ЭТОЛОГИЯ
Этология — наука о поведении животных (греч. этос — нрав, обычай). Под поведением обычно понимают внешние проявления жизнедеятельности, т. е. различной сложности ответные приспособительные реакции животных на изменения условий жизни или обеспечение каких-либо внутренних потребностей. Этология изучает динамику жизненных процессов, влияние на их проявление нервной и эндокринной систем, различных экологических факторов — как связанных с деятельностью человека (антропогенных),
так и абиотических.
В процессе эволюции животные приспособились к опреде-
ленным, неоднократно повторяющимся изменениям окружаю-
щей среды. Изменения привычных условий жизни влекут за
собой нарушение этого равновесия, что приводит к адапта-
ции, т. е. изменению функций, в том числе и поведенчес-
ких. Если этих приспособительных изменений недостаточно
для поддержания жизнедеятельности, тогда снижается резис-
тентность животных, уменьшается продуктивность, нарушается
воспроизводство.
Этология представляет собой сложную по многообразию изуча-
емых вопросов науку, которая включает в себя постулаты различ-
ных научных дисциплин — биологии, зоологии, генетики, зоопси-
хологии, зоогигиены, физиологии и патологии. Предметом физи-
ологических исследований в этологии является изучение форм по-
ведения и механизмы их формирования.
Исторически сложилось так, что мы больше знаем о поведе-
нии диких животных, чем домашних. Этология домашних жи-
вотных развивалась неравномерно в соответствии с потребнос-
тями общества. Достаточно хорошо изучено поведение собак,
кошек и значительно хуже, как ни странно, сельскохозяйствен-
ных животных — лошадей, крупного и мелкого рогатого скота,
свиней. Пока сельскохозяйственные животные содержались не-
большими группами и в условиях индивидуального ухода, не
было необходимости в глубоких научных разработках их пове-
дения. Человек на основании своего личного и исторического
опыта прекрасно понимал, как удовлетворить биологические
потребности животных.
Основы этологии как науки были заложены еще в XIX в.
Ч. Дарвин считается основателем сравнительной этологии и зоо-
психологии. В конце XIX в. сформировались два направления это-
логии. Одно из них базировалось на объективном исследовании
инстинктивного поведения животных. К. Лоренц и Н. Тинберген
за свои работы были удостоены Нобелевской премии, хорошо
известны также труды X. Хайнда, Р. Шовена и Д. МакФарленда.
Другое научное направление связано с изучением закономерностей
физиологических механизмов поведения, обучения, роли генетичес-
кого аппарата и ЦНС в инстинктивных и приобретенных формах
поведения. Это направление этологии во многом обязано отече-
ственным ученым — , , -
скому, и др.
Интенсивное развитие этологии сельскохозяйственных живот-
ных началось с появлением промышленного животноводства
и
птицеводства. Резкие изменения условий кормления и содержа-
ния в промышленных комплексах (высокая концентрация жи-
вотных, скученность, искусственное освещение, технологический
шум, частые перегруппировки и др.) привели к значительному
снижению адаптационных возможностей животных, нарушению
генетически закрепленных форм поведения, падению продуктив-
ности и воспроизводительных способностей, резистентности и
появлению массовых болезней. В последние десятилетия сформи-
рован банк данных о высшей нервной деятельности сельскохозяй-
ственных животных (, , Э. П. Ко-
корина, и др.).
Какое значение имеет изучение поведения сельскохозяйствен-
ных животных?
1. Разработка более экономичных и адекватных условий содер-
жания животных для достижения максимальной продуктивности.
Задача зооветспециалистов — не нарушая эволюционно закреплен-
ные формы поведения, создавать новые технологии, наиболее со-
ответствующие потребностям животных и способствующие пол-
ной реализации их генетических возможностей.
2. Профилактика болезней, вызываемых нарушениями адапта-
ционного поведения животных.
3. Разработка приемов индивидуального воспитания, трениров-
ки и дрессировки спортивных животных (лошадей, собак).
4. Формирование стада или группы животных, удобных для экс-
плуатации в условиях современного животноводства. Поскольку
некоторые формы поведения животных обусловлены генетически,
знание этологии необходимо в селекционной работе. С целью
воспроизводства следует отбирать животных, наиболее отвечаю-
щих технологическим требованиям. Например, выведены породы
кур, лишенных инстинкта насиживания, для получения товарно-
го яйца. Результативной оказывается селекция молочных коров
стрессоустойчивого типа, со спокойным темпераментом.
Этология подразделяется на общую и частную. Общая это-
логия изучает основы жизненных проявлений, влияние на них
наследственности, физиологического состояния организма, внеш-
них воздействий. Частная этология изучает биологические
формы поведения (движение, ориентация, взаимодействие между
особями и др.) различных видов животных: лошадей, крупного
рогатого скота, свиней и др.
