Учебный план на 2учебный год (стр. 1 )

Утверждено

приказом директора МБОУ средней

общеобразовательной школы № 000

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

на 2учебный год

Муниципального бюджетного образовательного учреждения

средней общеобразовательной школы № 000

Автозаводского района г. Нижнего Новгорода

Пояснительная записка

Учебный план школы составлен на основе базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Нижегородской области в соответствии с её государственным статусом – Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 000 г. Нижнего Новгорода.

При разработке учебного плана использовались следующие нормативные документы:

-  Закон РФ -1 (в редакции от 01.01.2001) «Об образовании».

-  Типовое положение об общеобразовательном учреждении РФ в редакции Постановлений Правительства РФ , , .

-  Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 г., зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 г.).

-  Приказ Министерства образования России от 30.08.10 № 000 «О внесении изменений в Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 000 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

-  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000» (зарегистрирован в Минюсте России 4 февраля 2011 г.).

-  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 74 «О внесении изменений в Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 000.

-  Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 000 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"» (зарегистрирован в Минюсте России 3 марта 2011 г.).

-  Приказ Министерства образования и науки Нижегородской области «Об утверждении регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Нижегородской области».

- Приказ Министерства образования Нижегородской области «О базисном учебном плане общеобразовательных учреждений Нижегородской области на переходный период».

- Письмо Министерства образования и науки Нижегородской области /11.

- Письмо Министерства образования и науки Нижегородской области /11.

-  Приказ Департамента образования и социально-правовой защиты детства администрации г. Н. Новгорода «Об утверждении Положения об организации индивидуального обучения на дому по состоянию здоровья обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений города Нижнего Новгорода».

-  Методические рекомендации к Базисному учебному плану начального общего образования в учебном году (первый класс) (Приложение к письму министерства образования Нижегородской области от 01.01.2001.№ 000/11).

-  Устав МОУ средней общеобразовательной школы № 000 (с изменениями и дополнениями 2007 г., 2008 г., 2010 г., 2011).

Режим работы школы:

- 4 - 11 классы - 6-дневная учебная неделя, продолжительность урока 40 минут;

- 2 - 3 классы - 5-дневная учебная неделя, продолжительность урока
40 минут.

- 1-е классы - 5-дневная учебная неделя, продолжительность урока
в 1 полугодии 35 минут, во 2 полугодии – 40 минут.

Начальная школа

Учебные предметы федерального компонента представлены в учебном плане в полном объеме, без изменений, с соблюдением часовой недельной нагрузки по каждому предмету, предусмотренным базисным учебным планом, что обеспечивает единство школьного образования в Российской Федерации.

При составлении учебного плана учитывалась специфика различных программ, по которым осуществляется обучение. В 1-х, 2-х классах продолжается реализция государственного образовательного стандарта по программе «Школа 2100», в 3а, 4а классах обучение ведётся по программе , в остальных классах первой ступени - по программе «Школа России».

Образовательная программа "Школа 2100" выбрана образовательным учреждением, так представляет целостную систему - от теоретических основ, учебников, программ, методических разработок до системы контроля и мониторинга результатов обучения.

Образовательная программа "Школа 2100" - "Педагогика здравого смысла" (). Цель - функционально грамотная личность: "Человек, способный решать самые разные, возникающие в жизни задачи, оставаясь при этом человеком!"

Из заключения Российской академии образования (16.11.2005.):

"…авторскому коллективу "Школа 2100" удалось создать современную личностно-ориентированную образовательную систему для массовой школы, которая полностью соответствует государственной политике и направлениям модернизации российского образования и эффективно реализует идеи развивающего образования, от дошкольной подготовки до окончания школы".

Таким образом, в образовательной программе "Школа 2100" реализуются цели государственного образовательного стандарта.

Изучение образовательных дисциплин в 1 классе предполагается на основе федерального компонента, включающего следующие учебные предметы: обучение письму – русский язык, обучение чтению – литературное чтение, математика, окружающий мир, музыка, изобразительное искусство, технология, физическая культура.

Преподавание предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 1-ых классах организовано интегрированно в рамках предмета «Окружающий мир» (по программе , , «Окружающий мир»).

