Основная образовательная программа высшего профессионального образования

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ М. А.ШОЛОХОВА

Утверждено 18 января 2012 г.

Основная образовательная программа высшего профессионального образования
Направление подготовки
030600 ИСТОРИЯ Магистерская программа
ЕВРОПА И РОССИЯ В НОВОЕ И НОВЕЙШЕЕ ВРЕМЯ: ИСТОРИЧЕСКИЕ ПУТИ РАЗВИТИЯ
Квалификация (степень) выпускника МАГИСТР
Форма обучения ОЧНАЯ
Москва, 2012

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к ООП

по направлению 030600 «История»

1.1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ 030600 – «История»,

МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА «Европа и Россия в новое и новейшее время: исторические пути развития».

Программа обеспечивает понимание закономерностей возникновения различных картин мира и концепций исторического знания, формирование навыков исторического исследования, способности к анализу и проектированию и реализации программ исторического образования в различных типах учебных заведений, в том числе профильного обучения, ведению просветительской и научно-исследовательской работы в архивах, музеях и др. учреждениях культуры; к работе в организациях информационно-аналитического профиля и в органах государственного и местного самоуправления.

Образовательная программа высшего профессионального образования по направлению 030600 «История», магистерская программа «Европа и Россия в новое и новейшее время: исторические пути развития» составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, утвержденного в 2009 году.

Магистерская программа направлена на дальнейшую подготовку специалистов высшего профессионального образования, имеющих степень бакалавра истории по направлению 030600 «История» или степень бакалавра по профилю «Историческое образование» по направлению 050100 Педагогическое образование.

В соответствии с ФГОС ВПО в результате окончания ООП магистерской подготовки выпускник получает степень (квалификацию) – магистра истории.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки магистра по направлению 030600 «История» при очной форме обучения – 6 лет.

Основная образовательная программа подготовки магистра состоит из программы подготовки бакалавра по соответствующим направлениям (4 года) и специализированной подготовки магистра (2 года).

Квалификационная характеристика выпускника.

Выпускник, получивший степень (квалификацию) магистра истории, подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры и видами профессиональной деятельности:

1. научно-исследовательская деятельность:

·  подготовка и проведение научно-исследовательских работ в соответствии с профилем ООП магистра;

·  анализ и обобщение результатов научного исследования на основе современных междисциплинарных подходов;

·  подготовка и проведение семинаров, конференций, подготовка и редактирование научных публикаций;

·  использование в исследовательской практике современного программного обеспечения в соответствии с профилем ООП магистратуры (в том числе в целях разработки тематических сетевых ресурсов, баз данных и информационных систем;

2. Педагогическая деятельность

·  практическое использование знаний основ педагогической деятельности в преподавании курса истории на всех уровнях общего и профессионального образования;

·  анализ и объяснение политических, социокультурных, экономических аспектов, роли человеческого фактора, цивилизационной составляющей исторического процесса;

·  применение современных информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе;

3. Организационно-управленческая деятельность:

·  постановка и решение задач, связанных с реализацией организационно-управленческих функций, использование для их осуществления методов изученных наук;

·  организация и оптимизация работы исполнителей, принятие управленческих решений;

·  подготовка аналитической информации (с учетом исторического контекста) для принятия решений органами государственного управления и местного самоуправления;

·  работа с базами данных и информационными системами при реализации организационно-управленческих функций;

4. Культурно-просветительская деятельность

·  осуществление историко-культурных и историко-краеведческих функций в деятельности организаций и учреждений культуры (архивы, музеи и т. д.)

5. Экспертно-аналитическая деятельность

·  разработка исторических и социально-политических аспектов в деятельности информационно-аналитических центров, общественных, государственных и муниципальных учреждений и организаций средств массовой информации

Требования к результатам освоения ООП программы «Европа и Россия в новое и новейшее время: исторические пути развития» по направлению 030600 «История»

Ключевые компетенции магистра истории.

