ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ КАЗИНО»
Цели мероприятия:
· развитие познавательного интереса, творческой активности у учащихся, логического мышления через интеграцию знаний по информатике, математике и литературе;
· повторение и закрепление основного программного материала;
· воспитание уважения к сопернику, умения достойно вести спор, стойкости и воли к победе, умения работать в команде;
· расширение кругозора учащихся.
Оборудование:
Компьютер, мультимедиа проектор, экран, игровое поле, рулетка, фишки, плакаты, карточки с заданиями, дипломы победителям.
Предварительная подготовка:
1. Подготовка игрового поля, рулетки.
2. Подготовка карточек с заданиями.
3. Подготовка мультимедиа презентации для оформления этапов игры.
Правила игры:
1. В игре принимают участие 2 команды, учащиеся 6-х классов.
2. Каждой команде выдаётся по 40 фишек (1 кубит каждая), т е начальный капитал 40 кубит.
3. На рулетке нанесены цифры от 1 до 24, столько же клеток на игровом поле.
4. Команды ставят свои фишки на любые клетки игрового поля и крутится рулетка.
5. Если номер на игровом поле совпадает с номером на рулетке, команда должна выполнить задание, который даёт ведущий.
6. Если с заданием справились верно, то забирают все фишки с поля плюс фишка с банка.
7. Если номера не совпали больше трёх раз, фишки сдаются в общий банк.
8. Если выпадет номер, который уже был, то он заменяется следующим по порядку ещё не участвовавшим номером.
9. Команда, не знающая ответ, может передать право ответа другой команде.
Ход игры:
Добрый день, мои дорогие умницы и умники! Я приветствую вас в интеллектуальном казино!
Наше казино – это то место, где каждый может заработать деньги только своим умом. Правда, деньги у нас особенные. Это жетоны достоинством в 1 кубит. Кубитов у вас сегодня будет по 40 на команду. Причём в течение игры вы можете увеличить своё состояние, а можете потерять всё.
Сообщаются правила игры.
Задания к игре:
1. Сколько байт информации содержится в сообщении объемом четверть килобайта?
348;
128;
256.
2.Какому десятичному числу соответствует двоичный код 10101?
21;
12;
42
3. Какому десятичному числу соответствует двоичный код 11000?
24;
34;
12.
4. Верно ли, что 2 гигабайта равны 2048 байт?
да;
нет.
4. Сколько байт в следующей фразе: «Мы учимся в
школе”
17;
22;
30.
6.Выразите в байтах 5 килобайт.
5120;
6453;
3756.
7.
8.
9.
10. В приведенных текстах некоторые идущие подряд буквы нескольких слов образуют термины, связанные с информатикой и компьютерами. Найдите эти термины.
Этот процесс орнитологи называют миграцией.
Потом они торжествовали и радовались, как дети.
Несмотря на это, его феска не раз падала с головы
11. 
Когда появился манипулятор «мышь», то для него в русском языке некоторое время использовалось название по имени персонажа известной русской сказки. Назовите имя этого персонажа.
12.Что больше — 1 Мбайт или 1 Кбайт?
1 Кбайт;
1 Мбайт;
1 байт.
13.Что больше — 1 Мбайт или 1 Кбайт?
1 Кбайт;
1 Мбайт;
1 байт.
14. Ниже приведены программистские версии пословиц и поговорок. Попробуйте вспомнить, как звучат они в оригинале.
Скажи мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты.
Компьютер памятью не испортишь.
Дареному компьютеру в системный блок не заглядывают.
15.
 |
16.
17. 
18.
19
20.
21.
22.
23.
24. Найди зашифрованные устройства компьютера
