Введение в специальность (стр. 1 )

ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ, ПРАВА И ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Факультет «Экономический»

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе

«____»_____________ 2013 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

учебной дисциплины «Введение в специальность»

специальности 080507.65 «Менеджмент организации»

специализации «Финансовый менеджмент»

Составитель доцент

Москва 2013

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ, ПРАВА И ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»

СОГЛАСОВАНО Выпускающая кафедра «Менеджмента» Зав. кафедрой _________ «___»________________ 2013 г.

УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе «___»________________ 2013 г.

Кафедра «Экономики»

Автор: доцент

Рабочая учебная программа по дисциплине

«Введение в специальность»

Специальность 080507.65 Менеджмент организации

Специализация «Финансовый менеджмент»

Москва 2013

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного Министерством образования РФ.

Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры менеджмента

От «______» ____________ 20__г.

Протокол № _______

Зав. кафедрой

Рабочая программа одобрена Ученым Советом Института государственного управления, права и инновационных технологий

От «______» _____________20__г.

Протокол № ________

Программу разработал: , доцент

Согласовано

Начальник информационно-

аналитического отдела

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель учебной дисциплины: ознакомление студентов с основными задачами, которые необходимо решить студенту в процессе учебы и с социально-экономическими требованиями к работникам управления. Это предопределило построение и структуру данного курса. В него вошли вопросы: истории специальности; организации учебного процесса; права и обязанности студентов; научная работа; методика работы в библиотеке и написание первой научной работы. Содержание курса соответствует учебной программе, Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования.

Цель курса – ознакомление студентов с содержанием профессиональной деятельности, особенностями и значением отрасли, где им придется трудиться, а также с учебными дисциплинами, которые следует изучить, методами работы с информацией в период учебы в институте и основными правилами и порядком учебы в вузе.

Задачи учебной дисциплины

Задачами изучения данного курса является получение студентами:

·  знания истории развития специальности по управлению;

·  использования методов и приемов сбора и обработки информационных данных;

·  освоения рейтинговых методик оценки знаний студентов;

·  знания основ научной работы в вузе;

·  методики написания научных работ (рефератов) и их защита перед аудиторией.

Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника

Дисциплина «Введение в специальность» изучается студентами первого курса, относится к циклу общепрофессиональных дисциплин ГСЭ основной образовательной программы подготовки специалистов по специальности 080507.65 «Менеджмент организации» специализации «Финансовый менеджмент».

Знания, полученные студентами при изучении данной дисциплины, должны стать основой для освоения в последующем всех общеобразовательных и общепрофессиональных дисциплин.

Содержание дисциплины включает изучение: места и роли менеджеров в хозяйственной деятельности предприятия, места и роли изучаемых дисциплин в будущей профессии, истории института, его структуры и структурных подразделений, с которыми в дальнейшем придется взаимодействовать студенту.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения дисциплины «Введение в специальность» студенты должны:

·  быть готовым к занятиям: прочитать необходимый лекционный материал.

·  посещать лекционные занятия и проявлять активность в аудитории.

·  посещать все практические занятия и проявлять активность в аудитории, выполнять выдаваемые ему задания.

знать:

·  предмет изучения дисциплины «Введение в специальность»;

·  функции высшего профессионального образования;

·  структура высшего профессионального образования;

·  содержание учебного плана, формы учебного процесса и виды контроля;

·  права и обязанности студентов;

·  систему информационного обеспечения;

·  основ научных исследований.

уметь:

·  обосновать направление выбора будущей специальности;

·  применять современные методы работы в информационном пространстве;

·  формировать системно–ориентированную информационную базу;

·  сформулировать предложения по определенному научному направлению и оформить результаты в виде реферата.

Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Кол-во часов по формам обучения
Очная	Заочная
№№ семестров	1	1
Аудиторные занятия	24	6
Лекции	16	2
Практические и семинарские занятия	8	4
Самостоятельная работа	24	42
ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ	48	48
Текущий контроль (вид текущего контроля и кол-во, №№ семестров)	Тестирование в кол-ве 1 раз	Тестирование в кол-ве 1 раза
Курсовая работа (№ семестра)	-	-
Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет, №№ семестров)	Зачет (1 сем.)	Зачет (1 сем.)

Содержание дисциплины

Тема 1. История вопроса

Характеристика отдельных аспектов деятельности специалистов по управлению.

Содержание профессиональной деятельности специалистов по управлению. Структура отделов. Функциональные права и обязанности работников структурных подразделений. Должностные характеристики специалистов на предприятиях. Должностные характеристики специалистов производственного, финансового, отделов, отделов маркетинга, управления персоналом.

Виды управления. Различие между видами управления и выполнения ими задач.

Роль и значение управления предприятиями в управлении народным хозяйством. Обеспеченность специалистами по управлению хозяйственной деятельностью в целом по народному хозяйству, отрасли, региону. Профессия – менеджер.

