План внеурочной деятельности

СОГЛАСОВАНО: Начальник управления образования Новокузнецкого муниципального района ______________	УТВЕРЖДАЮ: Директор МБОУ «Степновская средняя общеобразовательная школа» _________________

ПЛАН

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

муниципального бюджетного

общеобразовательного учреждения

«Степновская средняя общеобразовательная школа»

Новокузнецкого района Кемеровской области

на учебный год

1 – 2 классы

Пояснительная записка

к плану внеурочной деятельности

1, 2 классы

Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса в МБОУ «Степновская средняя общеобразовательная школа». Образовательное учреждение предоставляет обучающимся 1, 2 классов возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие школьника.

План внеурочной деятельности составлен на основании:

·  приказа Минобрнауки РФ «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

·  приказа Минобрнауки РФ от 01.01.2001г. № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки РФ от 01.01.2001г. № 000»;

·  постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010г. N 189 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

·  письма Департамента общего образования Минобрнауки России от 12 мая 2011 № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;

·  приказа департамента образования и науки Кемеровской области от 01.01.2001г. № 000 «О методических рекомендациях по составлению учебных планов для 1-11 классов ОУ Кемеровской области на учебный год (наименование приказа изменено в соответствии с показом от 01.01.2001г. № 000)»;

·  письма департамента образования и науки Кемеровской области от 01.01.2001г. № 000/06 «Об организации внеурочной деятельности в ОУ Кемеровской области».

Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию обучающихся и реализуются через различные формы организации, отличные от урочной системы обучения. Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков, олимпиад, соревнований, встреч с интересными людьми, интеллектуально познавательные и сюжетно-ролевые игры и т. п.

Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объемов финансирования, направленных на реализацию основной образовательной программы. 

Цель внеурочной деятельности: создание условий для позитивного общения учащихся в школе и за ее пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, интереса к внеклассной деятельности на всех возрастных этапах. 

Задачи:

·  формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности;

·  развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей;

·  создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;

·  формирование культуры общения учащихся, осознания ими необходимости позитивного общения со взрослыми и сверстниками;

·  передача обучающимся знаний, умений, навыков социального общения людей, опыта поколений;

·  знакомство с традициями и обычаями общения и досуга различных поколений;

·  воспитание силы воли, терпения при достижении поставленной цели.

Система внеурочной воспитательной работы представляет собой единство целей, принципов, содержания, форм и методов деятельности. Основные принципы организации внеурочной деятельности обучающихся:

·  принцип гуманизации образовательного процесса, предполагающий очеловечивание взаимоотношений в совместной творческой деятельности педагогов, учителей, обучающихся и их родителей;

·  принцип добровольности и заинтересованности обучающихся;

·  принцип системности во взаимодействии общего и дополнительного образования;

·  принцип целостности;

·  принцип непрерывности и преемственности процесса образования;

·  принцип личностно - деятельностного подхода;

·  принцип детоцентризма (в центре находится личность ребенка);

·  принцип культуросообразности, предполагающий воспитание личности ребенка не только природосообразно, но и в соответствии с требованиями мировой, отечественной, региональной культур;

·  принцип взаимодействия, предполагающий координацию всех образовательных социокультурных институтов в оказании педагогической помощи и поддержки детям разного уровня социализации;

·  принцип вариативности, предусматривающий учет интересов детей, свободно выбирающих вариативные образовательные программы и время на их усвоение;

·  принцип межведомственности, учитывающий координацию деятельности педагогов дополнительного образования, учителей, классных руководителей, психологов и позволяющий получить всестороннюю характеристику образовательного, нравственного, социального, физического здоровья детей.

В соответствии с требованиями стандарта, внеурочная деятельность осуществляется во второй половине дня, организуется по направлениям, которые предоставляют обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие личности.