В этологии приняты следующие методы:
1. Метод наблюдения за поведением животных в обычных, ес-
тественных условиях обитания. Экспериментатор, незаметно для
животного, регистрирует различные внешние поведенческие ре-
акции, используя хронометраж отдельных актов, кино-, фото - и
телесъемку.
2. Биорадиотелеметрические методы. Предварительно живот-
ным вживляют или прикрепляют снаружи датчики с целью реги-
страции их местонахождения, путей миграции, различных физио-
логических показателей (частота дыхания, пульса и др.). Эти мето-
ды позволяют дистанционно наблюдать за животными и особенно
часто используются при изучении этологии полудиких животных
(северные олени) в естественных условиях.
3. Методы изучения типов высшей нервной деятельности (ВНД),
так как поведение животных во многом обусловлено индивиду-
альными особенностями.
4. Метод условных рефлексов как универсальный метод изуче-
ния сложных механизмов, определяющих приспособительные ре-
акции организма к внешним условиям жизни.
5. Физиологические и биохимические методы, устанавливаю-
щие уровень приспособительных реакций организма: электроэн-
цефалография, изучение активности коры надпочечников, опре-
деление основных показателей гомеостаза и др.
16.1. ФОРМЫ ПОВЕДЕНИЯ
Биологические формы поведения (пищевое, оборонительное,
групповое, половое и др.) складываются из многочисленных
унитарных (одиночных) действий. Унитарные реакции являются
как бы «элементарными частицами» поведения, т. е. это одиноч-
ные условные или безусловные рефлекторные акты, составляю-
щие более сложные поведенческие акты. Например, прием кор-
ма включает в себя такие унитарные реакции, как выбор пищи
(куска или пучка травы), взятие губами, захват зубами, жевание,
глотание и так далее.
Пищевое поведение складывается из пищедобывательных дей-
ствий (выбор корма из кормушки, пастьба), собственно приема
корма, его обработки, жвачного процесса (у соответствующих ви-
дов животных), дефекации.
Одним из первых безусловных рефлексов, реализующимся у
новорожденных млекопитающих, является сосательный рефлекс.
Благодаря ему животное уже в первый час жизни получает моло-
зиво — незаменимый продукт питания, содержащий все необхо-
димые питательные вещества, соли, витамины и иммуноглобули-
ны, обеспечивающие колостральный иммунитет. Рефлексы соса-
ния и облизывания в первые дни жизни способствуют раннему за-
селению рубца микрофлорой и развитию преджелудков.
На базе сосательного рефлекса и последующих — слюноотделе-
ния, глотания, смыкания пищеводного желоба — у животного вы-
рабатываются индивидуальные условные рефлексы, например на
вид сосковой поилки.
Пищевые рефлексы определяют количество и состав поедаемо-
го корма. Это зависит не только от наличия корма, но во многом
определяется биологическими потребностями животного, его ап-
петитом, состоянием обменных процессов. На пастбищах траво-
ядные избирательно поедают разные растения, поэтому не случай-
но в условиях хороших разнотравных пастбищ у животных норма-
лизуются пищеварительные и обменные процессы, если они были
нарушены в стойловый период.
Поведение животных на пастбище очень разнообразно, оно
обусловлено состоянием травостоя, наличием источника воды,
погодными факторами, плотностью размещения животных. У ко-
ров периоды пастьбы чередуются с периодами жвачки и отдыха.
Чтобы увеличить поедание корма, их стараются выпасать в более
прохладное время суток, оберегать от жары, кровососущих насе-
комых, обеспечивать достаточным количеством воды. Животные,
чувствуя приближение непогоды, стараются спрятаться в укрытие,
более интенсивно поедают корм в периоды между ливнями.
Применение брикетированных и гранулированных кормов
удобно с технологической точки зрения. Однако коровы и телята
съедают его в меньших количествах, чем обычное сено, затрачивая
больше времени; жвачный период сокращается. Обнаруженные
изменения в пищевом поведении у крупного рогатого скота при
даче гранулированных кормов позволили установить оптималь-
ные соотношения гранулированного и обычного корма в рационе,
что повысило усвояемость корма и улучшило работу пищевари-
тельного аппарата.
При анализе пищевого поведения птиц обращает на себя
внимание выбор объектов для клевания. Только что вылупив-
шиеся цыплята способны сразу клевать корм, причем предпо-
читая круглые зерна. Куры видят корм на расстоянии до 6 м,
благодаря хорошему зрению различают величину и цвет зерен
и кормушек.
Таким образом, изучение пищевого поведения служит надеж-
ным критерием оценки условий кормления и содержания живот-
ных и их корректировки с целью предупреждения заболеваний.