Квалифицированная характеристика специальности «Менеджмент предприятия».

Общие сведения истории развития профессии управления. Этапы становления профессии в России. Квалификационная характеристика специалиста по специальности «Менеджмент предприятия», основное назначение специалиста по управлению для работы.

Общие требования специалиста в области уровня теоретической и профессиональной подготовки, активность жизненной позиции, гражданских и нравственных качеств. Основные требования, предъявляемые к специалисту.

Основные требования, предъявляемые к профессиональному умению специалиста по управлению, разработок инструктивных указаний, использования экономико-математических методов, владения рациональными приемами поиска и использования научно-технической информации.

Тема 2. Высшее образование в России

Функции высшего профессионального образования. Структура высшего профессионального образования. Типы высших учебных заведений.

Тема 3. Учебная работа

Организация учебного процесса. Специальности и специализация. Учебный план. Теоретическое и производственное обучение. Перечень и краткое содержание общенаучных и специальных дисциплин. Дисциплины по выбору.

Учебные программы. Роль наук в формировании специалиста - Значение изучения вопросов стандартизации для решения народнохозяйственных задач. Вопросы охраны природы и рационального использования ресурсов. Обязательные и факультативные занятия, самостоятельная работа студентов. Виды учебных занятий: лекционные, семинарские, практические, лабораторные, консультации, курсовые и дипломные работы. Зачеты, экзамены, государственные экзамены, защита дипломных работ. Студенческие олимпиады по учебным дисциплинам.

Бюджет времени студентов. Планирование бюджета.

Самоконтроль. Гигиена умственного труда. Физические упражнения. Организация самостоятельной работы. Работа с книгой. Библиография. Современные технические средства в учебном процессе вуза. Средства информации. Вычислительная техника. Контроль за текущей успеваемостью.

Тема 4. Структура ИГУПИТ

Краткая история развития ИГУПИТ. Деятельность выпускников вуза и их место в развитии науки и техники. Ректорат, факультеты, деканаты, советы, кафедры, лаборатории, кабинеты, библиотеки

Тема 5. Кафедра экономики

Кафедра «Экономики». Преподавательский состав. Роль и задачи кафедры в подготовке молодых специалистов по бухгалтерскому учету и аудиту. Основные требования, предъявляемые к специалисту по бухгалтерскому учету и аудиту.

Тема 6. Права и обязанности студентов

Права и обязанности студентов в период обучения и после окончания института. Правила внутреннего распорядка. Посещение лекций, семинарских и практических занятий. Порядок прохождения производственной практики. Назначение на стипендию. Виды поощрения студентов. Самоуправление. Студенческое самоуправление. Защита дипломных работ и сдача государственных экзаменов. Формы учебного процесса и виды контроля.

Тема 7. Основы информации, библиотековедение библиографии

Общие сведения об информатике Библиотеки, их справочный аппарат и деятельность Библиография, ее значение. Важнейшие библиографические указатели общего характера Методы поиска информации.

Общие сведения об информатике.

Задачи курса информатики и библиотековедения. Значение научной информации в современных условиях. Ее роль в развитии науки, техники, культуры. Проблема усвоения огромного объема информации. Информатика, библиотековедение, библиография. Первичные и вторичные источники информации в России. Система органов информации. Их функции и взаимодействие.

Библиотеки, их справочный аппарат и деятельность. Библиотеки, их место в системе учреждений науки, культуры, научной информации.

Система библиотек в России. Основные типы библиотек, их особенности и взаимодействие.

Место библиотек высших учебных заведений в системе библиотек страны. Организация вузовской библиотеки, ее книжные фонды и их структура. Правила пользования библиотекой, техника получения книг. Межбиблиотечный абонент. Понятие о справочно-информационном фонде (СИФ). Справочный аппарат библиотеки. Его роль в организации помощи читателям в выборе литературы.

Алфавитный каталог, его назначение, структура и принципы организации. Описание произведений печати.

Систематический каталог, его роль назначение и структура, принципы организации. Библиотечные классификации, применяемые в России, Классификация, используемые в данной библиотеке. Расстановка карточек внутри рубрик систематического каталога.

Предметный каталог, его особенности, структура и принципы организации.

Справочные картотеки в библиотеке. Главная справочная картотека, ее значение. Специальные тематические и фактографические картотеки. Фонд справочных и библиографических изданий вузовской библиотеки. Единый алфавитно-предметный указатель по всему справочному аппарату.

Организация справочно-информационного обслуживания в вузе, основные виды и формы, индивидуальная информация. Избирательное распространение информации. Выполнение библиографических и фактографических справок.

Библиография, ее значение. Важнейшие библиографические указатели общего характера.

