Приложение 2
Урок
развития устной речи
Тема: «Ягоды: малина, земляника»
Разработала:
учитель I категории
г. Комсомольск-на-Амуре
уч. год
Тема: Ягоды: малина, земляника.
Цели:
· расширить представление учащихся об основных свойствах, назначении и способах выращивания растений: малины и земляники;
· развивать словарный запас, связную речь, зрительную память, слуховое восприятие, мышление;
· воспитывать положительную учебную мотивацию.
Ход.
I. Орг. момент.
- Посмотрите на картинки.
- Что изображено на них? (На левой картинке…
На правой картинке…)
- Как можно назвать эти предметы одним словом? (Это ягоды).
На доске: земляника, капуста, хлеб, земляника, ноги, мак, земляника, масло, рот, кот, земляника, рука, небо, земляника.
Задание: - Посмотрите на ряд слов и определите, какое слово встречается чаще всего и сколько раз? (Чаще всего встречается слово земляника. Оно встречается 5 раз.)
II. Актуализация опорных знаний.
- Отгадайте загадки.
1) Бусы красные весят,
Из кустов на нас глядят.
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи. (Малина)
2) На маленькой ножке висит
Красная ягодка с белыми точечками. (Земляника)
III. Сообщение темы.
А) – Как вы думаете, какие растения мы сегодня будем изучать? (Мы сегодня будем изучать растения: малину и землянику).
- Посмотрите на малину и скажите, какая она по цвету? (Малина по цвету темно-розовая).
- Какая малина по форме? (По форме малина овальная).
? - по
- Какая малина по размеру? (По размеру малина маленькая, небольшая).
? - по
-Какая малина по вкусу? (По вкусу малина сладкая, вкусная).
? - по
- Какая малина по запаху? (По запаху малина ароматная).
? - по
- Что можно приготовить из малины? (Из малины можно приготовить сок, пирог, джем, варенье, отвар, компот, повидло, кисель).
? - из -
Б) – Рассказ учителя.
Малина – многолетний кустарник, который растёт в саду (садовая малина), и в лесу (лесная малина)
Выращивают малину за её ягоды, которые бордово-розового цвета: красного, жёлтого, красно-розового. Эти ягоды – ценный продукт питания, т. к. в ней много витаминов.
Из ягод готовят компот.
- Как называется компот из малины? (Малиновый компот).
- Как называется сок из малины? (Малиновый сок).
- Как называется варенье из малины? (Малиновое варенье).
- Как называется желе из малины? (малиновое желе).
Из ягод, цветов и листьев делают отвары, настойки для лечения.
IV. Физминутка
В) – Учащиеся выходят к доске и по опорным схемам задают вопросы про землянику.
Г) – Чтение текста про землянику.
V. Закрепление темы.
- Какие растения вы изучили на уроке? (На уроке мы изучили ягоды).
- Как называются ягоды? (Они называются малина и земляника)
- Где растут ягоды? ( Малина и земляника растут в саду и в лесу).
- Почему они нужны человеку? (В этих ягодах много витаминов).
VI. Дидактическая игра «Опиши ягоду».
( Учащийся описывает ягоду по опорным схемам, а остальные её отгадывают).
- Эта ягода по форме….
- Эта ягода по цвету….
- Эта ягода по вкусу….
VII. Работа в тетради.
- Пальчиковая гимнастика «Солнышко встало».
Задание: - Нарисуйте одну понравившуюся ягоду и подпишите её. Рядом напишите какая она по цвету, по форме, по вкусу.
VIII. Итог урока. – Какие растения изучали? Что понравилось на уроке?
IX. Домашнее задание стр. 25 №2