Оборонительное поведение животных чрезвычайно разнообраз-
но. Оно может проявляться по отношению как к живым объектам
(животным, людям), так и к неживым предметам, если они сигна-
лизируют о какой-то угрозе для животного или его потомства.
Различают две крайние формы оборонительной реакции — пас-
сивная и активная. Пассивная оборонительная реакция включает
такие элементы, как бегство, прятание, оцепенение (неподвиж-
ность), а активная — нападение на противника, агрессия.
Групповое (социальное) поведение. Внутри группы животных ус-
танавливаются определенные взаимоотношения, основанные на
законах подчинения и господства (доминирования). Поэтому лю-
бая группа состоит не просто из отдельных животных, а представ-
ляет собой целостную структуру — сообщество. В условиях при-
вязного содержания или в малочисленных группах групповое по-
ведение не имеет большого значения. Однако на пастбище, выгуле
или при боксовом содержании социальное поведение животных
проявляется и требует большего внимания со стороны зооветспе-
циалистов. Во вновь созданной большой группе из 20...50 живот-
ных сначала происходит знакомство между особями, а затем воз-
никают конфликты и соперничество.
Хотя крупный рогатый скот разного пола и возраста содержит-
ся раздельно, тем не менее в каждом сообществе идет соперниче-
ство за лучшее место у кормушки или поилки, за более удобное
место для отдыха. В результате драк и стычек среди животных вы-
являются особи более высокого ранга (чина) — вожаки и лидеры,
и более низкого ранга — подчиненные. Установившаяся соци-
альная иерархия сохраняется достаточно длительное время, и в со-
обществе налаживаются мирные отношения, но каждое животное
занимает свою нишу среди сородичей. Животное низкого ранга
никогда не подойдет первым к кормушке и не ляжет на самое
удобное место, поэтому в такой группе нет драк и агрессивного
поведения. Достаточно угрожающего жеста со стороны высоко-
рангового животного — и конфликт будет исчерпан. Кроме подчи-
ненных в группе находятся и другие ранги, например «контакт-
ные». Это животные, которые стараются мирно уживаться со все-
ми другими, вступают с ними в дружелюбные отношения (трутся,
облизывают друг друга). Есть в группе и индифферентные живот-
ные — они не борются за лидерство, но и не боятся высокоранго-
вых животных.
Изменения социального ранжирования в группе возможны.
Например, если высокоранговое животное заболевает и слабе-
ет, его место займет животное более низкого ранга. Молодые,
подрастающие животные стараются спровоцировать доминиру-
ющих животных на конфликты и занять их место. Стычки и
драки возникают при введении в группу новых животных.
Драчливость возрастает и при неблагоприятных условиях со-
держания: слишком много животных в группе, и они не в соограниченный
;туп
стоянии запомнить друг друга, (
к кормушке или поилке.
Конфликтные ситуации в группе, поскольку они разрешаются
обычно через драки, приводят к снижению продуктивности и к
повышению травматизма животных. Обычно страдают самые цен-
ные животные: высокомолочные коровы чаще спокойного, урав-
новешенного типа и им больше всего достается от сильных, драч-
ливых коров. В результате они последними подходят к кормуш-
кам, им достается меньше корма, а для отдыха они устраиваются
на самых неудобных местах.
Социальное поведение животных в больших группах требует
постоянного контроля. Необходимо предупреждать развитие
конфликтов между животными, стараться стабилизировать ус-
тановившуюся социальную иерархию. Драчливых, агрессивных
животных целесообразно выбраковывать. Хороший способ сни-
зить агрессивность у коров — это удалить или даже опилить ос-
трые рога. Очень нежелательно частое изменение состава груп-
пы (перегруппировка). Оптимальное число животных в группе
зависит от вида животных, например у коров 20...25, у свиней
до 20 особей.
Половое поведение. Начинает проявляться в период полового
созревания, а до этого животных обоих полов содержат вместе.
Когда уровень половых гормонов в крови повышается, начинают
проявляться половые рефлексы и между животными складывают-
ся новые взаимоотношения. Появляется интерес к противополож-
ному полу; первые попытки «вспрыгивания» (маунтинг) являются
тренировкой к будущим половым актам. Животные становятся
легковозбудимыми, драчливыми, у них снижается аппетит и по-
едаемость корма. Такое поведение у телят наступает в возрасте
6...8 мес, у жеребят — 16...18, у свиней — 5...8 мес. С этого време-
ни самцов и самочек во избежание преждевременной беременнос-
ти следует содержать раздельно.