В 1-ых и 2-ых классах по программе «Школа 2100» один час части, формируемой участниками образовательного процесса, включён в учебный план в рамках обязательной нагрузки для преподавания предмета «Информатика и ИКТ». При выборе предмета учитывалось наличие программы, УМК, а также актуальность на современном этапе образования.

Изучение учебных предметов организуется с использованием учебных пособий, входящих в федеральный перечень учебников на текущий учебный год. Реализация учебного плана основывается на современном содержании образования, отраженном в УМК "Школа 2100".

Часы, требуемые по Образовательной программе "Школа 2100", в 1-х классах соответствуют нагрузке федерального компонента учебного плана по всем предметам.

В соответствии с требованиями СанПин обучение в первых классах осуществляется с соблюдением следующих требований:

- учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе;

- использование «ступенчатого» режима обучения (в первом полугодии продолжительность уроков 35 минут, во втором – 40 минут). Так как школа работает в две смены, продолжительность уроков во всех классах составляет 40 минут вместо 45 минут.

В режиме 5-дневной учебной недели работают 2-е, 3-и классы, в режиме 6-дневной учебной недели - 4-е классы.

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 6 марта 2004 г. № 000, в учебном году в первых и вторых классах вводится третий час физической культуры. В связи с этим максимально допустимая недельная нагрузка увеличивается с 20 часов до 21 часа в 1 классе и с 22 часов до 23 часов во 2 классе. Также в целях соблюдения преемственности в 4А классе продолжается реализация курса физической культуры по трёхчасовой программе. Максимально допустимая недельная нагрузка в данном классе увеличивается с 25 часов до 26 часов. В остальных классах продолжается реализация курса физической культуры по 2-х часовой программе, так как введение третьего часа невозможно по причине отсутствия необходимых условий.

Преподавание предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» во 3а, 4а классах организовано интегрированно в рамках предмета «Окружающий мир» (по программе , «Мы и окружающий мир»), в 4б, 4в классах по программе «Мир вокруг нас» отводится 9 часов в год. Преподавание курса организуют учителя начальных классов.

В соответствии с методическими рекомендациями департамента образования Нижегородской области к региональному базисному учебному плану общеобразовательных учреждений на учебный год на учебный предмет «Технология» в 3, 4-х классах отводится 2 недельных часа, из которых 1 час отводится на изучение курса «Информатика и ИКТ» в качестве учебного модуля. Преподавание организуется синхронно-параллельно (по 1 часу в неделю на изучение того и другого предмета) учителями начальных классов, прошедшими курсовую подготовку.

Во 2 - 4 классах по 2 недельных часа отводится на изучение иностранного языка. Данный предмет введен ранее, в 2007 – 2008 учебном году, с учетом наличия учебно-методических комплектов и подготовленности учителей иностранного языка, прошедших повышение квалификации по методике преподавания иностранного языка в начальной школе.

Согласно приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 февраля 2012 года № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 000» в 4-ых классах вводится 1 час в неделю комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики». Учителя данных классов прошли курсовую подготовку по ведению этого курса, классы обеспечены УМК на 100%.

Предметы компонента образовательного учреждения введены в учебный план с учетом мнений членов педагогического коллектива, администрации школы, познавательных интересов учащихся, запросов родителей с учетом наличия соответствующих учебно-методических комплектов, подготовленности учителей и утверждены педагогическим советом.

Содержание компонента образовательного учреждения первой ступени обучения определяется в соответствии с социальным заказом региона и по результатам анализа образовательного процесса. Данный компонент реализуется курсом «Экономика» в 4б, 4в классах. Для ведения курса «Экономика» школа располагает достаточными условиями: наличие УМК на 100%, курсовая подготовка педагогов.

Федеральный базисный учебный план предусматривает 3часа в неделю на изучение предмета «Русский язык» во 2 – 4 классах. Учитывая сложность материала, считаем необходимым выделить на данную дисциплину 2 часа из школьного компонента.

Федеральный базисный учебный план предусматривает 2часа в неделю на изучение предмета «Литературное чтение» во 2 - 4 классах. Однако с целью выработки навыка беглого, осознанного чтения считаем необходимым выделить на данную дисциплину 2 дополнительных часа из школьного компонента в 4а, 1 час во всех других классах (прот. № 7 от 01.01.2001).

