Творческие экзамены по специальностям, направлениям подготовки

Творческие экзамены по специальностям, направлениям подготовки

071800.62 Социально-культурная деятельность

Собеседование по специальности проводится в один тур – показ творческих способностей (специальность), собеседование. Абитуриент должен показать свои коммуникативные и творческие способности. В практической части абитуриент может:

-предложить примерную разработку конкретных идей, проектов культурно–досуговой деятельности;

-представить любой художественный номер – хореографическую композицию, театрализованную миниатюру, песню или исполнить музыкальное произведение на каком–либо инструменте, прочитать стихи, литературные отрывки, продолжительностью 3 минуты.

Абитуриент может представить экзаменационной комиссии свои творческие работы: сценарии, фото, слайды, произведения изобразительного, декоративно–прикладного творчества, статьи в журналах и газетах, рецензии, тезисы выступлений на конференциях, материалы о личном участии в культурно-досуговой, социальной деятельности.

Абитуриенты, которые по итогам вступительных экзаменов не получат необходимого для поступления проходного балла, могут поступить учиться на данную специальность на платной основе.

073301.65 Художественное руководство оперно-симфоническим оркестром и академическим хором

Экзамен по специальности (оценивается по стобальной системе). На экзамене по специальности абитуриенты должны:

продирижировать двумя хоровыми произведениями (одно – a capella, другое – с инструментальным сопровождением) и сыграть на фортепиано хоровые партитуры этих произведений; чисто и выразительно спеть хоровые партии в исполняемых произведениях; исполнить фортепианное произведение по выбору (полифония, крупная форма или две разнохарактерные пьесы); коллоквиум – собеседование, где выявляется общий художественно-творческий уровень и музыкальная эрудиция абитуриента.

Примерный репертуар по дирижированию.

Произведения без сопровождения

сл. М. Лермонтова. «Сосна»;

сл. С. Есенина. «Вечером синим»;

сл. А. Пушкина. «Послание в Сибирь»;

сл. С. Надсона. «На заре»;

сл. А. Пушкина. «Туча»;

Русск. нар. песня Ах, ты, степь широкая в обр. А. Локтева;

сл. П. Рильке, пер. С. Вольского. «Лань»;

сл. М. Танка. «Казак гнал коня».

Произведения с сопровождением

Хор солдат из оперы «Трубадур»;

Хор матросов из оперы «Летучий голландец»;

Хор «То не сокол летит по поднебесью» из оперы «Борис Годунов»;

«Левый марш» из «Патетической оратории»;

сл. М. Лермонтова. «Ангел»;

Хор гуляющих из оперы «Пиковая дама».

Хор половецкого дозора из оперы «Князь Игорь»;

Примерный репертуар по фортепиано

Бах и фуга Си-бемоль мажор (ХТК 1 т.);

Гавот фа минор.

. Соната Фа мажор, часть 1.

П. Чайковский. Баркарола из цикла «Времена года».

Соната №1, часть 1;

Черни, М. Клементи.

Испытания по музыкально–теоретической подготовке

включают письменную и устную части:

1. Письменно:

- музыкальный диктант в форме простого периода.

- гармонизация мелодии в форме периода с использованием тем по курсу гармонии в соответствии с программой среднего специального музыкального учебного заведения.

2. Устно

- петь и определять на слух:

а) гаммы трех видов мажора и минора, ступени гамм;

б) интервалы – вне лада и в тональности;

в) аккорды вне лада в тесном расположении: мажорные и минорные трезвучия и их обращения; септаккорды малый мажорный, малый минорный, малый с ум. квинтой, ум. и их обращения;

г) гармонические последовательности;

д) спеть с листа одноголосное сольфеджио (примерный вариант сложности – сольфеджио А. Рубец №№ 60–90).

