Рабочая программа учебного предмета (курса) технология

Муниципальное образовательное учреждение Гладчихинская НОШ

Тереньгульского района Ульяновской области

Рассмотрено на «Утверждаю»

Заседании МО директор

МОУ Гладчихинской НОШ

________ ___________

Рабочая программа

учебного предмета (курса) технология

для 3 класса на учебный год

Класс: 3

Учителя:

Название курса: Технология

Программа: «Технология» Программы начального и основного общего образования/ , , – Москва «Вентана – Граф, 2010

Количество часов по учебному плану: 68 ч (2 часа в неделю)

Количество часов по программе: 68 ч (2 часа в неделю)

Пояснительная записка

Примерная рабочая программа по технологии создана на основе требований Федерального компонента государственного стандарта общего образования 2004 года и разработано по учебнику под редакцией «Технология» (М.: Вентана – Граф, 2010) для 3 класса

В федеральном базисном учебном плане на изучение «Технологии» в 4 классе отводится 2 часа в неделю (68 часов в год).

Деятельностный подход к построению процесса обучения по технологии является основной характеристикой этого учебного предмета, что способствует формированию у учащихся не только представлений о взаимодействии человека и окружающего мира, о роли трудовой деятельности людей в развитии общества, но и позволяет сформировать у них начальные технологические знания, важнейшие трудовые умения и навыки.

Обучение школьников строится с учетом освоения конкретных технологических операций в ходе создания изделий из различных материалов и овладения первоначальными умениями проектной деятельности.

Виды практической деятельности и последовательность практических работ определяются возрастными особенностями учащихся и построены на основе постепенного увеличения степени технологической сложности изготавливаемых изделий и с учетом возможности проявления учащимися творческой инициативы и самостоятельности.

При отборе конкретного содержания обучения принципиально важное значение имеют социально-нравственные аспекты трудовой деятельности, личностная и общественная значимость создаваемых изделий.

Независимо от технологической направленности обучения, программой предусматривается обязательное изучение общетрудовых знаний, овладение соответствующими умениями и способами деятельности, приобретение опыта практической деятельности по изготовлению изделий из различных материалов.

С учетом специфики данного учебного предмета в примерной программе выделены три содержательных линии, которые реализуют концентрический принцип изучения, дают возможность постепенно углублять и расширять программный материал: «Общетрудовые знания, умения и способы деятельности» (ЗУСД), «Технология изготовления изделий из различных материалов» (РРМ), «Домашний труд» (ДТ).

В процессе обучения технологии в начальной школе реализуются следующие цели:

-  развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера, способностей ориентироваться в информации разного вида,

-  освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира, первоначальных представлений о мире профессий,

-  овладение начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию личностно и общественно значимых объектов труда, способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки соей работы, умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни,

-  воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда, интереса к информационной и коммуникационной деятельности, практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности.

Обязательный минимум содержания образования (прямой шрифт) - это тот уровень, который должны взять абсолютно все дети, и это является основой для их перевода в последующую ступень обучения. Материал программного уровня направлен в первую очередь на расширение общего кругозора учеников.

Курсивом в тематическом и поурочном планировании выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки учащихся, оканчивающих третий класс.

Рабочая программа рассчитана на 68 часов в год,

Количество часов в неделю 2.

К концу III класса обучающиеся должны знать:

В результате изучения технологии ученик должен

знать/понимать:

-  роль трудовой деятельности в жизни человека;

-влияние технологической деятельности человека на окружающую среду и здоровье;

уметь:

-  выполнять инструкции, несложные алгоритмы при решении учебных задач;

-  осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за ее ходом и результатами;

-  получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи (на бумажных и электронных носителях);

-  изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, рисунку, сборной схеме, эскизу, чертежу; выбирать материалы с учетом их свойств, определяемым по внешним признакам;

-  соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделия; - создавать модели несложных объектов из деталей конструктора и различных материалов;

-  осуществлять декоративное оформление и отделку изделий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности

и повседневной жизни для:

-  соблюдения правил личной гигиены и использования безопасных приемов работы с материалами, инструментами, бытовой техникой, средствами информационных и коммуникационных технологий;

-  создания различных изделий из доступных материалов по собственному замыслу;

-  осуществления сотрудничества в совместной работе.

Технология. 3 класс.

