ФБГОУ ВПО «Челябинский государственный университет»
Факультет Евразии и Востока
Кафедра политологии и регионоведения
ЖУРНАЛ
выполнения курсовой работы
ФИО студента (полностью) ______________________________________________
__________________________________________________ гр. _________________
ФИО, звание, степень научного руководителя ______________________________
______________________________________________________________________
Челябинск, __________ год
Содержание
Введение………………………………………………………………... | 3 |
График выполнения курсовой работы .................................................. | 4 |
График посещения консультаций.......................................................... | 5 |
Выполнение курсовой работы………………………………………… | 6 |
I. Выбор темы и составление рабочего плана………………..………. | 7 |
II. Составление плана и структура курсовой работы……………… | 8 |
III. Подбор и изучение литературы………………………………….. | 11 |
IV. Работа над текстом……………………………………………….... | 15 |
V. Оформление работы………………………………………………... | 16 |
VI. Оценка курсовой работы…………..………………………………. | 19 |
VII. Защита курсовой работы…………………………………………. | 20 |
Приложение ………………………………………………………. | 23 |
Приложение ………………………………………………………. | 24 |
Приложение ………………………………………………………. | 25 |
Приложение ………………………………………………………. | 26 |
ВВЕДЕНИЕ
Выполнение курсовых работ предусмотрено учебным планом подготовки специалистов-регионоведов и бакалавров зарубежного регионоведения. Их написание помогает студентам углубить и закрепить полученные знания по дисциплинам, приобрести навыки самостоятельного проведения научных исследований, анализа и обобщения практики, литературного оформления результатов творческого труда, а в целом способствует высокой общенаучной и профессиональной подготовке специалистов и бакалавров-регионоведов.
В целях упорядочения основных этапов работы полезно составить личный рабочий план с указанием сроков их выполнения. Например, в него можно включить следующие этапы:
1. Выбор темы.
2. Изучение литературы и составление ее списка.
3. Составление плана курсовой работы.
4. Написание введения.
5. Написание первого (чернового) варианта работы.
6. Редактирование и представление на кафедру окончательного варианта работы.
7. Подготовка доклада на защиту.
На всех этапах работы необходимо консультирование у научного руководителя.
Защита курсовой работы.
ГРАФИК ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Нормативные сроки |
| Тема работы | Утверждение темы | Составление списка литературы | План работы | Введение | Черновик | Чистовик | подготовка доклада к защите | защита | оценка |
I курс |
|
| 13.г. | 01.г. | 15.г. | 01.г. | 15.03.2013 г. | 26.04.2013 г. | 03.05.2013 | 6-18 мая 2013 г. |
|
II курс |
|
| 01.03.2013
| 05.04.2013 | 12.04.2013 | 15 -27 апреля 2013 г. |
| ||||
III курс |
|
| 01.02.2013 | 08.03.2013 | 15.03.2013 | 18-29 марта 2013 г. |
| ||||
IV курс |
|
| 15.02.2013 | 25.03.2013 | 01.04.2013 | 4-13 апреля 2013 г. |
| ||||
| Дата |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Подпись науч. рук-ля |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ГРАФИК ПОСЕЩЕНИЯ КОНСУЛЬТАЦИЙ
Дата консультации |
|
|
|
|
|
|
|
|
Подпись научного руководителя |
|
|
|
|
|
|
|
|
Регулярное и своевременное посещение консультаций, а также равномерная работа в отведенные сроки по подготовке материала и написанию текста курсовой работы обеспечивают высокий уровень подготовки студента и, как следствие, получение положительной оценки.
Выполнение курсовой работы
Работа над курсовой проходит следующие этапы:
I. Выбор темы.
II. Составление библиографии.
III. Составление плана.
IV. Написание введения.
V. Изучение литературы.
VI. Написание текста (черновой и чистовой варианты).
VII. Написание доклада для защиты курсовой работы.
VIII. Защита курсовой работы.
I. Выбор темы и составление рабочего плана
При выборе темы рекомендуется учитывать:
v ее актуальность;
v новизну;
v теоретическую и практическую значимость;
v наличие или отсутствие литературы и источников;
v интерес к выбранной теме;
v возможность ее реализовать.