070201.65 Музыкально-театральное искусство

Сольная программа должна включать не менее 3 произведений различных жанров:

Ария – на выбор: (Старинная ария (XVI-XVIII вв.), А. Скарлатти, Г. Гендель, И. Бах и др.; Развернутая ария из оперы русского или зарубежного композитора XIX века (М. Глинка, А. Бородин, М. Мусоргский, П. Чайковский, Дж. Верди, Дж. Россини, Ж. Бизе, Дж. Пуччини и др.). Классический романс русского или зарубежного композитора XIX–XX вв. (М. Глинка, П. Чайковский, С. Рахманинов, Р. Глиэр, Г. Свиридов, А. Хачатурян, Д. Шостакович, Ф. Шуберт, Ф. Лист, И. Брамс, Д. Гершвин и др.). Народная песня.

Коллоквиум – собеседование, где выявляется общий художественно-творческий уровень поступающего, и его музыкальная эрудиция.

Примерные требования по музыкально-теоретической части экзамена

Испытания по музыкально-теоретической подготовке включают следующие разделы:

- сольфеджио (одноголосный диктант),

- пение и определение на слух:

а) гаммы трех видов мажора и минора, ступени гамм;

б) интервалы – вне лада и в тональности, в том числе характерные;

в) аккорды вне лада в тесном расположении: мажорные и минорные трезвучия и их обращения; малый мажорный, малый минорный, малый с ум. квинтой, ум. септаккорд и их обращения;

- теория музыки (письменно): построить и разрешить интервалы и аккорды в тональностях мажора и минора до пяти знаков.

Пример заданий по теории музыки:

а) от звука «ля» построить б7, м3; определить тональности, в которых могут встретиться данные интервалы и разрешить их;

б) от звука «до» построить ув.4, ув.5; определить тональности гармонического мажора и минора, в которых встречаются данные интервалы и разрешить их;

в) от звука «ми» построить малый минорный терцквартаккорд, уменьшенный секундаккорд; определить тональности, в которых встречаются данные аккорды, и разрешить их;

г) от звука «ре» написать вверх и вниз хроматическую мажорную гамму, звукоряд лидийского лада и мажорную пентатонику;

д) указать тональности 1 степени родства к «ре-мажору»;

(Примерный вариант сложности – Т. Вахромеева. Тесты по музыкальной грамоте и сольфеджио. – М. Музыка, 2002)

073201.65 Искусство концертного исполнительства, 071600. 62 Музыкальное искусство эстрады

Специальный инструмент

Программа должна соответствовать программе средних специальных музыкальных заведений и включать этюды, крупное произведение и 1-2 пьесы.

Варианты программ.

Флейта

Этюды из сборников: Э. Келлер. 12 этюдов, II и III тетради

В. Платонов. 24 этюда

Ф. Томашевский. 4-я тетрадь.

Ягудина, В. Цыбина и др. этюды соответствующей трудности.

Произведение . Сонаты №4, 17

Концерт. И. Тайдна,

Б. Цыбин. Концертные аллегро № 1, 2, 3 и др.

И. Плейель. Концерт c-dur.

Б. Ромберг. Концерт h-moll.

Гобой

Этюды из сборников: Ф. Ферлинг – 48 этюдов, К. Милле –15 этюдов.  Пушечникова, И. Люфта, Н. Назарова и др.

Произведения: концерты И. Гайдна, В. Моцарта, Г. Генделя, сонаты

Г. Телемана, произведения современных отечественных и зарубежных композиторов.

Кларнет

Этюды из сборников: К. Берман, 4-я тетрадь, А. Штарк – 40 этюдов,

С. Розанов – этюды из «Школы игры на кларнете», Г. Клозе – этюды.

Произведения: – Концерт, Концертино, Вариации. -Корсаков – Концерт; сочинения современных отечественных и зарубежных композиторов.

Саксофон

Этюды из сборников: А. Ривчун – 40 этюдов, М. Мюль – этюды, Л. Михайлов –«Школа игры на саксофоне» (раздел «Этюды»).

Произведения: Концерты: А. Глазунов – Концерт, М. Готлиб – Концерт, Ж. Ибер – Концертино.

Фагот

Этюды из сборников: Ю. Вайсендорн, А. Богданов.

Произведения: – Концерт, Б. Дварионас – Тема с вариациями, В. Моцарт – Концерт, А. Баланчивадзе – Концертино и т. д.