Половое поведение взрослых животных, содержащихся на вы-
пасе или в загоне без привязи, включает в себя поиск и выбор по-
лового партнера и собственно половые рефлексы (эрекция, обни-
мательный рефлекс, совокупление, эякуляция). Половое влечение
проявляется как у самцов, так и у самок. Соперничество самцов за
самок имеет видовые особенности — это бои (драки), ритуальное
поведение — ухаживание, украшение себя (половой диморфизм) —
изменение в брачный период окраски, длины шерсти на отдель-
ных участках тела или перьев у птиц. В большинстве случаев сам-
цы таким образом привлекают к себе внимание самки, которой
принадлежит окончательный выбор.
В табуне или стаде самцы отыскивают самок в состоянии поло-
вой охоты благодаря органам чувств и прежде всего — обонянию.
В период половой охоты самки и самцы выделяют специфические
запаховые половые гормоны — феромоны, которые улавливаются
на большом расстоянии (иногда несколько километров). Феромо-
ны стимулируют половое поведение и самцов, и самок.
Половые рефлексы у животных направлены на получение пол-
ноценного, жизнеспособного потомства. В период размножения
половые рефлексы зачастую резко меняют все другие поведенчес-
кие реакции: у животных теряется чувство самосохранения, резко
снижается поедаемость корма и продуктивность, усиливается аг-
рессивность, неповиновение.
В условиях искусственного осеменения у кобыл, коров и сви-
номаток естественное половое поведение оказывается нереализо-
ванным, что приводит к снижению оплодотворяемости. При ис-
кусственном введении спермы в половые органы самки моторика
матки не усиливается, поэтому спермин не могут достичь рогов
матки и яйцеклетки. Полноценные антиперистальтические сокра-
щения матки наступают только во время коитуса, поэтому при ис-
кусственном осеменении используют быков-пробников, у кото-
рых перевязаны семенные канатики. Такие быки легко отыскива-
ют корову в состоянии половой охоты и производят садку, но сра-
зу после этого в половые пути самки вводят сперму шприцем от
другого, более ценного быка-производителя. В таком случае опло-
дотворяемость самок повышается.
Материнское поведение. Обеспечивает сохранение, выращива-
ние и обучение потомства. Оно проявляется еще до родов. Бере-
менные животные становятся спокойными, много отдыхают, из-
бегают контакта с другими животными. На пастбищах матки за
2...3 сут до родов часто уходят из стада, прячутся; кобылы готовят
сухое ложе в каком-нибудь укромном месте. В условиях стойлово-
го содержания следует размещать самок перед родами в индивиду-
альных боксах (стойлах).
Во время родов матери способны самостоятельно позаботиться
о новорожденном и ветеринарная помощь нужна лишь в трудных
случаях. Материнские инстинкты включают в себя облизывание
детеныша, массаж его тела, помощь в поднятии на ноги и отыска-
нии вымени, охрану. Материнское поведение очень хорошо выра-
жено у всех видов сельскохозяйственных животных и птиц.
Быстрое (на 2...3-е сутки) отнятие новорожденных и дальней-
шее их искусственное кормление и воспитание наносят ущерб
здоровью и матери, и детенышей. Ранний отъем телят от матерей
технологически обоснован в молочном животноводстве, однако с
физиологической точки зрения это нежелательно. Разрабатыва-
ются более рациональные технологии содержания телят; напри-
мер, с использованием коров-кормилиц. Первые 10сут их со-
держат вместе с матерями, а затем подпускают по 3...4 теленка к
лактирующей корове со спокойным нравом и хорошо развитыми
материнскими инстинктами.
Комфортное поведение — это реакции животных, направленные
на создание для себя благоприятных условий жизни. К этому типу поведенческих актов относятся выбор места для отдыха, удобная
поза, купание в воде, валяние в грязи или песке, поиск укрытий в
непогоду, почесывание кожи и др.
Исследовательское поведение. Одна из важнейших форм пове-
дения, позволяющая изучать и оценивать окружающую среду.
Оно включает ориентировочные реакции (ориентация животно-
го на восприятие раздражителя) и манипуляторно-исследова-
тельское поведение. Последнее проявляется в том, что животное
оценивает обстановку не просто наблюдая, но и определенным
образом воздействуя (облизывает и переворачивает предметы, за-
хватывает зубами).
Приведенная классификация биологических форм поведения
не является единственной и всеобъемлющей. Существуют и мно-
гие другие формы поведения животных (например, запоминание
дороги и пути к дому, ориентация во время миграции, игровое
поведение).
16.2. ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ
Поведение животных представляет собой сочетание врожден-
ных форм поведения и индивидуально приобретенного жизнен-
ного опыта. Сложные поведенческие реакции, свойственные дан-
ному виду животных и передающиеся по наследству, называются
инстинктами. В основе инстинктов лежат комплексы безусловных
рефлексов, реализующиеся в обычных условиях жизни в ответ на
раздражения. Инстинкты являются продуктом естественного от-
бора и направлены на сохранение и воспроизводство вида. Все
вышеописанные биологические формы поведения — пищевые,
половые, социальные и прочие — базируются на инстинктивной
деятельности животных.
