Палитра

Вот и подходит к концу первая четверть – как всегда, неожиданно быстро. Уже уверенно отсчитывает недели октябрь – время напряжённой работы над новым учебным материалом, время анализа первых контрольных работ, наших успехов и неудач.

С какими же результатами мы начинаем осваивать новые рубежи учебных программ? По данным школьного мониторинга, лучше других повторили изученный материал учащиеся классов. А вот ученикам нужно поработать над устранением пробелов в знаниях!

Сентябрь и начало октября были насыщены событиями во внеурочной жизни: мероприятия, конкурсы, соревнования - школьные, окружные, областные. Есть первые победители и призёры.

Так, в окружном кроссе победу школьной команде принёс Подколодный Александр, ученик 9 класса, занявший III место. А старшеклассники Азизов Азат, Савелькина Мария, Аупенова Гульзия приняли участие в Аксаковских чтениях в Борском районе – в местах, связанных с семьёй . Их проект «Семья как малая церковь в повести «Детские годы Багрова - внука» отмечен грамотой за III место в конкурсе исследовательских проектов.

Уже традиционным стал в нашей школе Есенинский фестиваль. Каждый год, в сентябре, все школьники с первого по 11 класс, погружаются в творчество великого поэта: исполняют стихи, создают иллюстрации к поэтическим строкам. В этом году учащимся было предложено также обратиться к поэзии самарских авторов и на конкурсе прозвучали их произведения. И ещё об одной традиции. 5 октября – Международный день учителя, который во многих школах проводится как День дублёра. Какова цель этого мероприятия? Конечно, не только и не столько отдых учителям, которые составляют особый, 12-ый класс. Но главное хотелось бы, чтобы наши школьники почувствовали ответственность и сложность учительского труда, а возможно, и примерили на себя будущую профессию. К сожалению, в этом году наши «дублёры» восприняли этот хоть и праздничный, но учебный день как развлечение, весёлую игру «во взрослых». Им явно не хватило самого главного: чувства долга и ответственности за порученное дело.

Ну, несмотря не на что, коллектив школы готов к каждодневной, кропотливой работе. Учебный год набирает силу.

Сегодня я расскажу вам о двух не менее важных витаминах чем витамин С, о котором мы говорили в прошлой статье. За окном глубокая осень и солнышко уже не радует нас своим светом, поэтому наш организм очень нуждается в витамине D. Этот витамин необходим для роста и развития ребенка, участвует в минеральном обмене, нормализуя отложение солей кальция и фосфора в костях. Витамин D содержится в ограниченном количестве продуктов: яичном желтке, икре, молоке, сливочном масле. Особенно богат им рыбий жир, который применяется не только для профилактики рахита, но и для повышения защитных свойств организма ребенка. Суточная потребность школьника составляет приблизительно 500 ИЕ (интернациональных единиц) витамина D. Ну и конечно же наравне с витамином С повысить сопротивляемость организма к инфекционным заболеваниям нам поможет витамин А; он необходим также для нормальной функции органов зрения, для роста и

размножения клеток организма. Витамин А содержится в сливочном масле, сливках, молоке, печени, яичном желтке, рыбьем жире, жирной селедке, икре. В растительных продуктах — моркови, помидорах, тыкве, абрикосах, хурме, салате, шпинате, шиповнике, желтой кукурузе он содержится в виде красящего вещества — каротина, который в организме переходит в витамин А. Превращ ению каротина в витамин А способствуют жиры. Поэтому морковь, помидоры, салаты рекомендуется употреблять со сметаной. Суточная потребность в витамине А составляет 1,5 миллиграмма. БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ К СВОЕМУ ЗДОРОВЬЮ!

Доктор Пилюлькин

5 октября – это особый день в нашей школе. Это праздник День учителя. Стало традицией проводить в этот день – день самоуправления. Ученики превращаются в учителей. Я считаю, что это очень полезный праздник как для учителей, так и для учеников. ученикам, а особенно тем, кто хочет связать свою жизнь с профессией педагога, даётся возможность почувствовать себя в роли преподавателя.

