Анализ контрольных работ за 1 полугодие учебного года
МКОУ Якшангская средняя общеобразовательная школа
Класс | Предмет | ФИО учителя | Результаты | Типичные затруднения, их причины | |||||
5 | 4 | 3 | 2 | % справ | К. О. % | ||||
3 | Русский язык | 1/1 | 6/6 | 3/4 | 2/1 | 83/92 | 58 | Пропуск и замена букв, удвоенная согласная в корне слова, безударная гласная, парные звонкие и глухие согласные, причастия с глаголами. | |
3 | Математ. | 1 | 6 | 4 | 1 | 92 | 58 | Умножение и деление многозначных чисел, ошибки в выборе действия к задаче, в решении уравнения | |
4 | Метемат. | 2 | 3 | 5 | 2 | 83 | 42 | В выборе действия, в пояснении к задаче, в нахождении значения числового выражения, в соответствии величин; | |
4 | Русский язык | 0/6 | 7/2 | 2/3 | 3/1 | 75/92 | 58/67 | На непроизносимые согласные, безударные гласные, окончание – ого- , разделительный ь знак, предлоги с существительными; | |
5 | Математ. | 1 | - | 4 | 1 | 83 | 17 | Порядок действий, в решении уравнений, нахождение скорости, вычислительные ошибки, на нахождении площади прямоугольника; | |
8 | Алгебра | 1 | 4 | 7 | 5 | 71 | 29 | На определение арифметического квадратного корня, на свойства квадратного корня при решении неполных квадратных уравнений, при вынесении множителей за знак корня; | |
10 | Алгебра | - | 4 | 2 | 2 | 75 | 50 | При нахождении области определения функции, в применении тригонометрических формул, в описании свойств функции, при доказательстве тригонометрических тождеств | |
11 | Алгебра | 1 | 2 | 4 | 1 | 85,7 | 37,5 | Задачах по стереометрии, максимум и минимум, на движение, на нахождении площадей поверхностей, на производные; | |
6 | Математ. | 1 | 3 | 2 | 2 | 75 | 50 | На сложение дробей с разными знаменателями, вычитание дробей, на совместные действия с десятичными дробями, при решении уравнений; | |
7 | Алгебра | - | - | 2 | - | 100 | 0 | При раскрытии скобок, при приведении подобных слагаемых, при решении уравнения, в построении графика линейной функции; | |
9 | Математ. | 2 | 2 | 2 | 7 | 46 | 31 | Преобразование рациональных дробей, решение дробных уравнений, применение свойств ромба, средней линии треугольника, теория вероятностей; | |
8 | Русский язык | 2/1 | 6/11 | 7/3 | - | 100 | 53/80 | Не с местоимениями, приставки в наречиях, безударные проверяемые, н, нн в суффиксах наречий, предлоги с местоимениями, тся, ться, ы и и после ц. | |
8 | Литерат. | 2 | 9 | 6 | 1 | 94 | 61 | Нахождении соответствия между героем произведения, автором, названием, определение жанра произведения, нахождение ошибок в определениях. | |
11 | Русский язык | 3 | 3 | 2 | - | 100 | 75 | Отсутствие аргументации, орфографические ошибки, пунктуационные, фактические, логические, речевые, грамматические; | |
6 | Русский язык | 1/0 | 1/5 | 5/2 | - | 100 | 29/71 | Безударные проверяемые и непроверяемые, окончания прилагательных, разделительный ь, ъ знак, соединительные гласные, морфологический разбор глагола; | |
5 | Русский язык | 1/1 | 3/1 | 1/4 | 2/1 | 71/86 | 57/29 | Правописание словарных слов, безударная гласная в корне слова, тся и ться в глаголах, окончание прилагательных, пропуск и замена букв; | |
7 | Русский язык | - | 1/2 | 1/0 | - | 100 | 50/100 | Пропуск и замена букв, правописание окончаний существительных, орфографический пробел; | |
10 | Русский язык | - | 4 | 2 | 1 | 85,7 | 57 | Правописание наречий, словарных слов, безударных гласных, тся и ться в глаголах, пропуск и замена букв, двоеточие в предложениях; | |
9 | Русский язык | 2 | 3 | 3 | 3 | 73 | 45 | Правописание суффиксов, приставок, определение грамматической основы, синонима слова, замена сложносочиненных предложений, правописание приставок пре и при; | |
