– яркая творческая личность, профессионал своего дела, талантливый педагог. Владеет знаниями стратегии развития образования, основных принципов образовательной политики государства в свете модернизации образовательного процесса, реализации Федерального Государственного образовательного стандарта, умеет выявлять наиболее значимые проблемы в учебно-воспитательном процессе и находить эффективные пути их решения.
Марина Анатольевна - опытный педагог, вникающий в тонкости педагогического мастерства, что позволяет ей творчески решать поставленные задачи. Активно используемые современные приемы и методы работы положительно сказываются на качестве знаний обучающихся. Обучающиеся Марины Анатольевны имеют высокие показатели качества знаний по предметам (80% и выше). Её ребята – победители и призёры региональных, всероссийских и международных конкурсов, конференций, авторы публикаций. Это свидетельствует о высоком уровне интеллектуальных и творческих способностей ребят. Обучающиеся Марины Анатольевны обладают продуктивным мышлением, навыками его практического применения. Ребята стремятся приобретать знания, свободно используя различные источники. Они инициативны и самостоятельны, умеют учиться. Грамотно организованная и систематически осуществляемая деятельность по созданию комфортной образовательной среды формирует у обучающихся творческие способности, навыки проектной и исследовательской деятельности, стремление к интеллектуальному самосовершенствованию и саморазвитию.
Нагорнову Марину Анатольевну отличает высокий профессиональный уровень, постоянный творческий поиск, широта эрудиции. Она успешно осваивает новейшие достижения педагогической науки и практики, использует личностно-ориентированные, развивающие, информационно – коммуникационные, здоровьесберегающие технологии. В своей практике широко использует исследовательский метод, частично – поисковый, метод проблемного обучения. Богатый педагогический опыт обобщает и публикует его в сборниках ТГПУ, ТОИПКРО, ИМЦ, выходит на Всероссийский и международный уровень. Её выступления, статьи, открытые уроки вызывают большой интерес и получают самую высокую оценку педагогов региона. У Марины Анатольевны сложился свой стиль и система работы.
До разработки опыта создания образовательной среды для развития интеллектуальных и творческих способностей школьников в гимназии не присутствовал. Данная методическая система активно используется коллегами гимназии, города, области. Элементы своей методической системы представляет на курсах повышения квалификации, семинарах, конференциях: в 2010г. на Всероссийской конференции по теме « По пути поиска, открытий, творчества», в 2011г. на Межрегиональной конференции по теме «Исследователь и творец: какой он?». Активно представляет наработанный материал на интернет-конференциях и дистанционных марафонах: 2009г.- участник научно – методической видеоконференции «Продуктивная технология обучения» для преподавателей региона Сибири,2010г.- участник Марафона «ИКТ в образовательном процессе, 2011г. – участник Всероссийской конференции « Новые образовательные технологии: опыт, проблемы, перспективы». При организации семинаров, творческих мероприятий проявляет добросовестность, высокий профессионализм, умение позитивно решать поставленные задачи. Огромный багаж накоплен по проектно-исследовательской деятельности, информационно-коммуникационным, здоровьесберегающим технологиям. Марина Анатольевна – автор методических рекомендаций и дидактических пособий, медиапродуктов к урокам.
Марина Анатольевна – лидер образования. Она призёр Международных конкурсов «Цифровой фарватер» (2012г.), «Профессионалы в системе образования» (2011г.), региональных конкурсов «Урок+» (2010г.), Медиауроков (2010г.), «Здоровьесберегающие технологии в учебном процессе», « Профилактика – путь к здоровью!», финалист Всероссийского конкурса «Мой лучший урок» (2008г.) В 2009г. Марина Анатольевна стала призёром регионального конкурса педагогического мастерства «Мой лучший урок», в 2020г. – победителем.
Марина Анатольевна – активный участник экспериментальной и инновационной деятельности методического объединения учителей начальных классов города и области. Участник экспериментальной площадки ФГОУ АПК и ППРО по теме « Формирование модели сетевой организации методической работы на муниципальном уровне на основе самопроектирования управленческой деятельности». Приняла активное участие в разработке проекта «Методическое, дидактическое и диагностическое сопровождение работы с одарёнными детьми на начальной ступени образования».
проводит большую организационно-методическую работу для учителей начальных классов города, вносит значительный вклад в развитие системы регионального образования.
