Анализ научно – методической работы за год.
Основные направления, над которыми работала школа в году:
1.Направление «Развитие учительского потенциала».
В данном аспекте работали школьные методические объединения. (Руководители МО , , ). Каждое МО работало над своей методической темой, которая было согласована с темой школы.
« Создание единой образовательной среды для формирования и развития компетентностной личности обучающихся путем синтеза учебной и внеурочной деятельности».
Своевременным методическим событием в школе явилось проведение предметных декадников.
В ноябре прошел декадник «Россия . Образование русского государства».
Были проведены следующие мероприятия : викторина «Русь изначальная» - 10-11 классы(), круглый стол «Роль России на международной арене» - 9 классы(), конкурс газет, посвященный Рюрику (), Игра-путешествие. Скандинавия-Россия - 6 классы (), «Путь из варяг в в греки - 6-7 классы» -() и др..
В декабре состоялся декадник предметов естественно – математического цикла. В него входили следующие мероприятия: «Экскурсия в историю физики», конкурсы занимательных газет -9 классы, ребусов и кроссвордов -7 – 8 классы, на лучшую юмореску о физике или явлении, на самый смешной рисунок о физике и физиках, физическая сказка «Страна Воо - Бразилия», « Умники и умницы»- 7 классы познавательная игра «Нил» - 8 классы, викторина «Физическая азбука» - 10 классы, конкурс «Эрудит» - 9 классы.
В марте проводился декадник по психологии: открытое занятие «Спасенное солнце» в 1 «Г» классе по программе «Познание» (Комлева ТЮ), методический семинар для учителей начального и среднего звена «Половозрастные особенности учащихся», психологическая акция «Комплимент» (Пономарева АВ).
Декадники способствовали формированию интереса к предметам, а также профессиональному самоопределению старшеклассников. Эта традиция должна быть продолжена. Хотелось бы, чтоб на сайте были выложены все материалы декадников.
Большая роль в развитии школы отводится внедрению инновационных процессов.
Здесь необходимо отметить деятельность двух педагогов: учителя начального звена и учителя русского языка и литературы, методиста музея . Рассмотрим данные инновации.
Таблица
Инновация учителя начальных классов
Наименование инновации | Инновационная воспитательная программа «Школа радости» для учащихся и родителей начальной школы. |
Направления внедрения инновации | Программа состоит из 3 модулей: Модуль 1. « Ребенок, его развитие и воспитание». Модуль 2. «Формирование образа «Я» ученика». Модуль 3. «Коррекционные приемы преодоления барьеров, развития и понимания себя и других» Особенностью внедрения инновации является систематическая работа с родителями через такие формы как родительские гостиные, родительские университеты, семейные гостиные, открытые уроки для родителей( родители в роли учеников), а также с учащимися через такие формы как «огоньки», уроки гармонии, творческие мастерские. Данная система представлена в социальном проекте «Солнечный город». В данном проекте представлена также система самоуправления, которая служит естественной лабораторией для развития духовно – нравственной культуры и социализации учащихся. Для реализации программы используются следующие воспитательные технологии: элементы гуманно - личностной технологии Ш. Амонашвили, элементы педагогики сотрудничества Караковского, игровые технологии, КТД Иванова, ИКТ, проектная деятельность. Осуществляется мониторинг уровня воспитанности учащихся через анкетирование, социометрию, опрос родителей, защиту проектов. |
Таблица
Инновация учителя русского языка и литературы, методиста музея
Наименование инновации | Инновационная воспитательная программа. Методист музея |
Направления внедрения инновации | Кружок «Юный экскурсовод» для уч-ся 5-9 классов, Музейные уроки для уч-ся 1 классов в рамках ФГОС НОО, Музейная деятельность: работа с документами, архивами, создание сменных экспозиций, выставок, праздники народного календаря, фольклорные экспедиции, пополнение музея новыми экспонатами, сотрудничество с музеями города, освещение деятельности музея в СМИ и на школьном сайте и др. |
2.Направление «Внедрение и развитие современных образовательных, в том числе информационных технологий».
В школе внедряются элементы гуманно – личностной технологии , элементы развивающей системы Л. Занкова, развивающей технологии , интегративной технологии развивающего обучения , «Педагогики сотрудничества», развивающего обучения с направленностью на развитие творческих качеств личности , скорочтения Зайцева, технологии проблемного обучения, здоровьесберегающие, педагогические технологии на основе интенсификации и активизации деятельности учащихся (опорные сигналы , коммуникативное обучение ), проблемно-диалогическое обучение , метод проектов, технологии творческих мастерских, развития критического мышления, ИКТ.
-Реализация проектов ИСО.
В марте 2012 года наша школа приняла участие во ВСЕРОССИЙСКОМ ИНТЕРНЕТ-КОНКУРСЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА, который проводился в рамках программы модернизации системы образования в России.
Целью конкурса являлось формирование открытого портфолио учителей и учебных заведений, обмен опытом и неординарными идеями, популяризация профессии учителя и стимулирование использования информационных технологий в образовании.