Не допускается написание курсовых работ несколькими студентами на одну тему.
После консультаций с научным руководителем в установленный срок студенты подают заявления на утверждение темы и научного руководителя.
Сроки выбора, написания и защиты курсовых работ устанавливаются кафедрой. Темы и научные руководители утверждаются распоряжением декана.
Выбор темы курсовой работы
Варианты темы курсовой работы _______________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Окончательный вариант темы курсовой работы __________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
II. Составление плана и структура курсовой работы
Прежде чем приступить к изучению литературы, сбору необходимых материалов и написанию текста следует составить план курсовой работы, который необходимо согласовать с научным руководителем.
Как правило, в план включают:
v Введение;
v Основную часть (с разбивкой на главы и параграфы);
v Заключение (выводы).
План курсовой работы
1 глава ______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 глава ______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3 глава ______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Структура всей курсовой работы частично совпадает с планом и состоит из следующих элементов:
v Оглавление;
v Введение;
v Основная часть;
v Заключение;
v Список используемой литературы и источников;
v Приложения.
Оглавление раскрывает содержание работы путем обозначения основных глав, параграфов и других рубрик рукописи с указанием номера страниц, на которых эти рубрики написаны. Оно должно быть в начале работы.
Введение призвано ввести читателя в круг исследуемых в курсовой работе проблем. В нем определяются актуальность, определяется объект и предмет, ставятся цель и задачи, научная новизна, показываются степень ее разработанности в литературе, а также методы исследования.
Актуальность работы формируется в рамках двух позиций:
1) Фактическая или практическая актуальность;
2) Научная актуальность, раскрывающая степень разработанности темы в отечественной и зарубежной науке.
Степень изученности вопроса раскрывается через название основных авторов и их работ, посвящённых рассматриваемой проблеме в целом или отдельным её аспектам. Рекомендуется классифицировать исследователей по группам, например, отечественные и зарубежные авторы, сторонники различных подходов и т. д. Анализируя существующие по данной теме работы, следует указать их достоинства и недостатки, выделить неосвещенные аспекты.
Цель исследования определяется отдельной строкой. Она формулируется кратко, четко и должна вытекать из темы курсовой работы. Далее для удобства исследования она разбивается на исследовательские задачи (обычно их 3-4), которые в последствии и будут отражены в главах и параграфах основной части работы.
Объектом исследования является, чаще всего, нечто реально существующее, на изучение чего направлено исследование. Предметом же исследования является, чаще всего, мыслимая конструкция – аспект существования объекта или подход к его исследованию. Объект и предмет исследования и их описание в работе призваны очертить рамки, в которых реализуются исследовательские задачи.
Методы исследования состоят из 3-х групп:
1) Методологическая позиция – это то, с какой точки зрения Вы смотрите на объект исследования;
2) Основной метод исследования в работе;
3) Частные методы, применяемые Вами для достижения отдельных результатов.
Также во введении четко очерчиваются рамки исследования. Речь может идти о следующих рамках: географические рамки (обоснование рассмотрения определенных государств или регионов), хронологические рамки (очерчивание рассматриваемого временного периода), источниковые рамки (базирование исследования на изучении источников конкретного вида) и т. д.
В конце исследования приводится обзор используемых Вами источников (См. раздел «Список литературы»).
Обычно, классическая структура основной части курсовой работы состоит из двух-трех глав с параграфами или без параграфов. Глава содержит не более четырех параграфов. Главы и параграфы отражают в той же последовательности все исследовательские задачи, поставленные во введении.
В конце глав и параграфов пишутся выводы в виде кратко сформулированных тезисов (положений). Тезисы располагаются в такой последовательности, чтобы соблюдался принцип перехода от частных к более общим и важным положениям. Также внутри самих глав и параграфов могут быть сквозные выводы, как часть исследовательских рассуждений.
В заключении в краткой форме суммируются выводы, сделанные в основной части по каждой из задач работы, формулируется общий вывод, приводятся интересные значимые побочные выводы (не запланированные задачами исследования); а также ставятся вопросы, которые еще необходимо решить.
Список использованной литературы включает в себя перечень изданий источников и литературы, разбитых на эти две группы и поданных в алфавитном порядке со сквозной нумерацией (см. Приложение 2).
