Программа деятельности лагеря с дневным пребыванием детей «Школа Чародеев» (стр. 3 )

Нас не поймаешь!

Нас не найдешь!

Неуловимых не проведешь!

«Гелиос»

Больше солнца,

больше смеха –

И добьемся мы успеха!

«Дружба»

Если вместе будем мы –

Грусть и скука не страшны!

«Успех»

Дальше всех! Быстрее всех!

Ждут нас слава и успех!

«Улыбка»

Жизнь без улыбки – ошибка.

Да здравствуют смех и улыбка!

Приложение 2

Спортивные препятствия

1. «Переправа». В руках у капитанов обручи. По команде капитан надевает обруч на себя и следующего игрока (обруч надевается сверху и держится на линии пояса). По команде «марш!» первая пара бежит до пункта назначения. Игрок остается, а капитан возвращается за следующим. И так до тех пор, пока все участники не «переправятся».

2. «Шаробол». Участники выстраиваются в колонну. Первому вручаются теннисная ракетка и воздушный шар. Дети бегут вперед, держа шар на ракетке, обегают кегли, возвращаются и передают шар следующему игроку.

3. «Газетон». Команда получает ведро, наполненное скомканными газетными шариками. Напротив каждой команды находится пустое ведро, в которое участники поочередно бросают эти газетные шарики. Попасть в ведро шариком должны все члены команды.

4. «Скакалочка». Участники выстраиваются в колонну, взрослые крутят две связанные скакалки, каждому игроку надо перепрыгнуть через скакалку, успев назвать имя следующего за ним участника.

Приложение 3

Игры детей народов мира

«Вытеснение»

Страна: Франция.

Столица I зимних Олимпийских игр: г. Шамони, 1924 г.

Столица X зимних Олимпийских игр: г. Гренобль, 1968 г.

Столица XVI зимних Олимпийских игр: г. Альбервиль, 1996 г.

В игре надо отметить два лагеря для двух команд, разделив территорию чертой. Обе команды располагаются между своим лагерем и разделительной линией. Первый игрок из центра своей площадки кидает мяч противнику так, чтобы он упал как можно дальше. Игрок противника, поймавший мяч в воздухе, может сделать два шага вперед перед броском, а если возьмет упавший мяч, то бросает оттуда, где мяч коснулся земли. (Сколько мяч прокатился после того, как упадет, во внимание не принимается.) Передавать мяч можно только руками, но остановить его можно и ногой. Так обе команды идут то вперед, то назад. Если одна команда, преследуя, «вытесняя» противника, переходит через разделительную линию, ей предоставляется возможность достичь конечной цели, то есть забросить мяч за линию лагеря противника. Команда, сделавшая это первой, выигрывает.

«Птичий рынок»

Страна: Италия.

Столица VII зимних Олимпийских игр: г. Кортина-д’Ампеццо, 1956 г.

Столица XX зимних Олимпийских игр: г. Турин, 2006 г.

Участвуют 6–8 человек. Один – продавец, другой – покупатель. Остальные садятся на корточки и руками охватывают колени. Они цыплята. Покупатель подходит к продавцу и спрашивает: «Есть в продаже цыплята?» – «Как не быть, есть». – «Можно посмотреть?» – «Пожалуйста». Покупатель заходит сзади цыплят и по очереди дотрагивается до них: «Этот мне не нравится, слишком стар», «Этот жилистый», «Этот тощий» и т. д. И, наконец, коснувшись выбранного цыпленка, говорит: «Этого я куплю». Продавец и покупатель поднимают цыпленка за оба локтя в воздух, раскачивают и говорят: «Ты хороший цыпленок. Не расцепляй рук и не смейся». Если выбранный цыпленок начнет улыбаться, смеяться или расцепит руки, он выбывает из игры.

«Доброе утро, охотник!»

Страна: Швейцария.

Столица II, V зимних Олимпийских игр: г. Санкт-Мориц, 1928, 1948 гг.

Игроки становятся в круг, выбирают охотника, который ходит за спинами игроков. Неожиданно он прикасается к плечу игрока. Тот, до кого дотронулись, поворачивается и говорит: «Доброе утро, охотник!» – и тут же идет по кругу, но в направлении, противоположном тому, куда идет охотник. Обойдя полкруга, они встречаются, игрок вновь произносит: «Доброе утро, охотник!». И оба бегут, чтобы занять оставшееся пустым место. Тот, кто не успел это сделать, становится охотником.

«Выбивание мячом»

Страна: Австрия.

Столица IX, XII зимних Олимпийских игр: г. Инсбрук, 1964, 1976 гг.

Двое игроков стоят друг от друга на таком расстоянии, на которое они могут добросить мяч. На полпути между ними стоит третий, который старается поймать мяч. Чей мяч ему удается перехватить, тот игрок и занимает его место.

