциала высшей школы и академических учреждений. Если мы хотим видеть в школьниках будущих ученых, то для их полноценной работы необходимо создать научную среду. Организация и дальнейшее развитие научно-исследовательской работы школьников требует применения современных информационных технологий, обеспечивающих доступ к необходимым профильным базам, банкам данных, источникам информации по теме исследования. Работа в лабораториях с современным оборудованием, руководство научными проектами непосредственно со стороны научных кадров, представителей науки различных производственных организаций, привлечения родителей к ведению совместных с детьми исследований - все это, несомненно, повысит научность, актуальность, ценность проектов школьников, их значимость для решения конкретных проблем.
Наличие большого количества вузов, научно-исследовательских и опытно-конструкторских организаций, научно-методических центров в крае позволяет привлечь студентов, аспирантов, ученых к систематической научно-исследовательской и проектной работе со школьниками. Сами вузы должны быть заинтересованы в привлечении к совместным исследованиям научно ориентированных школьников. Ведь научная работа - это способ самореализации одаренных и высокомотивированных детей.
Хочу обратиться к педагогам, работникам вузов и других организаций! Я думаю, вы согласитесь со мной, что такие конференции необходимы. Они способствуют развитию вариативного образовательного пространства края, формируют единые формы и методы работы с одаренными и пытливыми детьми. Цель проведения подобных конференций — развитие полипрофессионального разновозрастного образовательного сообщества, основанного на консолидированной ответственности различных ведомственных систем, специалистов, самих учащихся и их родителей за качество образования. Конференции могут быть организованы учреждениями образования (школами, домами детского творчества и т. д.) и учреждениями высшего профессионального образования.
Не организована научно-исследовательская деятельность школьников в образовательных учреждениях Аяно-Майского, Тугуро-Чумиканского муниципальных районов. Эту ситуацию в ближайшем будущем надо изменить. Нужно сказать, что сегодня остро чувствуется и нехватка программно-методических материалов по развитию НОУ и совершенствованию исследовательской деятельности, которые бы учитывали специфику развития одаренных детей в общеобразовательных учреждениях.
Развитие научно-исследовательской деятельности учащихся остается по-прежнему одним из актуальных направлений в работе с одаренными детьми. Поэтому, сегодня, как никогда ранее, требуется профессиональное творческое единство ведущих ученых, инициативных педагогов и талантливых учащихся для того, чтобы соревнования научных проектов, конференции школьников приобрели еще более высокий статус среди педагогической общественности края.
Дорогие юные исследователи! Известно, что самые ценные и прочные знания добываются самостоятельно, в ходе творческих исследований. Если вы думаете связать свою дальнейшую жизнь с интеллектуальным трудом, стать научным работником, преподавателем, врачом, а может, физиком, генетиком, экономистом постигать радость познания, делать открытия, возможно, стать в будущем лауреатом самых престижных премий, вам надо уметь исследовать и уметь представлять результаты своих исследований. Сегодня у нас знаменательный день. Мы подводим итоги исследовательской деятельности, которой вы занимались на протяжении всего года. Нашу конференцию можно назвать праздником науки, потому что вы продемонстрируете результаты своего самостоятельного поиска в решении определённых задач. Желаю вам всем удачи. Пусть интерес к исследовательской работе станет для вас средством познания нашего удивительного мира, а для кого-то откроют путь в науку, к будущей профессии. Для педагогов, я уверен, руководство исследовательскими работами явится возможностью профессиональной самореализации, тропинкой к вершинам педагогического мастерства!
Благодаря таким мероприятиям каждый участник получает опыт экспериментальной работы, обработки, анализа и авторской интерпретации собранного материала. Пусть не только во время конференции, но и каждый день ваш труд дарит вам неоценимую возможность совершать открытия. Желаю вам отличного настроения, верных друзей и новых открытий!
