ИКТ как средство повышения эффективности обучения иностранным языкам

Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

Я работаю над проблемой «ИКТ как средство повышения эффективности обучения иностранным языкам». Считаю, что данная проблема актуальная, т. к. применение информационных технологий значительно расширяет иллюстративный материал, создает проблемные ситуации и организует поисковую деятельность учащихся, усиливает эмоциональный фон обучения, формирует учебную мотивацию у обучаемых, индивидуализирует и дифференцирует учебный процесс, создаёт эмоциональное отношение к учебной информации. Очевидно, что развитие познавательных способностей и творческой активности, учащихся на уроках английского языка сегодня находятся в прямой зависимости от использования инновационных технологий в преподавании предмета.

Основная задача учителя – мотивировать ученика в его занятиях английским языком. Повысить интерес к предмету можно через создание мультимедийных презентаций. Презентация усиливает динамику урока, позволяет завоевать внимание учеников, а внимание — множитель информаций. Практика показывает широкий интерес школьников к таким урокам. Учащиеся по-другому начинают относиться к учителю, ищущему новые формы и методы работы, повышается интерес к изучению предмета.

Однако должна заметить, что внедрение в учебный процесс использование мультимедийных программ вовсе не исключает традиционные методы обучения, а гармонично сочетается, с ними на всех этапах обучения: ознакомление, тренировка, применение, контроль.

В данной работе я бы хотела подтвердить вышесказанную мысль на примере своего открытого урока в 6 классе по теме «Праздники» (Модуль 5, УМК “Spotlight 6”).

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Конспект урока английского языка в 6 классе

Открытый урок с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ)

Module 5: Festive time

Lesson: The English Holidays (Праздники английского языка)

Тип урока: комбинированный

Цель урока: Развитие умений монологической речи по теме «Праздники английского языка»

Задачи:

Образовательные:

1. Провести практику монологической речи на основе изученной темы.

2. Научить учащихся логическому построению высказывания на английском языке.

Развивающие:

1. Развивать творческую фантазию, познавательный интерес, инициативу в осуществлении иноязычной речевой деятельности.

2. Развивать межпредметную связь с другими учебными предметами (историей, литературой, изобразительным искусством, музыкой).

Воспитательные:

1. воспитывать уважение к традициям обычаям как части культуры разных стран мира;

2. воспитывать интерес к самостоятельному чтению

Речевой материал:

- названия праздников: Christmas, New Year, Easter, St. Valentine’s Day, Halloween, Independence Day;

Оборудование: УМК Spotlight 6 Дж. Эванс, ноутбук, мультимедийный проектор, интерактивная доска, презентация.

Ход урока

Время	Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1 min	I. Вводный этап Организационный момент. Тема урока.	- Hello boys and girls. Hello guests. Glad to see you! Sit down, please. - Today we are going to speak about holidays. Of course everyone likes holidays. So the topic of our lesson is Festive time of the world,- Tell me, please, What season is it now? What month is it now? What date is it today? - Thank you.	- Hello. - Today is the tenth of December.
1 min	Беседа с классом о настроении	- How are you, Lesha? - How are you, Ann? - Thank you	- I am O’K -I am well
1 min	II. Постановка задач урока	- Boys and girls, we are going to speak about the holidays,
5 min	Step 1 III. Фонетическая, Речевая зарядка	-Let’s train our tongues - There are many holidays in the world. They are very interesting and funny. - Tell me, please, what holidays do you know? ( карточки и магниты на доске) - Very good.	the1st, the 31, 17, 9, 25, 14, 8 - New Year’s Day, St. Valentine’s Day Mothers’ Day Independence Day Halloween Thanksgiving Day
3 min	Step 2 IV. Просмотр презентации. Выполнение речевых упражнений	- Pupils, look, please, at the presentation and do the first task. Guess what holiday is it? Say when we celebrate it.	-просмотр презентации, назвать дату праздника.
3 min	Step 3 Просмотр презентации Символы и атрибуты праздников	- Every holiday has the tradition? Symbol or attributes. -Now look at the pictures and say what these symbols mean.
3 min	Step 4 Подарки V. Физкультминутка	-Pupils, do you like presents? What presents do people usually give each other?	- Yes, I do. -Yes, of course. - угадывают подарки, которые находятся в мешке
5 min	Step 5 Работа с карточками Доскажи словечко	- Now I will give you the cards. In these cards you have some sentences about holidays, you must read them and say what holiday it is.	- дети читают предложения из карточки и говорят, о каком празднике идет речь
8 min	Step 6 VI. чтение текста о Праздновании Нового года в Китае. Рабочая тетрадь упр.1 стр.32		- My favorite holiday is Christmas - рассказ о празднике
2 min	VII. Подведение итогов урока	- Чему вы научились на сегодняшнем уроке? Что нового для себя узнали? -Выставление оценок.
2 min	Домашнее задание	Составить рассказ о любимом празднике

Ход урока:

1. Приветствие, организационный этап. 1 мин.

2. Фонетическая разминка. Отработка буквосочетания th

17th,13th,30th,31st,5th, 14th, 9th,8th,25th, Thursday, wreaths.

3. Vocabulary What is the English for:

Decorate the house, wear costumes,

exchange gifts, offer flowers and sweets,

eat traditional food, watch parades,

watch fireworks displays, make decorations,

make wreaths, do the shopping,

do the dusting, do washing up,

mart tea, make special dish

4. Look at the screen.

1) What holidays are these?

2) Name the holiday, its symbols, traditional colours, dishes.

3) What people do.

5. Now listen the text and guess what holiday is it. Diwali.

6. Make up a dialouge.

a) What is your favorite holiday?

b) Why?

c) What gifts would you like to get?

7. Reading

• Упр. 1, с. 32 in your workbooks. Gung Hay Fat Choy or Chinese New Year 2 мин

a) Задача: развитие умений просмотрового чтения.

b) Задача: развитие умений ознакомительного чтения: формирование умения устанавливать логическую последовательность основных фактов текста.

8. Look through the text and match the paragraphsto what they are about.

9. Let’s read and check.

(Ключи: 1A 2D 3B 4C)

Задача: развитие умений поискового и изучающего чтения.

10.Read again.

Задача: развитие умений поискового и изучающего чтения.

- Right, wrong or doesn’t say

11. Name winter, spring and autumn holidays

12. Home task: SB упр.6,p50

13. Let’s write an invitation to any holiday party.