«Японские жмурки»

Страна: Япония.

Столица XI зимних Олимпийских игр: г. Саппоро, 1972 г. Столица XVIII зимних Олимпийских игр: г. Нагано, 1998 г.

Игроки становятся в круг, один посередине, глаза у него завязаны. Он – птица. Остальные ходят вокруг него и повторяют: «Птичка, птичка, запертая в клетку, когда ты выйдешь ко мне, моя птичка?». Обойдя несколько раз кругом, они останавливаются и спрашивают: «Кто стоит за тобой?». Птица называет имя какого-нибудь из игроков. Если она угадает, на ее место становится названный ею, и ему завязывают глаза; если нет, он продолжает быть птицей, игра повторяется.

Приложение 2

Конкурс «Маленькая принцесса», «Маленький принц»

Ведущий: - Здравствуйте, ребята. Смена в нашем лагере подходит к концу, и мы решили отметить это событие выборами лучшей пары. Итак, сегодня мы приветствуем вас на конкурсной шоу-программе «Мистер и Мисс лагерь - 2007».

- А теперь давайте поприветствуем наших участников. И наша первая пара…

(представление пар-участниц)

Ведущий: - Сегодня нашим участникам потребуются разнообразные таланты. И 1-й из них артистический. Представьте себе, что один из вас улетает куда-либо, а вы срочно захотели ему или ей что-то сказать. Но между вами толстое стекло и вас не слышно. Поэтому то, что вы хотите сказать вы должны изобразить мимикой и жестами. А второй участник должен понять передаваемую информацию. Фразы у меня на карточках.

М: «Позвони мне, когда прилетишь».

Д: «Ты забыл зонтик».

М: «Я буду тебя любить до самой смерти».

М: «Если ты уедешь, я умру от тоски».

Д: «Я ухожу от тебя к другому мальчику».

Д: «Давай поженимся».

(оценивание участников)

Ведущий: - А сейчас проводится конкурс «Приглашение на танец». К ноге мальчика я привяжу воздушный шарик, который в ходе танца необходимо сохранить, но при этом лопнуть шары соперников.

(оценивание участников)

Ведущий: - В следующем конкурсе жюри будет оценивать интеллект каждой пары.

1. Вспомните, какую фразу говорила рыбка старику после каждой его просьбы? («Не печалься, ступай себе с богом»)

2. Продолжите строчку:

«Свет мой, зеркальце! Скажи

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

_____________________ («Всех румяней и белее?»)

3. «Ах ты, мерзкое стекло!

______________________ («Это врешь ты мне назло!»)

4. «Вот в сочельник в самый, в ночь

______________________________ («Бог дает царице дочь»)

5. «И молва трезвонить стала:

_________________________ («Дочка царская пропала!»)

6. «Но живет без всякой славы,

Средь зеленыя дубравы,

У семи богатырей,

______________ («Та, что все ж тебя милей»)

(оценивание участников)

Ведущий: - А сейчас вам надо как можно достовернее изобразить скульптуру, которая соответствовала бы названию, написанному на карточке. Т. е. ваши позы, выражение лица, положение рук должно отражать название. Ну и конечно, замерев, вы не должны шевелиться. А сейчас вытягивайте карточку. На обдумывание скульптуры у вас будет 1 мин.

«Любовь» «Счастье» «Расставание»

«Дружба» «Горе» «Ненависть»

- А пока наши участники думают, мы с вами поиграем в «Королевские фанты». В этом мешочке у меня имена всех, кто посещает наш лагерь. Я буду говорить задание, а затем вытяну из мешочка карточку с именем. Тот, чье имя буде на карточке, должен будет выполнить задание. Воспитатели тоже участвуют.

·  станцевать папуасский танец;

·  рассказать стихотворение;

·  спеть куплет песни;

·  поцеловать в щечку соседа справа;

·  закрыть глаза, протянуть руку и обнять первого, кого коснешься;

·  пройти на корточках 10 шагов.

(оценивание участников)

Ведущий: - В следующем конкурсе вам нужно будет продемонстрировать свои вокальные данные, поскольку у нас конкурс караоке.

(оценивание участников)

Ведущий: - А сейчас каждая пара получит по палочке шоколада. Наши мальчик и девочка должны начать есть ее с двух сторон. Победит та пара, которая съест шоколадку быстрее.

(проведение конкурса)

Ведущий: - А сейчас я предлагаю вам ситуации, из которых вы должны найти выход.

1. Вы спешите на бал, выходите из кареты, а под вами ломается ступенька.

2. Вы спешите на бал, а перед лестницей, ведущей во дворец, огромная лужа.

