Тропками родной земли

МБУК «Большеулуйская централизованная

Библиотечная система»

ЦЕНТРАЛЬНАЯ ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА

с. Большой Улуй

Тропками родной земли

(литературно - творческий конкурс по творчеству для читателей 8 - 9 лет)

Оформление:

-На экране – слайды с названием конкурса «Тропками родной земли», портрет писателя, даты жизни (1924 – 2001), обложки книг «Стрижонок Скрип», «Капалуха», «Щурок-швырок», «Зорькина песня», «Захарка»,«Белогрудка», «Бабушка с малиной», «Гуси в полынье».

- Кн. выставка «Мир детства, добра и красоты», памятка «Виктор Петрович Астафьев»

-Оформление: убранство деревенской избы: окно с занавеской, на полу – дорожки, на столе – керосиновая лампа, самовар.

(музыка)

Слайд №1.

Вед.: Дорогие друзья, здравствуйте! Мы приветствуем вас на литературно-творческом конкурсе «Тропками родной земли». Конкурс посвящен творчеству нашего сибирского писателя Виктора Петровича Астафьева.

Слайд №2.

Мы будем путешествовать по книжкам, названия которых вы видите на экране. Во время нашего путешествия вы будите отвечать на различные вопросы и выполнять задания. Но вначале мы с вами узнаем, кто тот великий человек, который придумал такие расчудесные книжки для нашего конкурса. Зовут его .

Я уверена, что вы знаете о том, что этот талантливый писатель – наш земляк.

Слайд №3.

(за столом сидит читатель и рассказывает):

«Родился я неподалеку от Красноярска, в ночь на второе мая 1924 года, в селе Овсянка при свете лампы в деревенской бане»,- так писал Виктор Петрович.

«Село было большое. Люди занимались разным ремеслом – были стекольщики и столяры, сапожники и строители, жестянщики и охотники. А в свободное от всяких трудов время пощелкивали кедровые орехи, говорили вечерами сказки. А с трескучих крещенских морозов принимались гулять именины, свадьбы и все праздники подряд»

«По - особенному любил я зимние вечера. Каким же наслаждением было, продрогшему до последней жилки, сбросить настывшие катанки с сенной стелькой, пальтишко сбросить, шапку, да соколом взлететь на всегда жаркую, уютную и гостеприимную русскую печь.»

А какие были чудные летние деревенские вечера, когда село, разморенное жарою, не засыпает, звякая коровьими ботолами, стукая веслами и шестами. Пахнет дымокуром. Матери с прутьями в руках ищут по селу ребятишек.

Ну, а как забыть осенние дни, когда село наше – и дома, и дворы, и улицы забрасывало золотом листвы, снесенной ветром с гор. А старые и малые тащили из сосняков рыжики, рубиновую бруснику, пламенную рябину.

Здесь, в Овсянке, в окружении родных и близких пройдут мои самые лучшие детские годы, счастливые, безмятежные.

(тревожная музыка)

Вед.: Но скоро жизнь Виктора Петровича изменилась. В 1931 году арестовали деда и отца. Обвинили их во вредительстве. попадает в тюрьму. В этом же году в Енисее утонула мама Лидия Ивановна. Семилетнего Витю берут на воспитание бабушка Екатерина Петровна и дедушка Илья Евграфович Потылицыны.

В 1932 Витя пошел в первый класс. Дедушка и бабушка дали Виктору столько любви и тепла, что хватило на всю жизнь. Позже Витю забрали отец и мачеха в г. Игарку, где он окончил начальную школу. Но здесь его ждали суровые испытания: голод, бродяжничество, равнодушие родственников. Но нашлись добрые люди, которые дали ему направление в детский дом. После детского дома он работал. Но тут пришла война. Получив профессию, составитель поездов, Виктор Петрович уходит на фронт добровольцем. В тяжелых боях он был ранен. После войны сменил несколько профессий. Но литературный труд для него был основным. Он много написал книг для детей и взрослых. Они посвящены русской природе, рассказывают о людях, любящих труд. Рассказы учат добру, справедливости, бережному отношению к природе, поскольку назначение каждого человека – творить добро.

Итак, в нашем зале собрались знатоки творчества – это ребята из населенных пунктов (они сидят за столами, на которых лежат листки бумаги и ручки)

____________________________________________________________

Мы начинаем конкурс на лучшего знатока рассказов Виктора Петровича Астафьева.

Конкурс состоит из пяти туров. Первые три тура будут письменные, по результатам каждого, определяются лучшие игроки.

