Выступление на районном методическом объединении учителей технологии
План-конспект урока по технологии
в 5 классе на тему:
«Выполнение декоративного панно в технике изонить».
Урок разработан учителем технологии
МБОУ Краснопоймская СОШ
Полуяновой Ириной Владимировной.
15февраля 2013год
Урок по технологии в 5-м классе на тему:
"Выполнение декоративного панно в технике изонить".
Урок разработан учителем технологии МБОУ Краснопоймская СОШ
Полуяновой Ириной Владимировной.
Цель:
Познакомить учащихся с техникой выполнения декоративного панно в стиле изонить и приступить к практическому выполнению задания.
Развивать и совершенствовать навыки работы с иглой и нитью.
Воспитывать чувство прекрасного на примере техники изонить.
Оборудование, наглядность:
Нагибиной «Чудеса из ткани своими руками», магнитная доска, слова «изонить», «панно», карточки для проведения теста, образцы «заполнения окружности» и «заполнения угла», панно, открытки, закладки, выполненные в технике изонить, иголка, игольница, нитки мулине, ножницы, инструкции по технике безопасности, магнитофон, кассета с классической музыкой.
Ход урока:
1. Приветствие, проверка готовности к уроку.
2. Повторение пройденного материала:
Вопросы:
- О чём мы говорили на прошлом уроке?
- С чем мы познакомились?
Показать слово «изонить», прикрепить его на магнитную доску.
- Об истории изонити нам подготовили сообщение.
История изонити (сообщение).
Каждый ребенок любит и по-своему умеет рисовать. Стоит только родителям приобрести карандаши, краски, кисти, и на белом листе бумаги появляются птицы, животные, сказочные персонажи, удивительные цветы. Дети рисуют карандашами и красками, мелом и углём, палочкой на снегу и пальцем на замёрзшем окне и многими другими инструментами и материалами. Оказывается, можно выполнить рисунок даже нитью и при этом научиться прекрасно владеть иглой. Изонить - изображение нитью - так называется этот вид деятельности. Нитяная графика, или изонить,- это графический рисунок, выполненный нитями, натянутыми в определённом порядке на твёрдом фоне.
Изонить как вид искусства впервые появилась в Англии. Английские ткачи придумали особый способ переплетения ниток. Они вбивали в дощечки гвозди и в определённой последовательности натягивали на них нити. В результате получались ажурные кружевные изделия, которые использовались для украшения жилища. В настоящее время искусство изонити находит широкое применение для украшения изделий и предметов быта, для оформления интерьера, для выполнения подарков и сувениров. Достоинство изонити в том, что выполняется она довольно быстро и аккуратно с первого раза, да и фантазии есть где разгуляться. В этой технике можно изготовить поздравительные открытки, сувенирные обложки, закладки для книг, а также декоративные панно и даже оформить элементы одежды.
- Хочу добавить лишь то, что дополнительную информацию о технике изонити можно получить из книги М. Нагибиной «Чудеса из ткани своими руками». [1]
- Мы уже знакомы с приёмами выполнения техники изонить, и знаем основные секреты необходимые при работе в этой технике. Вот сейчас мы и проверим это. Проведём тест. Я читаю вопрос и варианты ответов. Нужно выбрать правильный ответ и показать карточку с номером правильного ответа (карточки лежат на столе).
ТЕСТ.
1. Для освоения техники изонити нужно знать следующие приёмы:
а) заполнение угла;
б) заполнение окружности;
в) и тот и другой приёмы.
2. При заполнении угла по лицевой стороне нити протягиваются:
а) от одной стороны угла к другой;
б) располагаются строго по сторонам угла;
в) в любой последовательности.
3. При заполнении окружности по лицевой стороне:
а) нить повторяет линию окружности;
б) получается рисунок в виде звезды;
в) получается любой другой рисунок.
4. При работе в технике изонить разметку нужно делать:
а) на лицевой стороне картона;
б) на изнаночной стороне картона;
в) не нужно делать совсем.
5. При заполнении угла проколы нужно делать:
а) во всех полученных точках разметки;
б) в точках разметки через одну;
в) во всех точках кроме вершины угла.
6. При заполнении окружности проколы нужно делать:
а) во всех полученных точках разметки;
б) в точках разметки через одну;
в) в центре окружности.
7. Если необходимо удлинить нить, то:
а) нужно закрепить нить на изнаночной стороне и ввести новую с узелком на конце;
б) привязать к концу старой нити новую и работать дальше;
в) и тот и другой приёмы.
- А если кто-нибудь забыл «секреты» техники изонить, то можно посмотреть на образцы и вспомнить как заполняются угол и окружность. (Рисунок 1, рисунок 2)
- А сейчас у меня для вас есть загадка: Как работают Шарик и Мурка? Кто из них начинает работу правильно? (Рисунок 3, рисунок 4)
3. Объяснение нового материала.
- Сегодня на уроке мы будем выполнять декоративное панно в технике изонить. На доске мы видим образцы панно. Нам встретилось новое интересное слово: панно.
Что же оно означает? В толковом словаре русского языка Ожегова говориться: слово панно – французского происхождения, означает: [2]
Поверхность на стене, потолке, обрамлённая орнаментом, гладкая или с живописными скульптурными изображениями.
Картина или рельеф, украшающие какой-нибудь участок стены, потолка.
Обращаем внимание на удвоенную букву «Н».
- Посмотрите, какие красивые картины на доске. Все они выполнены в технике изонить. Давайте вместе внимательно рассмотрим образцы, а затем начнём самостоятельно работать.
- Обратите внимание из каких геометрических фигур состоит узор. Прежде чем приступить к выполнению панно, мы должны сделать разметку. Затем мы делаем проколы в точках разметки. Можно придумать и свой геометрический узор. При его составлении нужно учитывать форму и цветовую гамму.
4. Повторение правил ТБ.
- Но прежде чем приступить к любой работе мы должны вспомнить правила техники безопасности. С какими инструментами мы сегодня будем работать? С иглой, ножницами.
Каждому ученику раздаётся инструкционная карта по ТБ.
5. Закрепление нового материала.
- Итак, правила ТБ мы повторили, теперь можно приступать к практической части нашего урока.
- Напомните мне, пожалуйста, с чего мы начинаем работу? Что мы делаем потом?
6. Практическая работа учащихся.
Учащиеся работают под классическую музыку. Под контролем учителя дети выполняют декоративное панно в технике изонить.
7. Подведение итогов урока.
- Итак, наш урок подходит к концу, давайте посмотрим, у кого что получилось.
Показать лучшие работы учащихся.
Объявить оценки за урок.
8. Метод рефлексии:
- А сейчас у меня есть к вам вопросы:
1.Чему мы научились на сегодняшнем уроке?
2.Что нового узнали?
3.Где пригодятся полученные знания?
9. Домашнее задание.
- Дома те, кто не доделал панно, выполните его до конца и на следующий урок принесите готовые работы. Мы устроим выставку творческих работ, выполненных в технике изонить.
- Урок окончен. Спасибо за урок. До свидания.
Используемая литература:
1. Нагибина из ткани своими руками. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: «Академия развития», 1997. – 208с.
2. и Шведова словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений – 3-е изд., стереотипное – М.: АЗЪ, 1996 – 928с.