3. Вы готовитесь к балу, но прожигаете подол платья, а другого у вас нет.

4. Подавая даме пирожное, кавалер роняет его вам на платье.

5. Вы вышли на балкон, и вас сверху окатили ведром воды.

6. Вы спускались по лестнице в полной темноте, одновременно споткнулись, упали и подвернули (М) – правую ногу, (Д) – левую ногу.

(оценивание участников)

Ведущий: - Ну, а сейчас еще один танец. Но он будет особенным. Вы будете танцевать на газете. И через каждую минуту газета будет уменьшаться вдвое. Вам нужно протанцевать как можно дольше на этой газете. Пола касаться нельзя. Если хоть один человек из пары коснулся пола, пара выбывает из конкурса и садится на свои места.

(оценивание участников)

Ведущий: - А сейчас мальчикам и девочкам будет разное задание. Мальчики должны будут написать поэму о любви своей девочке, я даю им список слов-рифм, которыми должны заканчиваться строчки, а все остальное кавалеры придумывают сами.

1)  мороз, роз, картина, Валентина;

2) искусство, чувство, чародей, людей;

3) добры, щедры, прекрасны, напрасны;

4) успех, всех, звезда, всегда;

5) прекрасное, ясное, всегда, никогда;

6) тебе, судьбе, вновь, любовь.

- А в то время, как наши мальчики сочиняют стихи, девочки примут участие в дефиле: продемонстрируют свою походку, то, как они умеют двигаться на подиуме с улыбкой на лице, ну и конечно, свои наряды. Я включаю музыку. Готовы?

(проведение конкурса)

- Мальчики еще не закончили сочинять стихи, поэтому мы с вами продолжим игру в фанты.

·  сделать «мостик»;

·  положить голову на плечо соседа слева;

·  сказать комплимент соседу впереди;

·  станцевать танец «маленьких лебедей»;

·  громко крикнуть «Я самый замечательный в мире» 3 раза;

·  погладить по голове соседа впереди.

Ведущий: - А сейчас мальчикам предстоит тяжелое испытание. Вам завяжу глаза, а девочки встанут кучкой в центре сцены. Потом мы поставим вас вокруг девочек. Ваше задание – на ощупь узнать и вывести из круга свою девочку.

(проведение конкурса)

Ведущий: - А сейчас вам снова предстоит вокально-артистический конкурс. Я включу музыку (любую), а вам нужно будет показать, как ведут себя на сцене, как двигаются и поют те артисты, что указаны у вас на карточке.

- Н. Королева и Тарзан

- группа «Ассорти»

- Н. Басков и Т. Повалий

- Л. Агутин и А. Варум

- Тимати и Ксения Собчак

- группа «Блестящие»

(проведение конкурса)

Ведущий: - Наша конкурсная программа подошла к концу, и пока жюри подводит итоги, я приглашаю вас закончить игру в фанты:

·  изобразить «умирающего лебедя»;

·  упасть на руки Цибикину Данилу;

·  подпрыгнуть 10 раз;

·  пронести на руках Дабридо Машу 5 метров;

·  попрыгать на одной ножке, крича «Ку-ка-ре-ку»;

·  встать на одно колено и признаться в любви и уважении своему воспитателю.

(объявление итогов конкурса)

Номинации:

1.  «Самая дружная пара».

2.  «Самая обаятельная пара».

3.  «Самая романтическая пара».

4.  «Самая танцевальная пара».

5.  «Самая артистическая пара».

Приложение 3

Кастинг в театр «Волшебников»

Ведущий: - Сегодня в нашем лагере состоится кастинг для набора новых, молодых актеров в знаменитый театр господина Буратино. Победителю каждого конкурса будет вручаться приглашение на работу. Кастинг выиграет тот отряд, в котором больше актеров получат приглашение на работу в театр Буратино.

1 конкурс: Участвует 1 человек от отряда. Вам выдаются карточки, на которых написаны профессии. Вам нужно пантомимой показать их, а ваш отряд должен догадаться, что вы показываете. У каждого из вас 1 минута.

Сапожник

Повар

Дрессировщик

Поэт

Танцор

Парикмахер

Телеоператор

Продавец

Военный

Шофер

Портной

Массажист

Певец

Дирижер

Лесоруб

Художник

Милиционер

Строитель

Манекенщица

Пожарный

Хирург

Медсестра

Кондуктор

Прачка

2 конкурс: Участвуют 2 человека от отряда. Показать пантомимикой бытовой прибор:

- вентилятор

- мясорубку

- пылесос

- стиральную машину

3 конкурс: Участвует 1 человек от отряда. Произнести фразы в образе сказочного героя:

Кот Матроскин: «Корову заведем. Молоко пить будем. А корову я Муркой назову. Так мою бабушку звали.»