У лошадей, крупного и мелкого рогатого скота детеныши рож-
даются настолько сформировавшимися, что уже в первые часы
после рождения могут самостоятельно отыскать сосок молочной
железы, сосать и двигаться вслед за матерью. У свиней новорож-
денный молодняк не столь зрелый, имеет несформированную сис-
тему теплорегуляции, однако и они рождаются с рефлексом соса-
ния — одним из самых важных в первые дни жизни.
Также врожденным является поведение самок перед и во время
родов. Сразу после родов самки часто беспокоятся, продолжитель-
но облизывают детенышей. Рефлекс облизывания очень важен для
новорожденного (массаж кожи, ее обсушивание, дезинфекция пу-
повины лизоцимом слюны) и для матери. С остатками плодных
вод на коже детеныша мать получает гормоны, стимулирующие
отделение последа. Кроме того, во время облизывания она «запо-
минает» запах и внешний вид своего детеныша и потом может его
отыскать среди другого молодняка.
К врожденным формам поведения относятся эмоции — прояв-
ление восторга, радости, дружелюбия, боязни, угнетения, горя,
страха, гнева, злобы и других чувств. Эмоции свойственны всем
видам животных. Так, собаки, лошади, коровы и другие животные
плачут от боли или горя; у всех домашних животных чувство радо-
сти сопровождается типичными двигательными реакциями, изме-
нением голоса, мимикой.
У стадных животных чувство страха, испуга проявляется часто
в форме паники («стампед» — паника у лошадей, безотчетный
страх, ужас — например, во время пожара).
Приобретенные, т. е. индивидуальные формы поведения скла-
дываются из обучения и мышления. Обучение — это форми-
рование поведения животных в процессе индивидуального разви-
тия с первых дней жизни. Основная роль здесь принадлежит ок-
ружающей среде. В процессе обучения на базе врожденных ин-
стинктов у животных возникают и закрепляются новые — услов-
ные рефлексы. Например, при боксовом содержании у телят
вырабатываются условные пищевые рефлексы на звук и внеш-
ний вид тракторного агрегата, развозящего корм. Уже при пер-
вых звуках мотора телята начинают беспокоиться, выстраиваются
вдоль кормушки, начинается заметная саливация. Для врача долж-
но быть интересно, что к месту раздачи корма первыми встают
здоровые телята более высоких рангов, а больные, ослабленные и
низших рангов оттеснены.
Условные рефлексы сохраняются в течение всей последующей
жизни животного, но могут затормаживаться и исчезать навсегда,
когда пропадает в них необходимость.
Иногда у животных вырабатываются не полезные, а вредные
рефлексы. К этому может привести, например, неправильное обра-
щение (побои, грубый окрик, причинение боли), особенно во вре-
мя кормления или доения. В таких случаях у молочных коров, на-
пример, затормаживаются пищевые, половые, лактационные ре-
флексы и снижается продуктивность. Спокойное, доброжелатель-
ное отношение к животному предотвращает эти явления.
В обучении животных важное место занимают импринтинг
(запечатление) и подражание. Импринтинг^ или запечатление, запо-
минание окружающих предметов и обстановки, — это одна из форм
ранней памяти. Детеныши запоминают мать, неподвижные пред-
меты вокруг логова или гнезда, место обитания. Многие животные
инстинктивно перемещаются за движущимся предметом (утята, гу-
сята и цыплята обычно следуют стайкой или цепочкой за матерью;
если вместо матери перед ними идет человек — они его «запечатле-
вают» и двигаются за ним, как за матерью). Также и родители «за-
поминают» своих детенышей и отличают их от чужих.
У некоторых видов животных импринтинг по отношению к де-
тенышам не столь силен, и они «принимают на воспитание» чу-
жих, но раз запомнив, покормив и облизав, они уже считают их
своими. На этом основано выращивание группы телят или же-
ребят под контролем одной коровы-кормилицы или кобылы. Им-
принтинг проявляется также у кошек, сук и птиц, когда они вмес-
те со своими детенышами выкармливают, защищают и обучают
«подкидышей».
Большое значение имеет импринтинг в формировании группо-
вого поведения: каждое животное в группе запоминает других жи-
вотных и их социальный ранг, что приводит к спокойному, бес-
конфликтному поведению.
Таким образом, в импринтинге сливаются врожденные
формы поведения и индивидуально приобретенные условные
реакции.
Подражание является другой формой обучения. Подражая ма-
тери или другим животным, молодняк обучается выбирать и при-
нимать корм, правилам поведения внутри группы. Обучению спо-
собствует игровая форма поведения. В играх со сверстниками или
взрослыми животными отрабатываются элементы взрослого пове-
дения — охоты, нападения, защиты.