В ПЕРВОМ ТУРЕ, который называется «ПЕРНАТЫЕ ДРУЗЬЯ», участвует ____________ человек.

Напишите на листках свою фамилию и имя. А теперь я буду задавать вопросы, а вы напишите ответ напротив порядкового номера. Время на обдумывание – 15 секунд. Во второй тур выйдет _______ человек.

Слайд №4

На экране фотографии пернатых (с подписями), о которых рассказывается в рассказах писателя, ваша задача, заслушав вопрос, подумать и написать ответ.

1. «,,,(он) помнит, как появился в норке вожак белое Брюшко. Вместо того чтобы дать ему мошку или капельку, он ухватил (птенца) за шиворот и поволок из норки. (Птенец) упирался, пищал. Белое брюшко не обращал внимание на писк его, подтащил к устью норки и вытолкнул наружу».

(стрижонок «Стрижонок Скрип»)

2. Крылья у нее все еще разбросаны, и она мела ими землю. На гнезде она сидела с распущенными крыльями, прикрывала своих будущих детей, сохраняя для них тепло. Потому и закостенели от неподвижности крылья птицы. Она пыталась и не могла взлететь. Наконец взлетела на ветку ели, села над нашими головами. И тут мы увидели, что живот у нее голый вплоть до шейки…»

(глухарка, «Капалуха»)

3. «Над моей головой встрепенулась птичка, стряхнула горсть искорок и пропела звонким, чистым голосом, как будто она и не спала, будто все время была начеку:..»

(зорянка. «Зорькина песня»)

4. «Полынья сделалась совсем маленькой. Там, вода выбуривала тугим змеиным клубком и кипела так, словно ее подогревали снизу громадным костром, еще оставалось темное, яростное окно. И в этом окне металась по кругу ошалевшая, усталая и голодная стайка…»

(гуси, «Гуси в полынье»)

5. «На головке у этой птичке темная ермолашка надета, зоб и грудка красным вымазаны, по туловищу полоски, как оглобельки, лапки багровенькие, быстрые, подгузок и подкрылок беленькие…»

(щурок, «Щурок-швырок»)

6. «Он начал делать свою норку. Выскребал глину остренькими когтями, выклевывал и уносил к воде, снова возвращался к яру и опять клевал, скреб…»

(стрижонок, «Стрижонок Скрип»)

7. «Медленно идут, устало. Огромный путь одолели они. Горы, реки, моря оставили позади. Сейчас они почти «дома», и оттого летят без строя, неторопливо. Надоела им дисциплина…»

(гуси, «Захарка»)

8. «Есть такая птичка, вроде бы и невеличка, меньше скворца, побольше снегиря, очень работящая, добрая, бесстрашная птичка»

(щурок, )

Дополнительный вопрос

Какую птицу охотники часто называют капалухой? (глухарку)

(помощники собирают ответы и проверяют их)

ИТОГ СОЧИНЕНИЙ (объявляются итоги конкурса сочинений «Мои места родные», победители получают награды)

Слайд №5

ВТОРОЙ тур «Самый внимательный читатель»

Ведущий задает вопросы, а дети записывают на листках ответы.

1. Сколько рябоватых светло- коричневых яиц лежало в гнезде глухарки? ( 4 )

2. Как звали собачонку, которая промышляла (кормилась) ершами? (Гайка)

3. Сколько лет было Захарке? ( 12 )

4. Со скольки лет Захарка ружьем владеет? ( 7 )

5.Какую птицу несла своим детям Белогрудка? ( сойку )

6. Как называдлась деревня, в которой мальчишки выследили куницу?

( Вереино )

7.Кто предложил школьникам отсыпать бабушке в туесок малину?

( рыбак )

8. Сколько времени стоял поезд на 101 километре? ( одну минуту)

Дополнительный вопрос:

-Как называется домик у стрижей? ( норка )

Ответы помощниками собираются и подсчитываются баллы.

ИТОГ КОНКУРСА ПОДЕЛОК (назвать фамилии, старейший педагог вручает призы победителям)

Слайд №6

ТРЕТИЙ ТУР «Что ты знаешь о писателе Викторе Петровиче Астафьеве?»

Ведущий задает вопросы и к ним варианты ответов, они дублируются на экране.

1.  Где родился Виктор Петрович Астафьев?

Б. с. Шушенское

+

2. Где он окончил начальную школу?

А. г. Красноярск

Б. г. Ачинск

В. г. Игарка +

3. Кто из поэтов был его учителем русского языка?

А. Рождественский +

Б. Еремин

В. Яхнин

4. Какую специальность приобрел Виктор Петрович Астафьев, закончив железнодорожное училище в 1942 году.

