Наименование дисциплины: Речевые жанры
Направление подготовки: 032700 Филология
Профильная направленность: Филологическое обеспечение массовой коммуникации
Квалификация (степень) выпускника: магистр
Форма обучения: очная
Автор: д-р филол. наук, профессор, профессор кафедры общей и прикладной филологии
1. Цели освоения дисциплины:
· обеспечить систему знаний в области жанровых видов коммуникации к и подготовить студентов к успешному применению их в практической деятельности;
· сообщить теоретические основы, обеспечивающие направления исследовательского поиска в области жанровых моделей речевой практики
· познакомить с основными подходами современной генристики и сформировать основные компетенции, связанные с оценкой жанрового паспорта высказывания, функционирующего в массовой коммуникации;
· познакомить с технологией аналитического описания жанровых моделей высказываний.
2. Дисциплина «Речевые жанры» входит в вариативную часть профессионального цикла дисциплин, курс по выбору. Изучение этой дисциплины связано с формированием практикоориентированных знаний по филологическому обеспечению практики жанрового анализа и создания высказывания в определенном жанровом режиме. В ходе изучения дисциплины формируются основные прогностические и научно-исследовательские умения; совершенствует у будущего филолога - исследователя массовой коммуникации способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, изучению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности.
Для освоения дисциплины « Речевые жанры»студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изученных ранее дисциплин: «Методология и методы научного исследования», «Рекламный дискурс», «Семиотические коды в массовой коммуникации». Знания, полученные в научно-практической деятельности в семинаре, могут быть использованы в дальнейшем в ходе изучения дисциплни профессионально-ориентированного направления: «Медиакультура», «Психолингвистика». «Социолингвистика», « Жанры масс-медиа»; и, безусловно, предельно востребованы в ходе производственной практики студентов-магистрантов.
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать
коммуникативные стратегии и тактики, риторические, стилистические и языковые нормы и приемы, принятыми в разных сферах коммуникации, основные законы общения и стратегии и тактики межличностного взаимодействия; требования к профессиональной коммуникации; требования к межличностному общению в профессиональной сфере
основы теории современной общей русской риторики и генристики.
современные тенденции развития речевых жанров;
основные методы и приемы изучения и оценки жанровой природы высказывания
Уметь
успешно использовать знания современной научной парадигмы в области филологии и динамики ее развития, системы методологических принципов и методических приемов филологического исследования в практической деятельности
грамотно использовать коммуникативные стратегии и тактики в ходе межличностного взаимодействия; планировать и осуществлять межличностную коммуникацию; анализировать и корректировать процессы и коммуникативные продукты, обслуживающие проектировать и создавать текстовые продукты, обслуживающие деловые отношения в сфере связей с общественностью и рекламы
правильно и логично оформлять свои мысли в устной и письменной формах; составлять авторские тексты и тексты для другого лица; определять стратегию речевого поведения в публичном диалоге; организовывать речевое взаимодействие в условиях публичной полемики и дискуссии
обоснованно выбирать коммуникативные средства взаимодействия и воздействия; пользоваться разными типами аргументов; развертывать высказывание в устной и письменной форме; находить и устранять ошибки логического и аргументативного плана.
Владеть
эффективными методами, связанными со стратегией решения проблем анализа жанров массовой коммуникации
навыками подготовки профессионально значимого высказывания и критериями оценки коммуникативного продукта в соответствии с требованиями современных медийных технологий. основными методами обработки текстовой информации; навыками ораторского мастерства в публичной речи; стратегиями и тактиками аргументации; риторическими техниками ведения дискуссии
алгоритмом действий в различных коммуникативных ситуациях.
навыками подготовки высказывания и критериями оценки коммуникативного продукта в соответствии с требованиями прикладной филологии
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.
5. Содержание дисциплины:
№ п/п | Раздел дисциплины |
1 | Жанрология как наука. Основные понятия. История генристики и ее связь с риторикой и коммуникацией. Современные проблемы жанрологии. Тенденции развития современной жанрологии. |
2 | Понятие тип текста и речевой жанр. Cорт текста; тип речи; речевой жанр; стилевые черты жанрового паспорта; первичные и вторичные жанры; Понятия стиль речи и речевой жанр. Дискурс и жанр. |
3 | Антология речевых жанров: теоретические основы классификационного описания Классификационные подходы к характеристике жанровой природы высказываний; анкета жанра; сценарий жанра; дискурс и жанр; жанрово-ролевая идентичность личности |
4 | Жанровый паспорт высказывания и его стилевое решение Жанрообразующие и жанроопределяющие признаки; фактор автора, фактор адресата; диктум; фактор прошлого и настоящего в анкете жанра; языковое сопровождение в анкете жанра |
5 | Опыты разработки коммуникативных сценариев жанра Фактор автора и адресата в жанровом взаимодействии |
6 | Речевые жанрыобиходной сферы общения. Речевые жанры научной сферы общения. Речевые жанры деловой коммуникации Речевые жанры публичной сферы общения |
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература:
1. Седов речевых жанров. –М., 2007.
2. Основы речевого воздействия. - Воронеж: «Истоки», 2009.
б) дополнительная литература:
1. Шмелева жанр: опыт общефилологическогоосмысления//
2. Collegium. Киев.,1995. №1-2
3. В Речевые жанры// Культура русской речи: Энциклопедический словарь-
4. Справочник. Красноярск.,1991
5. Седов как суггестия.-М., 2011
6. Кашкин теории коммуникации.- Изд.3. - М.: Восток-Запад, 2007.
7. Бахтин речевых жанров// Эстетика словесного творчества.-М.,1979
8. Культурно-обусловленные сценарии// Жанры речи. –Саратов.,1999.
9. Речевые жанры// Жанры речи. –Саратов.,1997.
10. Жанры речи. – Саратов. 1997, 1999, 2001,2005.
11. Социолингвистика. М, 1981.
12. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. М, 1988.
13. Богданов общение. Л., 1990.
14. Бодалев и общение. М, 1983.
15. Логика и речевое общение // Новое в зарубежной лингвистике. М, 1985, вып.16.
16. Дементьв коммуникация. – М., 2006
17. Доценко манипуляции. М., 1997.
18. Каган общения. М, 1988.
19. Кан-Калик общения. Грозный, 1988.
20. Карнеги Дейл. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей. Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. Как перестать беспокоиться и начать жить. М., «Прогресс», 1989 г.
21. Кон личности. М., 1967.
22. , Третьякова общения. Л, 1990.
23. Создай свой имидж. С. Пб., 1997.
24. Лебедева предстоят переговоры. М, 1993.
25. Язык жестов. Воронеж, 1992.
26. Рождественский филология.,1996.
27. Искусство делового общения. М, 1990.
28. Cтепанов.
29. Стернин процессы и развитие современного русского языка / . – 4-е изд. – Воронеж : Истоки, 2004. – 94 с.
30. Стернин коммуникативный идеал и толерантность / Языковое сознание и образ мира. М, Институт языкознания РАН, 2000 г., с.163-166.
31. Стернин и прикладные проблемы речевого воздействия. Избранные работы. - Воронеж: «Истоки», 20с.
32. Ты меня не понимаешь! М, 1996.
33. и др. Основы психологии общения. М., 1990.
34. и др. Речь человека в общении. М., 1989.