КОНКУРС НА ПОЛУЧЕНИЕ ДЕНЕЖНОГО ПООЩРЕНИЯ ЛУЧШИМИ УЧИТЕЛЯМИ
ЗА ВЫСОКИЕ ДОСТИЖЕНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,
ПОЛУЧИВШИЕ ОБЩЕСТВЕННОЕ ПРИЗНАНИЕ
В конкурсную комиссию по проведению
конкурса на получение денежного
поощрения лучшими учителями
Ходатайство
профессионального сообщества учителей-предметников регионального уровня
Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования ходатайствует о включении Нагорновой Марины Анатольевны, учителя начальных классов МБОУ гимназии №26, в состав претендентов на участие в конкурсе на получение поощрения лучшими учителями за высокие достижения в педагогической деятельности.
Марина Анатольевна владеет знаниями стратегии развития образования, основных принципов образовательной политики государства в свете модернизации образовательного процесса, реализации Федерального Государственного образовательного стандарта, умеет выявлять наиболее значимые проблемы в учебно-воспитательном процессе и находить эффективные пути их решения.
Марина Анатольевна - опытный педагог, вникающий в тонкости педагогического мастерства. Это позволяет ей творчески решать поставленные задачи. Активно используемые современные приемы и методы работы положительно сказываются на качестве знаний обучающихся. Обучающиеся Марины Анатольевны имеют высокие показатели качества знаний по предметам (80% и выше). В 2008г.,2012 г. обучающиеся приняли участие в реализации Российского проекта «Мониторинг математической подготовки выпускников начальной школы», проводимого ТОИПКРО под патронажем Института продуктивного образования Российской Академии Образования, Центра технологии тестирования «Кенгуру плюс» в рамках освоения программы «Продуктивное обучение – математика для всех» и показали высокие результаты. В 2012г. г.- участники регионального тестирования по математике и русскому языку (символ-тесты): по математике 21 обучающийся набрали 100 баллов, по русскому языку – 14 обучающихся. Ребята – победители и призёры конкурсов, олимпиад, фестивалей муниципального, регионального, российского, международного уровней. Во Всероссийских конкурсах «Человек и природа» «Кенгуру», «Золотое руно», «Русский медвежонок» обучающиеся Марины Анатольевны входят в десятку сильнейших по региону. В учебном году в городском туре Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку Шимко Ксения заняла I место, Маркова Анастасия - II место, а в учебном году 5 обучающихся стали призёрами городских олимпиад по русскому языку, литературному чтению, окружающему миру. В учебном году – 9 победителей и призеров Региональной олимпиады. Обучающиеся Марины Анатольевны – авторы проектов, исследовательских работ. Свои авторские работы представляют на научно-практических конференциях и конкурсах. В 2010г. учащаяся Латышева Анастасия приняла участие в Международной Ассамблее школьников. Работа получила высокую экспертную оценку: «может быть принята во внимание как свидетельство научных достижений». Обучающиеся Марины Анатольевны – авторы публикаций. Эти результаты свидетельствуют о высоком уровне интеллектуальных и творческих способностей ребят.
Нагорнову Марину Анатольевну отличает высокий профессиональный уровень, постоянный творческий поиск, широта эрудиции. Она успешно осваивает новейшие достижения педагогической науки и практики, использует личностно-ориентированные, развивающие, информационно – коммуникационные, здоровьесберегающие технологии. В своей практике широко
Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования ходатайствует о включении Нагорновой Марины Анатольевны, учителя начальных классов МБОУ гимназии №26, в состав претендентов на участие в конкурсе на получение поощрения лучшими учителями за высокие достижения в педагогической деятельности.
Марина Анатольевна владеет знаниями стратегии развития образования, основных принципов образовательной политики государства в свете модернизации образовательного процесса, реализации Федерального Государственного образовательного стандарта, умеет выявлять наиболее значимые проблемы в учебно-воспитательном процессе и находить эффективные пути их решения.