Подражать могут и взрослые животные. Так, во время пожара в
конюшне лошади легко поддаются панике и скучиваются, не же-
лая выходить из помещения. В таких случаях стараются вывести
из огня самую спокойную лошадь, и остальные, подражая, следу-
ют за ней. Дрессировка собак проходит более эффективно на пло-
щадке, когда собаки имеют возможность наблюдать за поведением
других животных и подражать им. Домашние животные часто под-
ражают человеку.
Иногда подражание приводит к вредным привычкам. Приме-
ром может быть извращенный рефлекс сосания, когда коровы вы-
сасывают молоко у себя или у других коров. Такая порочная при-
вычка быстро распространяется среди животных, и борьба с ней
безрезультатна, поэтому корову, у которой проявился такой по-
рок, следует сразу же изолировать.
Итак, импринтинг и подражание приводят к развитию но-
вых рефлекторных реакций и сложных форм поведения на ос-
новании уже собственного опыта. Однако не всегда, анализируя
поведение животных, можно объяснить его обучением или под-
ражанием другим животным и закрепленными условными реф-
лексами.
Животным свойственно и мышление, проявляющееся в
форме инсайта (озарение) и элементарной рассудочной деятель-
ности. Инсайт — проявление у животных определенной реакции
без предварительных проб и ошибок, и это уже не условный ре-
флекс. Животное начинает понимать отношения между стимула-
ми или событиями и у него внезапно возникает новая реакция.
Первоначально реакции типа инсайта были описаны у человеко-
образных обезьян, когда шимпанзе, чтобы достать высоко подве-
шенный банан, составляли пирамиду из ящиков и залезали на нее
или же использовали палки как орудия труда. Хозяева домашних
животных могут привести очень много примеров, когда их питом-
цы внезапно решали какую-то задачу. Так, одна овчарка утром
забросила сапог в кровать хозяина, чтобы он вывел ее из дома,
очевидно, уловив причинно-следственную связь.
Очень часто в результате инсайта у животного с одного раза
закрепляется условный рефлекс. Так, лошади умеют отвязываться,
распуская узел повода, которым они привязаны к коновязи, а со-
баки — приносить хозяевам домашние тапочки.
Физиологические механизмы инсайта объяснить довольно
трудно, так как не всегда ясно, чем именно такой процесс отли-
чается от научения или подражания. Однако большинство зоо-
психологов признают, что инсайт включает в себя элементы
мышления, так как животные выявляют причинно-следственные
отношения между предметами и явлениями, используя их в до-
стижении своей цели.
Еще менее изучена элементарная рассудочная
деятельность животных, в наличии которой уже никто из
физиологов или зоопсихологов не сомневается и не пытается
объяснить все многообразные формы поведения лишь комплек-
сами инстинктов и условных рефлексов. Животные улавливают
простейшие эмпирические законы, т. е. выведенные из собст-
венного опыта, связывающие предметы и явления окружаю-
щей среды, и способны оперировать ими при построении сво-
его поведения.
В основе рассудочной деятельности лежит способность от-
дельных нейронов мозга избирательно реагировать на раздражи-
тели в зависимости от их свойств и расположения в простран-
стве. Для реализации рассудочной деятельности необходим из-
быток нейронов в мозге для восприятия всех многообразных
деталей окружающей среды, а также хорошо развитые взаимо-
связи между ними, т. е. сложная система синаптических контак-
тов между нейронами.
Любой по сложности рассудочный акт складывается из следую-
щих этапов:
1. Восприятие информации, являющееся функцией анализато-
ров. Центральный аппарат восприятия заложен в сенсорных отде-
лах коры больших полушарий. Сбор информации обо всех прояв-
лениях окружающей среды и отдельных раздражителей называет-
ся аналитической функцией мозга.
2. Отбор наиболее существенной информации, необходимой для
принятия решения определенной задачи, — синтетическая функ-
ция мозга. В этих процессах участвуют эмоции, посредством кото-
рых оценивается биологическая значимость раздражителей и са-
мого поведения. Проводится объединение отдельных нейронов в
функциональные структуры, обеспечивающие аналитико-синте-
тическую деятельность мозга.
3. В процессе синтеза принимается решение к выполнению
биологически адекватного поведенческого акта в данной обста-
новке (ситуации).
Таким образом, мышление животных опирается на аналитико-
синтетическую интерпретацию корой больших полушарий голов-
ного мозга внешних воздействий, биологических потребностей и
условно-рефлекторной деятельности. Конкретное мышление дает
возможность животным использовать собственный жизненный
опыт для изучения конкретной ситуации и отражения ее в своем
поведении.