(, педагоги-психологи и ). Мы приняли участие в номинации «Педагогические идеи и технологии» с целью популяризации профессии педагога - психолога. Социальный ролик выложен в интернете. Предлагаю его посмотреть.
В апреле – мае 2012 года на базе ресурсного центра ММЦ 74202
состоялся городской конкурс «Учебные и методические материалы для обеспечения развития ИКТ». Целью данного конкурса было выявление лучшего педагогического опыта по разработке и применение учебных и методических материалов для обеспечения развития ИКТ в образовательных учреждениях.
От нашей школы приняли участие 3 педагога. Учитель - логопед представила методические материалы по теме «Эффективное использование информационных компьютерных технологий на занятиях по коррекции нарушения письменной речи (акустической дисграфии)» (14 место). Педагог – психолог - «Использование дистанционного обучения для участия младших школьников в интеллектуальных конкурсах»(8 место). Педагог – психолог «Применение ЦОР на занятиях первоклассников в рамках введения ФГОС НОО» (10 место). Участники конкурса получили сертификаты, а разработки были размещены в банке данных учебных и методических материалов квалификации и информационно-методической работы и Единой коллекции ЦОР.
Работа школьной медиатеки.
Школьная медиатека функционирует с 2006 года на базе библиотеки и является центром информации.
В медиатеке имеется 213CD - дисков по общеобразовательным предметам, которыми пользуются учителя и учащиеся школы.
В учебном году услугами компьютерной зоны воспользовались 35 учителей, выдано 113 экземпляров ЦОР.
-Участие в городских, областных мероприятиях по информатике, по работе с сайтом и др.
Имеется свой школьный сайт http://*****. См. Навигацию. Сайт информирует детей и родителей о проведенных мероприятиях и ближайших планах школы.
В году 4 учителя разработали цифровые ресурсы для Регионального хранилища: , ,
3.Направление « Поддержка талантливых детей». Слайд 12.
В учебном году была продолжена работа учителями начального звена по развитию творческих способностей учащихся.
Впервые проводились занятия, направленные на развитие научно-исследовательской деятельности в 1-х классах в рамках введения ФГОС НОО ( Ю).
Продолжила работу группа индивидуального образования со способными и одаренными учащимися 3- «В» класса(второй год обучения).
(Маличенко А. В.) Слайд 13. Спасибо учителям. В этом году открыли еще одну группу по запросу родителей( Комлева ТЮ, Ложкина НБ)
Важно отметить, что данная программа способствует подготовке детей к школьным и городским предметным олимпиадам, способствует участию в мероприятиях муниципального и регионального уровней.
7 декабря 2011 года в МОУ СОШ № 64 прошли V школьных детских литературных чтений «Русская народная сказка» в рамках проекта «Капелька» для уч - ся 1-4 классов. В проекте приняли участие 33 учащихся и 18 учителей начального звена.
Номинация «Рисунок»:
1 место - Жаркова Александра 1Б класс, учитель
2 место - Антощук Дарья 1В класс, учитель
3 место - Кормушкина Маша 1А класс, учитель
Номинация «Стихотворение»:
1 место - Журин Степан, 3 В класс, учитель
2 место – Дигина Яна, 4 Б класс, учитель
3 место – Гринько Севастьян, 2 В класс, учитель
Номинация «Сочинение»:
1 место - Маслов Никита, 4 Г класс, учитель
2 место – Раимов Данил, 4 Б класс, учитель
3 место - Ложкин Дмитрий, 3 А класс, учитель
Номинация «Костюм»:
1 место - Кучековская Полина, 4 А класс, учитель
2 место – Птицына Ксюша, 2 А класс, учитель
3 место – Юдин Саша, 2 А класс, учитель
Необходимо отметить интересные презентации учащихся Кучековской Полины, 4 А класс, учитель , Раимова Данила, 4 Б класс, учитель
Необходимо отметить тщательную подготовку учителей и учащихся. Работы учащихся были опубликованы в школьном сборнике «Капелька».
.
Организация НОУ
Школьный уровень
С сентября 2011 года были организованы занятия с учащимися по различным предметным областям в рамках НОУ под руководством учителей – предметников , , ., , .
2 февраля состоялась XII школьная научно-практическая конференция «Образование через всю жизнь» для учащихся 7-11 классов. В ней приняли участие 36 докладчиков, 36 оппонентов, 19 педагогов. Гостями конференции были наши бывшие выпускники, а ныне студенты - Челябинской медицинской академии Долганов Михаил и психологического факультета 4 курса МаГУ Лихобаба Вера. Была организована работа 3 секций:
1 секция
1 место – Федонина Рита, 10 Б, учитель истории и обществознания
2 место – Чистякова Наташа, 10 Б, учитель истории и обществознания
3 место – Штрошерер Анна, 7Г., учитель истории и обществознания
Номинанты: Вафина Даша, 7 Г, учитель истории и обществознания
Козлова Наташа, 8 Б, учитель истории и обществознания
Пашина Аня, 10 Б, учитель истории и обществознания
Романюта Даша, 10 Б, учитель истории и обществознания
2 секция
1 место – Кулакова Ирина, 9Б, учитель физики ,
2 место – Быченко Дмитрий, 10 Б, учитель истории и обществознания
3 место – Степанова Даша, 9Б, учитель географии
Номинанты: Купфер Святослав, 9А, учитель учитель физики
Гамбург Катя, 10 А, учитель истории и обществознания
Гейдаров Анар, 10 Б, учитель экономики
Однорожникова Света, 8 В, учитель математики
3 секция
1 место – Ахмедпашаева Сабина, 11Б, учитель журналистики
2 место – Косолапов Артем, 9В, учитель химии
3 место – Колтышева Надежда, 8В, учитель географии
Номинанты: Антипова Юлия, 10 А, учитель химии
Ларионова Света, 10 Б, учитель журналистики
Гавриленко Юлия, 7 А, учитель истории и обществознания
Абашина Карина, 9 В, учитель биологии
По итогам школьной конференции подготовлен сборник тезисов(показать).
