Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Российский экономический университет им. »
Утверждено
на заседании совета Общеэкономического факультета
протокол №____ от «____»____________201__г.
Председатель совета________________
Общеэкономический факультет
Кафедра химии и физики
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Современная научная картина мира
Направление подготовки 040400 – «Социальная работа»
Профиль подготовки _____________Общий_______________________
Квалификация (степень) выпускника – Бакалавр
Москва – 2012
I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
Цель дисциплины
Целью учебной дисциплины «Современная научная картина мира» является приобретение студентами необходимой квалификации для понимания основных моделей научных картин мира и использования этих моделей для анализа явлений и процессов в сфере социального обслуживания.
Учебные задачи дисциплины
Задачи дисциплины «Современная научная картина мира» состоят в изложении базовых современных научных представлений структуру и эволюцию Мега-, макро - и микромира.
В более детальном виде задачами дисциплины являются:
· изучение структуры и основных физических явлений происходящих в мегамире (Вселенной);
· ознакомление с явлениями микромира (молекулы, атомы, атомные ядра, элементарные частицы);
· изучение основополагающих физических понятий и законов макромира: сила и энергия, фазовые переходы, энтропия, самоорганизация в открытых системах;
· ознакомление с многообразием неорганических и органических веществ и химических процессов;
· изучение многообразия растительного и животного мира;
· ознакомление с современным представлением о строении Земли и ее геологическом развитии;
· ознакомление с современным представлением зарождения жизни на земле, происхождении и эволюции человека, современного социума;
· овладение приемами и методами решения конкретных задач в сфере социального обслуживания, используя модели научных картин мира.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:
ОК-1 – владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-6 – стремится к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства;
ОК-10 –использует в профессиональной деятельности основные законы естественно-научных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;
ПК-1 – готов к разработке и реализации социальных технологий, учитывающих особенности современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития общества;
ПК-6 – способен к инновационной деятельности в социальной сфере, оптимизации ее сочетания с традиционной культурой личности и общественной жизни;
ПК-17 – готов к систематическому использованию результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья;
ПК-18 – способен составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований.
В результате освоения компетенций студент должен:
1. Знать:
основные модели научных картин мира.
(ОК-1, ОК-6, ОК-10, ПК-1, ПК-6, ПК-17, ПК-18);
2. Уметь:
обосновывать выбор теоретико-методологических основ исследования явлений и процессов в сфере социального обслуживания в контексте различных моделей научных картин мира.
(ОК-1, ОК-6, ОК-10, ПК-1, ПК-6, ПК-17, ПК-18);
3. Владеть:
методиками анализа явлений и процессов в сфере социального обслуживания в соответствии с выбранной моделью научной картины мира.
(ОК-1, ОК-6, ОК-10, ПК-1, ПК-6, ПК-17, ПК-18).
Тематический план изучения дисциплины
№ п/п | Наименование разделов и тем | Всего трудоемкость часы/ зач. ед. |
1 | Физическое описание природы. Модели макроскопических тел и систем | 11/0,31 |
2 | Мегамир. Структура Вселенной. | 11/0,31 |
3 | Микромир. Молекулы, атомы и элементарные частицы. | 8/0,22 |
4 | Химическое многообразие веществ. | 8/0,22 |
5 | Биологический уровень организации вещества. | 8/0,22 |
6 | Современные представления о строении Земли и ее геологической эволюции. | 8/0,22 |
7 | Современные представления о зарождении органической жизни на Земле, происхождении и эволюции человека и человеческого общества. | 13/0,36 |
ИТОГО | 108/3 72+36(экзамен,4КСР) |
Форма контроля – экзамен
Составитель: д. ф.-м. н., профессор