Уже с момента рождения у животных развивается сознание,
т. е. восприятие текущих событий окружающей действительности,
что является основным компонентом его поведения, направлен-
ного на выживание. Однако для принятия правильного решения
животное должно иметь информацию и о своем месте в среде оби-
тания на основе индивидуального опыта.
Итак, поведение животных строится на базе трех основных ком-
понентов высшей нервной деятельности — инстинктах, обучаемос-
ти и рассудке. В зависимости от преобладания каждого из них мож-
но условно охарактеризовать ту или иную форму поведения как ин-
стинктивную, условно-рефлекторную или рассудочную.
16.3. ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ПОВЕДЕНИЕ
Поведение животных формируется и проявляется в зависимос-
ти от состояния внутренней среды организма и внешних воздей-
ствий и постоянно изменяется. В одних случаях это помогает при-
способиться к меняющимся условиям жизни, а в других — может
носить негативный характер и привести к снижению адаптации
животных и заболеваниям.
Более изменчивы приобретенные реакции и сформировав-
шиеся условные рефлексы. Инстинкты у животных очень проч-
ные и наследственно закреплены, но и они иногда тоже изме-
няются. Полезные для данной популяции изменения врожден-
ного поведения могут в дальнейшем передаваться потомству.
Поэтому основные формы поведения животных эволюциониру-
ют вместе с видом.
Что же может оказать влияние на поведение животных?
Наследственность. Наблюдения за животными-близнецами, по-
мещенными в различные условия, выявили сходство их основных
поведенческих реакций: практически одинаковая скорость обра-
зования, дифференцировки и переделки условных рефлексов, а
также таких качеств, как смелость, трусость, упрямство, отноше-
ние к человеку.
Хорошо известны породные отличия в поведении животных.
Например, доберман-пинчеры характеризуются повышенной воз-
будимостью, а кавказские овчарки — флегматичностью. У верхо-
вых лошадей преобладают сильные, подвижные типы ВНД, а у тя-
желовозов — инертные.
Наследственные факторы определяют те формы поведения, ко-
торые базируются на безусловных рефлексах (половая активность,
агрессивность, драчливость или же уклонение от внутригруппо-
вых конфликтов). Поэтому селекция животных по показателям
типов ВНД, рангов животных, их продуктивности, стрессоустой-
чивости может быть эффективной для формирования стада мо-
лочных коров, пригодных к условиям машинного доения.
В процессе одомашнивания велся отбор животных в желатель-
ном для человека направлении, что сопровождалось и изменения-
ми условий жизни. Поэтому поведение домашних животных суще-
ственно отличается от их диких предков. Некоторые инстинкты у
них исчезли — миграция у уток и гусей, насиживание у кур-несу-
шек, агрессивность по отношению к человеку. Тем не менее многие
виды биологического поведения у домашних животных сохрани-
лись, они проявляются в стаде, на пастбище, в просторных заго-
нах—установление иерархических отношений, характерные дви-
жения во время кормления, в период половой охоты и др.
Типы высшей нервной деятельности (ВНД). Животные разного
типа ВНД неадекватно проявляют себя в одинаковых ситуа-
циях. Так, животные-лидеры обычно имеют сильный уравнове-
шенный тип, а низших социальных рангов — слабый тип нерв-
ной системы.
От типа ВНД зависит быстрота выработки и прочность закреп-
ления условных рефлексов, динамического стереотипа, устойчи-
вость к неблагоприятным условиям содержания.
Условия окружающей среды. Поведение направлено на удовлет-
ворение биологических потребностей животного (питание, вос-
производство, движение, игра и т. п.) и обусловлено изменениями
окружающей среды. Например, меняются формы пищевого, поло-
вого, социального поведения у коров во время смены стойлового
содержания на пастбищное.
Периодические сезонные изменения среды (освещенность, сол-
нечная радиация, климат, состав кормов и пр.) вызывают повторяе-
мость определенных физиологических процессов, их качественные и
количественные особенности. Эти изменения называются сезонными
ритмами. Примером может служить сезонный ритм воспроизводи-
тельных функций. У животных очень четко проявляются и суточные
(циркадные) ритмы, связанные с вращением Земли и продолжитель-
ностью светового дня, такие, как чередование сна и бодрствова-
ния, подвижность, колебания вегетативных процессов — артериаль-
ного давления, температуры тела, концентрации гормонов в крови
и многое другое. Формирование общего суточного ритма поведения
животных зависит от установленного распорядка дня, в частности
от кратности кормления и доения.
Знание периодичности сезонного и суточного поведения живот-
ных используется в практике животноводства для повышения про-
дуктивности. Так, искусственное увеличение продолжительности
светового дня в птичнике продлевает цикл яйцекладки у кур.