Вини-Пух: «Я тучка, тучка, тучка. Я вовсе не медведь. А как приятно тучке по небу лететь.»

Баба Яга: «Фу! Фу! Фу! Русским духом пахнет! Зачем ты пришел добрый молодец? Дела пытаешь или от дела сбегаешь?»

Царь Кощей: «А я все ж молоденьких больше люблю. Они такие цыпочки, такие лапочки. Так бы взял их, да и съел».

4 конкурс: Участвуют 2 человека от отряда. Придумать и показать диалог между двумя животными:

- Большая собака ухаживает за маленькой.

- Свинья и корова хвастают друг другу сытным ужином.

- Воробей и ворона обсуждают лебедя.

- Кошка и курица ссорятся.

5 конкурс: Настоящий актёр должен быть немного и художником. Так пусть наши команды попробуют нарисовать новые таблички.

·  «Осторожно! Злая вахтёрша!»

·  «Осторожно! Глухая певица!»

·  «Внимание! Наклонная плоскость! Вероятна опасность столкновения с Колобком!»

·  «Опасно! Неприятные запахи!»

6 конкурс: Участвуют 2 человека от отряда. Надо пофантазировать и придумать мини-этюд, связав логически два действия:

- искать – уничтожать;

- рассматривать – рвать;

- считать – стараться согреться;

- подслушать – читать.

7 конкурс: Участвует 1 человек от отряда. Изобразите скульптуры – «жертвы спорта»:

Штангиста, не успевшего вовремя отпрыгнуть от штанги.

Вратаря, поймавшего шайбу зубами.

Парашютиста, забывшего, за что нужно дергать.

Горнолыжника, не убежавшего от лавины.

8 конкурс: Выразительно прочитать стихотворение.

9 конкурс: Театр-экспромт. Распределите роли (одушевленные и неодушевленные: котенок, сороки, бумажка, ветер, крылечко, солнце и т. д.). Если позволяет время - можно порепетировать.
Текст сценки (читает ведущий, актеры-участники изображают):
Сегодня котенок впервые вышел из дому. Было теплое летнее утро, солнце раскидывало свои лучи во все стороны. Котенок уселся на крылечко и стал щуриться на солнце. Вдруг его внимание привлекли две сороки, которые прилетели и сели на забор. Котенок медленно сполз с крылечка и стал подкрадываться к птицам. Сороки стрекотали не умолкая. Котенок высоко подпрыгнул, но сороки улетели. Ничего не вышло. Котенок стал оглядываться по сторонам в поисках новых приключений. Дул легкий ветерок и гнал по земле бумажку. Бумажка громко шуршала. Котенок схватил ее, поцарапал немного, покусал и, не найдя в ней ничего интересного, отпустил. Бумажка улетела, подгоняемая ветром. И тут котенок увидел петуха. Высоко поднимая ноги, тот важно шел по двору. Затем остановился, захлопал крыльями и пропел свою звонкую песню. Со всех сторон к петуху бросились куры. Недолго думая, котенок бросился в стаю и схватил одну курицу за хвост. Но та так больно клюнула котенка, что он заорал истошным криком и побежал обратно на крыльцо. Тут его поджидала новая опасность. Соседский щенок, припадая на передние лапы, громко залаял на котенка, а потом попытался его укусить. Котенок в ответ громко зашипел, выпустил когти и ударил собаку по носу. Щенок убежал, жалобно поскуливая. Котенок почувствовал себя победителем. Он начал зализывать рану, нанесенную курицей. Потом он почесал задней лапой за ухом, растянулся на крылечке во весь свой рост и заснул. Что ему снилось, мы не знаем, но он почему-то все время дергал лапой и шевелил усами во сне. Так закончилось первое знакомство котенка с улицей.

10 конкурс: Домашнее задание.

1.

Сапожник

Повар

Дрессировщик

Поэт

Танцор

Парикмахер

Телеоператор

Продавец

Военный

Шофер

Портной

Массажист

Манекенщица

Пожарный

Хирург

Медсестра

Кондуктор

Прачка

Певец

Дирижер

Лесоруб

Художник

Милиционер

Строитель

3.

Кот Матроскин: «Корову заведем. Молоко пить будем. А корову я Муркой назову. Так мою бабушку звали.»

Вини-Пух: «Я тучка, тучка, тучка. Я вовсе не медведь. А как приятно тучке по небу лететь.»

Баба Яга: «Фу! Фу! Фу! Русским духом пахнет! Зачем ты пришел добрый молодец? Дела пытаешь или от дела сбегаешь?»

Царь Кощей: «А я все ж молоденьких больше люблю. Они такие цыпочки, такие лапочки. Так бы взял их, да и съел».