Учителям в этот день дарят подарки и стараются оказать как можно больше внимания.

В этом году мы старались тщательно подготовить этот праздник. И я думаю, что у нас это получилось неплохо но, конечно же, не без помощи наших учителей. Для педагогов была приготовлена концертная программа, а учащиеся 9,10,11 классов проводили уроки, а потом пили чай в учительской. Мы благодарны своим учителям за доброту и понимание. ЖЕЛАЕМ ВАМ ПОБОЛЬШЕ ТЕРПЕНИЯ!

Мнение учителей-дублёров:

День дублёра – это

·  праздник;

·  день, в который можно почувствовать себя учителем;

Работа администрации - это

·  большая ответственность;

·  тяжелый труд;

В день дублёра мне понравилось:

·  организация и проведение праздника;

·  общение с детьми

Я бы посоветовал следующим за нами учителям-дублёрам:

·  подходить ответственно к планированию урока;

·  подходить более ответственно к этой работе.

Я на долго запомню:

·  начальные классы, потому что там учатся милые и активные дети;

·  8 класс. Они смотрят на учителя горящими глазами и быстро усваивают материал

·  6 класс. Они непонятливые;

·  все классы, с ними не соскучишься.

Савелькина Мария

(Репортаж с урока в 1классе)

Прочитав эту статью, вы узнаете, что на смену привычному способу обучения, когда учитель в классе старается объяснить, показать и помочь заучить ребёнку тот или иной материал, приходит совершенно иной способ. Его суть заключается в том, чтобы взрослые, ничего не навязывая ребёнку, вместе с ним открывали всё то новое, чему он должен научиться. Для этого и ребёнок, и взрослый должны стать исследователями.

(На доске картинка самолёта)

Учитель. Дети, сегодня мы с вами напишем письмо самому близкому вам человеку. Кому? Вы решите сами.

У – у – у!

Кто сказал «У»?

Дети. – Это летит самолёт.

У. - Почему самолёт?

Д.- Он отвезёт наши письма.

У. - А кто пилот?

Д.- (догадываются) Звук и буква У.

У. – Где же искать звук «У»? Среди гласных или согласных?

Д. Тянется, поётся, ничего не мешает. Значит, среди гласных!

У. – (смотрю на часы) Да, пора отправляться. Но звук «у» ещё форму не приготовил к полёту. Какая форма ему к лицу?

Д. – (рисуют в блокнотах, придумывают разные формы)

У. Прекрасно. Форма получилась отличная. А на что похожа буква У?

Д.- На рога, на дерево.

У. – Здорово! Значит, эту букву очень легко запомнить! Стоит только вспомнить, что вы нарисовали не просто одежду звуку У, а букву У!

Все: - Да здравствует новая буква! Ура!

У.- Сейчас мы с вами отправимся в полёт. Скажешь слово, которое начинается на букву «У» - проходи в салон самолёта. (Летим) Какие поля широкие! Какие цветы необыкновенные!

А что это за островок замечательный? Остановимся? Кто же это? Ползёт старушка, на спине – избушка?

Д. Улитка!

У. Интересно, почему же она нам встретилась?

Д. Да ведь улитка – у – у – у. А ещё она сама на У похожа!

У.- Как улитке перед сном грустно в домике своём! Сказку выдумать пытается – грустной сказка получается.

Что же ей так грустно. Нехорошо. Давайте её рассмешим.( дети придумывают разные смешные истории, чтобы улитка улыбнулась)

У. Ой, кто это так кричит? (на маленьком парашютике опускается буква «А» из пластилина).

А – а – а! Дети, она сломала ножку! (чиним ножку) А кого ищет буква А?

Д. – Букву У!

У. – Зачем? Не может с острова вернуться. Не может крикнуть: «АУ»!

Д. – Дети печатают спасительные слова.