Валторна

Этюды из сборников: К. Копраш, Г. Клинг, Ж. Галле.

Произведения: концерты И. Гайдна, В. Моцарта, Р. Штрауса; сонаты Л. Бетховена, Г. Генделя, Л. Керубини; Глиэра и др.

Труба

Этюды из сборников: В. Вурм, В. Брандт, О. Беме, Ж. Арбан (Раздел этюдов из «Школы игры на трубе или корнет-а-пистоне»).

Произведения: концерты А. Гедике, С. Василенко, А. Пахмутовой, В. Пескина, Г. Томази, 3. Кржичека. Жоливе и т. д.

Тромбон

Этюды из сборников: В. Блажевич «Школа игры на тромбоне», Рейхе «Избранные этюды» под редакцией , т. 1,2. Этюды зарубежных авторов под редакцией .

Произведения: Блажевича, Давида; Б. Марчелло – Соната, Н. Римский-Корсаков – Концерт, А. Нестеров – Концерт, К. Сен-Сане Каватина и др.

Туба

Этюды из сборников: В. Блажевич, Б. Григорьев, К. Копраш, С. Васильев.

Произведения: Нестерова, Я. Куцира, Р. Уильямса, Д. Ибера, В. Струкова, О. Шмидта, В. Блажевича, И. Гуммеля, Ю. Якобсона.

Малый барабан.

Поступающий должен исполнить:

– тремоло в различных динамических нюансах, «двойки» в различных комбинациях, с ускорением темпа, с переходом к дроби, с возвращением к первоначальному движению;

– один этюд, например: В. Осейчук. Ритмические этюды;

– прочитать с листа ритмические этюды с употреблением синкоп, пауз и других сложных ритмических фигур, уметь использовать различные нюансы.

Литавры

– одиночные удары в различных ритмических фигурах с переходом на другую литавру, с ускорением и замедлением, тремоло от пианиссимо до фортиссимо и другие нюансы;

– ритмический этюд (например, Б. Осадчук). Ритмические этюды, оркестровые записки, прочитать с листа ритмические комбинации.

Кроме того, поступающий должен уметь настраивать и перестраивать литавры.

Ксилофон или маримбофон

– один этюд наизусть, например: Н. Платонов – 30 этюдов для флейты, В. Купинский – «Школа игры на ксилофоне»;

– одну или две части концерта или сонаты, или две пьесы виртуозного характера в сопровождении фортепиано. Например: И. С. Бах. Концерт для скрипки ми мажор; В. Моцарт. Концерт для скрипки; П. Чайковский Русский танец; Д. Лобковский. Концертная пьеса для ксилофона и т. д.

Коллоквиум – собеседование, где выявляется общий художественно-творческий уровень поступающего, и его музыкальная эрудиция.

Примерные требования к музыкально-теоретической части экзамена

Испытания по музыкально-теоретической подготовке включают следующие разделы:

сольфеджио

- (одноголосный диктант),

- пение и определение на слух:

а) гаммы трех видов мажора и минора, ступени гамм;

б) интервалы – вне лада и в тональности, в том числе характерные;

в) аккорды вне лада в тесном расположении: мажорные и минорные трезвучия и их обращения; малый мажорный, малый минорный, малый с ум. квинтой, ум. септаккорд и их обращения;

гармония

- гармонизовать мелодию в форме периода с использованием тем по курсу гармонии музыкального училища (Примерный вариант сложности – А. Мутли. Сборник задач по гармонии. – М.: Госмузиздат, раздел 15, №№ 000-433)

- сделать гармонический анализ музыкального произведения.

071500.62 Руководство любительским театром

Экзамен по направлению подготовки - проводится в три тура.

Экзамен включает в себя исполнение нескольких литературных произведений: басни, стихотворения, прозы. Желательно, чтобы при этом в программу были включены образцы и классической и современной русской и зарубежной литературы. Исполняемые наизусть произведения должны отличаться друг от друга по содержанию и жанру, что дает возможность полнее выявить способности поступающего и широту творческого диапазона.