Источники – это материалы, имеющие прямое отношение к изучаемому объекту. К ним обычно относятся:
· священные источники,
· кино-фотодокументы,
· аудиозаписи,
· мемуары и воспоминания
· результаты социологических опросов,
· интервью с непосредственными участниками событий и т. п.
Все остальное относится к литературе. Здесь, прежде всего, представлены учебники, монографии и научные статьи.
В конце работы при необходимости приводится приложение, куда включают таблицы и графики, дополнительные тексты, образцы анкет, карты, иллюстрации и т. п.
III. Подбор и изучение литературы
Начинается с подбора и составления списка (картотеки) монографий, учебных пособий, лекций, журнальных и газетных статей. Необходимо просмотреть в библиотеках систематические, алфавитные каталоги и каталоги авторефератов диссертаций, журнальных и газетных статей. Рекомендуется привлекать источники и литературу на иностранных языках, особенно на языке специализации.
Используйте Интернет и консультации научного руководителя. Приготовьте заранее карточки (или отдельные электронные документы) и делайте записи только на них. Это намного облегчит Вашу последующую работу.
Предварительный просмотр книги позволит решить вопрос, стоит ли ее читать. Предварительный просмотр включает ознакомление с титульным листом книги, аннотацией, предисловием, оглавлением.
При ознакомлении с оглавлением необходимо выделить главы, разделы, параграфы, представляющие для Вас интерес, бегло их просмотреть, найти места, относящиеся к теме (абзацы, страницы, параграфы), и познакомиться с ними в общих чертах. Следующий этап работы с литературой – прочтение выделенных мест в быстром темпе. Цель быстрого чтения – определить, что ценного в каждой части, к какому вопросу курсовой имеет отношение информация и что с ней делать, как применить.
Сформулируем следующие рекомендации по методике быстрого чтения:
· Ясно осознать и четко зафиксировать цель чтения: по какому именно вопросу нужна информация, для чего она нужна, ее характер и т. д.;
· Оперативно менять скорость чтения, замедляя на информации прямо соответствующей цели, увеличивать скорость чтения других частей. Описательный текст читается быстрее, чем текст сложных умозаключений, доказательств;
· Сосредоточенно работать над текстом, без отвлечения. Это обеспечит глубокое понимание текста.
Весьма полезными могут быть вспомогательные материалы к изданиям и поэтому необходимо знать, из каких основных элементов состоит аппарат книги, каковы его функции.
Изучение литературы и составление списка позволяет составить представление о проработанности темы, освещенности ее аспектов, что помогает скорректировать угол исследования
Работа с литературой
_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
При изучении литературы рекомендуется выписывать наиболее интересные цитаты (с указанием выходных данных) или краткий пересказ идей и взглядов авторов на отдельные карточки. В дальнейшем эти цитаты можно будет использовать при написании текста курсовой работы, оформляя ссылку на источник в подстрочной сноске.
Примеры оформления карточек:
Примечание: Если в работе используются какие-то взгляды и идеи других авторов, которые нельзя выразить в виде одной краткой цитаты, то применяется краткий пересказ этих идей. В таком случае подстрочная сноска на источник будет оформляться через слово «См.» (смотрите) сразу на все произведение или какую-то значительную его часть. Например: 1 См.: Гилязов, И. Тюркизм: становление и развитие (характеристика основных этапов): Учебное пособие для студентов-тюркологов. – Казань: Казанский гос. ун-т, 2002. – С. 27-49. Если в изучаемой литературе приводится цитата другого автора, то ее можно использовать в тексте курсовой работы, но в качестве источника указывать ту книгу или журнал, в которой она пересказывается. Оформляется ссылка на источник через фразу «Цит. по» (цитата по). Например ссылка на цитату Юсуфа Акчуры в книге И. Гилязова будет оформляться следующим образом: 1 Цит. по Гилязов, И. Тюркизм: становление и развитие (характеристика основных этапов): Учебное пособие для студентов-тюркологов. – Казань: Казанский гос. ун-т, 2002. – С. 27.