А. шофер

Б. обходчик

Г. Составитель поездов +

5. Какая река протекает рядом с селом Овсянка?

А. Чулым

Б. Енисей. +

В. Обь.

6. Екатерина Петровна Потылицына это:

А. мама

Б. бабушка +

В. Тетя

7. Виктор Петрович однажды заблудился в тайге и много дней провел в ней один. Об этом он написал сочинение, которое потом напечатали в школьном журнале. Как называлось это сочинение?

А. «Пропал»

Б. «Жив» +

В. «Вернулся»

8. Как называлась первая книга для детей, которую написал ?

А. «Огоньки» +

Б. «Искорки»

В. «Костры»

Дополнительный вопрос

Назовите дату (год, месяц, число) рождения . (первое мая 1924 года.)

Пока жюри подводит итоги, на вопросы ответят зрители. За правильные ответы – сладкий жетон.

1.  У кого родились котята маленькие, как бобовые стручки?

(у белогрудой куницы)

2. Как стрижата звали маму

(скрип! скрип! скрип!)

3.На каком километре ягодники ждали поезд

(на 101 километре)

4. Для чего слетались вороны к рыбачьим лункам в рассказе «Щурок-швырок».

(собирать ершей)

5. Что это за ягода? Выпускает чуть заметные серые пылиночки-лепестки, потом ягода начинает увеличиваться, багроветь, затем синеть и, наконец, сделается чёрной с седоватым налётом.

(черника)

6. За какой ягодой пошёл герой рассказа «Зорькина песня» вместе с бабушкой?

(земляника)

7. Из скольки детей состояла семья Захарки?

( из 4 )

8. Как называлась деревня, в которой мальчишки выследили куницу?

(Вереино)

9. Как наказывала мама стрижиха непослушного стрижонка?

(клювом долбила Скрипа по голове)

10. как называлась полынья, в которой плавали гуси

(Караульный бык)

11. Кто это: невеличка, меньше скворца, побольше снегиря, очень работящая, добрая, бесстрашная?

(щурок)

12. Какую птицу охотники часто называют капалухой?

(глухарку)

13.Как называлась река, рассекающая село пополам в рассказе «Зорькина песня» (Малая)

ЧЕТВЕРТЫЙ ТУР «Отвечаем без ошибки»

Приветствуем наших игроков. В четвертом туре участвует 4 игрока, каждому будет задано по 3 вопроса. Их выбирает сам игрок, называя номер вопроса. Если номер вопроса красный, то он оценивается в 2 балла. Если игрок выбирает синий номер и отвечает на него, то получает 1 балл. Участник, не ответивший на вопрос, остается в игре. Ответ может дать другой игрок, первым поднявший руку после моих слов: «Отвечает желающий». За ответы вы получаете сладкий приз.

Слайд №7.

1.Почему Мишку Коршукова из рассказа «Гуси в полынье» считали отчаянной головушкой? (на спор перешел во время весеннего ледохода Енисей)

2. В рассказе «Бабушка с малиной» рыбаки в вагоне пели песню на мотив «Соловей, соловей – пташечка». Вот ее слова:

Калино, Лями, Левшино,

Комариха и теплая гора…

Вопрос: Что означают слова в этой песне? (Рыбаки эти сами составили песню из названий здешних станций)

3.В рассказе «Щурок-швырок Астафьев говорит о наступающей весне. «Шумно будет на реке, рыба станет ходить стайно.- пишет автор. В это время прилетит много птиц и начнут они биться с воронами из-за ершей. Назовите этих птиц. (чайки, жаворонки, кулички, утки, лебеди, гуси)

4. Бабушка в рассказе «Зорькина песня» уверяла внука, что люди растут большие-большие от: (росы да от дождя)

5. Кто говорит и кому такие слова: «Налетай! Сыпь каждый по горсти. Не обедняете, а бабусе радость будет! (Рыбак – школьникам. «Бабушка с малиной»)

6. Почему хозяин дома выпустил куницу на волю? (она не виновата, ее обидели, осиротили)

7. Что начал делать Скрип, когда не нашел домика, в котором он жил? (начал делать свою норку

8. Чем занимался Захарка у пекаря? (дрова пилил, колол, печь топил, пол мыл – что заставит пекарь, то и делает)

9. Вспомним рассказ «Белогрудка». Что до сих пор строго наказывают ребятам родители. (чтобы не смели трогать детенышей зверушек и птиц)

10. Для чего глухарка выщипала перья на животе? (чтобы каждую каплю тепла отдать зарождающимся птенцам)

11. За что Скрипу попадало от мамы? (отбирал у брата и сестренок мушек и старался выглянуть из норки)

12. Почему Мишка Коршуков именно герою рассказа «Гуси в полынье» приказывает ползти по тонкому льду, чтобы спасти гусей? (так как он был легким)

Итак, сосчитаем свои сладкие жетоны. В заключительный тур выходит 2 игрока, набравшие больше баллов.

