МИНОБРНАУКИ РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный
экономический университет»
Кафедра ________________________________________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины
НАЗВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Направление подготовки ___________ – _________________________
____________________________________________________________
Квалификация выпускника______________________
Санкт-Петербург
20__
1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель дисциплины….
Основные задачи дисциплины …
2. Место дисциплины в учебном процессе
(указывается цикл, к которому относится дисциплина; формулируются требования к входным знаниям, умениям студента, необходимым для ее изучения; определяются дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей)
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
___________________________________________________ (указываются в соответствии с ФГОС ВПО)
Например:
способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);
владеть современными технологиями управления персоналом (ПК-14).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: ___________________________________________
Уметь: ___________________________________________
Владеть:__________________________________________
4. ОБЪЕМ ЧАСОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Общая трудоемкость по дисциплине составляет ____ зачетные единицы, ____часов.
Распределение часов учебной работы студента по дисциплине по видам занятий в Приложении 1.
5. Содержание РАЗДЕЛОВ И ТЕМ дисциплины
РАЗДЕЛ 1 (модуль 1)_____________
Тема 1. ____________________________________________
Содержание темы
Тема 2. ____________________________________________
Содержание темы
РАЗДЕЛ 2 (модуль 2)_____________
Тема 3. ____________________________________________
Содержание темы
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи
№ | Наименование обеспечиваемых дисциплин | №№ разделов дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых дисциплин | ||
1 | 2 | n | ||
1 | … | х | х | х |
6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА
Виды СРС | Формируемые компетенции | Форма контроля | Неделя контроля |
Расчетно-графическое задание | Перечислить формируемые компетенции | ||
Реферат | Перечислить формируемые компетенции | ||
Эссе | Перечислить формируемые компетенции | ||
Презентация | Перечислить формируемые компетенции | ||
Контрольная работа | Перечислить формируемые компетенции |
7. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Раздел и тема дисциплины | Практические занятия | в том числе лабораторные занятия | ||
Наименование занятий | вид используемых АМО | Наименование занятий | вид используемых АМО | |
Раздел 1 (модуль 1)_________ | ||||
Тема 1.____ | ||||
Тема 2____ | ||||
Раздел 2 (модуль 2)________ | ||||
Тема 3.____ | ||||
Тема 4____ |
Примечание: Заполнять в соответствии с распределением часов планируемых занятий по темам дисциплины (см. таблицу «Объем часов по дисциплине» Приложения 1).
Дать ссылку на методические указания по практическим занятиям (напр., содержание практических занятий более подробно раскрывается в методических указаниях по проведению практических занятий).
Если рабочим учебным планом не предусмотрены практические занятия, то пишем фразу «Рабочим учебным планом не предусмотрены».
8. Примерная тематика курсовых работ
Курсовая работа выполняется студентами всех форм обучения и является завершающим этапом изучения дисциплины.
Цель работы – ____________________________
Примерные темы курсовых работ: ____________
Дать ссылку на методические указания по выполнению курсовой работы (напр., требования к курсовой работе раскрываются в соответствующих методических указаниях).
Если рабочим учебным планом не предусмотрена курсовая работа, то пишем фразу «Рабочим учебным планом не предусмотрена».
9. Образовательные технологии
9.1. Использование информационных технологий
Описать пакеты прикладных программ, используемые в процессе изучения дисциплины.
9.2. Применение активных методов обучения
Описать активные методы обучения, используемые в процессе изучения дисциплины (в соответствии со справочником АМО).
Количество часов по видам занятий с использованием активных и интерактивных методов обучения представлено в Приложении 2.
10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Перечень специализированного оборудования (ПК, ноутбук, мультимедийный проектор, мобильная мебель для организации групповой работы, оборудование для проведения лабораторных работ и т. п.).
11. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
В процессе освоения дисциплины студенты должны пройти ______ контрольных точки
Пример:
Номер контрольной точки | Форма контроля | Зачетный минимум (баллы) | Зачетный максимум (баллы) | График контроля (недели) |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1) Рубежный контроль, в т. ч. | 25 | 40 | ||
I | Коллоквиум | 10 | 15 | 6 |
II | Контрольная работа 1 | 10 | 15 | 11 |
III | Эссе | 5 | 10 | 15 |
2) Текущий контроль | 0 | 20 | ||
Итого за семестр | 25 | 60 | ||
3) Экзамен | 20 | 40 | ||
Итого по курсу | 100 |
В течение семестра работа на практических занятиях (текущий контроль), сдача контрольных точек (рубежный контроль) оценивается преподавателем, ведущим семинарские занятия, и баллы заносятся в электронную ведомость, доступную для просмотра по адресу: rating. *****.