Выпускник по направлению подготовки 030600 «История» магистр должен обладать следующими компетенциями:

Общекультурные

·  Способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;

·  Способен порождать новые идеи (креативность);

·  Способен к адаптации к новым ситуациям, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, социокультурных и социальных условий деятельности, переоценке накопленного опыта;

·  Способен свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения;

·  Способен использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности;

·  Готов к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способен принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации;

Профессиональными

·  способен использовать знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ;

·  способен использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области основ информатики, элементы естественно-научного и математического знания;

·  способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в т. ч. в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение;

·  способен использовать знания правовых и этических норм при оценке своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально-значимых проектов;

·  способен применять современные методы и методики исследования;

·  способен к междисциплинарному взаимодействию и умению сотрудничать с представителями других областей знания в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач;

·  способен к инновационной деятельности; умением ставить и решать перспективные научно-исследовательские и прикладные задачи;

·  способен к критическому анализу собственно научной и прикладной деятельности;

·  способен анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов;

·  способен к использованию в исследовательской практике современного программного обеспечения (с учетом потребностей соответствующей области знаний);

научно-исследовательская деятельность

·  способен к подготовке и проведению научно-исследовательских работ в соответствии с профилем ООП магистратура, с использованием знания фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры;

·  способен к анализу и обобщению результатов научного исследования на основе современных междисциплинарных подходов;

·  знает современные методологические принципы и методические приемы исторического исследования;

·  способен использовать в исторических исследованиях тематические сетевые ресурсы, базы данных, информационно-поисковые системы;

·  способен к подготовке и проведению научных семинаров, конференций, подготовке и редактированию научных публикаций;

педагогическая деятельность

·  имеет навыки практического использования знаний основ педагогической деятельности в преподавании курса истории в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования;

·  умеет анализировать и объяснять политические, социокультурные, экономические факторы исторического развития, а также роль человеческого фактора и цивилизационной составляющей;

·  способен к применению современных информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе;

организационно-управленческая деятельность

·  способен формулировать и решать задачи, связанные с реализацией организационно-управленческих функций, умением использовать для их осуществления методы изученных наук;

·  способен организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормировании труда;

·  способен к подготовке аналитической информации (с учетом исторического контекста) для принятия решений органами государственного управления и местного самоуправления;

·  способен к использованию баз данных и информационных систем при реализации организационно-управленческих функций;

Культурно-просветительская деятельность

·  способен к осуществлению историко-культурных и историко-краеведческих функций в деятельности организаций и учреждений (архивы, музеи и т. д.);

Экспертно-аналитическая деятельность

·  способен к разработке исторических и социально-политических аспектов в деятельности информационно-аналитических центров, общественных, государственных и муниципальных учреждений и организаций, средств массовой информации, учреждений историко-культурного туризма.

В результате освоения магистерской образовательной программы магистр подготовлен к обучению в аспирантуре преимущественно по следующим научным специальностям:

13.00.00 Педагогические науки

08.00.00 Экономические науки

09.00.00 Философские науки

22.00.00 Социологические науки

23.00.00 Политические науки

07.00.02. Исторические науки

12.00.00. Юридические науки

Характеристика сферы профессиональной деятельности.

Выпускники по направлению 030600 «История» подготовлены к выполнению следующих видов профессиональной деятельности в соответствии с уровнем своей квалификации:

-  научно-исследовательской;

-  педагогической;

-  культурно-просветительской;

-  организационно-управленческой;

-  экспертно-аналитической.

1.2. ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ

Целью программы является подготовка специалистов высокой квалификации, умеющих практически применять систему научных знаний и навыков научно-исследовательской работы в образовательной сфере, в деятельности, требующей углубленной фундаментальной и профессиональной подготовки во всех областях профессиональной деятельности магистра истории.

В соответствии с предполагаемым перечнем магистерских программ исторического образования, цель программы «Европа и Россия в новое и новейшее время: исторические пути развития» по направлению 030600 «История» - углубление теоретических знаний, формирование умений планировать и проводить исследования в области исторических дисциплин.

Важнейшими теоретическими задачами подготовки магистра по направлению «История» является решение образовательных и исследовательских задач, направленных на научно-исследовательскую работу в предметной области знаний и образования.

В области научно-практической работы магистранты подготовлены для решения задач по использованию современных технологий сбора, обработки и интерпретации полученных экспериментальных данных; владению современными методами исследований, которые применяются в области исторического образования.

Цель магистерской образовательной программы направлена на обеспечение условий образования и развития магистранта в соответствии с требованиями к профессиональным компетенциям специалиста, которым придается особое значение в профессиональном образовании Европейского сообщества: социальная компетенция, коммуникативная компетенция, социально-информационная компетенция, когнитивная компетенция, специальная компетенция; с идеями проектирования индивидуальной траектории профессионального образования; – со стратегией многоуровневой подготовки специалистов на историческом факультете (бакалавриат, магистратура, аспирантура).