IV. Работа над текстом
При написании работы следует соблюдать пропорции между главами и параграфами, четко отделять один вопрос от другого, для чего изложению каждого вопроса должен предшествовать соответствующий заголовок.
Текст делится на абзацы, т. е. на части, которые начинаются с красной строки. Критерием такого деления служит смысл написанного, т. е. самостоятельное суждение о чем-либо.
В курсовой работе следует разъяснить непривычные термины и символы при первом упоминании в тексте. Термины, отдельные слова и словосочетания допускается заменять аббревиатурами и принятыми текстовыми сокращениями только в тех случаях, если их смысл ясен из контекста или после предварительной расшифровки.
Иллюстрации и таблицы используются в работе только в тех случаях, если они помогают раскрыть содержание источника и сокращают объем рукописи. Они приводятся в конце работы – в приложениях, на которые в тексте имеется ссылка.
При написании курсовой следует избегать длинных, запутанных предложений, общих фраз, повторений, лишних слов и словосочетаний, затрудняющих чтение и восприятие текста.
Необходимо строго соблюдать единообразие терминов, обозначений, условных сокращений и символов.
Надо избегать частого повторения слов, употребления одинаковых словосочетаний и оборотов. Не следует также допускать двойного упоминания понятий в одной фразе.
Изложение должно быть цельным и логичным.
Работа должна быть написана аккуратно и соответствовать правилам грамматики и стилистики. Не допускается произвольное сокращение слов, за исключением общепринятых аббревиатур и сокращений.
Стиль изложения материала в курсовой работе должен быть научным, характеризующимся использованием специальной терминологии, точностью и однозначностью выражений. Важной чертой научного стиля является последовательное отстаивание принятой автором теоретической позиции, логичность изложения, объективность всех суждений и оценок, аргументированность выводов и положений. Как правило, эмоциональные моменты, личные пристрастия в научном тексте не допускаются. Свое мнение может быть высказано от первого лица множественного числа, например, «по нашему мнению», «мы полагаем» и т. п.
В рукописи рекомендуется избегать повторений (тавтологии), растянутых фраз с нагромождением придаточных предложений и вводных слов. Писать желательно краткими и ясными для понимания предложениями.
Работа должна носить самостоятельный, творческий характер. Не допускается механическое списывание материала из первоисточников, а также цитирование без прямых ссылок па автора или источник. Вместе с тем, не рекомендуется перегружать работу цитатами. К цитированию, как правило, прибегают лишь в том случае, если заимствуется чужая мысль либо свои суждения подкрепляются ссылкой на других авторов. Или высказывается несогласие с их точкой зрения.
Изложение должно включать критическую оценку точек зрения, высказанных в литературе по рассматриваемому вопросу, а также собственные оценки, комментарии, выводы, аргументы и предложения.
Текст работы пишется полностью либо по частям (по отдельным вопросам плана) сначала в черновом варианте. Затем написанное правится, т. е. делаются вставки, удаляются повторения, избыточные слова и фразы, заменяются неудачно примененные части речи и обороты, сверяются цитаты и ссылки на источники.
После редактирования текст перепечатывается набело с соблюдением правил оформления.
V. оформление работы
Текст курсовой работы должен быть набран на компьютере. Курсовая работа оформляется на белых листах бумаги стандартного формата А4 (210х297 мм.). Текст помещается на одной стороне листа, по краям которого оставляются поля: слева 3-4 см, справа 1,5 см, сверху и снизу 2 см. Страницы курсовой работы нумеруются по нижнему правому полю.
Текст набирается в редакторе Word для Windows шрифтом Times New Roman, прямым (не курсивом), черного цвета. Выравнивание текста осуществляется по ширине, абзацный отступ 1,25 мм. Размер шрифта – 14, межстрочный интервал – 1,5.
Рекомендуемый объем курсовой работы (основной части) – 25 страниц машинописного текста для студентов 1 курса и от 35 до 50 страниц для студентов 2-4 курсов. По согласованию с руководителем, объем может быть изменен в ту или иную сторону.
Основную часть курсовой работы следует делить на главы. Главы могут делиться на пункты. Пункты, при необходимости, могут делиться на подпункты.
