Эссе «Учиться и учить»
«Больше чем когда бы то ни было
мы обязаны думать сейчас о том,
что вкладываем в душу человека».
.
Мы живем и работаем в веке информатизации и компьютеризации, веке инновационного образования. Но нас, педагогов, по–прежнему волнуют вопросы: «Каким человеком станет сегодняшний ученик? Какую дорогу жизни он изберет? Откуда появляются бездушные и безнравственные люди?»
Эти вопросы волнуют любого учителя.
Что должно быть главным для меня как педагога? Постоянный поиск путей к сердцам детей. Главное – это увидеть неповторимую индивидуальность каждого ученика и сохранить её, помочь ребёнку поверить в свои силы, способности, в свою волю.
В своей работе я стремлюсь сформировать у учеников представление о счастье, долге, смысле жизни, а также интересы, взгляды, убеждения, которые станут основой поведения в обществе, готовлю их к тому, чтобы в дальнейшей жизни они смогли пережить и славу, и неудачу.
С годами и опытом пришло знание: учить и учиться самой, постоянно находиться в творческом поиске, преодолевать себя, строить педагогическую деятельность, ориентируясь на общечеловеческие нравственные ценности, а высшей ценностью считать личность самого ребёнка.
Учить мыслить, постигать тайны природы и жизни, учить слушать и слышать, смотреть и видеть, говорить и высказываться, а главное — чувствовать, сопереживать.
Учиться – значит идти вперёд, опираясь на знания и веря в удачу, относясь к ошибкам как к точкам своего роста.
Но достаточно ли только научить учиться, добывать знания и применять их в жизни? Будет ли такой человек счастлив, успешен, любим и уважаем? А как же без доброты, любви, справедливости, честности – главных ориентиров жизни? И мы, педагоги, должны обладать теми качествами, которые хотели бы воспитать в своих учениках.
Годы работы в школе научили меня принимать детей такими, какие они есть, быть терпимой к ошибкам других, но требовательной к себе. Главное для учителя – создать для ученика ситуацию успеха, помочь поверить ученику в себя и научить, как восходить к вершинам, как предупредить риск падения и как суметь подняться, когда довелось упасть.
Наблюдая за жизнью, я прихожу к выводу, что задача педагога сегодня - воспитать человека, который сумеет найти своё достойное место в этом бесконечно меняющемся мире и станет успешным.
Понятно, школьники находятся в стадии выбора, осмысления и усвоения, что в этом периоде детства нельзя говорить об окончательном определении ценностей, но с полной уверенностью можно говорить о создании основ личности. Следует отметить, что на выбор ценностей младших школьников в первую очередь влияет мнение взрослого, их собственный социальный опыт, примеры из фильмов, литературы, телепередач, мнение и выбор друзей. Каким будет этот опыт, эти примеры? Зависит от нас учителей.
Почти сорок лет назад сказал: «Больше чем когда бы то ни было мы обязаны думать сейчас о том, что вкладываем в душу человека». Актуально это и в наше время.
Поэтому я решила стать учителем ОПК.
Какие человеческие качества сформируем у ребенка - зависит в первую очередь от наставников, которые окружают его.
Поэтому особенно важной становится роль учителя, ибо помочь детям может только тот, кто войдет в детские души, кто согреет их сердца, кто защитит от социальных и других невзгод.
Пройдя курсы ОРКСЭ, я поняла, что этот предмет станет вершиной моей педагогической деятельности. На моих уроках школьники смогут, наконец, познакомиться с традиционной отечественной православной культурой. Культурой, на которой были воспитаны многие поколения их предков и от которой были искусственно оторваны их дедушки и бабушки, отцы и матери.
Для чего нужно изучать основы православной культуры?
Изучение основ православной культуры — это начало приобщения ребёнка к нравственным и культурным ценностям, хранимым Русской Православной Церковью.
Дети всего мира изучают в школах культуру той страны, в которой они живут. Общеизвестно, что Православие сыграло ключевую роль в становлении российской государственности. Понять отечественную историю, литературу и искусство, всё то, чем жили наши предки, и то, что отличает современную Россию от других стран, можно только в контексте православной духовной традиции.
ОПК открывают ребенку мир Православия - мир бесконечный, добрый и мудрый.
Иисус сказал: пустите детей, и не препятствуйте им приходить ко Мне,
ибо таковых есть Царство Небесное.( Мф. 19, 14-15)
Приобщение детей к православным культурным ценностям, имеющим общенациональную культурную значимость, является необходимым условием формирования человека и гражданина, интегрированного в современное российское общество, нацеленного на его совершенствование и развитие.
В системе задач общего образования задачи воспитания гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье ныне выступают в ряд первоочередных.
Став учителем ОПК, я поняла, ощущаю огромную ответственность перед обществом и в первую очередь перед своими воспитанниками за то, какими они пойдут в большую жизнь.
На уроках закладываются духовно – нравственные основы личности, знания, умения, усваиваются нормы поведения, ценности, осознаются отношения между ребенком и окружающим миром, формируются мотивы поведения.
Кто-то из педагогов учит читать и писать, кто-то погружает учеников в мир истории или географии, биологии или физики, но каждый, без исключения, учит быть человеком. Педагоги - первые оппоненты молодых умов, первые врачеватели душ, а учителя православной культуры ответственны за формирование человека и гражданина. Мы обязаны сами учиться этой культуре. Так уж распорядилась жизнь. Это диалектика: учишь – учись.
Теперь мои главные учителя – это дети и мой жизненный опыт. Я часто вижу, как искренне сочувствуют и переживают мои ученики друг за друга. Я рада, что они растут неравнодушными и добрыми людьми.
Спасибо, дети, вам! Спасибо за то, что учусь у вас открытости, искренности, светлому взгляду на жизнь, учусь видеть красоту и гармонию мира. И всё это вместе с вами.
Древнеримский философ Сенека утверждал: «Уча других, мы учимся сами». Да, учитель должен сегодня не только учить, но и учить учиться, в том числе и у своих учеников. Я счастлива, потому что у меня есть интересная профессия, потому что у меня есть возможность вновь и вновь вместе с ними познавать интересный мир моего любимого предмета - ОПК. Я счастлива, потому что вижу результаты своего труда. Кто-то из моих учеников станет врачом, юристом, инженером, кто-то будет хорошим отцом или матерью, кто-то станет просто добрым человеком, а кто-то учителем. И не просто учителем, а учителем творческим, который будет любить своих учеников и ежедневный, кропотливый, но очень благородный труд!