Цель кафедры зарубежной истории, организующей образовательный процесс в рамках магистерской образовательной программы «Европа и Россия в новое и новейшее время: исторические пути развития» – обеспечить фундаментальную подготовку высококвалифицированных специалистов, обладающих глубокими знаниями в исторической науке.

В научно-теоретическом плане магистерская программа базируется на освоении современных методов исследования, которые применяются в области исторического знания.

Научно-исследовательская часть программы подготовки магистра обеспечивает овладение студентами, следующими умениями и навыками:

·  ставить задачи и формировать план исторических исследований;

·  выполнять библиографическую работу с использованием современных компьютерных технологий;

·  выбирать необходимые методы исследования, знать современные методики исследования и модифицировать их для целей конкретного исследования;

·  обрабатывать полученные результаты, анализировать и интерпретировать их с учетом данных, имеющихся в научной и научно-методической литературе;

·  представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, докладов и т. д.

В прикладном плане магистерская образовательная программа ориентирована на обогащение профессиональной культуры и компетентности за счет овладения умениями проектировать и реализовывать на практике обучения полученные знания входе изучения исторических дисциплин.

Магистерская образовательная программа базируется на приоритетах деятельности исторического факультета по многоуровневой подготовке в системе высшего профессионального образования, включающей бакалавриат, магистратуру и аспирантуру.

Магистр в области образования подготовлен к осуществлению следующих видов профессиональной деятельности:

1. научно-исследовательская деятельность:

·  подготовка и проведение научно-исследовательских работ в соответствии с профилем ООП магистра;

·  анализ и обобщение результатов научного исследования на основе современных междисциплинарных подходов;

·  подготовка и проведение семинаров, конференций, подготовка и редактирование научных публикаций;

·  использование в исследовательской практике современного программного обеспечения в соответствии с профилем ООП магистратуры (в том числе в целях разработки тематических сетевых ресурсов, баз данных и информационных систем;

2. Педагогическая деятельность

·  практическое использование знаний основ педагогической деятельности в преподавании курса истории на всех уровнях общего и профессионального образования;

·  анализ и объяснение политических, социокультурных, экономических аспектов, роли человеческого фактора, цивилизационной составляющей исторического процесса;

·  применение современных информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе;

3. Организационно-управленческая деятельность:

·  постановка и решение задач, связанных с реализацией организационно-управленческих функций, использование для их осуществления методов изученных наук;

·  организация и оптимизация работы исполнителей, принятие управленческих решений;

·  подготовка аналитической информации (с учетом исторического контекста) для принятия решений органами государственного управления и местного самоуправления;

·  работа с базами данных и информационными системами при реализации организационно-управленческих функций;

4. Культурно-просветительская деятельность

·  осуществление историко-культурных и историко-краеведческих функций в деятельности организаций и учреждений культуры (архивы, музеи и т. д.)

5. Экспертно-аналитическая деятельность

·  разработка исторических и социально-политических аспектов в деятельности информационно-аналитических центров, общественных, государственных и муниципальных учреждений и организаций средств массовой информации

Таким образом, программа магистерской подготовки ориентирована на обеспечение специализированной фундаментальной подготовки научно-педагогических кадров и повышение качества специализированной прикладной подготовки кадров для широкого спектра видов профессиональной деятельности.

Основные задачи программы:

Основными задачами магистерской программы являются:

·  общая и специальная подготовка высококвалифицированных специалистов в области исторических наук;

·  разработка фундаментальных и научно-прикладных вопросов формирования и развития исторической науки;

·  организация внедрения научных разработок магистрантов в практику исторического образования.

Основными задачами магистерской программы в плане профессиональной подготовки магистранта является обеспечение условий для выбора магистрантами индивидуальной образовательной траектории; получения полноценного и качественного научно-педагогического образования, профессиональной компетентности, углубления теоретической и практической индивидуальной подготовки магистрантов в области исторического знания; освоения магистрантами наиболее важных и устойчивых знаний, обеспечивающих целостное восприятие картины мира; выработки у обучающихся способностей к самосовершенствованию и саморазвитию, потребности и навыков самостоятельного творческого овладения новыми знаниями в течение всей их активной жизнедеятельности; подготовки специалистов с высоким уровнем профессиональной культуры, в том числе и культуры профессионального общения, имеющих гражданскую позицию, способных формулировать и решать современные научные и практические проблемы, преподавать в вузах, успешно осуществлять исследовательскую и управленческую деятельность; освоения фундаментальных курсов на стыке наук, гарантирующих их профессиональную мобильность; приобретения научных исследовательских навыков, участия в научных мероприятиях различного уровня, продолжение научной подготовки в аспирантуре и докторантуре; получения необходимого минимума знаний в области вузовской педагогики и психологии и опыта преподавания в вузе.