Главы, пункты и подпункты должны иметь номер и содержательный заголовок. Главы следует записывать всегда с новой страницы, пункты, подпункты следует записывать по центру новой строки с интервалом.
Главы курсовой работы должны иметь порядковые номера в пределах всего документа, обозначенные арабскими цифрами и записанные по центру страницы. Подпункты должны иметь нумерацию в пределах каждого пункта. Номер подпункта состоит из номеров главы и пункта, разделенных точкой (1.2.1).
Заголовки должны четко и кратко отражать содержание глав, пунктов и подпунктов. Заголовки глав, пунктов и подпунктов следует писать по центру страницы заглавными буквами без точки в конце, заголовки не подчеркиваются. Расстояние между заголовками глав, предыдущим и последующим текстом, а также между заголовками пунктов должно быть равно трем интервалам.
Иллюстрации (чертежи, графики, схемы, диаграммы, таблицы) следует располагать в курсовой работе или в тексте, или в приложении.
На все иллюстрации должны быть ссылки в курсовой работе. Иллюстрации, таблицы, схемы, диаграммы должны иметь тематическое наименование и нумерацию.
Схемы, как правило, следует выполнять на одной странице. Если схема не умещается на одной странице, допускается переносить ее на другие страницы. При этом тематическое наименование помещают на первой странице, поясняющие данные – на каждой странице и под ними пишется «Продолжение рисунка» и указывается его номер. Допускается альбомная ориентация таблицы и схемы.
Готовая курсовая работа сдается руководителю в сброшюрованном виде. Она может быть переплетена, подшита на скоросшивателе или помещена в специальную папку для курсовых работ. Страницы должны быть пронумерованы.
Титульный лист, основной текст работы, список литературы и приложения оформляются в соответствии со стандартами, принятыми в Российской Федерации для издания печатных научных трудов (статей, монографий и диссертационных исследований) (см. Приложения № 1-4).
Список использованной литературы для курсовой работы должен насчитывать не менее 30 наименований (источников и литературы) для студентов 1 курса, не менее 40 – для студентов 2,3 курса, не менее 50 – для студентов 4 курса.
Ссылки на использованные источники и список литературы оформляется в соответствии с ГОСТ 7.1-2003. «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления» и ГОСТ 7.0.5-2008 «Библиографическая ссылка» (Приложение , 3, 4).
Библиографические ссылки рекомендуются при:
v цитировании;
v заимствовании положений, цифровых данных, примеров и т. п.;
v при необходимости отослать читателя к изданию, где вопрос изложен более полно, чем в курсовой работе.
Ссылки в курсовой работе даются подстрочные, т. е. помещаемые внизу страницы под чертой, отделяющей их от текста, и имеют сквозную нумерацию. Например[1]:
В список использованной литературы можно внести только те источники, которые студентом изучались и использовались при выполнении курсовой работы..
В списке использованной литературы произведения на иностранных языках указываются на языке оригинала в алфавитном порядке, в скобках приводится перевод названия на русский язык. При использовании литературы на нескольких иностранных языках соблюдается следующий алгоритм: сначала указывается литература, написанная латиницей (любой язык), затем литература на восточном языке.
Ссылки бывают трех типов:
1) Прямая ссылка – если в тексте стоят кавычки, и точно передаются слова автора, то следует указать источник цитаты и страницу, с которой она взята;
2) Непрямая ссылка – если Вы ссылаетесь на автора, но не точно, а своими словами приводите его мнение, то в сноске перед источником ставится «См.:» и страницу приводить необязательно.
3) Поясняющая сноска – это Ваша авторская сноска, содержащая пояснение к тексту, к примеру, толкование термина. В конце такой сноски ставится в скобках «(Прим. авт.)» т. е. «примечание автора».
VI. Оценка КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Выполненная курсовая работа к установленному сроку
сдается на соответствующую кафедру для передачи на проверку научному руководителю. При этом проверяется, соответствует ли представленная на кафедру работа установленным требованиям, отмечаются ее достоинства, указываются ошибки и рекомендуются способы их исправления.
Курсовая работа оценивается: в случае положительной оценки словами «допускается к защите», в случае отрицательной оценки – «не допускается к защите».
Оцениваются «неудовлетворительно» работы:
1. Выполненные только на основе учебников без использования специальной литературы.