Название содержательной линии	Количество часов
1.Общетрудовые знания, умения и способы деятельности	6
2. Изготовление изделий из природного материала	6
3. Изготовление изделий из бумаги и картона	10
4. Изготовление изделий из текстильных материалов	14
5. Изготовление изделий из пластических материалов	6
6. Изготовление изделий из проволоки и фольги	4
8. Сборка моделей и макетов из деталей конструктора	4
9.Домашний труд -9.1. Уход за одеждой и обувью -9.2.Декоративное оформление и уход за жилищем -9.3.Современная бытовая техника
2
3
1
10. Практика работы на компьютере	6
11.Сельскохозяйственный труд	6
ИТОГО:	68

Раздел «Изготовление изделий из древесины» - 4 часа не ведётся из-за отсутствия оборудования для обработки древесины. 2 час – изготовление изделий из пластических материало и 2 час – на сельскохозяйственный труд

Дата По плану	Дата фактически	№ урока	№ темы	№ урока по теме	Тема урока	Варианты объектов труда
		1	1	1	Общетрудовые знания, умения и способы деятельности Общие сведения о различных технологиях.	Анализ изделий и продуктов труда человека.
		2		2	Влияние развития технологий на окружающую среду.	Практическая работа №1. Изучение примеров влияния технологий на окружающую среду.
		3		3	Внутренние признаки труда: целесообразность деятельности, рациональный выбор орудий труда.	Составление плана работы при изготовлении коробки.
		4		4	Внутренние признаки труда: создание материальных и духовных ценностей.	Открытка-сувенир.
		5		5	Моральный аспект трудовой деятельности - потребность и обязательность.	Дидактическая игра.
		6		6	Развитие представлений о процессе труда.	Составление творческого проекта коллективно.
		7	2	1	Изготовление изделий из природного материала Традиции народных мастеров по художественной обработке соломки.	Виды соломки и ее свойства в образцах изделий.
		8		2	Пух растительного и животного происхождения, его виды и свойства.	Расположение и крепление соломинок и пуха на закладке для книг.
		9		3	Правила и приемы: заготовки и подготовки соломки и пуха, изготовления «соломенного листа».	Приемы и правила безопасности труда при работе с ножницами, утюгом, ножом и др.
		10		4	Правила и приемы организации рабочего места для работы с соломкой и пухом.	Практическая работа №2. Копирование рисунка на бархатную основу или ткань.
		11		5	Сюжетная аппликация из соломки и пуха.	Панно.
		12		6	Орнаментальная аппликация из соломки и пуха.	Открытка.
		13	3	1	Изготовление изделий из бумаги и картона Объемная аппликация и ее виды: выпуклая, ребристая, торцевая, особенности ее выполнения.
		14		2	Виды картона и его свойства (цвет, толщина, плотность, прочность, коробление)	Практическая работа №3. Наблюдение и опыты над свойствами картона. Сгибание и складывание, резание и вырезание.
		15		3	Операции (фальцовка, биговка, рицовка), приемы их выполнения. Инструменты и правила работы с ними и картоном. Фальц-нож.	Практическая работа №4. Операции с картоном.
		16		4	Выпуклые, ребристые и торцевые детали.	Аппликация «Дерево»
		17		5	Чтение чертежей, состоящих из одного и двух видов. Конус и цилиндр, этапы построения.	Изделия из цилиндров и конусов по выбору учащихся.
		18		6	Конструирование изделий на основе разверток с накладными элементами.	Упаковочная коробка.
		19		7	Конечный и бесконечный орнамент и приемы его выполнения.	Вырезание орнаментов.
		20		8	Технология изготовления изделий в технике окантовки бумаги и картона.	Окантовка основы для панно.
		21		9	Технология изготовления изделий в технике объемных аппликаций.	Аппликация.
		22		10	Конус и цилиндр в изделиях.	Мышка из конусов.
		23	4	1	Изготовление изделий из текстильных материалов Общие сведения о производстве ткани. Ткани животного происхождения и их свойства.	Практическая работа №5. Наблюдения и опыты по сравнению прочности тканей из волокон разного происхождения.
		24		2	Петельный шов и его варианты.	Закладка.
		25		3	Мережка, ее виды. Мережка «кисточка».	Выполнение «мережки»
		26		4	Традиции народной игрушки. Виды игрушек из ткани.	Анализ изделий.
		27		5	Инструменты, материалы для вязания крючком, правила их рационального подбора.	Образование первой петли, цепочки из воздушных петель.
		28		6	«Кокон» из нитей и игрушки на его основе.	Новогодние игрушки из нитей.
		29		7	Технология изготовления салфетки.	Салфетка: мережка.
		30		8	Декоративное оформление салфетки.	Салфетка: вышивка петельным швом.
		31		9	Тряпичная кукла.	Казачка.
		32		10	Тряпичная кукла.	Пастушок.
		33		11	Вязание крючком.	Салфетка круглая.
