Приложение 1.
Законы сохранения доброты
1. В жизни ценнее всего доброта.
2. Злобная и злая реакция на окружающих, грубость, непонимание других – это признак душевной и духовной слабости.
3. Не мусорить вокруг себя руганью.
4. Зло мгновенно в этом мире,
Неизбывна доброта.
Шота Руставели
5. Счастье всего мира не стоит одной слезинки на щеке невинного ребенка.
6. Попытайтесь быть хоть немного добрее – и вы увидите, что окажетесь не в состоянии совершить дурной поступок.
Конфуций
I. Конфликты между учениками.
А) Буллинг – это систематическое физическое насилие, словесные оскорбления и запугивание детей со стороны одноклассников. Буллинг включает четыре главных компонента:
1. Это агрессивное и негативное поведение.
2. Оно осуществляется регулярно.
3. Оно происходит в отношениях, участники которых обладают неодинаковой властью.
4. Это поведение является умышленным.
Что провоцирует буллинг?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Б) Моббинг — форма психологического насилия в виде травли в коллективе. Виды моббинга: бойкот, придирки, насмешки, предоставление ложной информации, доносительство, различные издевательства.
Как избежать моббинга?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
II. Конфликт между учителем и учеником.
А) Конфликт деятельности. Как избежать?________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Б) Конфликт поведения. Как избежать?__________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В) Конфликт отношений. Как избежать?__________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
III. Правила содружества учителя и ученика.
«Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но когда кто-либо делает что-либо хорошее, мы должны выбить это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это». (Из притчи «Два друга»)
Кодекс поведения учителя | Кодекс поведения ученика |
Обязанности учителя 1……………………………………………………………………………….. 2……………………………………………………………………………….. 3…………………………………………………………………………………. 4…………………………………………………………………………………. 5…………………………………………………………………………………. | Обязанности ученика 1……………………………………………………………………………. 2…………………………………………………………………………….. 3………………………………………………………………………………. 4……………………………………………………………………………… 5……………………………………………………………………………… |
Права учителя 1……………………………………………………………………………….. 2……………………………………………………………………………….. 3………………………………………………………………………………… 4…………………………………………………………………………………. 5…………………………………………………………………………………. | Права ученика 1……………………………………………………………………………….. 2……………………………………………………………………………….. 3………………………………………………………………………………… 4……………………………………………………………………………… 5………………………………………………………………………………… |
Доброта – это то, что может услышать глухой и увидеть слепой.
М. Твен
