МОУ Новоаннинская средняя общеобразовательная школа №1
Учитель: В.
В гостях у сказки
(Праздник чтения)
1 «Б» класс
Цель: развитие творческого мышления, формирование интереса к чтению.
Оборудование: различные книги и рисунки детей к сказкам, пазлы, маски к сказке «Репка».
Ход игры
Вступительное слово учителя.Все мы с раннего детства любим слушать и читать сказки. Они играют немалую роль в нашей жизни. С самых ранних лет вы начали знакомиться со сказками и продолжаете это делать сейчас. Когда вы были совсем маленькими, ваши мамы, бабушки рассказывали вам сказки про румяного колобка, про курочку Рябу, про репку. Сказки учат нас добру, справедливости. Все сказки в красивых детских книгах оформляются красочными иллюстрациями, картинками. Очень много людей стараются сделать так, чтобы вам было интересно читать книги.
-Сейчас вы - школьники, и, конечно, знаете много сказок. Мы это сейчас проверим. Поднимайте руку и называйте любую сказку, которую вы знаете, только не повторяйте уже названные сказки.
-Молодцы, ребята! Вы назвали много сказок.
1-й ведущий: Ребята, а сейчас мы проверим, хорошо ли вы знаете содержание сказок; отвечать будет тот, кто первым поднимет руку. Начали:
- Из чего были сделаны домики поросят в сказке «Три поросенка»?
Назвать имя поросенка и материал, из которого был сделан домик.
(Домик Ниф-Нифа - из соломы, Нуф-Нуфа – из прутьев, Наф-Нафа – из камня.)
2-й ведущий:
-Назвать, из какой сказки взят этот отрывок.
«… Тянут - потянут, вытянуть не могут…» (сказка «Репка»)
«… Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел…» (сказка «Колбок»)
«… Дед бил-бил, не разбил, баба била-била, не разбила…» (сказка «Курочка Ряба»)
« … Высоко сижу, далеко гляжу – не садись на пенек, не ешь пирожок…» (сказка «Машенька и медведь»)
«…Несет меня лиса за темные леса, за высокие горы…» (сказка «Кот, петух и лиса»)
«… Я, мышка-норушка, я, лягушка- квакушка…» (сказка «Теремок»).
1-й ведущий:
Что пела коза своим козлятам в сказке «Волк и семеро козлят»?(Козлятушки, ребятушки.
Отворитеся, отопритеся,
Ваша мать пришла, молока принесла.
Бежит молчко по вымечку,
Из вымечка по копытечку,
Из копытечка во сыру землю.)
2. Как причитал козленочек (братец Иванушка), обращаясь к своей сестрице Аленушке?
(Аленушка, сестрица моя!
Выплынь, выплынь на бережок.
Огни горят горючие,
Котлы кипят кипучие,
Ножи точат булатные,
Хотят меня зарезати!)
3.Какую песню пел Колобок?
4.Как позвать Сивку - Бурку?
2-й ведущий:- Чей это портрет?
Правду молвить, молодица
Уж и прямь была царица.
Высока, стройна, бела,
И умом, и всем взяла.
Но зато горда, ломлива,
Своенравна и ревнива.
(Царица из сказки «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».)
Между тем росла, росла.
Поднялась и расцвела
Белолица, черноброва.
Нраву кроткого такого.
( О царевне из сказки «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».)
1-й ведущий: «О ком идет речь?»
1. Руки кривые, на руках когти, ноги лошадиные, спереди – сзади горбы великие верблюжьи, весь мохнатый от верху до низу, изо рта торчат кабаньи клыки, нос крючком, как у беркута, а глаза свиные.
(Зверь лесной, чудо морское из сказки «Аленький цветочек».)
2.«Он рос вместе с волчатами, и отец Волк учил его. Потому каждый шорох в траве, каждое дуновение теплого ночного ветерка, каждый крик совы над головой, каждое движение летучей мыши, каждый всплеск маленькой рыбки в пруду очень много значили для него». («Маугли». Р. Киплинг.)
2-й ведущий: «От кого эти телеграммы»?
1. «От дедушки ушел, от бабуши ушел, скоро буду у вас». (От Колобка)
2. «Спасите! Нас съел Серый Волк». (От семерых козлят.)
1-й ведущий: «Чьи это вещи?»
1. Золотой ключик. (Буратино.)
2. Хрустальный башмачок. (Золушки.)
2-й ведущий: Мы угадывали сказки по отрывкам, по главным героям, а теперь давайте попробуем по картинкам. Проведем конкурс «Кто самый быстрый!»
Приглашаются 4 участника, они на время должны собрать пазлы в картинку и назвать сказку.
Учитель: Молодцы, ребята! Мы увидели, что вы знаете очень много сказок, знаете текст. И можете угадать сказку по картинке.
-А теперь давайте обратимся к самим книгам. Вы видите, какие они все красочные (дети показывают книги и обмениваются между собой). - Читайте сказки, они помогут вам в жизни. Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!
- А сейчас давайте посмотрим сказку «Репка», которую подготовили учащиеся нашего класса.
(инсценирование сказки «Репка»)
Далее подводятся итоги и самым активным вручаются поощрительные призы.