5.

«Осторожно! Злая вахтёрша!»

«Осторожно! Глухая певица!»

«Внимание! Наклонная плоскость! Вероятна опасность столкновения с Колобком!»

«Опасно! Неприятные запахи!»

9. котенок сорока сорока бумажка ветер

крылечко солнце петух курица

курица курица щенок

Приложение 3

Крестики-нолики-квадратики

«Хочу домой!»	«Черный ящик»	«Самиздат»
«Жили-были»	«Пойди туда - не знаю куда»	«TV»
«Секрет»	«Я + Ты = Мы»	«Картина»

Я+ТЫ=МЫ. Этот конкурс рассчитан на быстроту реакции, ориентации, сплоченности команды. Ведущий предлагает командам по хлопку в ладони быстро перестроиться:

а) по цвету волос (от светлых к темным),
б) по алфавиту первых букв имен,
в) по размерам обуви (от меньшего к большему),
г) по цвету глаз (от темных к светлым),
д) по цвету носок (по цвету радуги).

После выполнения командами каждого задания, ведущий должен проверить правильность построения каждой команды. Оценивается также, насколько быстро ребята выполняют задания.

КАРТИНА. Участники команд должны изобразить картину, которую можно было бы повесить, например, в кабинете врача, директора, в столовой и т. д. Ребята изображают сюжет картины, а один из участников, являясь экскурсоводом, рассказывает, что же изображено на картине.

«ХОЧУ ДОМОЙ!» В центре ставят стул – дом. Троих участников (по одному из команды) с завязанными глазами разводят по разным углам. Они должны найти «дом». Побеждает тот, кто раньше дойдет сядет на стул. Команды могут руководить своим представителем.

«ЧЕРНЫЙ ЯЩИК» В ящик кладется какой-либо предмет. Команды по очереди задают вопросы, на которые ведущий может ответить либо «да», либо «нет». Команды должны догадаться, что лежит в ящике.

«САМИЗДАТ» Команды за 3 минуты должны написать рассказ на одну букву.

«ЖИЛИ-БЫЛИ» Конкурс выполняется командами по очереди. Команда выстраивается в цепочку. Каждому вручают карточку, на которой написан персонаж сказки. 1-й игрок начинает рассказывать сказку, где главным героем является тот персонаж, который написан у него на карточке. Следующий продолжает, но уже рассказывает про своего героя. Общее время ограничено – не более 3-х минут.

Карточки: Царевна-лягушка, Колобок, Кащей Бессмертный, Баба-Яга, Соловей-разбойник, Конек-горбунок, Пятачок, Удав Каа, Старик Хоттабыч, Змей Горыныч, 33 богатыря, Муха-Цокотуха, ослик Иа, Карлсон, Золушка, Маугли, Буратино, лиса Алиса, кот Базилио, Мальвина, Пьеро, котенок Гав, Бармалей, Карабас – Барабас, Белоснежка, 7 гномов, Ариэль, Аладдин, Жасмин, Джинн, Бель, Чудовище, Том, Джерри, Волк, Заяц, Страшила, Смелый Лев, Железный Дровосек, Элли, Артемон, доктор Айболит, Винни-Пух, Пятачок, Кролик, Иван-царевич, Василиса Прекрасная, Снегурочка, Шрек, Фиона, Морозко, Незнайка, Снежная Королева, Герда, Кай, Алеша Попович, Щелкунчик, Барби, Мойдодыр, Чебурашка, крокодил Гена, князь Гвидон, Кот в сапогах, Матроскин, Шарик, почтальон Печкин, Илья Муромец, дядя Федор, кот Леопольд, Чиполлино, Дюймовочка.

«ПОЙДИ ТУДА – НЕ ЗНАЮ КУДА» Один из участников получает задание. Он должен заставить остальных выполнить это задание. При этом ему запрещено говорить прикасаться к кому бы то ни было.

- организовать хоровод с «елочкой» в центре и, двигаясь по кругу, спеть хором любую детскую песенку, кроме «В лесу родилась елочка»;

- построить команду в колонну по двое и заставить их маршировать на месте под любую песню;

- построить команду в колонну по одному и заставить их приседать с поднятыми руками под песню.

«TV» Участник команды должен пантомимой показать какую-либо телепередачу игроку, который стоит перед ним спиной к нему.

- «Поле чудес»

- «Кто хочет стать миллионером?»

