Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Наименование учебного заведения | МОУ «Покровская СОШ» МР «Перемышльский район» Калужской области |
Уровень образования | Средний |
Адрес | 249130 Калужская область, д. Покровское
|
Телефон | (484 |
Факс | (484 |
Электронная почта | *****@***ru |
ФИО директора |
|
Кем и когда был присвоен статус экспериментальной площадки | Приказ отдела образования, молодёжной политике и охраны прав детства МР «Перемышльский район» №78 (а) от 01.01.2001 г. С августа 2004 года Министерством образования культуры и спорта Калужской области школе присвоен статус «Школа, содействующая укреплению здоровья учащихся». Приказ отдела образования, молодёжной политике и охраны прав детства МР «Перемышльский район» № 65 от 01.01.2001 г. Приказ отдела образования, молодёжной политике и охраны прав детства МР «Перемышльский район» №75 от 01.01.2001 г. Приказ МОУ «Межшкольный методический центр» МР «Перемышльский район» № 21 от 01.01.2001 г. |
ФИО руководителя эксперимента | , учитель физической культуры МОУ «Покровская СОШ» МР «Перемышльский район», учитель высшей категории, мастер спорта |
Тема эксперимента | Здоровьесберегающие технологии в деятельности ОУ |
Сроки проведения эксперимента | г. г. |
Цель эксперимента | Обеспечение условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся. Разработка модели здоровьесберегающей среды ОУ. |
Задачи эксперимента | Создание в ОУ санитарно-гигиенических условий и психологического климата для улучшения здоровья учащихся. Охват горячим питанием 100 % количества детей, обучающихся в школе. Введение здоровьсберегающих технологий в структуру урока. Мониторинг учебного процесса по принципам здоровьесберегающих технологий. Организация сенсорно-развивающей среды. Совершенствование системы структурно-оздоровительных мероприятий. Разработка программ по ранней коррекции отклонения здоровья учащихся. Работа с общественностью и родителями. |
Основные результаты эксперимента | По данным на конец учебного года процент пропусков по состоянию здоровья учащихся уменьшился и составил 11,7 % за год. В режим работы школы включены занятия ЛФК, уроки психологии (10-11 класс), уроки экологии (9-10 классы). Все учителя школы работают с учётом технологии профессора . Ведётся коррекционно-оздоровительная работа с детьми. Ежегодно проводятся мониторинги здоровья учащихся, которые подтверждаются основными показателями динамики улучшения здоровья учащихся. На базе школы ежегодно проводятся заседания методических объединений учителей школ района с показом уроков по здоровьесберегающим технологиям. Опыт работы площадки распространяется во все ОУ района. |
Наименование учебного заведения | МОУ «Козловская СОШ» МР «Перемышльский район» Калужской области |
Уровень образования | Средний |
Адрес | 249130 Калужская область, д. Большие Козлы
|
Телефон | (484 |
Факс | (484 |
Электронная почта |
|
ФИО директора |
|
Кем и когда был присвоен статус экспериментальной площадки | Приказ отдела образования, молодёжной политике и охраны прав детства МР «Перемышльский район» № 65 от 01.01.2001 г. Приказ отдела образования, молодёжной политике и охраны прав детства МР «Перемышльский район» Приказ отдела образования, молодёжной политике и охраны прав детства МР «Перемышльский район» №75 от 01.01.2001 г. Приказ МОУ «Межшкольный методический центр» МР «Перемышльский район» № 21 от 01.01.2001 г. |
ФИО руководителя эксперимента | , завуч МОУ «Козловская СОШ» МР «Перемышльский район» |
Тема эксперимента | Развитие предшкольного образования. Школа-сад. |
Сроки проведения эксперимента | г. г. |
Цель эксперимента | Обеспечение преемственности в обучении при переходе детей из детского сада в школу. Реализация единой линии развития ребёнка на этапах дошкольного и начального школьного детства, придав педагогическому процессу целостный, последовательный и перспективный характер. |
Задачи эксперимента | Обеспечение непрерывности и преемственности педагогического процесса в детском саду и школе с осуществлением личностно-ориентированного подхода к каждому ребёнку. Создание оптимальных условий для охраны и укрепления здоровья, физического, психического и личностного развития детей. |
Основные результаты эксперимента | Обеспечение преемственности в обучении при переходе детей из детского сада в школу. Результаты диагностики показывают, что к моменту завершения занятий у детей повышается уровень интеллектуального развития, усиливается положительное отношение к себе. Основной принцип качественной результативности проведения занятий состоит в отслеживании продвижения ребенка в выполнении творческих заданий по отношению к самому себе, но не в сравнении с успехами других детей. Важной проблемой предшкольного образования является необходимость разработки единой общеобразовательной программы воспитания и обучения детей этого возраста. Это помогает избежать завышенных требований к ребёнку, не допустить перегрузки его учебным материалом, а значит, сохранить здоровье ребёнка и его интерес к обучению.