В целях сохранения преемственности в 4 классах будет продолжено изучение предмета «Нижегородская сторона» по одноименной программе , . - 1 час в неделю. При выборе предмета учитывалось наличие программы, а также реализации задач патриотического воспитания младших школьников.

Компонент образовательного учреждения решено распределить следующим образом:

Учебный предмет	Количество часов в неделю
1абвгд	2абвг	3а	3бв	4а	46в
Компонент образовательного учреждения (всего)	1	4	3	3	5	5
- на часы в рамках обязательной нагрузки	1	4	3	3	5	5
Русский язык	-	2	2	2	2	2
Литературное чтение	-	1	1	1	2	1
Информатика и ИКТ	1	1	-	-	-	-
Экономика	-	-	-	-	-	1
Нижегородская сторона	-	-	-	-	1	1
-на факультативные, индивидуальные и групповые занятия	-	-			-	-

Основная базовая школа

Учебные курсы федерального компонента представлены в учебном плане в полном объеме, без изменений, с соблюдением часовой недельной нагрузки по каждому предмету, что обеспечивает единство школьного образования в Российской Федерации. В 6, 7, 8-х классах в 2012 – 2013 учебном году преподавание курсов «Истории России» и «Всеобщей истории», в соответствии с рекомендациями к Региональному базисному учебному плану, организуется синхронно - параллельно.

Часы компонента образовательного учреждения на второй ступени в учебном году отведены как на ведение отдельных предметов в рамках обязательной нагрузки, так и для организации факультативных, индивидуальных и групповых занятий.

Содержание компонента образовательного учреждения второй ступени обучения определяется с учетом мнения членов педагогического коллектива, администрации школы, образовательных потребностей учащихся и запросов их родителей, а также условий образовательного учреждения, необходимых для реализации учебных курсов. Так, согласно письму Министерства образования и науки Нижегородской области /11 «О введении третьего часа физической культуры» переход на преподавание физической культуры в объеме трех часов может осуществляться в основной школе поэтапно, начиная с 2011 года. Однако отсутствие условий, а именно: нехватка педагогических кадров, наличие одного спортивного зала, отсутствие спортивной площадки на территории образовательного учреждения, отдаленность лыжной трассы, бассейна, невозможность использования других спортивных объектов в качестве межшкольных центров для проведения школьных уроков физической культуры и внешкольной спортивной работы – не дают возможности в 2012 – 2013 учебном году ввести в учебный план основной базовой школы третий час физкультуры.

Предметы компонента образовательного учреждения утверждены на заседании педагогического совета (протокол от 01.01.2001).

Такие предметы, как «Экономика» и «Информатика и ИКТ», входят в учебный план основной школы не первый год. Учителя-предметники отмечают, что названные дисциплины готовят учащихся к жизни в современном обществе, вырабатывают навыки применения средств информационно-коммуникационных технологий в повседневной жизни, в учебной деятельности. За последние три года учащиеся показывают 100% успеваемость по этим предметам. При распределении часов компонента образовательного учреждения учитывались такие факторы, как преемственность в изучении курсов, наличие УМК, подготовка педагогических кадров. Курс «Экономика» как компонент образовательного учреждения реализуется в 5 – 9 классах, «Информатика и ИКТ» - в 5 – 7-ых классах.

Образовательные области «Обществознание» и «Естествознание» представлены такими предметами, как «Географическое краеведение» и «Биологическое краеведение». Данные учебные дисциплины позволяют формировать у учащихся целостное представление о природе, населении и хозяйстве Нижегородской области; раскрывают многообразие живой природы родного края; особенности сред жизни и факторов, влияющих на организмы, особенности его природных объектов и результаты антропогенного воздействия на флору и фауну Нижегородской области, поэтому уже не первый год они вводятся в 6-х классах (по 1 часу в неделю на каждый предмет) для изучения в рамках обязательной недельной нагрузки за счет часов компонента образовательного учреждения.

