Тема: Закрепление конструкции « There is/are…»

Повторение лексического материала по теме «My house»

Тема: Закрепление конструкции « There is/are…».

Повторение лексического материала по теме «My house».

4 « В» класс

Учебник « Enjoy English 4».

, учитель английского языка МОУ средней общеобразовательной школы №5 г. Торжка

Октябрь. 2009год

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Тема урока: закрепление конструкции « There is/are…».

Повторение лексического материала по теме « My house».

Цели урока:

1. Образовательная: развитие монологической речи, умение читать с извлечением конкретной информации и отвечать на вопросы.

2. Развивающая: развитие мышления, памяти, умений самостоятельной работы.

3. Воспитательная: воспитание прилежания и терпения при выполнении заданий.

4. Практическая: закрепление конструкции « There is/are…».

Повторение лексического материала по теме « My house».

Оборудование: оформленная доска, раздаточный материал (карточки).

Ход урока

1. Начало урока. Организационный момент.

-  Good morning, sit down, please. Let’s begin our lesson. Let’s see what we will do today.

2. Объявление цели урока.

-  Today we shall revise the construction « There is/are… and the lexics about our theme « Home».

3. Проверка домашнего задания.

-  Now we will check our home task. (activity book page 13 exercise 4).

4. Речевая зарядка.

-  Well, thank you, now answer my questions, please:

1). Do you live in a flat or in a house?

2). How many rooms have you got?

3). Have you got a room of your own?

4). Is your room big or small?

5. Повторение правила о конструкции « There is/are…»

-  You should remember the rule about « There is/are...».

6.Отработка и закрепление правила.

-  Now try to translate some of my sentences, please:

1). В нашей квартире 2 спальни.

2). В нашем доме есть красивая гостиная.

3). В нашей комнате нет телевизора.

-  So let’s work in written form. I give you the cards, your task is to fill in the gaps with « There is/are…», read and translate the sentence.

7. Ознакомление с новыми словами, чтение текста (стр. 22,упр.8).

Large – большой

Sometimes - иногда

Interesting- интересный

Go shopping- ходить по магазинам

( дается чтение и перевод слов, учитель работает вместе с детьми, текст читают несколько человек на оценку, отрабатываются навыки чтения с полным пониманием текста)

8. Выполнение заданий к тексту.

-  So have you understood what this text is about? Now let’s do some tasks, well, first of all, translate some sentences from our text:

1. В доме есть 3 спальни, гостиная, кладовая, большая кухня и коридор.

2. Он любит кататься на лошади, запускать воздушного змея и устраивать пикники с бабушкой.

3. Сегодня погода плохая. Холодно и облачно. Дождливо.

-  Now see, please, exercise 9 page plete the sentences.

In summer Simon…

There are three bedrooms,…

When it is hot and sunny, Simon…

Today the weather is…

He doesn’t want…

-  Now exercise 10, answer the questions, please:

1). How many rooms are there in granny’s house? What are they?

2). What does Simon do to help his granny?

3). Why is Simon sad?

4). What does he want to do?

5). What do you do to help your mum and granny?

9. Подведение итогов. Объяснение домашнего задания.

- So let’s see, what have we done at our lesson?

- Your home task is page 14 in the activity book and learn the words for the dictation.

-Your marks are…The lesson is over; you can go to the classroom.