Одной из причин, нарушающих поведение животных, является
шум от работающих в помещении механизмов. При уровне шума
40...60 дБ животные, особенно лошади и коровы, проявляют беспо-
койство, у них понижаются аппетит и поедаемость кормов, сокра-
щается время отдыха. Но к такому уровню шума они привыкают, и
биологическое поведение восстанавливается. Однако при возраста-
нии шума до 60...70 дБ продуктивность снова падает.
Изменяется поведение животных при перегруппировках. При
вводе в группу новичка вначале с ним «выясняют отношения» жи-
вотные высших рангов, а остальные выжидают. Чужака окружают,
вступают с ним в единоборство и стараются изгнать из группы, осо-
бенно если это животное высокого ранга. При введении в группу
животного низкого ранга реакция группы более слабая и непродол-
жительная. Вводимые животные также по-разному реагируют на
новую обстановку: низкого ранга сразу признают свое поражение, а
высшего принимают вызов, при этом частота дыхания у них дохо-
дит до 100 при пульсе более 100 ударов в 1 мин. Отделение от груп-
пы часто вызывает стрессовое состояние. Животное, оставленное в
загоне, когда остальных уводят, проявляет сильное беспокойство,
стремится соединиться с группой. Известно, что разлученные коро-
вы или лошади, ранее симпатизировавшие друг другу, нередко по-
хожи на больных животных: у них пропадает аппетит, отмечаются
вялость, депрессия, угнетенное состояние.
При резких изменениях питания, климата, продолжительности
светового дня поведение животных меняется с целью наилучшего
приспособления организма к новым условиям. Так, завезенные из
Канады в Сибирь бобры успели за лето построить и оборудовать
жилище и запасти на предстоящую зиму корм — ветки и стволы
деревьев. Однако сибирская зима более длительная и суровая, чем
на их родине, и в первой зимовке им не хватило запасенного кор-
ма, но на следующий год семья бобров заготовила значительно
больше корма и прекрасно перезимовала.
Сельскохозяйственные животные в условиях круглогодового
стойлового содержания находятся среди относительно постоян-
ных факторов окружающей среды (температура и влажность поме-
щения, освещенность, гиподинамия, состав корма, одни и те же
окружающие животные) и приспосабливаются к ним соответству-
ющим образом, т. е. у них вырабатывается определенный стерео-
тип поведения. Однако за адаптацию к слишком постоянным ус-
ловиям жизни организм расплачивается потерей пластичности и
способности успешно противодействовать неблагоприятным фак-
торам. Поэтому периодическое изменение микроклимата, свето-
вого дня, а также прогулки, пастьба, игры оказывают тренирую-
щее воздействие на многие системы организма, что способствует
лучшему физиологическому развитию и разнообразию жизненных
проявлений, повышению резистентности к болезнетворным фак-
торам. В то же время частые и интенсивные вмешательства в есте-
ственный жизненный ритм животного могут вызвать неблагопри-
ятные физиологические реакции, нарушение адаптации и стрес-
совое состояние.
Физиологическое состояние животных. Голод и сытость, бере-
менность и лактация, послеродовой период, усталость и болезни в
значительной степени влияют на поведение животных. Это связа-
но с тем, что те или иные формы поведения обусловлены внутрен-
ними факторами. Так, уровень половых гормонов в крови опреде-
ляет половую доминанту, а содержание питательных веществ —
пищевое поведение. Врожденные и приобретенные реакции по-раз-
ному проявляются у сытого или голодного животного, усталого
или больного. Например, активная оборонительная реакция более
сильно выражена у самки, имеющей детенышей, а кормодобыва-
тельные рефлексы с разной силой и изобретательностью проявля-
ются у сытого или голодного животного.
В зависимости от продуктивности меняется и поведение жи-
вотных: у высокопродуктивных коров время поедания корма боль-
ше, а время лежания меньше, чем у коров низкой продуктивности.
В начале лактации коровы больше времени затрачивают на корм-
ление и меньше лежат, чем в конце лактационного периода. Глу-
бокостельные коровы стоят больше, поедают корм быстрее и ле-
жат меньше, чем в первые месяцы стельности.
Таким образом, сформировавшееся в процессе индивидуально-
го развития поведение не является постоянным и незыблемым, а
зависит от многих экзогенных и эндогенных факторов.
Современная наука о поведении животных основывается на
последних достижениях в области общей физиологии, экологии,
эволюционной теории, эндокринологии, нейрофизиологии, гене-
тики, кормления, зоотехнии, бионики и др. Только объединенны-
ми усилиями коллективов разных научных учреждений в тесном
сотрудничестве с практикой современного животноводства будут
решены задачи формирования стад и групп животных, наилучшим
образом приспособленных к условиям кормления и содержания в
крупных специализированных промышленных хозяйствах.
