Вопросы к кандидатскому экзамену по общенаучной дисциплине «История и философия науки»
Философия науки
1. Понятие науки: наука как познавательная деятельность, система знаний, социальный институт и особая сфера культуры.
2. Виды научного знания. Научное и вненаучное знание.
3. Проблема достоверности научного знания в философии науки. Вера и знание.
4. Структура научного знания: эмпирический и теоретический уровни знания.
5. Предмет философии науки и его трактовки в системе современного философского знания.
6. Основания науки: идеалы и нормы исследования, научная картина мира, стиль мышления исследователя, роль философских идей и принципов.
7. Эмпирические методы научного познания: наблюдение, измерение, эксперимент.
8. Формализация как метод теоретического познания.
9. Понятие научного факта: фактуализм и теоретизм.
10. Научное объяснение. Логическая структура научного объяснения.
11. Научный закон: соотношение необходимости и вероятности.
12. Понятие научной теории. Структура и классификация научных теорий.
13. Абстрагирование и идеализация как методы теоретического познания.
14. Идеалы и нормы научного познания.
15. Научная картина мира, ее функции и исторические формы.
16. Модели роста знания: кумулятивизм и его разновидности; парадигмализм.
17. Индукция и дедукция как методы научного познания.
18. Гипотеза как форма развития знания. Виды гипотез.
19. Типы научной рациональности: классический, неклассический, постнеклассический.
20. Гипотетико – дедуктивная модель научного знания.
21. Интернализм и экстернализм как механизмы динамики научного знания.
22. Научные революции как точки бифуркации в развитии знания. Концепция научной революции Т. Куна.
23. Позитивистская традиция в философии. Расширение поля философской проблематики в постпозитивистской философии науки.
24. Поппера, И. Лакатоса, Т. Куна, П. Фейерабенда, М. Полани.
История науки
25. Возникновение науки и преодизация ее истории.
26. Научное знание периода античности.
27. Становление теоретической науки: решение проблемы научного метода и универсального языка науки в период античности.
28. Становление опытной науки в эпоху средневековья.
29. Развитие научного знания в средневековом Востоке.
30. Становление опытной науки в новоевропейской культуре.
31. Формирование идеалов математезированного и опытного знания (Оксфордская школа, Р. Бекон и У. Оккам).
32. Формирование экспериментально–математического естествознания (Г. Галилей, Ф. Бекон, Р. Декарт).
33. Университет и научное сообщество как первые формы организации профессиональной научной деятельности.
34. Формирование науки как профессиональной деятельности. Возникновение дисциплинарно–организованной науки.
35. Наука в культуре современной цивилизации.
36. Особенности современного этапа развития науки.
37. Наука как социальный институт: функции, структура, организационные формы.
Вопросы по философским проблемам техники.
1. Предмет и задачи философии техники.
2. Философские концепции техники Э. Каппа и А. Эспинаса.
3. Понятие техники и творчества в философии .
4. Проблема социально-культурной обусловленности генезиса техники в работах К. Маркса, Ж. Эллюля, Т. Адорно, Ю. Хабермаса, Н. Бердяева
5. Ясперса.
6. Учение о «мегамашине» М. Мемфорда.
7. Сущность и этапы развития техники в философии Х. Ортеги-и-Гассета.
8. М. Хайдеггер о технике как о способе раскрытия «потаенного».
9. Этапы и формы развития техники.
10. Понятие научно-технического прогресса, его критерии и этапы развития.
11. Виды технических революций и их значение для развития общества.
12. Образы техники в культуре: традиционная и проектная культуры.
13. Ступени рационального обобщения знания в технике: частные и общая технологии, технические науки и системотехника.
14. Различия классических, неклассических и современных научно-технических дисциплин.
15. Специфика технического знания и его отношение к другим видам знания.
16. Амбивалентная природа техники. Социальная оценка техники.
17. Инженерная деятельность как вид технической деятельности.
18. Этика ученого и социальная ответственность проектировщика.
19. Основные подходы к оценке перспектив развития техносферы. Технический пессимизм и технический оптимизм.
20. Техническая деятельность, технологии и техника как особый социокультурный и культурно-исторический феномен.
Вопросы по философским проблемам социально-гуманитарного знания.
1. Субъект и объект социально-гуманитарного познания.
2. Трансформация понимания субъекта и объекта в современном гуманитарном познании. Принцип доверия познающему субъекту.
3. Специфика социально-гуманитарного знания. Методы и задачи познания в социально-гуманитарных науках.
4. Характеристика видов социально-гуманитарного знания (идеологическое, философское, теологическое, художественное, социальное, нарративное, паранаучное, игровое).
5. Конвергенция гуманитарного, естественнонаучного и технического знания. Тенденция инструментализации гуманитарного знания.
6. Проблема истины в социально-гуманитарном познании. Понимание плюрализма истины в гуманитарном знании.
7. Осмысление времени и пространства в гуманитарных науках. Понятие хронотопа в гуманитарном контексте.
8. Сравнительная характеристика наук о природе и наук о духе.
9. Соотношение методов понимания, объяснения, интерпретации в социально-гуманитарных науках. Феномен «молчаливого согласия» Гадамера.
10. Интерпретация как базовая операции гуманитарного познания. Виды интерпретаций в социально-гуманитарных науках: грамматическая, психологическая, историческая, философская, социологическая. Многозначность и открытость интерпретации.
11. Понятие ценности в социально-гуманитарных науках. Классификация видов ценностей.
12. Отнесение к ценностям как исходный принцип социально-гуманитарного познания. Оценка субъектом объекта.
13. Соотношение истины и ценности в социально-гуманитарном познании. Социально-культурная обусловленность науки.
14. Текст как основной источник познания в социально-гуманитарных науках. Признаки текста.
15. Взаимодействие автора текста и его интерпретатора. Условия понимания текста.
16. Соотношение понятия знака, символа, смысла в процессе гуманитарного познания.
17. Знание учения И. Канта о практическом (моральном) сознании для развития науки о ценностях (аксиологии).
18. Герменевтика как теория интерпретации и ее представители.
Вопросы по философским проблемам естественно-научных дисциплин.
1. Образ математики как науки: философский аспект.
2. Философские концепции математики.
3. Философские проблемы развития физической картины мира.
4. Проблема единства мира и перспектива создания «теории всего».
5. Проблема пространства-времени в физике и философии.
6. Проблема детерминизма в философии и физике. Механический и вероятностный детерминизм.
7. Познание сложных систем и физика.
8. Проблема объективности в современной физике.
9. Современные космологические теории: теории «расширяющейся Вселенной» , теории, «горячей Вселенной» , инфляционной космологии А. Линде.
10. Философские проблемы существования жизни и разума во вселенной: проблема внеземных цивилизаций. Антропный принцип в космологии: современные дискуссии.
11. Концептуальные системы химии и их эволюция.
12. Возникновение жизни на Земле. Мировоззренческое значение проблемы происхождения жизни.
13. Проблема системной организации в биологии.
14. Учение о биосфере и ноосфере. История отношений человека и природы. Истоки и пути преодоления экологического кризиса.