5 | Природов. | 3 | 1 | 2 | 1 | 86 | 57 | Знание терминов, умение определять физические и химические явления, особенности материков; | |
6 | География | 1 | 3 | 3 | 1 | 88 | 50 | Определение координат географических объектов, определение географических объектов по координатам, знание терминов; | |
6 | Биология | - | 2 | 4 | 2 | 75 | 25 | Знание терминов, сравнение семян однодольных и двудольных растений, виды тканей; | |
7 | География | - | 2 | - | - | 100 | 100 | Знание терминов, сравнение водных и воздушных масс, мировой круговорот воды; | |
7 | Биология | - | 1 | 1 | - | 100 | 50 | Признаки двудольных, значение мхов, знание терминов; | |
8 | Биология | 1 | 10 | 6 | 1 | 94 | 61 | Состав кости, знание терминов, статистическая и динамическая работа мышц, строение отделов скелета; | |
9 | Биология | 2 | 4 | 6 | - | 100 | 50 | Функции цитоплазмы, сравнение прокариотов и эукариотов, особенности молекулы ДНК, отличия растительной и животной клетки, направления эволюции; | |
9 | география | 1 | 4 | 4 | 3 | 75 | 42 | Факторы размещения предприятий, особенности рыночной экономики, состав машиностроительного комплекса, знание терминов; | |
10 | Биология | 2 | 3 | 3 | - | 100 | 63 | Функции цитоплазмы в клетке, строение ДНК и РНК, признаки видов обмена веществ; | |
10 | География | - | 3 | 2 | - | 100 | 60 | Определение государств не имеющих выходов к морю, задачи экономические и географические, соотнесение терминов и их определений; | |
11 | Биология | 3 | 3 | 2 | - | 100 | 75 | Особенности биологического прогресса, признаки класса млекопитающих характерные для человека, критерии вида; | |
5 | История | 1 | 3 | 2 | - | 100 | 67 | Знание исторических фактов, хронологии, решение задач на счет лет в истории; | |
6 | История | 2 | 2 | 4 | - | 100 | 50 | На знание понятий, хронологии, исторических личностей, на выявление причинно-следственных связей; | |
7 | История | - | 1 | 1 | - | 100 | 50 | Понятия, термины, сравнение явлений, процессов, фактов, хронология; | |
8 | История | - | 10 | 7 | - | 100 | 50 | Знание терминов, хронологии, умение работать с картой устанавливать причины, следствия, сравнительный анализ теории вероятности; | |
8 | Обществозн | 1 | 7 | 7 | 1 | 93 | 50 | На соответствие человек и личность, потребности человека, мораль, культура, человек и природа, применение знаний на практике; | |
9 | История | 3 | 1 | 6 | 1 | 91 | 36 | Знание терминов, фактов, дат, группировка фактов, причинно-следственные связи; | |
9 | Обществозн | 3 | 3 | 5 | - | 100 | 54 | Признаки правового государства, решение правовой задачи; | |
10 | Обществозн | - | 5 | 3 | - | 100 | 62 | Задания на группировку информации, установление соответствия; | |
11 | История | 3 | 4 | 1 | - | 100 | 87,5 | Знание документов, фактов, терминов, хронологии; | |
11 | Обществозн | 4 | 3 | 1 | - | 100 | 87 | В вопросах о бюджете и бюджетной политике государства, роли государства в рыночной экономике; | |
10 | Химия | - | 4 | 4 | - | 100 | 50 | На знание свойств органических соединений, получение веществ, составление формул изомеров; | |
11 | Химия | 4 | 2 | 2 | - | 100 | 75 | Решение задач на выход продукта, вывод химической формулы, на свойства органических и неорганических веществ; | |
6 | Немецкий язык | 2 | 2 | 3 | 1 | 87,5 | 50 | В написании немецких букв и слов, при переводе слов, предложений; | |
7 | Немецкий язык | - | 2 | - | - | 100 | 100 | В написании немецких букв, в построении ответа, в переводе слов и предложений. |
Зам. директора по УВР: _________//