У. – Тише! Мне кажется ещё кто – то кричит АУ! Вроде бы из учебника…

В конце урока дети нарисовали рисунки, в которых рассказали, что интересного они увидели во время путешествия, отправив их самым близким людям.

Думаю, что я не только учила детей способам самостоятельной работы над материалом, не только давала им возможность думать, рассуждать, тем самым, стимулируя развитие его мышления, памяти, внимания, не только пробуждала у него интерес к добыванию знаний, но и ближе узнала своих детей. Увидела в них мыслящих, интересных учеников.

, учитель 1 класса

Иди в огонь за честь Отчизны

«Поэт и гражданин»

-. поэт –гражданин, поэт - трибун. Человек удивительной судьбы.

Деятельность Некрасова была необычайно многогранна. Находясь на протяжении почти четырех десятилетий в самом центре идейно - художественной жизни России, он был непосредственным участником весьма важных общественно – литературных событий, был связан со множеством людей.

Белинский и Герцен, Чернышевский и Добролюбов, Островский и Салтыков - Щедрин, Гончаров и Фет – каждый из них занимает то или иное место в писательской и личной биографии Некрасова.

писал Некрасову: «Твоя жизнь именно из тех, которые … должны быть рассказаны, потому что представляют много такого, чему не одна русская душа отзовется» Наши встречи с поэзией Некрасова – лишь малая дань уважения замечательному русскому поэту.

Именем Некрасова может быть обозначена целая эпоха в художественном развитии нашей страны. Он отдал свой талант, свет своей благородной души служению народа, борьбе за его счастье. Взволнованное слово поэта морем разлилось по всей стране, внушало ненависть к угнетению, веру в свободу человека.

С 7-14 октября в МОУ Алакаевской СОШ была проведена неделя литературы « Наши духовные ценности» , посвященная 180-летию со дня рождения .

Словесники стремились увлечь учащихся миром литературы, повысить интерес к предмету, максимально сконцентрировать материал одной темы, реализовать его в разнообразных формах внеклассной работы ( литературный кроссворд, литературная викторина, конкурс иллюстраций к произведениям , заочное путешествие на родину поэта – Карабиху, фотовыставка, презентация).

Заключительным этапом недели стал праздник, который был проведен в форме литературной гостиной « Это было раненое сердце».

Неделя стала дополнительным средством формирования у школьников интереса к предмету, расширения и углубления их знаний. Целью проведения недели было не дублирование программного материала, а научная популяризация знаний по предмету.

Учащиеся 10 класса : Аупенова Айганым, Аупенова Алия, - составили сценарий, Аупенов Арстан(7 кл.) - презентацию. Серьезно готовились к конкурсу стихов Призовые места заняли учащиеся:

1 –( 7 кл.)

2 –( 7 кл.)

3 – (10 кл.)

Подготовка и проведение недели стало увлекательным делом, учащиеся вошли в мир литературы, знакомый и незнакомый, почувствовали себя сопричастными к дороге добра, по которой шел замечательный русский поэт .

К проведению праздника привлекались родители, художественный руководитель СДК , солистка ансамбля , исполнившая песню « Что ты жадно глядишь на дорогу». А «Коробейники» пели все присутствующие.

Нам, людям педагогического труда, дорог и близок Некрасов еще и своими стихами, посвященными детям, своим призывом «сеять разумное, доброе, вечное…»

Его слава будет бессмертна, потому что вечна любовь России к нему, гениальнейшему и благороднейшему из всех русских поэтов.

В дни юбилея более чем когда, очевидна истина этих слов.

Пиджикян Л.П., учитель русского языка и литературы

, учитель русского языка и литературы.

, учитель русского языка и литературы.

д

Поздравляем всех кто родился в октябре с Днём рождения!

Не только ради развлечения
Придуман праздник — день рождения!
Так принимай же поздравления.
Наш именинник дорогой!

Пусть ждёт подарков множество,
Сюрпризы и внимание.
Пусть всё отлично сложится,
Сбываются желания!
Пускай почаще радуют
Удача и везение,
И счастье пусть пожалует
К тебе на день рождения!