Урок географии в 6 классе.
Тема урока: «Местные водоемы. Охрана вод от загрязнения».
Задачи урока:
I. Образовательная: познакомить учащихся с некоторыми видами водоемов нашей местности (рекой Оредеж и родниками);
II. Коррекционная: развивать познавательную деятельность;
III. Воспитательная: воспитывать интерес к родному краю, формировать активную позицию по охране природы, экологическую культуру.
Оборудование: компьютер, мультимедийное оборудование.
Ход урока:
I. Орг. Момент.
II. Вв. часть.
Метод - беседа (прием – опрос):
- Подумайте, без чего не может прожить человек? (Без воздуха, без еды, без воды …)
- Действительно, без всех этих составляющих человек не сможет существовать на Земле. Без воздуха человек проживет несколько минут, без еды он проживет больше недели, а без воды – 2-3 дня. Значит, что нужнее человеку: воздух, пища или вода? (Воздух!)
- Хорошо. А откуда на планете берется воздух? (?)
- Воздух – это смесь различных газов. Пятую часть воздуха составляет кислород, без которого не могут существовать живые организмы. Вспомните, откуда берется кислород на Земле? (Растения выделяют кислород.)
- Кислород вырабатывают растения. Но для питания растений нужна прежде всего вода. Так что важнее на Земле? (Вода.)
- Издревле люди строили свои дома у воды. Так по берегам рек, озер и других водоемов возникали деревни и города. А на какой реке стоит наш поселок? (На реке Оредеж).
Сообщение темы.
- Сегодня на уроке мы будем говорить о местных водоемах, узнаем, откуда произошло название нашей реки, ее длину, исток, русло, узнаем, какие водоемы встречаются на территории Сиверской и некоторые другие сведения.
III. Основная часть.
1. Изучение нового материала (развитие эмоционально-волевой сферы) - показ презентации «Река Оредеж».
D:\школала\все о Сиверской\Река Оредеж. ppt
2. Работа в тетради (для закрепления основных сведений):
- Давайте запишем в тетради основные сведения о нашей реке.
Записи в тетради:
Тетрадь учащихся. Местные водоемы. Охрана вод от загрязнения. Река Оредеж. Длина – 192км. Исток реки – урочище Донцо. Впадает в реку Лугу. На территории поселка Сиверский расположено 7 целебных родников. Самый известный – «Источник молодости». |
3. Развитие логического мышления:
- Давайте вспомним, в каком направлении течет река. Встаньте так, как если бы вы стояли на берегу реки и смотрели на уплывающий маленький кораблик. По течению определите правый берег реки и левый. На каком берегу стоит наша школа? (На правом). Приведите примеры объектов, расположенных на правом берегу и левом берегу Оредежа.
4. Беседа об охране водоемов.
- Ребята, чистая пресная вода является одним из самых ценных веществ на земле. Ее необходимо беречь. А чистая ли вода в нашей реке? (Не очень)
- В последние годы река Оредеж сильно загрязнялась прежде всего промышленными предприятиями (например, отходами птицефабрики в Батово, метизного завода на левом берегу реки и другими). Такие предприятия нельзя строить близко к водоемам, чтобы весной, когда тает снег, в реки не попадали грязные сточные воды.
5. Работа с учебником (с. 67 со 2-го абзаца)
Вывод.
- Что нужно помнить взрослым и детям, пользуясь водой? (Экономно использовать воду, не загрязнять водоемы…)
IV. Итоги урока.
- О чем мы сегодня говорили на уроке? (Повторить краткое содержание).
- Что запомнили о нашей реке и о родниках?
- А чем можем помочь мы своей реке? (Не бросать в воду фантики, бутылки, экономно расходовать воду …).
Выставление оценок за урок.
IV. Домашнее задание.
Нарисовать любимое место на реке Оредеж.