В теоретическом плане в ходе реализации программы решаются следующие задачи:

·  общая и специальная подготовка высококвалифицированных специалистов в области исторического знания;

·  разработка фундаментальных и научно-прикладных вопросов формирования и развития образовательной деятельности,

·  освоение фундаментальных знаний, касающихся исторических и социально-экономических дисциплин;

·  Обогащение обучающихся по программе «Европа и Россия в новое и новейшее время: исторические пути развития» знаниями, позволяющими разрабатывать и применять современные методы исследования в области исторического знания;

·  Формирование у магистрантов компетенций, позволяющих решать практические проблемы, касающиеся исторических дисциплин;

·  Реализация компетентностного подхода как базового условия профессионального и личностного становления будущего специалиста, которому предстоит действовать и мыслить в рамках новых идеалов рациональности и новых парадигмальных устоев, к каковым выводят, с одной стороны, объективные тенденции становления психологического знания, а, с другой стороны, тенденции развития мировой и отечественной исторической науки;

·  Содействие становлению проектных и экспертных компетентностей, обеспечивающих профессиональное решение задач по разработке и экспертизе образовательных программ и проектов, мониторинговых исследований в историческом образовании.

·  Содействие становлению специалиста, готового работать в условиях могоуровневого, альтернативного образования, в том числе в высших и средних специальных учебных заведениях.

·  Координация совместных исследований, осуществляемых в рамках магистерской образовательной программы по проблемам зарубежной истории, развития магистрантами под руководством и совместно с ведущими специалистами родственных кафедр ведущих Российских и зарубежных ВУЗов:

1.3. КРИТЕРИИ ОТБОРА СОДЕРЖАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Основная образовательная программа подготовки магистра, разработанная на основе ФГОС ВПО включает в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы научно-исследовательской и научно-педагогической практик, программы научно-исследовательской работы, программы итоговой аттестации, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки магистра истории, к условиям ее реализации и срокам ее освоения определяются Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению 030600 История.

Основная образовательная программа подготовки магистра истории состоит из основной образовательной программы подготовки бакалавра и программы специализированной подготовки магистра.

Обязательный минимум содержания основной образовательной программы подготовки магистра формируется из следующих учебных циклов:

·  Общенаучный цикл;

·  Профессиональный цикл;

·  И циклов: - практики (научно-исследовательская и педагогическая);

- научно-исследовательская работа;

- итоговая государственная аттестация.

В свою очередь каждый учебный цикл имеет базовую (образовательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (образовательный) дисциплин (модулей), позволяет магистранту получить углубленные знания, навыки и компетенции для успешной профессиональной деятельности и последующего обучения в аспирантуре.

Основная образовательная программа подготовки магистра 030600 «История» предусматривает изучение основных разделов дисциплин и государственную аттестацию.

В соответствии с программой специализированной подготовки магистра предусматривается:

М.1. - Общенаучный цикл. Гуманитарные, социальные и экономические дисциплины – 23 зач. ед. (Базовая часть – 8 зач. ед.; Вариативная часть – 15 зач. ед.);

М.2. – Профессиональный цикл – 36 зач. ед. (Базовая часть – 8 зач. ед.; Вариативная часть – 28 зач. ед.);

М.3. – Практика и научно-исследовательская работа.

(Практика по видам деятельности – 10 зач. ед. и научно-исследовательская работа – 24 зач. ед.);

ИГАМ – итоговая государственная аттестация магистра (27 зач. ед.).

Важное место в предлагаемой программе подготовки магистров занимают, например, практикумы. Программа предусматривает прохождение каждым магистром научно-педагогической и научно-исследовательской практики, в ходе которых магистрант будет проводить самостоятельные экспериментальные и исследовательские работы, участвовать в проектных разработках по заказу научно-исследовательских и образовательных учреждений г. Москвы. В качестве баз для прохождения практик планируются государственные образовательные учреждения среднего и высшего общеобразовательного уровня, а также архивы и музеи г. Москвы и ближайшего Подмосковья.

Предполагается привлечение к экспертизе проектных и научно-исследовательских разработок магистров ведущих специалистов и руководителей высших учебных учреждений, например, Московский педагогический государственный университет, Московский государственный областной университет, Московский городской педагогический университет, Государственный архив российской Федерации, Российский Государственный Архив Экономики, Российский Государственный Архив Древних Актов и др.

