Право в системе социальных норм (урок № 1)
Тип урока: урок – изучение нового материала с использованием ИАД.
Оборудование: мультимедийный проектор, интерактивная доска
Основные используемые понятия: социальные нормы и их виды, право, признаки права, мораль
Цели:
1. Разъяснить учащимися сущность понятия «право», показать его важность в жизни общества, сформировать умения анализировать социальные нормы и определять необходимость их соблюдения;
2. Развивать у учащихся умения осуществлять комплексный поиск, систематизировать информацию по теме, сравнивать, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задания;
3. Формулировать на основе приобретенных социально-гуманитарных знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;
4. Способствовать выработке гражданской позиции учащихся.
Ход урока
1. Организационный момент
Сегодня на уроке мы начинаем изучать новую тему, связанную с характеристикой права и определением его места в системе социальных норм. Давайте определим, что нам нужно узнать в первую очередь.
2. Постановка проблемной ситуации.
Представьте себе, что вы приехали в неизвестную вам страну и хотите побольше узнать о ней. С чего начать? На что обратить внимание?(учащиеся должны назвать разные формы проявления реализации социальных норм, например: узнать курс валюты, побольше узнать о традициях, правилах поведения и пр.)
Вывод: таким образом, мы должны знать, как поступать, чтобы не нарушить принятые в данной стране правила поведения.
Итак, первый вопрос, который мы рассмотрим:
Что регулирует поведение человека?
3. Изучение нового материала.
Работа с ИАД.
Задание: распределить виды социальных норм по лепесткам ромашки, объяснить, почему один лепесток выделен черным цветом.
Вопрос: как вы считаете, почему правила поведения человека здесь представлены в виде цветка ромашки? (предполагаемый ответ: этих правил придерживается человек на протяжении всей жизни, они регулируют его поведение)
Формулирование понятия «социальные нормы» и определение их видов.
Итак, социальных норм много, но у них есть как общие признаки, так и отличия. Давайте выявим их через таблицу.
Задание классу: самостоятельно заполните таблицу «Общая характеристика социальных норм» (один ученик делает это на ИАД, используя клавиатуру). В итоге таблица должна выглядеть следующим образом:
Вывод: Человек в толичие от животных научился регулировать свое поведение. Он создал правила, регулирующие его поведение в обществе.
Итак, мы с вами определили, что в системе социальных норм правовые нормы занимают особое место. Почему? Чтобы это выяснить, мы должны рассмотреть второй вопрос нашего урока.
2. Право: понятие, признаки.
Задание классу: проанализировать ситуации, ответить на вопрос и аргументировать свое мнение.
Вывод: все ситации носят правовой характер, т. к. представленные в них действия нарушают нормы права.
Определение признаков права.
Задание - логический конструктор: расставьте правильно все признаки права и сформулируйте понятие «право».
В итоге понятие «право» должно быть офрмлено следующим образом.
Вопрос классу: какова роль права в обществе? (предполагаемый ответ: право упорядочивает нашу жизнь, является стабилизирующим фактором в обществе)
А какие еще нормы определяли поведение человека в рассмотренных вами ситуациях? (моральные)
Вывод: Таким образом, поведение человека регулируется во многом правовыми нормами, но его поступки зависят и от моральных представлений. Значит, третий вопрос, который нам нужно рассмотреть, - соотношение права и морали.
3. Право и мораль.
Этот вопрос вы будете рассматривать дома самостоятельно, а ответ представите в виде таблицы, в которой укажите общие черты и различия таких социальных норм, как право и мораль.