Опыт работы площадки обобщён на уровне МОУ ММЦ. |
Наименование учебного заведения | МОУ «Воротынская СОШ» МР «Перемышльский район» Калужской области |
Уровень образования | Средний |
Адрес | 249130 Калужская область, село Опытная станция, улица Школьная д.№15 |
Телефон | (484 |
Факс | (484 |
Электронная почта | *****@***ru |
ФИО директора |
|
Кем и когда был присвоен статус экспериментальной площадки | Приказ МОУ «Межшкольный методический центр» МР «Перемышльский район» № 21 от 01.01.2001 г. |
ФИО руководителя эксперимента | , директор МОУ «Воротынская СОШ» МР «Перемышльский район» |
Тема эксперимента | Школа социального партнёрства |
Сроки проведения эксперимента | г. г. |
Цель эксперимента | Повышение качества образования, его конкурентоспособности путём использования научно-производственного потенциала Калужского научно-исследовательского и проектно-технологического института агропромышленного комплекса Российской академии сельскохозяйственных наук |
Задачи эксперимента | Организация предпрофильной подготовки учащихся связанная с выбором профессиональной сферы деятельности с учётом интересов, способностей учащихся и потребностей рынка труда |
Основные результаты эксперимента | По данным на конец учебного года отмечен большой интерес со стороны института к выпускникам школы как к будущим специалистам сельскохозяйственной отрасли. В течение года проведён курс лекционно-экскурсоведческой работы со стороны сотрудников КНИПТИ АПН с учащимися школы. Дети участвовали в работе некоторых научных экспериментов и наблюдений. Опыт работы площадки обобщается. |
Адреса педагогического опыта работников ОУ
Начальные классы
Автор, квалификационная категория | Тема опыта | Год обобщения, где обобщён опыт | МОУ |
- высшая квалификационная категория - первая квалификационная категория
- высшая квалификационная категория | Проектная деятельность, «Сезонные изменения в природе» | МОУ ММЦ 2010 | Корекозевская СОШ |
- высшая квалификационная категория | Использование интерактивной доски на уроках в начальной школе | ШМО, МОУ ММЦ 2010 | Корекозевская СОШ |
| Особенности работы с родителями учащихся в начальной школе | ШМО, 2010 | Корекозевская СОШ |
- вторая квалификационная категория | Формирование универсальных учебных действий УУД | ШМО, РМО учителей начальных классов 2010 | Перемышльская СОШ |
- первая квалификационная категория | Формирование личности в соответствии со стандартами 2 поколения | ШМО, РМО учителей начальных классов 2010 | Перемышльская СОШ |
- высшая квалификационная категория | Особенности организации предшкольной подготовки учащихся | РМО учителей начальных классов, КОИПКРО 2010 | Перемышльская СОШ |
- высшая квалификационная категория | Проблемный метод обучения | РМО учителей начальных классов 2010 | Перемышльская СОШ |
- первая квалификационная категория | Формирование учебной мотивации | ШМО учителей начальных классов 2010 | Перемышльская СОШ |
- первая квалификационная категория | Дифференцированная работа на уроках | ШМО учителей начальных классов 2010 | Перемышльская СОШ |
- высшая квалификационная категория | Особенности организации предшкольной подготовки учащихся | РМО учителей начальных классов, КОИПКРО 2010 | Перемышльская СОШ |
- первая квалификационная категория | Особенности организации предшкольной подготовки учащихся | РМО учителей начальных классов, КОИПКРО 2010 | Перемышльская СОШ |
- первая квалификационная категория | Словарная работа на уроках русского языка | 2010. педагогический совет | Покровская ОШ |
И. - первая квалификационная категория - первая квалификационная категория - первая квалификационная категория - вторая квалификационная категория | Внеклассная работа по математике в 1 классе |
Школа, район | Горская СОШ |
- вторая квалификационная категория | Развитие читательского интереса у младших школьников | 2010 школа | Полянская ОШ |
- вторая квалификационная категория | Развитие логического мышления на уроках русского языка | 2010 школа | Полянская ОШ |
первая квалификационная категория | Работа с электронным носителем на уроках математики | КОИПКРО 2009 | Перемышльская СОШ |
- первая квалификационная категория | Использование ИКТ | КОИПКРО 2009 | Перемышльская СОШ |
- высшая квалификационная категория | Обучение чтению на основе методики | 2009, ШМО учителей начальных классов | Покровская СОШ |
- первая квалификационная категория | Здоровьесберегающие технологии в начальной школе | 2009 на ШМО учителей начальных классов | Покровская СОШ |
- первая квалификационная категория | Игры на уроках МВН | 2009 г., школа | Погореловская ОШ |
- первая квалификационная категория | Как помочь детям, которые не хотят читать? | Школа, 2009 г. | Козловская СОШ |
- первая квалификационная категория | Применение игровых технологий на начальном этапе обучения младших школьников | 2009 г. РМО начальных классов | Козловская СОШ |
- вторая квалификационная категория | Развитие внимания и логического мышления на уроках технологии | 2009г., школа | Полянская ОШ |
- вторая квалификационная категория | Развитие творческого мышления на уроках математики | 2009г., школа | Полянская ОШ |
первая квалификационная категория | Приобщения учащихся к истокам народной культуры в учебно-воспитательном процессе | 2009г. Методическое объединение школы | Хотисинская ОШ |
- первая квалификационная категория | Разработка комплекса видов работ, направленных на формирование орфографической зоркости | Школа, 2008 г. | Козловская СОШ |
- вторая квалификационная категория | Особенности нравственного воспитания на уроках чтения | Школа, 2008 г. | Козловская СОШ |
- вторая квалификационная категория | Развитие внимания и логического мышления на занятиях по математике | Методическое объединение школы 2008 г. | Полянская ОШ |
- вторая квалификационная категория | Развитие творческого мышления на уроках русского языка | Методическое объединение школы 2008 г. | Полянская ОШ |
первая квалификационная категория | Технология «Мастерская Деда Мороза» | Методическое объединение школы 2008 г. | Борищевская ОШ |
вторая квалификационная категория | Окружающий мир в картинках. Итоговые тесты по предмету окружающий мир в картинках. | Методическое объединение школы 2008 г. | Борищевская ОШ |
- вторая квалификационная категория | Особенности нравственного воспитания на уроках чтения | Методическое объединение школы 2008 г. | Козловская СОШ |
Математика, физика
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 |


