Муниципальное общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная школа №6 с. Хилогосон
ПРОЕКТ
Тема: Определение загрязнённости бытовым мусором
природных окрестностей села Хилогосон
Выполнила: ученица 9 класса
Намдыкова Виктория
Руководитель:
2011г.
Тема: Определение засорённости природных окрестностей села Хилогосон.
Цель: Определить загрязнённость бытовым мусором природных окрестностей села Хилогосон.
Задачи:1. Изучить проблему загрязнения мусором окружающей среды из различных источников.
2. Провести обследование определённого участка и выявить степень загрязнённости.
3. Разработать рекомендации для жителей села на основе полученных данных.
Объект: природные окрестности села Хилогосон.
Предмет: загрязнённость твёрдыми бытовыми отходами.
Актуальность
Одной из наиболее острых экологических проблем в настоящее время является загрязнение окружающей природной среды бытовыми отходами.
На каждого из 6 млрд. жителей нашей планеты приходится в среднем около 1 тонны мусора в год. Если весь накапливающийся за год мусор не уничтожать и не перерабатывать, а ссыпать в одну кучу, образовалась бы гора высотой с Эльбрус – высочайшую горную вершину Европы (5642м).
Можно назвать несколько причин увеличения количества мусора:
- рост производства товаров массового потребления одноразового использования;
-увеличение количества упаковки;
-повышение уровня жизни, позволяющее пригодные к использованию вещи заменять новыми.
Бытовые отходы – это ненужные или потерявшие свою полезность предметы или вещества. Проблема утилизации бытового мусора становится проблемой общечеловеческой. Если мы хотим сохранить нашу планету для потомков красивой, удобной для жизни, здоровой экологически, а не в виде всемирной свалки, то за решение этих вопросов надо браться уже сейчас, объединяя усилия всех людей. Ведь было бы обидно задохнуться в собственном мусоре.
Мусор, несмотря на запреты, сваливают в совершенно не предназначенные для этого местах. Такие территории не огорожены, там нет персонала, следящего за правильным размещением мусора. С этих «диких» (несанкционированных) свалок ветер разносит бумагу и другие лёгкие отходы. «Дикие» свалки не только уродуют ландшафт, но и представляют угрозу для здоровья. Дым и запах разложения мешают проживающим вблизи людям. Дождевая вода вымывает из отбросов ядовитые вещества; это приводит к загрязнению и заражению открытых водоёмов и грунтовых вод. Создаётся пожароопасная ситуация. На свалках в больших количествах размножаются грызуны являющиеся переносчиками различных инфекционных заболеваний. Свалки бытовых отходов загрязняют окружающую природную среду, создавая эпидемиологическую и токсикологическую опасность.
Гипотеза: экологическое состояние природных окрестностей села Хилогосон будет благополучное при условии, если:
-будет экологически грамотное поведение каждого жителя села Хилогосон;
-будут своевременные действия и решения администрации сельского поселения «Хилогосонское»;
-будет проводиться активная работа по пропаганде сохранения окружающей среды среди населения.
Этапы проекта
1. Работа с различной научной и справочной литературой, сбор информации по теме исследования.
2. Проведение социального опроса среди учащихся и жителей села Хилогосон.
3. Проведение исследования «Определение загрязнённости бытовым мусором природных окрестностей села Хилогосон».
4. Просветительская работа среди населения села Хилогосон.
Методика исследования
1. На изучаемой территории найдите места свалок мусора и отходов, обследуйте участок местности.
2. Определите размеры, общую площадь территории, занятой под мусор и другие отходы.
3. Выясните, какова его засорённость по шкале.
Шкала замусоренности территории
Чисто | Достаточно чисто | Умеренно чисто | Замусорено | Сильно замусорено |
0 ед. | 1-5 ед. | 6-9 ед. | 10-13ед. | 14-17 ед. |
4. Установите характер отходов и оцените их влияние на окружающую среду. Данные обследования территории оформите в виде таблицы.
Засорённость территории
Виды мусора | Количество |
5. На основании полученных данных приготовьте рекомендации для жителей села и предложите меры для более эффективной утилизации отходов на данной территории.
Оборудование и материалы:
-блокнот, карандаш – для записей;
метровая лента – измерения площади;
таблица – для внесения данных;
фотоаппарат – фотографии для оформления.
Схема опыта (эксперимента и/или наблюдения)
Несанкционированная свалка расположена близ села Хилогосон, участок смешанного леса. Площадь составила 3/3 метра. По шкале замусоренности территории выявлено «Замусорено» – 13 единиц. Составляющие ТБО – металл и пластик, влияние на окружающую среду – загрязнение. Составлена рекомендация по улучшению экологического состояния природных окрестностей.
Статистическая обработка
Засорённость территории
Виды мусора | Количество | Влияние на окружающую среду |
Металл | 5 шт. | Загрязнение окружающей среды - пролежит без изменения в природе 80 -100 лет. |
Пластик | 8 шт. | Загрязнение окружающей среды - пролежит без изменения в природе 100 лет и более |
Итого: | 13 шт. |
Наглядное представление опытных данных
Фотографии
Презентация проекта
Результаты соц. опроса учащихся и жителей села (Приложение)
Выводы
1.Результаты обследуемого участка показали, что природная окрестность села Хилогосон замусорена.
2.Металл и пластик составляют основную часть ТБО.
3.Необходима работа для повышения экологической грамотности большинства населения.