- «Новости»

«СЕКРЕТ» Предлагается определить лишнего в группе:

- леший, Кащей Бессмертный, Иван-царевич, Баба-Яга;

- Иван-царевич, Емеля, Иван-дурак, Иван-вдовий сын;

- Золушка, Жасмин, Бель, Чудовище;

Царевна-лягушка Колобок Кащей Бессмертный

Баба-Яга Соловей-разбойник Конек-горбунок

Пятачок Удав Каа Старик Хоттабыч Змей Горыныч

33 богатыря Муха-Цокотуха ослик Иа Карлсон

Золушка Маугли Буратино лиса Алиса

кот котенок Гав

Бармалей Карабас – Барабас Белоснежка

7 гномов Ариэль Аладдин Жасмин

Джинн Бель Чудовище Том Джерри Волк

Заяц Страшила Дровосек

Элли Артемон доктор Айболит Винни-Пух

Пятачок Кролик Иван-царевич

Василиса Прекрасная Снегурочка Шрек Фиона

Морозко Незнайка Снежная Королева Герда

Кай Алеша Попович Щелкунчик

Барби Мойдодыр Чебурашка крокодил Гена

князь Гвидон Кот в сапогах Матроскин

Шарик почтальон

дядя Федор кот Леопольд Чиполлино

Дюймовочка

Приложение 4

Тропа доверия

Цель игры: гармонизация межличностных отношений через создание ситуации взаимодействия в группе, выработку моделей эффективного общения в ней и способов ее конструктивного разрешения.

Категория участников: подростки 10–17 лет; В игре могут принимать участие одновременно от 25 до 75 человек, продолжительность: 1,5–2 часа.

Описание игры. На предварительном сборе участникам дается общая установка на игру, объясняются правила. Необходимо сформировать шесть команд, для этого каждому человеку предлагается взять карточку определенного цвета, а затем все цвета объединяются в группы, которым можно дать название.

Цель команд: пройти все этапы игры, набрать как можно больше баллов. Та команда, которая сделает это быстрее, дружнее и качественнее становится победителем. Затем командам выдаются маршрутные листы, в которых указан порядок прохождения станций, и выставляются оценки. Станции должны находиться на достаточно отдаленном расстоянии.

На каждом этапе команды находятся 15–20 минут, время перехода не обозначается. На станциях ребята выполняют задания ведущего. Ведущий станции оценивает активность команды, ее сплоченность, конструктивность разрешения ситуации, правильность ответов по пятибалльной системе. Также могут даваться штрафные баллы за отставание некоторых участников от команды и неорганизованность, конфликтность в группе, нарушение правил выполнения задания. Штрафные баллы составляют разность оценочным при подсчете общего результата каждой команды. После прохождения всех станций командой подсчитываются баллы, победители награждаются грамотами и памятными призами.

Необходимые материалы: маршрутные листы, в которых указан порядок прохождения командами станций; таблички с названиями станций: «Ритмометр», «Кочки», «Монстры», «Преграда», «Трансформер», «Поводырь», «Скала»; 3 листа плотного картона; 2 веревки (2 м и 4 м); мел для асфальта; скотч; ножницы; призы и грамоты победителям.

Станция «Ритмометр»

Цель: отработка навыков скоординированности действий команды.

Форма проведения: Предварительно ведущий на асфальте чертит классики, в виде своеобразной лесенки. Участникам команды под счет ведущего предстоит проскакать эти классики, держась друг за друга, в виде цепочки, разрывать цепочку нельзя.

Станция «Трансформер»

Цель: развитие навыков невербального общения, эмпатии, межгруп пового взаимодействия.

Форма проведения: ведущий предлагает участникам команды встать в круг и взять в руки веревку. Далее участникам команды предлагается без слов, из веревки сделать определенные геометрические фигуры (круг, квадрат, прямоугольник, ромб и т. д.).

Станция « Поводырь»

Цель: сформировать доверие к членам группы на телесном уровне, отработать навыки согласованности действий.

Форма проведения: участникам команды предлагается встать в колонну, друг за другом, закрыть глаза всем, кроме стоящего впереди колонны. Держась друг за друга, колонна должна передвигаться, преодолевая препятствия (огибая деревья, преодолевая барьеры и т. п.)

Станция «Кочки»

Цель: сформировать установки взаимосотрудничества, отработать навыки согласованности действий.

Форма проведения: На асфальте нарисованы две линии на расстоянии 5 м друг от друга. Расстояние между ними – это река. Задача команды – переправить всех участников на другой берег. Передвигаться можно только по трем кочкам. Дополнительные условия: на территории «реки» стоять

можно только на «кочке»; «кочку» можно передвигать только рукой, при этом опираться на землю другой рукой нельзя. Оцениваются точность и скорость переправы на другой берег, оригинальность найденного способа, а также дружность команды, способность конструктивно подходить к принятию общего решения, согласованность действий.

Станция «Монстры»

Цель: развитие чувства принадлежности к группе на уровне телесного контакта. Для успешного выполнения этого упражнения требуется проявить навыки сотрудничества в группе, конструктивное взаимодействие, согласованность действий.