План внеурочной деятельности (1, 2 классы)

Направления развития личности	Наименование рабочей программы	Количество часов в неделю
1 кл.	2 кл.
Духовно-нравственное	Уроки нравственности	1	1
Я – гражданин	2	2
Общеинтеллектуальное	Юным умникам и умницам	1	1
Планета загадок	1	1
Общекультурное	Моя первая клумба	1	1
Декоративное творчество	2	2
Спортивно-оздоровительное	Здоровейка	1	1
Детский фитнес	1	1
Итого	10	10

Предполагаемые результаты

Результаты первого уровня (приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни): приобретение школьниками знаний об этике и эстетике повседневной жизни человека; о принятых в обществе нормах поведения и общения; об основах здорового образа жизни; об истории своей семьи и Отечества; о русских народных играх; о правилах конструктивной групповой работы: об основах разработки социальных проектов и организации коллективной творческой деятельности; о способах самостоятельного поиска, нахождения и обработки информации; о правилах проведения исследования.

Результаты второго уровня (формирование позитивного отношения школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом): развитие ценностных отношений школьника к родному Отечеству, родной природе и культуре, труду, знаниям, своему собственному здоровью и внутреннему миру.

Результаты третьего уровня (приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия): школьник может приобрести опыт исследовательской деятельности; опыт публичного выступления; опыт самообслуживания, самоорганизации и организации совместной деятельности с другими детьми.

Реализация часов внеурочной деятельности в 1, 2 классе

Наименова-ние рабочей программы	Классы	Кол-во ча-сов в год	Продол-житель-ность занятий	Распреде-ление часов	Формы организации	Руководи-тель	Место прове-дения	Фо-рма опла-ты
«Я - гражданин»	1 2	68 68	30 мин. 45 мин.	2 часа в неде-лю	-беседы; -сообщения; -встречи с интересными людьми; -просмотр и обсуждение видеоматериала; -экскурсии; - поездки по историческим и памятным местам; -творческие конкурсы; -коллективные творческие дела; -соревнования; -праздники; - викторины; - круглый стол; - заочные путешествия; - недели добра; - презентации; - интеллектуально познавательные и сюжетно-ролевые игры.	Охримен-ко Л. В.	- школа, - семья, - учреж-дения дополнительного образования, - музеи	Поча-совая
«Планета загадок»	1 2	34 34	30 мин. 45 мин.	1 час в неде-лю	- урок-игра - урок-беседа - викторина - экскурсия - проекты - презентации		- школа, - учреж-дения дополнительного образования.	Поча-совая
«Здоровей-ка»	1 2	34 34	30 мин. 45 мин.	1 час в неде-лю	- игры - беседы - тесты и анкетирование - круглые столы - школьные конференции - просмотр тематических видеофильмов - экскурсии - дни здоровья - спортивные мероприятия - конкурсы рисунков, плакатов, мини-сочинений - выпуск газет, листовок - решение ситуационных задач	Охримен-ко Л. В.	- школа, - учреж-дения дополнительного образования, - шко-льный стадион - спорт-зал.	Поча-совая
«Моя первая клумба»	1 2	34 34	30 мин. 45 мин.	1 час в неде-лю	- практическое изучение строения растений - конструирование из разных материалов - рисование с натуры и по воображению - лепка по воображению - игровые программы - творческие конкурсы - наблюдения - проектная деятельность - экскурсии - праздники (литературно – музыкальные) - проведение фотосессий		- школа, - учреж-дения дополнительного образования, - при-школь-ный участок	Поча-совая
«Декора-тивное творчество»	1 2	68 68	30 мин. 45 мин.	2 часа в неде-лю	-конструирование из разных материалов - рисование с натуры и по воображению - лепка по воображению - игровые программы - творческие конкурсы		школа	Поча-совая
«Детский фитнес»	1 2	34 34	30 мин. 45 мин.	1 час в неде-лю	- беседы - здооровительная аэробика, гимнастика - танцевальная азбука. - ритмическая гимнастика с предметами, - акробатика, - игры		- спор-тивный зал, школь-ный стадион	Поча-совая
«Уроки нравственности»	1 2	34 34	30 минут 45 минут	1 час в неделю	-беседы, экскурсии, просмотр и обсуждение видеоматериала, праздники; викторины; круглый стол; презентации		- школа, - учреж-дения допол-нитель-ного образо-вания	Поча-совая
«Умники и умницы»	1 2	34 34	30 мин. 45 мин.	1 час в неде-лю	- тестирование; - практические работы; - творческие работы учащихся; -контрольные задания		школа	Поча-совая