Слайд №8

ПЯТЫЙ ТУР «Нарисуй и ответь»

В 5 - м, заключительном, туре участвует 2 человека. Кто из вас ответит на такой вопрос: Кто это:

Кривоногий, коренастенький в резиновых сапогах с калошами, в телогрейке, под которую поддернута шерстяная кофта матери, в латаных ватных брюках.

Да, действительно, это Захарка. Дополнительный балл заработал тот, кто ответил правильно. А теперь вы получите листы, на которых нарисован Захарка, герой одноименного рассказа. Задача участников – раскрасить портрет Захарки и написать слова, которые характеризуют его (какой он).

Дорогие зрители, вопросы для вас.

1.  Почему капалуха не могла взлететь на ветку ели?

(т. к. крылья у неё закостенели от неподвижного сидения в гнезде)

2.Чем питаются щурки?

(мелкими паразитами: клещами, лесными блохами, тлёй)

3.Назовите имя вожака, который обогревал осиротевших стрижат?

(Белое брюшко)

4. «Дедушкины кудри» - это: цветы, дорога, дерево.

5. Кто такие известкари?

(люди, выжигающие извёстку из камня)

6.Почему мальчишки вынули стрижа из норки?

(т. к. норка была неглубокая)

7.Какая птица утро встречает, всех птиц об этом оповещает?

(зорька, зорянка)

8. Как называется озеро, на котором щурки долбили мёрзлый хлеб, оставленный рыбаками?

(Кубенское)

9. Как мстила куница людям за то, что они забрали её котят.

(душила кур, утят, голубей)

10. Как называется селение, в котором жил Захарка?

(Агапитово)

11. Как наказали мальчишку взявшего кунят?

(пороли ремнём и приказали отнести в гнездо)

12. Отнёс ли беззаботный мальчишка кунят в гнездо?

(нет, бросил их в овражке возле леса и ушел)

13. Почему стрижат кормила только мама?

(так как его папу сшибли из рогатки мальчишки)

14. Где изловила куницу женщина?

(в погребе)

15. Чем занимался Захарка зимой?

(ловил силками белых куропаток)

16. Сколько птицы добыл Захарка на охоте?

(4 гуся и уток штук 12)

17. Чем кормила мама стрижат?

(мошки, комары, дождевые капли)

18. Что означало пронзительное «тиу!» у стрижей?

(опасность)

(Участники заключительного тура передают работы жюри).

Слайд №9

В селе Овсянка, в красивейшем месте, на берегу реки Енисей стоит здание, которое видно со всех сторон. Это библиотека-музей Виктора Петровича Астафьева. Он вложил в строительство одну из своих премий. В библиотеке очень много документов, принесённых писателем: книги, рукописи, вырезки из газет и журналов, фотографии, видеозаписи, личные вещи. В книге отзывов Астафьев написал: Родное село – это самое главное, самое светлое место у человека…. А библиотека села – это окошко родного дома, где всегда светит приветливый огонёк. (обзор литературы) Дорогие ребята, заходите в свои библиотеки, выбирайте понравившиеся книги. Придя домой, устраивайтесь в уютном уголке и переноситесь в прекрасный мир природы Астафьевских книг.

Слайд №10.

Мы сейчас называем победителя конкурса «Тропками родной земли».

(церемония награждения)

Сегодняшний конкурс подготовили и провели работники ДЕТСКОЙ БИБЛИОТЕКИ. Помогали нам при оценке ваших рисунков и поделок сотрудники взрослой библиотеки и педагог Школы искусств…. Призы для вас предоставили ………………………………………………………………………………

Вот настал момент прощанья

Будет краткой наша речь.

Говорим мы: «До свидания»,

До счастливых новых встреч.

Используемая литература:

К Астафьеву Васюткиной тропой. – Игарка, 200с.

Русаков, Э. Такой разный Астафьев /Э. Русаков// Сто знаменитых красноярцев.- Красноярск: Красноярское книжное издательство, 2003.- С. 3

Соловьёва, в школе. //Начальная школа.- №7.- с. 76-79.

Рассказы .

Составила: Т. Никитина, заместитель директора по детской работе.