Каждый модуль теоретического обучения состоит, как уже было сказано выше, из обязательного, т. е. базового компонента и вариативной части.

Перечень дисциплин базового компонента и соответствующее кол-во зачетных единиц определяются по ФГОС ВПО магистратуры по направлению 030600 «история».

Перечень дисциплин вариативной части, и соответствующие минимальные объемы кредитов устанавливаются вузом в соответствии с потребностями рынка труда.

Содержательное наполнение магистерской программы обусловлено целями и задачами высшего профессионального образования. Содержание дисциплин магистерской подготовки распределятся между лекционными, семинарскими и практическими занятиями на основе принципа дополнительности, практические и семинарские занятия не дублируют лекционный материал, а способствуют формированию аналитических способностей студентов и умению решать практические задачи по освоению материала исторических дисциплин.

Отбор учебного материала в рамках дисциплин магистерской подготовки осуществляется в соответствии с последними достижениями и потребностями исторической науки и в рамках реализации МГГУ им. компетентностного подхода при освоении ООП.

Отбор материала, ориентированного на отработку практических навыков работы с литературными источниками по дисциплинам осуществлен на основе принципа соответствия при распределении заданий для семинарских и практических занятий и самостоятельной работы студентов.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (семинаров в диалоговом режиме, дискуссий, компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий, результатов работы студенческих групп, вузовских и межвузовских телеконференций) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. Одной из основных активных форм обучения профессиональным компетенциям, связанным с введением того вида (видов) деятельности, к которым готовиться магистр (научно-исследовательской, научно-педагогической, экспертно-аналитической и организационно-управленческой) для ООП магистратуры является семинар, продолжающийся на регулярной основе не менее двух семестров, к работе которого привлекаются ведущие исследователи и специалисты практики, и являющийся основой корректировки индивидуальных учебных планов магистров. В рамках учебных процессов предусмотрены встречи с представителями российской и зарубежной исторической науки, научно-исследовательских учреждений и производственных компаний, государственных и общественных организаций и учреждений, мастер-классы экспертов и специалистов в областях подготовки магистров истории.

1.4. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОЙ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА

030600 «История»

Индекс	Наименование дисциплин и их основные разделы	Всего часов
М. 1 Общенаучный цикл. Гуманитарные, социальные и экономические дисциплины
	Базовая часть	288
М.1.Б.1	Философия и методология истории	108
М.1.Б.2	Правоведение	72
М.1.Б.3	Политология	108
	Вариативная часть	540
М.1.В.1.	Компьютерные технологии для специальных целей	72
М.1.В.2.	Иностранный язык	180
М.1.В.3.	Формально-логический метод в исторических исследованиях	72
	Курсы по выбору	216
М.1.КВ.1.	Становление политических партий в России в начале XX века/ Становление и развитие партийной системы в странах Восточной Европы 1990-е годы XX века – начале XXI века	108
М.1.КВ.2.	Политические партии и движения в современной России / Зарубежное законодательство о политических партиях	108
	Всего:	828
М.2 Профессиональный цикл
	Базовая часть	288
М.2.Б.1.	Междисциплинарный подход к современной исторической науке	144
М.2.Б.2.	Актуальные проблемы исторических исследований (в новое и новейшее время)	144
	Вариативная часть	1008
М.2.В.1.	Политическая и социально-экономическая история стран Европы в новое время	108
М.2.В.2.	Политическая и социально-экономическая история России в новое время	108
М.2.В.3.	Политическое развитие стран Европы и России в Новейшее время	144
М.2.В.4.	Социально-экономическое развитие стран Европы и России в Новейшее время	144
М.2.В.5.	Запад и Россия в международных отношениях	72
М.2.В.6.	Запад и Россия: диалог культур	72
	Курсы по выбору	360
М.2.КВ.1.	Методика преподавания истории в высшей школе/Европа, Россия и «Восточный вопрос»	108
М.2.КВ.2.	Проблема «справедливого миропорядка» в Новое время/ Власть, общество и личность в Российской империи	108
М.2.КВ.3.	Европейская интеграция и Россия/ Проблемы фальсификации в отечественной истории	144
	Всего:	1296
М. 3 Практики и научно-исследовательская работа
М.3.1.	Научно-исследовательская практика	216
М.3.2.	Педагогическая практика	144
М.3.3.	Научно-исследовательская работа в семестре (подготовка магистерской диссертации)	864
М. 4 Итоговая государственная аттестация, в том числе защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) 972
М.4.1.	Государственный экзамен по иностранному языку / Государственный экзамен по философии (по выбору)
М.4.2.	Государственный экзамен по истории России в новое и новейшее время (по выбору)
М.4.3.	Государственный экзамен по истории стран Европы в новое и новейшее время (по выбору)
М.4.4.	Защита магистерской диссертации
	Итого часов специализированной подготовки магистра:	4320

