7-Класс Дата______________________

МАГИСТРАЛЬНО-МОДУЛЬНЫЙ ПРИНЦИП ПОСТРОЕНИЯ ПК.

ВИДЫ ПАМЯТИ КОМПЬЮТЕРА.

ТИП УРОКА: объяснение

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: словесные, наглядные, репродуктивные и практические.

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ: общеклассная, индивидуальная.

ОБОРУДОВАНИЕ: ИД

ЦЕЛЬ УРОКА

Закрепить знания, полученные по теме «История развития вычислительной техники». Объяснить основные понятия новой темы. Закрепить полученные знания на уроке.

ЗАДАЧИ УРОКА

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ

    Закрепить тему «История развития компьютера» Объяснить схему основных устройств компьютера; Проверить знания о системном блоке и его составляющем, устройствах ввода/вывода; Закрепить полученные знания на уроке.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ

    Умение работать в коллективе, умение делать самоанализ, взаимоконтроль, развитие дисциплины; Воспитать творческое общение, возможность яркого самовыражения в различных предметных областях.

РАЗВИВАЮЩИЕ

    Развитие речи, развитие мышления, умение дать обоснованный ответ, пространственного представления, интуиции, развитие сенсорной памяти.

ХОД УРОКА

I.  Выделение целей и задач урока ( 1 минута)

II.  Организация начала урока ( 1 минута)

III.  Выявление знаний и умений, подлежащих проверке в виде индивидуальной работы по вариантам ( 10 минут)

. Собрать таблицу

Задание: расположить карточки в пустую таблицу. Раздать ученикам пустую таблицу.

Годы

Элементы

Размеры

Накопители

Ввод-вывод

Опер. в сек

40-50

50-60

60-70

70-80

80-

Раздать ученикам нарезанные на карточки элементы таблицы.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Электронные лампы

Машинный

зал

Магнитный барабан

Перфораторы

Транзисторы

Комната

Магнитные ленты

Телетайпы

До 100000

Микросхемы

Шкаф

Магнитные диски

Дисплеи

До 1000000

Интегральные схемы

Стол

Винчестер,

ГМД, лазерные диски

Разнообразные

До 100 миллионов

Оптические среды, световоды

Доска

Оптические среды

Сенсорные

Выше 100 миллионов

IV.  Работа над изучаемым материалом ( 10 минут)

Постановка задачи

Что такое персональный компьютер (ПК)? (он предназначен для работы одного человека (персоны)). А где здесь в классе компьютер? Из каких устройств состоит ПК?

Решение поставленной задачи в виде объяснения нового материала.

Через кодоскоп высветить на экране схему устройств ЭВМ.

УСТРОЙСТВО КОМПЬЮТЕРА

СИСТЕМНЫЙ БЛОК.

Системный блок это комплекс взаимосвязанных устройств.

Материнская плата (системная плата) на ней расположены:

процессор – «мозг» компьютера, обрабатывает информацию.

ОЗУ – внутренняя память, быстрая память (в нее быстро записывают и считывают информацию), после отключения информация в памяти очищается. ПЗУ - память, которая постоянно хранит информацию, информация в ПЗУ записана на заводе изготовителе, в нее нельзя записать информацию, информация в ПЗУ не разрушается при отключении компьютера.

Информационная магистраль – шина.

Дисководы – позволяют считывать и записывать информацию на диски. Дисководы бывают:

Дисковод для гибких магнитных дисков (его имя А:);

Лазерный дисковод – CD Rom (его имя D:);

Жесткий диск – винчестер (его имя С:).

Контроллер - преобразует информацию идущую от процессора в сигналы, управляющие работой устройства.

ВНЕШНЯЯ ПАМЯТЬ

Вся информация для компьютера хранится на дисках, которые разбиты на дорожки и сектора. Диски бывают:

ГМД ( гибкий магнитный диск) – на него можно записать и считать информацию. ГМД мало и ненадежно хранит информацию.

Лазерный диск - с него можно только считать информацию. Много и надежно хранит информацию.

Жесткий диск – долго, надежно и много хранит информацию.

V.  Закрепление изученного материала ( 15 минут).флипчарт

«Виды памяти ПК. Магистрально-модульный принцип работы ПК»

1.Типы памяти

2.Знание функции основных клавиш

VI.  Обобщение результатов учителем ( 1 минута)

VII.  Работа за компьютером ( 6 минут)

3.Интерактивный кроссворд "Устройства ПК"

VIII.  Организация домашнего задания ( 1 минута) Учить ТЕМУ 2.2