Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»
Обнинский институт атомной энергетики (ИАТЭ НИЯУ МИФИ)
Физико-энергетический факультет
Кафедра материаловедения
УТВЕРЖДАЮ
Зам. руководителя по учебной работе
ИАТЭ НИЯУ МИФИ
_______________
«______» _____________ 2013 г.
ПРОГРАММА СОБЕСЕДОВАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ
АТТЕСТАЦИОННЫХ ИСПЫТАНИЙ ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ
- на сокращенную программу на базе среднего профессионального образования; на сокращенную программу обучения на базе высшего профессионального образования (второе высшее образования); на второй и последующий курсы университета
по направлению 150100 «Материаловедение и технология материалов»
Профиль подготовки «Физическое материаловедение»
Формы обучения: очная (сокращенная) форма,
очно-заочная форма
Автор программы:
кандидат физико-математических наук, доцент
СОГЛАСОВАНО Декан физико-энергетического факультета | Программа одобрена на заседании кафедры от _____________ протокол № __________ Зав. кафедрой | |
_______________________ ______________________ 2013 г. | _____________________ ______________________ 2013 г. |
г. Обнинск - 2013 г.
Цели и задачи аттестационного собеседования
Аттестационное собеседование предназначено для определения практической и теоретической подготовленности соискателя и проводятся с целью определения соответствия знаний, умений и навыков требованиям обучения по направлению 150100 «Материаловедение и технология материалов» по профилю подготовки «Физическое материаловедение»
1. Содержание вступительных испытаний
Аттестационное собеседование проводится по следующим разделам:
1. Оценка соответствия качества и уровня полученного образования.
2. Мотивация выбора профессии и личностно-профессиональные характеристики абитуриента.
3. Собеседование с целью проверки соответствия уровня знаний требованиям к обучению по направлению.
2. Оценка уровня и качества полученного образования
По предоставленным материалам и собеседованию учитываются:
1) биографические данные абитуриента; успеваемость в колледже, вузе;
2) соответствие полученного образования выбранному направлению (профильность);
3) наличие диплома с отличием, золотой (серебряной) медали, дипломов победителей и призеров Всероссийских олимпиад, других наград;
4) наличие свидетельства об окончании подготовительных курсов.
3. Мотивация выбора профессии и личностно-профессиональные характеристики абитуриента
По предоставленным материалам и собеседованию учитываются:
1) представление абитуриента о будущей профессии; мотивы выбора профессии; представления о сфере и направлениях будущей профессиональной деятельности, предполагаемая специализация; общая ориентация в профессиональной проблематике;
2) представление о будущей профессиональной карьере.
3) наличие стажа работы по профилю выбранной специальности: полученные знания и профессиональные навыки.
4) способность к обучению, дисциплинированность, организованность, ответственность способность к творческой деятельности; уровень самостоятельности в принятии решений (самооценка личностных качеств).
5) предполагаемые формы участия в научной и общественной жизни института.
6) опыт участия в научной или общественной жизни вуза/колледжа.
4. Собеседование по профилю (темы и расшифровка тем)
Оценка уровня знаний проводится в виде собеседования. Члены приемной комиссии выбирают две темы собеседования. В ходе собеседования проверяются знания и ориентация в данных областях. Абитуриент для повышения количества баллов имеет право выбрать третью тему и дать по оному из вопросов темы развернутый ответ.
Содержание собеседования представлено в таблице 1.
Таблица 1 – Темы собеседования
Тема собеседования | Расшифровка тем |
Математика | Физические явления как источник математических понятий. Понятие функции. Сложная функция и обратная функция. График функции. Предел функции. Производная функции, Функции нескольких переменных. Применение дифференциального исчисления к исследованию функций. Векторы и координаты на плоскости и в пространстве. Прямые и кривые на плоскости и в пространстве. Векторная алгебра. матрицы и определители, системы линейных алгебраических уравнений |
Физика | Уравнения движения, кинематика, динамика материальной точки. Закон сохранения импульса. Закон сохранения механической энергии. Закон сохранения момента импульса. Колебания и волны. Молекулярно-кинетическая теория идеальных газов. Элементы термодинамики. |
Химия | Химические процессы, равновесие и кинетика. Электрохимические процессы, коррозия материалов. |
Информатика | Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации, технические и программные средства реализации информационных процессов. Языки программирования, базы данных, информационные технологии. |
Рекомендуемая литература
1. , Позняк математического анализа. М.: Физматлит, 2008, т.1.
2. , Позняк математического анализа. М.: Физматлит, 2005, т.2.
3. Демидович задач и упражнений по математическому анализу. М.: АСТ. Астрель, 2007.
4. , Конспект лекций по курсу «Математический анализ» - Обнинск, ИАТЭ, 1991
5. Беклемишев аналитической геометрии и линейной алгебры. Физматлит, 20экз.)
6. Клетеник задач по аналитической геометрии: Учебное пособие для втузов. Профессия: СПб, 2005.
7. и др. Линейная алгебра в примерах и задачах. Учебное пособие. Обнинск. 2001.
8. , Курс общей физики. В 3-х томах. Том 2. Электричество и магнетизм. Волны. Оптика. М, «Наука», 1988.
9. , Основные законы электромагнетизма, М., «Высшая школа», 1991.
10. Общая химия 24-е изд., испр. - Л.: Химия, 19с. Уч. пос. пособие
11. Алгоритмы + структуры данных = программы. М.: Мир, 1985.
12. , , Острейковский . Учебное пособие по курсу "Информатика". – Обнинск: ИАТЭ, 1995.
13. . Turbo Pascal 7.0. Учебное пособие. – М: «Нолидж», 1997.
5. Критерии выставления оценки по собеседованию
Общая оценка подсчитывается в 100 балльной шкале, как сумма баллов по всем разделам собеседования. Испытание считается успешно пройденным при 60 и более баллах. Критерии выставления оценки по каждому разделу сформулированы в таблице 2.
Таблица 2 – Таблица начисления баллов по критериям
№ п/п | Раздел | Критерий | Балл |
1 | Соответствие качества и уровня полученного образования | Наличие диплома с отличием (первое образование) / золотой (серебряной) медали / отличная успеваемость в предыдущем месте учебы (для поступления на 3,4 курсы) | 10 |
Свидетельства об окончании подготовительных курсов | 5 | ||
Наличие дипломов победителей и призеров Всероссийских олимпиад/ других наград | 5 | ||
2 | Мотивация выбора профессии и личностно-профессиональные характеристики абитуриента | Наличие стажа работы по профилю направления. | 5 |
Публикации и выступления на конференциях/семинарах | 5 | ||
Высокая мотивация к выбору профессии (определяется при собеседовании) | 10 | ||
3 | Оценка уровня знаний | Ответ по первой теме | 25 |
Ответ по второй теме | 25 | ||
Ответ по третьей теме | 5 | ||
Ответ по четвертой теме | 5 |