Значение библиографии, ее принципы. Виды библиографии. Типы библиографических пособий. Структура пособий.

Вспомогательный аппарат и методы его использования.

Понятие о государственной учетно-регистрационной (национальной) библиографии. Печатные карточки Российской книжной палаты как форма информации. Информация об иностранной печатной продукции, поступающей в Россию Значение общей ретроспективной библиографии. Библиография русских книг.

Определение круга необходимых библиографических и информационных источников. Использование указателей библиографических пособий при разыскании библиографических указателей литературы.

Организация и введение библиографических карточек. Правила описания источников информации. Вопросы отбора и расположения материала в карточке. Применение списка использованных источников.

Тема 8. Основы научной работы студентов в вузе

Привитие навыков самостоятельных исследований. Система организации научно-исследовательская работы. Научные исследования в процессе выполнения курсовых и дипломных работ, прохождение производственной практики.

Участие в бюджетных и хозрасчетных научно-исследовательских работах, выполняемых кафедрой. Студенческие научные организации. Научно-теоретические конференции. Выставки и смотры научно-технического творчества студентов. Конкурсы студенческих работ.

Тема 9. Методика написания научных работ

Общие требования к реферату. Цель и задачи написания реферата «О моей профессии» по дисциплине «Введение в специальность». Темы рефератов, рекомендуемые студентами. Порядок написания и представления реферата на кафедру. Обзор рекомендуемой литературы для написания работы.

Тема 10. Обзорная лекция по материалам рефератов на тему «О моей профессии»

Общий обзор по итогам написания и защиты рефератов. Рефераты, заслуживающие внимания. Перечень повторяющихся ошибок при написании и оформлении рефератов «О моей профессии» по дисциплине «Введение в специальность». Выводы по итогам написания рефератов.