2. Выполненные не самостоятельно, а путем списывания или изъятия из Интернета.
3. Не раскрывающие содержания темы и имеющие грубые ошибки.
4. Имеющие большое число грамматических и стилистических ошибок, а также небрежно или неправильно оформленные.
5. Не соответствующие требованиям к оформлению.
Такие работы возвращаются для устранения недостатков. К повторно выполненной работе студент обязан приложить первый ее вариант с замечаниями. Если недостатки по-прежнему не устранены, работа вновь возвращается студенту для доработки.
IX. Защита курсовой работы
График защиты курсовых работ
на кафедре политологии и регионоведения
в уч. г.
курс | сроки проведения защиты | Сроки предоставления итоговых вариантов |
I | 6-18 мая 2013 г. | До 26 апреля 2013 г. |
II | 15-27 апреля 2013 г. | До 5 апреля 2013 г. |
III | 18-29 марта 2013 г. | До 8 марта 2013 г. |
IV | 4-13 апреля 2013 г. | До 25 марта 2013 г. |
В указанные сроки на кафедре будут сформированы комиссии, которые проведут защиту курсовых работ. Точную дату и время защиты следует узнавать у своего научного руководителя или следить за информацией на стенде кафедры политологии и регионоведения.
На окончательном (чистовом) варианте курсовой работе научный руководитель ставит отметку о допуске к защите.
Защита курсовой работы осуществляется перед специальной комиссией из 2-3 человек, выделенной кафедрой, при непосредственном участии научного руководителя в присутствии студентов группы. В качестве защиты может быть принято успешное выступление студента на ежегодной научной студенческой конференции.
Студент выступает с кратким сообщением, в качестве которого может выступать доклад (5-7 мин.), в котором излагает основные положения, выводы и результаты исследования. В нем студент обосновывает выбор темы, определяет цели и задачи исследования, пути решения проблемы. Основное внимание следует уделить исследовательской части работы и выводам, полученным в результате данного исследования. После выступления студент отвечает на вопросы или замечания членов комиссии по содержанию и оформлению работы. Студент имеет право ответить на замечания.
Комиссия и научный руководитель оценивает работу студента по пятибалльной системе, с учетом ее содержания и оформления, отзыва научного руководителя и уровня защиты. Ход защиты фиксируется в протоколе. Оценка курсовой работы определяется комиссией коллегиально с учетом оценки руководителя, заносится в протокол, проставляется в ведомость, зачетную книжку, а затем в приложение к диплому.
Критериями оценки являются:
v научность, самостоятельность, творческий подход к исследованию;
v объем и качество произведенной работы, в том числе количество изученной литературы;
v стиль и грамотность изложения;
v умение доложить и защитить результаты исследования.
В заключении возможны выступления членов комиссии и присутствующих студентов по проблеме, а также с оценкой курсовой работы.
Принимая решение, комиссия учитывает актуальность курсовой работы, ее практическое значение, достоверность полученных результатов, аргументированность выводов, самостоятельность, характер научного изложения, оформление работы, ее соответствие стандартным требованиям, а также качество устной защиты, то есть знание научной проблемы и соответствующей терминологии, способность кратко и ясно излагать свои мысли, умение аргументировать свою точку зрения.
Оценка записывается в ведомость и зачетную книжку за подписью научного руководителя.
Защищенные курсовые работы должны сдаваться для хранения на соответствующую кафедру.
Результаты защиты курсовых работ обсуждаются на заседании кафедры. Курсовые работы, отличающиеся актуальностью и новизной темы, теоретической и практической значимостью разработанных вопросов, самостоятельностью и глубиной исследования, могут быть представлены на конкурсы студенческих научных работ; использованы, с согласия авторов, в учебном процессе, а подготовленные по ним доклады рекомендованы для заслушивания на факультетских, университетских и межвузовских студенческих конференциях. Авторы лучших работ поощряются в установленном порядке.
Студент, не представивший в установленный срок курсовую работу или не защитивший ее, считается имеющим академическую задолженность.
Приложение
ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ курсовой работы
Приложение
пример оформления списка литературы
Приложение
Образцы подстрочных ссылок
I. Описание книги:
1 Ататюрк, речи и выступления. С.159.