Выбранные для экзамена произведения и отрывки должны быть небольшими по объему. На экзамене оценивается, прежде всего, глубина понимания исполняемого произведения и способность заинтересовать им слушателей.

Одновременно выявляется способность к образному мышлению, устойчивость понимания поступающего, богатство его воображения, вкус, степень эмоциональной возбудимости, своеобразие темперамента, умение передать характерность, почувствовать юмор или драматизм ситуации, а также стиль автора.

Экзаменующимся может быть предложено импровизационное исполнение сценического этюда на простейшее действие в заданных предлагаемых обстоятельствах.

На экзаменах по направлению подготовки проверяется музыкальность абитуриента, чувство ритма, пластичность и другие качества, необходимые для профессии режиссера. Поступающим могут предложить спеть по собственному выбору песню, исполнить какой-либо танец.

Поэтапная последовательность проведения экзамена по специальности устанавливается приемной комиссией.

070301.65 Актерское искусство

Экзамен по специальности (он проводится в три тура) состоит из практического экзамена по мастерству актера и собеседования-коллоквиума.

ЭКЗАМЕН ПО МАСТЕРСТВУ АКТЕРА включает в себя исполнение нескольких литературных произведений: басни, стихотворения, прозы. Желательно, чтобы при этом в программу были включены образцы и классической и современной русской и зарубежной литературы. Исполняемые наизусть произведения должны отличаться друг от друга по содержанию и жанру, что дает возможность полнее выявить способности поступающего и широту творческого диапазона.

Выбранные для экзамена произведения и отрывки должны быть небольшими по объему. На экзамене оценивается прежде всего глубина понимания исполняемого произведения и способность заинтересовать им слушателей

Одновременно выявляется способность к образному мышлению, устойчивость понимания поступающего, богатство его воображения, вкус, степень эмоциональной возбудимости, своеобразие темперамента, умение передать характерность, почувствовать юмор или драматизм ситуации, а также стиль автора.

Экзаменующимся может быть предложено импровизационное исполнение сценического этюда на простейшее действие в заданных предлагаемых обстоятельствах.

На экзаменах по специальности проверяется музыкальность абитуриента, чувство ритма, пластичность и другие качества, необходимые для профессии актера. Поступающим могут предложить спеть по собственному выбору песню, исполнить какой-либо танец.

Среди мужского и женского состава поступающих проводится раздельный конкурс (по итогам вступительных экзаменов).

Учитывается также выразительность внешних данных поступающего, соответствие внутренним данным.

Обязательное требование — отсутствие органических недостатков речи и голоса.

Поэтапная последовательность проведения экзамена по специальности устанавливается приемной комиссией.

СОБЕСЕДОВАНИЕ — КОЛЛОКВИУМ проводится для ознакомления с культурным уровнем абитуриента, с его эстетическими взглядами. Коллоквиум выявляет знание абитуриентом основных событий международной и общественной жизни, его умение верно ориентироваться в вопросах современной театральной жизни (литературы, музыки, изобразительного искусства, кино и телевидения).

Обязательным при подготовке к коллоквиуму является знание литературы, указанной в списке обязательной литературы.

СПИСОК ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Моя жизнь в искусстве. Любое издание.

Этика

Работа актера над собой. Любое издание.

Немирович-Данченко Вл. И. Любой сборник.

ПЬЕСЫ

Недоросль.

Горе от ума.

Маленькие трагедии.

Ревизор

Маскарад.

Гроза.

Власть тьмы. Живой труп.

Вишневый сад. Чайка. Три сестры.

На дне. Егор Булычев и др.

Мещане. Враги. Дачники.

Дни Турбиных. Бег.

Клоп. Баня.

Таня.

Вечно живые.

Старший сын. Прошлым летом в Чулимске.

Пять вечеров. Две стрелы.

Любые пьесы.

Лопе де Вега. Овечий источник.

Гамлет. Ромео и Джульетта. Отелло.

-Б. Мещанин во дворянстве.

Коварство и любовь.

Мамаша Кураж и ее дети.