Распределение часов по темам и видам учебной работы

Очная форма обучения

Наименование разделов и тем	Всего часов по учеб-ному плану	Виды учебных занятий	СРС
Ауд. занятия, в том числе
Лек-ции	Прак. сем. занятия
Тема. История вопроса 1. Характеристика отдельных аспектов деятельности специалистов по управлению. 2. Содержание профессиональной деятельности специалистов по управлению. Структура отделов. Функциональные права и обязанности работников структурных подразделений. Должностные характеристики специалистов на предприятиях. Должностные характеристики специалистов производственного, финансового, отделов, отделов маркетинга, управления персоналом. 3. Виды управления. Различие между видами управления и выполнения ими задач. 4. Роль и значение управления предприятиями в управлении народным хозяйством. Обеспеченность специалистами по управлению хозяйственной деятельностью в целом по народному хозяйству, отрасли, региону. Профессия – менеджер. 5. Квалифицированная характеристика специальности «Менеджмент предприятия». 6. Общие сведения истории развития профессии управления. Этапы становления профессии в России. Квалификационная характеристика специалиста по специальности «Менеджмент предприятия», основное назначение специалиста по управлению для работы. 7. Общие требования специалиста в области уровня теоретической и профессиональной подготовки, активность жизненной позиции, гражданских и нравственных качеств. Основные требования, предъявляемые к специалисту. 8. Основные требования, предъявляемые к профессиональному умению специалиста по управлению, разработок инструктивных указаний, использования экономико-математических методов, владения рациональными приемами поиска и использования научно-технической информации.	5	1,6	0,8	2,6
Тема. Высшее образование в России 1. Функции высшего профессионального образования. Структура высшего профессионального образования. Типы высших учебных заведений.	4	1,6	0,8	1,6
Тема. Учебная работа 1. Организация учебного процесса. Специальности и специализация. Учебный план. Теоретическое и производственное обучение. Перечень и краткое содержание общенаучных и специальных дисциплин. Дисциплины по выбору. 2. Учебные программы. Роль наук в формировании специалиста - Значение изучения вопросов стандартизации для решения народнохозяйственных задач. Вопросы охраны природы и рационального использования ресурсов. Обязательные и факультативные занятия, самостоятельная работа студентов. Виды учебных занятий: лекционные, семинарские, практические, лабораторные, консультации, курсовые и дипломные работы. Зачеты, экзамены, государственные экзамены, защита дипломных работ. Студенческие олимпиады по учебным дисциплинам. 3. Бюджет времени студентов. Планирование бюджета. 4. Самоконтроль. Гигиена умственного труда. Физические упражнения. Организация самостоятельной работы. Работа с книгой. Библиография. Современные технические средства в учебном процессе вуза. Средства информации. Вычислительная техника. Контроль за текущей успеваемостью.	5	1,6	0,8	2,6
Тема. Структура ИГУПИТ 1. Краткая история развития ИГУПИТ. Деятельность выпускников вуза и их место в развитии науки и техники. Ректорат, факультеты, деканаты, советы, кафедры, лаборатории, кабинеты, библиотеки	4	1,6	0,8	1,6
Тема. Кафедра экономики 1. Кафедра «Экономики». Преподавательский состав. Роль и задачи кафедры в подготовке молодых специалистов по бухгалтерскому учету и аудиту. Основные требования, предъявляемые к специалисту по бухгалтерскому учету и аудиту.	5	1,6	0,8	2,6
Тема. Права и обязанности студентов 1. Права и обязанности студентов в период обучения и после окончания института. Правила внутреннего распорядка. Посещение лекций, семинарских и практических занятий. Порядок прохождения производственной практики. Назначение на стипендию. Виды поощрения студентов. Самоуправление. Студенческое самоуправление. Защита дипломных работ и сдача государственных экзаменов. Формы учебного процесса и виды контроля.	5	1,6	0,8	2,6
Тема. Основы информации, библиотековедение библиографии 1. Общие сведения об информатике Библиотеки, их справочный аппарат и деятельность Библиография, ее значение. Важнейшие библиографические указатели общего характера Методы поиска информации. 2. Общие сведения об информатике. 3. Задачи курса информатики и библиотековедения. Значение научной информации в современных условиях. Ее роль в развитии науки, техники, культуры. Проблема усвоения огромного объема информации. Информатика, библиотековедение, библиография. Первичные и вторичные источники информации в России. Система органов информации. Их функции и взаимодействие. 4. Библиотеки, их справочный аппарат и деятельность. Библиотеки, их место в системе учреждений науки, культуры, научной информации. 5. Система библиотек в России. Основные типы библиотек, их особенности и взаимодействие. 6. Место библиотек высших учебных заведений в системе библиотек страны. Организация вузовской библиотеки, ее книжные фонды и их структура. Правила пользования библиотекой, техника получения книг. Межбиблиотечный абонент. Понятие о справочно-информационном фонде (СИФ). Справочный аппарат библиотеки. Его роль в организации помощи читателям в выборе литературы. 7. Алфавитный каталог, его назначение, структура и принципы организации. Описание произведений печати. 8. Систематический каталог, его роль назначение и структура, принципы организации. Библиотечные классификации, применяемые в России, Классификация, используемые в данной библиотеке. Расстановка карточек внутри рубрик систематического каталога. 9. Предметный каталог, его особенности, структура и принципы организации. 10. Справочные картотеки в библиотеке. Главная справочная картотека, ее значение. Специальные тематические и фактографические картотеки. Фонд справочных и библиографических изданий вузовской библиотеки. Единый алфавитно-предметный указатель по всему справочному аппарату. 11. Организация справочно-информационного обслуживания в вузе, основные виды и формы, индивидуальная информация. Избирательное распространение информации. Выполнение библиографических и фактографических справок. 12. Библиография, ее значение. Важнейшие библиографические указатели общего характера. 13. Значение библиографии, ее принципы. Виды библиографии. Типы библиографических пособий. Структура пособий. 14. Вспомогательный аппарат и методы его использования. 15. Понятие о государственной учетно-регистрационной (национальной) библиографии. Печатные карточки Российской книжной палаты как форма информации. Информация об иностранной печатной продукции, поступающей в Россию Значение общей ретроспективной библиографии. Библиография русских книг. 16. Определение круга необходимых библиографических и информационных источников. Использование указателей библиографических пособий при разыскании библиографических указателей литературы. Организация и введение библиографических карточек. Правила описания источников информации. Вопросы отбора и расположения материала в карточке. Применение списка использованных источников.	5	1,6	0,8	2,6
Тема. Основы научной работы студентов в вузе 1. Привитие навыков самостоятельных исследований. Система организации научно-исследовательская работы. Научные исследования в процессе выполнения курсовых и дипломных работ, прохождение производственной практики. 2. Участие в бюджетных и хозрасчетных научно-исследовательских работах, выполняемых кафедрой. Студенческие научные организации. Научно-теоретические конференции. Выставки и смотры научно-технического творчества студентов. Конкурсы студенческих работ.	5	1,6	0,8	2,6
Тема. Методика написания научных работ 1. Общие требования к реферату. Цель и задачи написания реферата «О моей профессии» по дисциплине «Введение в специальность». Темы рефератов, рекомендуемые студентами. Порядок написания и представления реферата на кафедру. Обзор рекомендуемой литературы для написания работы.	5	1,6	0,8	2,6
Тема. Обзорная лекция по материалам рефератов на тему «О моей профессии» Общий обзор по итогам написания и защиты рефератов. Рефераты, заслуживающие внимания. Перечень повторяющихся ошибок при написании и оформлении рефератов «О моей профессии» по дисциплине «Введение в специальность». Выводы по итогам написания рефератов.	5	1,6	0,8	2,6
Всего	48	16	8	24

Заочная форма обучения