Форма проведения: Команде предлагается пройти 25–30 метров таким образом, чтобы земли касалось только определенное количество ног. Это число расчитывается по формуле: N = n – 3, где N – число ног, которые могут касаться земли, n – число людей в данной команде. Например, если в команде 10 человек, то им нужно пройти дистанцию на 7 ногах. Причем команда сама выбирает, каким способом она будет это делать. Оценивается дружность группы, согласованность ее действий, оригинальность в принятии решения.

Станция « Преграда»

Цель: развитие межгруппового единства, навыков работы в группе, умения принимать коллективное решение; сплочение команды.

Форма проведения: Ведущий натягивает веревку (необходимы два столба, дерева) на уровне талии участников команды. Команде нужно прой ти под веревкой, не задев ее; нельзя касаться земли руками. На втором этапе задание усложняется – веревка опускается вниз до уровня колен участников. Все участники команды могут помогать друг другу.

Станция «Скала»

Цель: данное упражнение развивает навыки поддержки в группе; сплочение команды.

Форма проведения: Участникам предлагается встать на бревно или скамью, взявшись под руки. Крайний участник должен переправиться на другой конец цепи с помощью остальных участников скалы (при этом они могут помогать только поддерживанием). Падение со скамьи несет команде

штрафные баллы. Таким образом, на другой конец цепи постепенно должны переправиться все участники команды.

Ожидаемый профилактический эффект игры заключается в выработке навыков сотрудничества, согласованности действий, невербального общения, эмпатии, межгруппового взаимодействия, конструктивного разрешения спорных ситуаций, что позволяет гармонизировать межличностные отношения в группе и, в конечном итоге, является фактором защиты личности каждого подростка.

Подводя итоги, стоит отметить, что представленные выше подходы к профилактической деятельности построены на понимании того факта, что асоциальные формы поведения чаще всего возникают у личностей, имеющих трудности в совладании со стрессом, противостоянии групповому давлению, низкими коммуникативными способностями, слабо развитыми навыками принятия решений и конструктивного разрешения конфликтных ситуаций. Задача специалистов, работающих в области профилактики, на наш взгляд, состоит в том, чтобы помочь подросткам и молодым людям справиться с внешними и внутренними конфликтами, путем актуализации и развития у них позитивных личностных качеств. Решению данной задачи способствует применение специалистами разнообразных методов социально–психологической работы, соответствующей возрастным и личностным особенностям молодых людей. В данном параграфе были представлены такие формы групповой работы как психологический тренинг и маршрутная игра. Данные формы работы отличаются эмоциональностью, активным взаимодействием участников между собой и соответствуют возрастным особенностям подростков.

Приложение 5

Последний герой

Ведущий: - Мы с вами далеко о дома, и вокруг только лес. И сегодня мы проверим, кто же из вас достаточно умен, ловок и силен, чтобы выжить в диких условиях. Вы разделены на 3 племени: 1-й отряд – «Крокодилы», 2-й – «Черепахи» и 3-й – «Обезьяны». Условие игры следующее – племя, проигравшее конкурс, тянет жребий: участник, вытянувший «черную метку», покидает племя и становится не участником, а зрителем. Ваша задача – выиграть как можно больше конкурсов, чтобы сохранить численность своего племени.

1-й конкурс:

- Вам нужно сплести веревку из подручных вещей: одежды, обуви, курток, маек, кепок и т. д. Выиграет та команда, чья цепь окажется длиннее.

(по окончании конкурса проигравшая команда тянет жребий)

2-й конкурс:

- А сейчас каждому племени нужно построить себе хижину. Вы будете по очереди переносить по одному кубику и строить дом. Победит то племя, чей дом будет построен быстрее и лучше.

(по окончании конкурса проигравшая команда тянет жребий)

3-й конкурс:

- А сейчас члены племени должны разомкнуться на расстояние вытянутых рук. В этом конкурсе вы будете передавать друг другу мяч, аккуратно пиная его носочком ноги.

(по окончании конкурса проигравшая команда тянет жребий)

4-й конкурс:

- А сейчас мы конкурс усложняем. Присядьте на корточки боком и как можно ближе друг к другу. Первому в цепочке я положу на колени мяч, а вы должны передавать его друг другу, не помогая себе руками.

(по окончании конкурса проигравшая команда тянет жребий)

5-й конкурс:

- А теперь отгадываем загадки:

1. Кругом вода, а с питьем беда.

Кто знает, где это бывает? (В море)

2. По морю идет-идет,

А до берега дойдет и пропадет. (Волна)

3. Есть крылья – не летаю,

Ног нет – а гуляю,

По земле не хожу

На небо не гляжу,

Звезд не считаю, людей избегаю. (Рыба)

4. По волнам гуляет зонтик.