1.5. СРОКИ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОЙ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА 030600 «История»

Срок освоения основной образовательной программы подготовки магистра при очной форме обучения 312 недель, в том числе:

Основная образовательная программа подготовки бакалавра – 208 недель;

Специализированная программа подготовки магистра - 104 недели,

из них:

Теоретическое обучение 38 недель

Научно-исследовательская работа 16 недель

Педагогическая практика 2 недели

Научно – исследовательская практика 4 недели

Экзаменационные сессии 6 недель

Каникулы 18 недель

Итоговая государственная аттестация 18 недель

Баланс учебного времени по семестрам в неделях:

КУРСЫ	Теоретическое обучение	Научно-исследовательская работа	Экзаменационная сессия	Научно-исследовательская практика	Производственная практика (педагогическая практика)	Выпускная квалификационная работа и Государственная аттестация	Каникулы	Всего
5	28	8	4				8	52
6	12	8	2	4	2	18	10	52
Итого	38	16	6	4	2	18	18	104

Максимальный объем учебной нагрузки студента в неделю составляет 54 часа, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работы.

Общее число трудозатрат на освоение основной образовательной программы магистра по направлению «История» за период обучения составляет 4320 часов, в том числе аудиторная работа 720 часов. На самостоятельную работу отводится 3600 часов.

1. 6. ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ И УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОЙ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА по направлению 030600 «История» программа «Европа и Россия в новое и новейшее время: исторические пути развития»

МГГУ им. самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу подготовки магистра на основе утвержденного федерального государственного образовательного стандарта.

По всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план магистерской программы выставляется итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно или зачтено, не зачтено).

Обучение в магистратуре осуществляется в соответствии с индивидуальным планом работы магистранта, разработанным с участием научного руководителя магистранта и научного руководителя магистерской программы с учетом пожеланий магистранта. Содержание индивидуального плана обеспечивает освоение минимума содержания основной образовательной программы в соответствии с учебным планом. Дисциплины федерального и национально-регионального компонентов ООП являются обязательными для всех магистрантов. Содержание специальных дисциплин и дисциплин по выбору студентов определяется в пределах часов, отведенных ФГОС ВПО и устанавливается в рамках специализации по каждой из кафедр. Выбор дисциплин специализации осуществляется магистрантами самостоятельно и обеспечивает индивидуальную траекторию образования.

Руководство общей программой подготовки магистранта осуществляется научным руководителем магистерской программы. Руководство индивидуальной частью программы (написание магистерской диссертации) осуществляет научный руководитель магистерской диссертации.

Требования к кадровому обеспечению учебного процесса (см. ФГОС ВПО)

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО реализация основной образовательной программы магистра обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и соответствующую квалификацию и ученую степень, систематически занимающимися научно-исследовательской и научно-методической деятельностью.

Реализация основной образовательной программы обеспечивается преподавателями, имеющими базовое историческое образование, опыт работы и публикации по профилю специальности, систематически ведущими научную и научно-методическую работу, подтвержденную публикациями. Преподаватели специальных дисциплин имеют ученую степень и опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

Научными руководителями магистерских исследований являются высококвалифицированные специалисты, работающие в области исторического знания, в которой выполняется магистерская диссертация и имеющие опыт научного руководства студентами и аспирантами.

Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса

Исторический факультет располагает базой информационного обеспечения учебного процесса, включая и внеаудиторную (самостоятельную) работу, необходимой для подготовки высококвалифицированных исследователей и преподавателей.

Кафедра отечественной истории и кафедра зарубежной истории, осуществляя реализацию основной образовательной программы специализированной подготовки магистра «История», обеспечивают каждого студента доступом к библиотечным фондам, базам данных, наглядным пособиям, аудио-, видеоматериалам, Интернет в библиотеке университета, кабинете самостоятельной работы студентов, кабинете информационных технологий.

Методическое обеспечение дисциплин специализации осуществляется в соответствии с требованиями к УМК, разработанными на обеих кафедрах исторического факультета.

Требования к материально-техническому обеспечению

учебного процесса

Исторический факультет, реализующий основную образовательную программу подготовки магистра, располагает материально-технической базой, соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом.