Максимальное количество баллов -100.
По каждой контрольной точке студент должен набрать количество баллов, не менее зачетного минимума.
Итоговая оценка определяется на основе суммирования семестровых и экзаменационных баллов.
Экзамен проводится в устной форме. Для получения положительной оценки на экзамене студент должен набрать не менее половины от установленной суммы баллов экзамена, т. е. 20.
Расчет баллов: семестровые баллы – 50, баллы экзамена – 25. 50+25=75 , т. е. хорошо.
Шкала баллов для определения итоговых оценок:
≥ 85 «5»; < 85 баллов «4»; < 70 баллов «3»; < 55 баллов «2».
12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
12.1. Нормативные правовые акты
12.2. Основная литература
12.3. Дополнительная литература
12.4. Интернет-ресурсы
12.5. Периодические издания
13. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
13.1. Методические указания к самостоятельной работе студентов по изучению дисциплины
13.2. Методические рекомендации преподавателю по дисциплине
13.3. Фонд оценочных средств
Перечислить используемые средства для оценки результатов освоения дисциплины (тестирование, эссе, контрольная работа и проч.
Рабочая программа дисциплины составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки ________ - _____________________ (квалификация – бакалавр), утвержденного приказом Министерства образования и науки № _______ от «___»______________ г. и в соответствии с рабочим учебным планом направления подготовки ______ - _________________________, утвержденным ректором СПбГЭУ.
РАЗРАБОТЧИКИ:
________________ _______________ __________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
________________ ______________ __________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
ЭКСПЕРТЫ:
____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
ОБСУЖДЕНО
на заседании кафедры _______, протокол №___ от «__» ____ 20__
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Объем часов и зачетных единиц по дисциплине
Наименование раздела (модуля) Наименование темы дисциплины | Всего часов | Аудиторные занятия по формам обучения | в том числе | Самостоятельная работа по формам обучения | ||||||||||||
лекции | практические занятия | в том числе лабораторные работы | ||||||||||||||
очная | очно-заоч-ная | заоч-ная | очная | очно-заоч-ная | заоч-ная | очная | очно-заоч-ная | заоч-ная | очная | очно-заоч-ная | заоч-ная | очная | очно-заоч-ная | заоч-ная | ||
Введение | ||||||||||||||||
Раздел 1 (Модуль 1) | ||||||||||||||||
Тема 1. | ||||||||||||||||
Тема 2 | ||||||||||||||||
Раздел 2. (Модуль 2) | ||||||||||||||||
Тема 3. | ||||||||||||||||
Тема 4 | ||||||||||||||||
…………… | ||||||||||||||||
Всего часов | ||||||||||||||||
Зачетных единиц | ||||||||||||||||
(зачет, зачет с оценкой, экзамен) НУЖНОЕ ВЫБРАТЬ | ||||||||||||||||
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Объем занятий с использованием активных и интерактивных методов обучения
Вид занятия | Активные методы обучения | Интерактивные методы обучения | Общий объем занятий с использованием АМО, час | ||
Вид | Объем, час | Вид | Объем, час | ||
Практические занятия | Педагогические игровые упражнения (в качестве индивидуального задания) | Педагогические игровые упражнения (в качестве коллективного задания) | |||
Решение практических задач: расчетных примеров, кейсов (в качестве индивидуального задания) | МАСТАК-технология | ||||
Имитационные упражнения | Мозговой штурм (эстафета) | ||||
Ситуационные методы (анализ конкретных ситуаций, кейс-технологии) | |||||
Тематические дискуссии | |||||
Деловые игры | |||||
Ролевые игры | |||||
Игровое проектирование | |||||
Групповой тренинг | |||||
Групповая консультация | |||||
Проблемные семинары (предполагают презентации и обсуждение докладов, подготовленных по заданной тематике) | |||||
Лабораторные работы | Индивидуальный тренаж (учебный тренажер, автоматизированные обучающие системы) | Игровые занятия на машинных моделях (искусственные образовательные среды, компьютерные деловые игры) | |||
Лабораторные опыты | |||||
В целом | Σ | Σ | Σ |
ПРИМЕЧАНИЕ:
В таблице следует указать применяемые активные и интерактивные методы обучения из предлагаемых перечней, удалив неиспользуемые позиции.