Марина Анатольевна - опытный педагог, вникающий в тонкости педагогического мастерства. Это позволяет ей творчески решать поставленные задачи. Активно используемые современные приемы и методы работы положительно сказываются на качестве знаний обучающихся. Обучающиеся Марины Анатольевны имеют высокие показатели качества знаний по предметам (80% и выше), активно участвуют в конкурсах, олимпиадах, научно – практических семинарах, фестивалях муниципального, регионального, российского, Международного уровней. Во Всероссийских конкурсах «Человек и природа» «Кенгуру», «Золотое руно», «Русский медвежонок» обучающиеся Марины Анатольевны входят в десятку сильнейших по региону. В конкурсе «Русский медвежонок 2004» Муравлёва Елизавета стала победителем по Томской области. В « Кенгуру – 2011» Грибанова Мария показала результат: 10 место по региону. В «Человек и природа 2011» Латышева Анастасия заняла 10 место по региону. Обучающиеся Марины Анатольевны - победители и призёры конкурсов, конференций, на которых представляют проектные и исследовательские, творческие работы. В 2010г. учащаяся Латышева Анастасия приняла участие в Международной Ассамблее школьников. Работа получила высокую экспертную оценку: «может быть принята во внимание как свидетельство научных достижений». Обучающиеся Марины Анатольевны – авторы публикаций. В учебном году в городском туре Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку Шимко Ксения заняла I место, Маркова Анастасия - II место, а в учебном году 5 обучающихся стали призёрами городских олимпиад по русскому языку, литературному чтению, окружающему миру. В учебном году – 9 победителей и призеров Региональной олимпиады. В 2008г., 2012 г. обучающиеся приняли участие в реализации Российского проекта «Мониторинг математической подготовки выпускников начальной школы», проводимого ТОИПКРО под патронажем Института продуктивного образования Российской Академии Образования, Центра технологии тестирования «Кенгуру плюс» в рамках освоения программы «Продуктивное обучение – математика для всех» и показали высокие результаты. Эти результаты свидетельствуют о высоком уровне интеллектуальных и творческих способностей ребят.
Нагорнову Марину Анатольевну отличает высокий профессиональный уровень, постоянный творческий поиск, широта эрудиции. Она успешно осваивает новейшие достижения педагогической науки и практики, использует личностно-ориентированные, развивающие, информационно – коммуникационные, здоровьесберегающие технологии. В своей практике широко
Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования ходатайствует о включении Нагорновой Марины Анатольевны, учителя начальных классов МБОУ гимназии №26, в состав Претендентов на участие в конкурсе лучших учителей общеобразовательных учреждений для денежного поощрения за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование.
Марина Анатольевна владеет знаниями стратегии развития образования, основных принципов образовательной политики государства в свете модернизации образовательного процесса, реализации Федерального Государственного образовательного стандарта, умеет выявлять наиболее значимые проблемы в учебно-воспитательном процессе и находить эффективные пути их решения.
Марина Анатольевна - опытный педагог, вникающий в тонкости педагогического мастерства. Это позволяет ей творчески решать поставленные задачи. Активно используемые современные приемы и методы работы положительно сказываются на качестве знаний обучающихся. Обучающиеся Марины Анатольевны имеют высокие показатели качества знаний по предметам (80% и выше), активно участвуют в конкурсах, олимпиадах, научно – практических семинарах, фестивалях муниципального, регионального, российского, Международного уровней. Во Всероссийских конкурсах «Человек и природа» «Кенгуру», «Золотое руно», «Русский медвежонок» обучающиеся Марины Анатольевны традиционно входят в десятку сильнейших по региону. В конкурсе «Русский медвежонок 2004» Муравлёва Елизавета стала победителем по Томской области. В « Кенгуру – 2011» Грибанова Мария показала результат: 10 место по региону. В «Человек и природа 2011» Латышева Анастасия заняла 10 место по региону. Обучающиеся Марины Анатольевны - победители и призёры конкурсов, конференций, на которых представляют проектные и исследовательские, творческие работы. В 2010г. учащаяся Латышева Анастасия приняла участие в Международной Ассамблее школьников. Работа получила высокую экспертную оценку: «может быть принята во внимание как свидетельство научных достижений». В учебном году в городском туре Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку Шимко Ксения заняла I место, Маркова Анастасия - II место, а в учебном году 5 обучающихся стали призёрами городских олимпиад по русскому языку, литературному чтению, окружающему миру. В 2008г., 2012 г. обучающиеся приняли участие в реализации Российского проекта «Мониторинг математической подготовки выпускников начальной школы», проводимого ТОИПКРО под патронажем Института продуктивного образования Российской Академии Образования, Центра технологии тестирования «Кенгуру плюс» в рамках освоения программы «Продуктивное обучение – математика для всех» и показали высокие результаты. обучающиеся Марины Анатольевны – авторы публикаций. Эти результаты свидетельствуют о высоком уровне интеллектуальных и творческих способностей ребят.
Нагорнову Марину Анатольевну отличает высокий профессиональный уровень, постоянный творческий поиск, широта эрудиции. Она успешно осваивает новейшие достижения педагогической науки и практики, использует личностно-ориентированные, развивающие, информационно – коммуникационные, здоровьесберегающие технологии. В своей практике широко