МГГУ им. , реализующий основную образовательную программу подготовки бакалавров и магистров данного направления подготовки, располагает материально-технической базой, включая современную компьютерную технику (34 компьютера), объединенную в локальную сеть с выходом в Интернет. В компьютерном классе установлены специализированные программы для работы с векторной (Adobe Illustrator, Corel Draw), растровой (Adobe Photoshop) и 3- В (3D Studio Max) графикой, а так же версткой (Adobe Indesign) и анимацией (Adobe Flash). Занятия проводятся в 2 медиа-классах, оборудованных интерактивными мультимедийными досками.

Исторический факультет МГГУ им. располагает материально-технической базой, обеспечивающей качественное освоение основной образовательной программы по направлению педагогическое образование по профилю «историческое образование», в частности тематическими кабинетами, компьютерными классами с выходом в Интернет, специально оборудованными аудиториями с мультимедийными демонстрационными комплексами, созданными руками студентов старших курсов музеями: первый из которых посвящен воинской славе на полях сражений, второй – археологическим находкам собственной подводной экспедиции.

Требования к научно-исследовательской части программы.

Научно-исследовательская работа осуществляется под руководством высококвалифицированного научного руководителя в форме самостоятельной исследовательской работы магистранта в соответствии с утвержденным руководителем магистерской программы планом. Научно-исследовательская работа предполагает исследовательскую работу, направленную на развитие у магистрантов способности к самостоятельным теоретическим и практическим суждениям и выводам, умений объективной оценки научной информации, свободы научного поиска и стремления к применению научных знаний в образовательной деятельности. Практика носит научно-исследовательский характер и проводится в образовательных учреждениях Москвы и ближайшего Подмосковья. Научное руководство практикой осуществляет руководитель магистерской программы.

Требования к организации практик

Научно-исследовательская практика проводится на базе образовательных и научно-исследовательских учреждений, которые могут рассматриваться как экспериментальные площадки для проведения исследований в области исторического образования. В ходе практики студентам предоставляется возможность проведения экспериментальных исследований по заранее разработанной ими программе. Предпочтительным является выполнение исследований по теме магистерской диссертации. По итогам практики студентом предоставляется аналитический отчет с описанием методики и полученных результатов экспериментального исследования.

Основная цель практики – овладеть практическими умениями и навыками по планированию, организации, проведению исторического исследования и применению его результатов в практических целях.

Педагогическая практика проводится на базе специализированных школ, школ-гимназий, лицеев, средних специальных и высших учебных заведений. В ходе практики студенты должны составить и реализовать план образовательной деятельности с группой обучаемых, разработать и провести систему занятий, отражающих завершенный отрезок процесса обучения на базе содержания одной из профильных дисциплин. При этом они должны показать владение инновационными формами обучения и современными информационными технологиями.

Задачи практики:

1.  Спланировать, организовать и провести на базе практики эмпирическое исследование, связанное с проблемой магистерской диссертации студента.

2.  Внедрить полученные результаты в деятельность базы практики в форме индивидуального или группового практического мероприятия развивающей, коррекционной, профилактической, просвещенческой, консультативной направленности. Углубление и закрепление теоретических знаний, умение применять эти знания в учебно-воспитательной работе с детьми.

3.  Проанализировать и обобщить передовой опыт работы в образовательных учреждениях различного уровня.

4.  Формирование профессиональной позиции, освоение профессиональной этики, стиля поведения.

5.  Получение навыков организаторской деятельности.

По итогам практики студентом предоставляется отчет с анализом всех видов его деятельности.

За время прохождения практик магистранты расширяют и углубляют научно-профессиональные умения и навыки необходимые для преподавания и проведения научно-исследовательской работы в высшем учебном заведении; овладевают методами анализа существующего положения в исторической науке; организацией опытно-экспериментальной и исследовательской работы, методам самоорганизации деятельности научного работника в сфере исторического образования.

Отчетная документация магистранта:

1.  Отчет о научно-исследовательской деятельности, утвержденный научным руководителем, руководителем базы практики, включающий развернутое описание всех этапов эмпирического исследования.

2.  Отчет о научно-практической деятельности, утвержденный руководителем базы практики, содержащий программу практического мероприятия и развернутое описание его хода и результатов.

3.  Архив первичных материалов исследования и материалов их качественно-количественной обработки.