В учебном году, согласно рекомендациям к Региональному базисному учебному плану, образовательная область «Обществознание» была дополнена учебным предметом «Религии России». В течение четырех лет данный курс успешно реализовывался в 8, 9-х классах, на что в рамках обязательной нагрузки выделялось по 1 часу в неделю в каждой параллели. Образовательное учреждение обеспечено необходимым учебно-методическим комплексом, квалифицированными кадрами, прошедшими курсовую подготовку, поэтому решено продолжить преподавание учебной дисциплины «Религии России» в учебном году.

В соответствии с методическими рекомендациями к региональному базисному учебному плану образовательная область «Искусство» в 8 – 9-х классах представлена предметом «Мировая художественная культура»: по 1 часу в неделю в каждой параллели. Преподавание осуществляет педагог, прошедший соответствующую курсовую подготовку. Образовательное учреждение обеспечено УМК для ведения данного предмета.

Оставшиеся часы компонента образовательного учреждения отданы на факультативные, индивидуальные и групповые занятия. Цель факультативных, индивидуальных и групповых занятий - расширение знаний, развитие творческих способностей у одних учащихся, ликвидация пробелов в знаниях, отработка учебных навыков - у других.

Все элективные курсы, выбранные для факультативных занятий, апробированы и успешно реализуются в течение нескольких лет. Исключение составляет курс «Язык в речевом общении» по программе , выбранный для факультативных занятий в 8 классах, впервые введенный и успешно реализованный в 2011 – 2012 учебном году. Решено продолжить реализацию данного курса, поскольку это в связи с обязательной сдачей экзаменов по русскому языку в 9, 11 классах очень актуально. Анализ ГИА и ЕГЭ по русскому языку показывает, что самые большие трудности вызывает у школьников написание сочинения-рассуждения (часть С): речь выпускников изобилует речевыми, грамматическими и логическими ошибками. На уроках русского языка не всегда хватает времени на отработку навыков письменной речи учащихся, на знакомство с лучшими образцами мастеров слова, на выполнение заданий творческого характера. Элективный курс «Язык в речевом общении» призван восполнить этот пробел, так как его основная цель – способствовать развитию письменной речи учащихся, повышению речевой культуры школьников.

В целях повышения качества подготовки к экзамену по физике (данный предмет для сдачи экзамена в новой форме ежегодно выбирают 25 % выпускников основной школы) для индивидуальных групповых занятий в основной школе выделены дополнительные часы, направленные на углубление знаний учащихся по данной дисциплине – по 1 часу в параллели 9-ых классов.

Содержание факультативных, индивидуальных и групповых занятий проводилось с учетом мнения педагогов, родителей учащихся, индивидуальных особенностей учеников, а также результатов мониторинга успеваемости по отдельным предметам.

На заседании педагогического совета (протокол от 01.01.2001) было решено распределить часы компонента образовательного учреждения следующим образом:

Учебный предмет	5а	5бв	6аб	7аб	8а	8бв	9аб
Всего часов компонента образовательного учреждения	4	4	4	3	6	6	6
Компонент образовательного учреждения в рамках обязательной нагрузки	2	2	4	2	3	3	3
Экономика	1	1	1	1	1	1	1
Информатика и ИКТ	1	1	1	1	-	-	-
Географическое краеведение	-	-	1	-	-	-	-
Биологическое краеведение	-	-	1	-	-	-	-
Религии России	-	-	-	-	1	1	1
Мировая художественная культура	-	-	-	-	1	1	1
Факультативные, индивидуальные и групповые занятия	2	2	-	1	3	3	3
«Речь» (факультатив)	1	1	-	-	-	-	-
«Язык в речевом общении» (факультатив)	-	-	-	-	1	1	-
«За страницами учебника математики» (факультатив)	1	-	-	-	1	-	-
«Решение задач по математике» (игз)		1	-	1	-	1	-
«Подготовка к экзамену по русскому языку» (игз)	-	-	-	-	-	-	1
«Подготовка к экзамену по математике» (игз)	-	-	-	-	-	-	1
«Введение в химию» (игз)	-	-	-	-	1	1	-
«Подготовка к экзамену по физике» (игз)	-	-	-	-	-	-	1

Средняя школа