Если встретите – не троньте!

Вот так чудо! Вот так диво!

Зонтик жжется, как крапива! (Медуза)

5. В глубине морской живет

Чудо-юдо – «многоног».

Восемь ног у чуда-юда,

И зовется… (осьминог)

6. Через море-океан

Плывет чудо-великан.

А из чудо-великана

Вырывается фонтан. (кит)

7. Страшная, зубастая,

Хищница опасная.

В море синем шмыг да шмыг,

Все подряд глотает вмиг. (акула)

8. Под водою быстро мчится,

Над волной парит, как птица.

Житель теплых он морей,

Верный спутник кораблей. (дельфин)

9. Великан стоит в порту,

Освещая темноту.

И сигналит кораблям:

«Заходите в гости к нам!» (маяк)

10. Когда он нужен –

Его выбрасывают.

Когда не нужен –

Его поднимают. (якорь)

(по окончании конкурса проигравшая команда тянет жребий)

6-й конкурс: «Паровозик»:

У финишной черты стоят воспитатели и держат в руках кусок веревки.

- Сейчас вы бежите до воспитателя, забираете у него веревку, возвращаетесь к племени, где за веревку хватается второй член племени. Вы снова бежите до воспитателя, потом возвращаетесь, за веревку хватается 3-й член племени и т. д.

7-й конкурс: «Меткий стрелок»:

- В следующем конкурсе участие буду принимать по 5 человек от племени. Вы видите перед собой ряды кеглей. Вы по очереди будете бросать теннисный мяч, стремясь сбить их как можно больше. Племени будет засчитываться общий результат.

(по окончании конкурса проигравшая команда тянет жребий)

8-й конкурс: «Минное поле»:

- А сейчас вам нужно пройти минное поле с завязанными глазами. Расположение мин будет каждый раз меняться. Упадет одна кегля – вы ранены, две – вы убиты.

(по окончании конкурса проигравшая команда тянет жребий)

9-й конкурс: «Переправа»:

На асфальте мелом проводится 2 черты на расстоянии 10-12 метров.

- Вы видите перед собой «болото». Первый игрок получает две дощечки. После старта он добегает до «болота», кладет свою дощечку и становится на нее обеими ногами. Затем кладет вторую дощечку. Перейдя с передней дощечки на вторую, он поднимает первую и кладет ее впереди второй и т. д., пока не завершит переход. Затем бежит к племени, передает дощечки следующему, а сам становится в конце команды.

(по окончании конкурса проигравшая команда тянет жребий)

10-й конкурс: «Человеческий клубок»:

- Мне нужно по одному человеку о племени. Встаньте здесь. Сейчас вы всем племенем беретесь за руки и стараетесь запутаться как можно сильнее, не расцепляя рук. Посланец от 1-го отряда буде распутывать клубок 2-го отряда, посланец 2-го – клубок 3-го отряда, посланец 3-го – клубок 1-го отряда.

(по окончании конкурса проигравшая команда тянет жребий)

11-й конкурс: «Лабиринт»:

Натянуть скакалки между деревьями.

- Сейчас вам всем племенем беретесь за руки. Ваша задача – перебраться через лабиринт, не задев скакалок.

(по окончании конкурса проигравшая команда тянет жребий)

12-й конкурс: «Тарзанка»:

Подвесить веревку к перекладине.

- Ваша задача – переправиться через пропасть на веревке. Вы должны долететь до противоположного берега, не заступив на черту. Переправившиеся могут помогать тем, кто еще не переправился.

(по окончании конкурса проигравшая команда тянет жребий)

13-й конкурс: «Наездники»:

- Оставшиеся члены племени делятся на тройки. Если человек не хватает, 1 или 2 человека участвуют два раза. Два человека, которые посильнее, берутся за руки крест-накрест, третий садится на получившееся сиденье. Двое несут седока до знака, обратно все трое бегут обычным образом.

(по окончании конкурса проигравшая команда тянет жребий)

14-й конкурс: «Сиамские близнецы»:

- Члены племени должны разбиться на пары. Пары встают спина к спине и сцепляются руками. Первая пара бежит до финиша, обратно возвращается также, передавая эстафету следующим «близнецам».

(по окончании конкурса проигравшая команда тянет жребий)

15-й конкурс: «Плот»:

- Вы видите перед собой лист газеты. Сейчас все оставшиеся члены племени должны поместиться на этом листе. Вы можете стоять на одной ноге, взять самых маленьких на руки или на плечи. В общем делать что угодно, но ни одна нога ни одного участника не должна выступать за край газеты.

(подведение итогов, объявление племени-победителя)