4. Свободная характеристика, составленная руководителем базы практики и содержащая суждение об итоговой оценке деятельности студента-практиканта

Отчетная документация проверяется руководителем практики от кафедры зарубежной истории, который выставляет оценку за научно-практическую деятельность.

Итоговая оценка формируется на основе оценок за научно-исследовательскую и научно-практическую деятельность, а также рекомендации, высказанной руководителем базы практики в характеристике.

Научный руководитель, исходя из темы магистерской диссертации, готовит предложение о возможных базах прохождения практики, оказывает консультативную помощь магистранту в планировании и организации эмпирического исследования, проверяет отчетную документацию за научно-исследовательскую часть практики.

Руководитель со стороны базы практики оказывает сопровождение магистранту в реализации эмпирического исследования, выявлении практического запроса и проведением диагностической, коррекционной и организаторской помощи магистрантам.

1.7. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА

ПО СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОЙ ПРОГРАММЕ «Европа и Россия в новое и новейшее время: исторические пути развития» направление 030600 «История»

Требования к профессиональной подготовленности магистра. Общие требования к уровню подготовки магистра определяются содержанием аналогичного раздела требований к уровню подготовки бакалавра и требованиями, обусловленными специализированной подготовкой. Требования к уровню подготовки бакалавра изложены в п.7 ФГОС ВПО магистра по направлению 030600 История.

Требования, обусловленные специализированной подготовкой магистра включают: владение навыками самостоятельной научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности, требующих широкого образования в соответствующем направлении;

умения:

·  формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и педагогической деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний;

·  выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования;

·  обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных;

·  вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;

·  представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати.

·  Владеть навыками и приемами историографической и источниковедческой критики;

·  Обобщать систематизировать и теоретически осмысливать эмпирический материал.

Требования к итоговой государственной аттестации магистра.

Итоговая государственная аттестация магистра исторического образования включает защиту выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) и государственный экзамен.

Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности магистра исторического образования к выполнению образовательных задач, установленных Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению 030600 «История», и продолжению образования в аспирантуре по специальностям:

13.00.00 Педагогические науки;

08.00.00 Экономические науки;

09.00.00 Философские науки;

22.00.00 Социологические науки;

23.00.00 Политические науки;

07.00.02. Исторические науки;

12.00.00. Юридические науки

Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, полностью соответствуют основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.

Требования к магистерской диссертации

Магистерская диссертация, являясь завершающим этапом высшего профессионального образования, должна обеспечивать не только закрепление академической культуры, но и необходимую совокупность методологических представлений и методических навыков в избранной области профессиональной деятельности. Магистерская диссертация представляет собой квалификационную работу, содержащую совокупность результатов и научных положений, выдвигаемых автором для публичной защиты, имеющую внутреннее единство, свидетельствующую о личном вкладе и способности автора проводить самостоятельные научные исследования, используя теоретические знания и полученные навыки.

Магистерская диссертация является законченным научным исследованием, представленным в форме рукописи. Содержание работы могут составлять результаты теоретических и экспериментальных исследований, разработка новых методических приемов и методик к решению научных проблем, их теоретическое обоснование. Работа не может иметь чисто обзорный или компилятивный характер.

Магистерская диссертация должна содержать обоснование выбора темы исследования, актуальность и научную новизну поставленной задачи, обзор опубликованной по теме литературы, основание выбора методик исследования, изложение полученных результатов, их анализ и обсуждение, выводы, список использованной литературы и оглавление. Магистерская диссертация должна показать умение автора кратко, логично и аргументировано излагать материал.

При экспертизе выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) рекомендуется привлечение внешних рецензентов.

Защита выпускной квалификационной работы осуществляется на заседании Государственной аттестационной комиссии. По результату защиты выставляется государственная экзаменационная оценка.

Требования к государственному экзамену

магистра по направлению «История».

Программа и порядок проведения государственного экзамена по направлению 030600 «История» определяются на основе Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобразованием России, и государственного образовательного стандарта по направлению 030600 «История», методических рекомендаций и соответствующей примерной программы, разработанных УМО.

Государственный экзамен «История России в новое и новейшее время» и «История Европы в новое и новейшее время» направлен на систематизацию полученных в ходе обучения в магистратуре знаний. На Государственном экзамене выпускник должен подтвердить знания в области общепрофессиональных, базовых и специальных дисциплин, достаточные для работы и профессионального выполнения своих обязанностей, а также для последующего обучения в аспирантуре. Экзамен направлен на проверку конкретных функциональных возможностей и компетенций магистранта, способностей его к самостоятельным суждениям на основе имеющихся знаний.