2 Фадеева, И. Л. От империи к национальному государству. Идеи турецкого социолога Зии Гёк Алпа в рестроспективе ХХ века. – М.: Издательская фирма «Восточная литература» РАН, 2001. С. 47-48.
3 Türkçe sözlük / Prof. Dr. Şükrü Halûk Akalın vb. – 10. Baskı. – Ankara, 2005. S. 2008.
II. Описание работы из собрания сочинений:
4 Святое семейство…// Соч. 2-е изд. Т. 2. С 80.
5 История Ирландии // Соч. 2-е изд. Т. 16. С. 18.
III. Описание статьи из сборника научных трудов, материалов конференций:
6 Турция после референдума 2010 года: межвузовская студенческая конференция, Москва, 17 февраля 2011 г. – М.: Ин-т Ближнего Востока, 2011. С.65.
7 Fisher, A. W. A Model Lider for Asia, Ismail Gaspirali / E. A. Allworth // The Tatars of Crima: Return to the Homeland. – Durham, Duke University Press, 1998. P. 29-47.
IV. Описание статьи из газеты, журнала, продолжающегося издания:
8 Данилов, ли «Великий Туран». // Наш современник.1995. № 2. С. 42–46.
9 Туран, И. Турция на подъёме: от неразвитой страны к региональной державе. // Россия в глобальной политике. 2011. Т. 9. № 5. С. 124-138.
10 Karahan, O. Türkçülük düşmanları tanıyalım. // Türkçü Dergi Bozkurt. 2004. № 6. S. 13.
V. Электронные источники:
11 Саммит в Анталье. Дальнейшее укрепление тюркских позиций на международной арене [Электронный ресурс]. – URL: http://regionplus. az/app/webroot/old/artic/19/polit/. Дата обращения 17.10.2010.
12 İsmail Bey Gaspıralı Belgeseli [Электронный источник]. – URL: http://www. ismailgaspirali. org/ana. htm. Дата обращения 18.05.2010.
Приложение
приемы сокращения повторных ссылок
Дегтярёв, политической теории: Учебное пособие / ёв. – М.: Высшая школа, 1998. | Дегтярёв, политической теории... С.147. |
Политический процесс: основные аспекты и способы анализа / под ред. . – М.: Весь мир, 2001. – С. 7-8. | Политический процесс: основные аспекты... С. 8. |
Киреев, Турции ХХ век. / . – М.: ИВ РАН: Крафт+, 2007. – С. 122. | Киреев, Турции ХХ век. С. 356. |
Амелина, Я. «Пятая колонна» Турции // Русский дом. 2004. № 7. С. 5. | Амелина, Я. «Пятая колонна» Турции. С. 5. |
Gökalp, Z. Türkçülüğün esasları (Основы пантюркизма) [Электронный источник]. – URL: http://www. /doc//Turkculuğun-Esasları. Дата обращения 25.06.2010. | Gökalp, Z. Türkçülüğün esasları. |
Замена в группе библиографических ссылок под одним номером фамилии автора (авторов) словами Он же, Она же, Они же.
1 См.: Сваранц, в геостратегии Турции на Кавказе. – М.: Изд-во «Гуманитарий», 2002.
2 Он же. Пантюркизм во внешнеполитической стратегии Турции в 90-х годах [Электронный ресурс] // Армянский вестник. – 2000. – № 1-2. Режим доступа: http://artsakhwebcombat. am/forum/showthread. php? t=27 Дата обращения 25.03.2009.
Замена повторной ссылки словами Там же (в повторных ссылках, непосредственно следующих за ссылкой на то же произведение на той же странице).
1 Савеленок, история понятия «идеология» в период с начала XIX в. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www. *****/index. php/arkhiv/11-ideologiya/152-kratkaya-istoriya-ponyatiya-qideologiyaq-v-period-s-nachala-xix-veka (дата обращения 08.08.2011).
2 Там же.
3 Киреев, Турции ХХ век. С. 356.
4 Там же. С. 371.
ДЛЯ ЗАМЕТОК
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[1] Винтокрылые аппараты // Авиация в России. М., 1983. С. 213.