		34		12	Коллекция тканей.	Практическая работа №6. Ткани животного происхождения и ткани, имеющие сатиновое и саржевое переплетение.
		35		13	Технология изделия выполненного на основе изученного.	Творческий проект.
		36		14	Обобщение знаний по теме	Выставка работ
		37	5	1	Изготовление изделий из пластических материалов Глиняная игрушка: традиции и современность. Особенности народных глиняных игрушек.	Лепка изделий из пластилина.
		38		2	Роспись игрушек из глины.	Игрушка «Барыня»
		39-40		3-4	Правила и приемы игрушки в традициях дымковского промысла.	Практическая работа №7. Разработка и изготовление игрушки в традициях дымковского промысла.
		41-42		5-6	Технология изготовления игрушек.	Игрушка по выбору.
		43	6	1	Изготовление изделий из проволоки и фольги. Общие представления о металлах, сплавах и их свойствах. Профессии, связанные с производством и обработкой металла.	Сувенир – браслет.
		44		2	Виды проволоки, ее свойства и применение. Инструменты для работы с проволокой, правила и приемы безопасного труда.	Зоопарк из проволоки.
		45		3	Фольга, ее свойства и области применения. Чеканка, ее история и современное состояние.	Практическая работа №8. Исследование свойств жести, фольги, проволоки (цвет, толщина, гибкость)
		46		4	Тиснение фольги. Инструменты и приспособления для обработки фольги, правил и приемы безопасной работы с ней.	Панно с фольгой.
		47	8	1	Сборка моделей и макетов из деталей конструктора Технологические машины, их виды и применение.	Практическая работа №10. Сборка по образцу и графическому изображению.
		48		2	Общее представление об устройстве машины: двигатель, механизм передачи движения, рабочий орган, органы управления.	Монтаж, испытание, наладка модели.
		49		3	Правила и приемы изготовления подвижных и неподвижных соединений.	Упражнения на изготовление подвижных и неподвижных соединений.
		50		4	Технология изготовления моделей технологических машин.	Творческий проект.
		51	9	1	Домашний труд Уход за одеждой и обувью Общее представление об истории костюма, национальных традициях и особенностях одежды.	Анализ образцов костюмов.
		52		2	Декоративные заплаты. Материалы, инструменты и приспособления для их изготовления. Правила и приемы изготовления.	Декоративная заплата.
		53		1	Декоративное оформление и уход за жилищем Украшения интерьера жилища композициями из засушенных растений. Формы букетов из сухих растений.	Составление композиций из засушенных растений.
		54		2	Влажная уборка жилых помещений и последовательность ее выполнения. Моющие средства и приспособления, применяемые при влажной уборке помещений.	Влажная уборка помещений.
		55		3	Сервировка стола к обеду. Горячие напитки в питании человека. История появления чая, кофе, какао. Моющие средства и приспособления для мытья посуды.	Способы украшения стола, способы складывания салфеток. Составление меню.
		56		1	Современная бытовая техника .Современная бытовая кухонная техника. Правила и приемы пользования и управления бытовой техникой.	Практическая работа №11. Чтение условных обозначений на панелях бытовой техники и управление ею.
		57	10	1	Практика работы на компьютере Назначение устройств компьютера для ввода, обработки информации. Монитор, клавиатура, мышь и др.	Экскурсия в компьютерный класс школы.
		58		2	Включение и выключение компьютера и подключенных к нему устройств.	Техника безопасности при работе с электроприборами.
		59		3	Общее представление о правилах клавиатурного письма. Приемы работы с мышью.	Создание небольшого текста.
		60		4	Правила безопасной работы на компьютере.	Создание рисунка.
		61		5	Виды информационных объектов: текст, звук, графика, таблица, рисунок.	Создание таблицы.
		62		6	Простейшие действия в текстовом редакторе.	Изменения в готовом тексте (удаление, копирование, вырезание, изменить шрифт и др)
		63	11	1	Сельскохозяйственный труд Условия роста и развития ранних овощей.	Выращивание лука-репки.
		64-65		2-3	Сорта редиса и особенности их выращивания в открытом и защищенном грунте. Сроки созревания урожая. Особенности ухода за редисом.	Практическая работа №12. Наблюдения и опыты за ростом и развитием растений.
		66		4	Пищевая ценность луковых культур. Виды лука и особенности их выращивания. Условия роста лука в разных видах грунтах.	Ведение записей по наблюдаемым объектам.
		67-68		5-6	Правила и приемы посадки и ухода за редисом, выращивания луковых культур и хранения урожая.	Выращивание редиса. Практическая работа «Посадка редиса»