Рекомендации
«Как улучшить экологическое состояние природных окрестностей села Хилогосон?».
1.Ликвидация источников загрязнения:
- привлечение администрации сельского поселения к решению проблемы;
- обращение к жителям села;
-организация уборки территорий «Экологический десант»;
- вывоз мусора на санкционированную свалку поселения;
2.Профилактическая работа:
-просветительская работа среди населения села (пропаганда экологических знаний);
- вторичное использование;
- проведение выставки поделок из бытового мусора;
- экологические акции, например День экологических знаний (15 апреля), Всемирный день окружающей среды (5 июня).
- собственное участие в решении проблемы;
-опубликование статей в школьной газете;
-изменение образа жизни;
-участие в природоохранных мероприятиях.
Литература
1. География и экология. Сценарии творческих уроков./Под ред. . – М.: ИКЦ «МарТ», 2005. – 160с.
2. , Жиренко -экологическое воспитание школьников. – М.: 5 за знания, 2005. – 208с.
3. Хотунцев и экологическая безопасность: Учеб. пособие - М.: Академия, 2004. – 480 с.
Приложение 1.
Анкета
Уважаемые жители села!
Просим Вас ответить на вопросы о проблеме загрязнения природных окрестностей нашей местности бытовым мусором.
Внимательно прочитайте вопрос и предложите свои варианты ответов.
Заранее благодарим за сотрудничество!
1. Как Вы считаете, является ли актуальной проблема загрязнения бытовым мусором природных окрестностей села Хилогосон?
2. Ухудшилось или улучшилось экологическое состояние местности, за последние 5 лет?
3. Назовите причины загрязнения бытовым мусором природных окрестностей села Хилогосон.
4. Знаете ли Вы, где находится санкционированная свалка в нашей местности?
5. Ощущаете ли Вы влияние загрязнённости на ваше здоровье, настроение?
6. Как Вы думаете, что будет с природой и населением села в скором будущем, если будет продолжаться засорение?
7. Какие виды отходов в вашем доме накапливается больше всего?
А) пищевые отходы;
Б) различные виды бумаги;
В) металл;
Г) синтетические упаковочные материалы;
Д) другие отходы (укажите).
8. Приведите примеры вторичного использования вами старых вещей, упаковок и др.
9. Предложите пути решения проблемы загрязнения бытовым мусором природных окрестностей.
10.Какой личный вклад Вы можете внести в решение данной проблемы?
Приложение 2.
Результаты соцопроса учащихся и жителей села Хилогосон
Приняли участие в опросе 25 человек.
1. Как вы считаете, является ли актуальной и наиболее важной проблема загрязнения бытовым мусором природных окрестностей села Хилогосон?
Результаты ответов на первый вопрос показали, что данная проблема является актуальной и важной среди населения села. Существует необходимость решать проблему загрязнения.
2.Ухудшилось или улучшилось экологическое состояние местности, за последние 5 лет?
Большинство респондентов 64% ответили, что ухудшилось состояние, небольшая часть (24%) считают, что улучшилось, 12% - без изменения.
3.Назовите причины загрязнения бытовым мусором природных окрестностей села Хилогосон.
1.Халатное отношение жителей села к природе.
2.Экологическая неграмотность большей части населения.
3.Плохая работа местных органов власти.
4.Безнаказанность.
Жители села понимают, каковы причины загрязнения.
4.Знаете ли Вы, где находится санкционированная свалка в нашей местности?
80% респондентов знают расположение санкционированной свалки, а 20% не имеют представления. Вывод: не смотря на большинство положительных ответов, всё-таки существует необходимость рассказать о месте расположения санкционированной свалке.
5.Ощущаете ли Вы влияние загрязнённости на ваше здоровье, настроение?
88% ощущают отрицательное влияние, главным образом на настроение, 12 % нет. Результат показывает, что многие испытывают на себе отрицательное влияние засорённых окрестностей.
6.Как Вы думаете, что будет с природой и населением села в скором будущем, если будет продолжаться засорение?
1.Заболевания
2.Большой ущерб природе
3.Экологическая проблема
Ответы показывают, что респонденты хорошо понимают последствия засорения.
7.Какие виды отходов в вашем доме накапливается больше всего?
А) пищевые отходы;
Б) различные виды бумаги;
В) металл;
Г) синтетические упаковочные материалы;
Д) другие отходы (укажите).
ž Пищевые отходы – 30%
ž Различные виды бумаги – 8%
ž Металл – 3%
ž Синтетические упаковочные материалы – 52%
ž Другие отходы - 7%
8.Приведите примеры вторичного использования вами старых вещей, упаковок и др.
Изготовление поделок
Строительство теплиц из пластиковых бутылок
Использование упаковок под рассаду
Помощь малоимущим семьям
Названы основные примеры вторичного использования.
9.Предложите пути решения проблемы загрязнения бытовым мусором природных окрестностей.
Вывоз мусора на санкционированную свалку
Административные наказания
Строгий контроль администрации сельского поселения
Просветительская деятельность
Участие всех жителей в решении проблемы
Вторичное использование
Респонденты имеют представления о путях решения проблемы.
10.Какой личный вклад Вы можете внести в решение данной проблемы?
ž Вывоз мусора на санкционированную свалку
ž Административные наказания
ž Строгий контроль администрации сельского поселения
ž Просветительская деятельность
ž Участие всех жителей в решении проблемы
ž Вторичное использование
Судя по результатам анкетирования можно судить о готовности принять участие в решение проблемы.