Муниципальный уровень. Слайд 16.
11 февраля 2012 года на базе ФГОУ ВПО «Магнитогорский государственный технический университет» состоялась XXXII городская научно-практическая конференция «Искатели, мыслители XXI века». От нашей школы приняло участие 26 учащихся, 7 из которых стали победителями и призерами конференции, а 2 учащихся - номинантами. Основными конкурентами нашим участникам стали учащиеся лицеев города, что подтверждает высокий уровень подготовки наших ребят.
1 место – Ахмедпашаева Сабина, 11Б, учитель журналистики
2 место – Кулакова Ирина, 9Б, учитель физики
2 место – Гамбург Катя, 10А, учитель истории и обществознания
2 место – Ильина Елена, 11Б, учитель ИМК
2 место – Ильясова Ольга, 10 Б, учитель журналистики
3 место – Гейдаров Анар, 10 Б, учитель экономики
3 место – Ларионова Света, 10Б, учитель журналистики
Номинанты- Полякова Настя, 9В, учитель русского языка и литературы
Костина Наталья, 9В, учитель русского языка и литературы
Таблица.
Анализ участия учителей - предметников в городских конференциях по годам.
№./ № | фамилия учителя, подготовившего призеров | г | г | г |
1 | 2 место (социология) 3 место (обществознание) | 1 место (история) 3 место (экономика) 3 место (обществознание) | 2 место (обществознание) | |
2 | 1 место (экономика) | - | 3 место (экономика) | |
3 | - | 2 место – (физика) | 2 место (физика) | |
4 | - | 2 место (программирование и информационные технологии) | - | |
5 | - | 3 место (психология) | - | |
6 | 3 место (журналистика) | 3 место (журналистика) | 1 место (журналистика) 2 место (журналистика) 3 место (журналистика) | |
7 | 2 место | 2 место – (геология) | - | |
8 | - | 1 место (литературоведение) | - | |
9 | 2 место (химия) | - | - | |
10 | - | - | 2 место (ИМК) |
Таким образом, стабильные результаты на муниципальном уровне за последние 3 года имеют 2 учителя и
Региональный уровень
В апреле на базе «МаГУ» состоялась региональная научно-практическая конференции «Студент и наука – 2012», в которой приняла участие ученица 11 А класса Досманова Анастасия (секция: психология). Ее статья была опубликована в сборнике МаГУ(научн. рук. , канд. пед. наук ).
В апреле 2012 года состоялась заочная областная конференция Челябинского научного общества учащихся «Интеллектуалы XXI века». От нашей школы приняли участие 2 учащихся:
-10Б класс Ларионова Светлана награждена дипломом II степени (научный руководитель, учитель журналистики ),
-9Б класс Степанова Дарья – дипломом III степени (научный руководитель, учитель географии )
Федеральный уровень.
С 21 по 23 марта 2012 года в г. Москва состоялся очный Второй тур Всероссийской молодежной конференции «Национальное Достояние России» на базе Детского Дома отдыха Управления делами Президента Российской Федерации «Непецино» (Московская обл.).
Конкурс проводится ежегодно при участии ведущих учреждений высшего профессионального образования и содействии Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации, Управления делами Президента Российской Федерации, Московской Патриархии, Министерства образования и науки Российской Федерации, Федерального космического агентства, РАН, РАЕН, РИА.
От нашей школы приняло участие 4 учащихся:
1 место – Ильясова Ольга, учитель журналистики
1 место – Косолапов Артем, учитель химии
2 место – Ахмедпашаева Сабина, учитель журналистики
2 место – Ильина Елена, учитель ИМК .
Учитель журналистики была награждена Золотым знаком отличия «Национальное Достояние» за особый вклад в подготовку победителей конкурса.
Ребята были награждены дипломами 1 и 2 степени Министерства образования и науки Российской Федерации, национальной системы «Интеграция» и им были вручены сборники тезисов докладов участников Всероссийской конференции.
Таблица .
Анализ участия учителей в Российских научно – практических конференциях по годам
№./ № | фамилия учителя, подготовившего призеров | г | г | г. |
1 | - | 2 место (ИМК) | ||
3 | - | 3 место (история) | - | |
4 | 2 место (экономика) | - | - | |
5 | 2 место (журналистика) | - | 1,2 место (журналистика) | |
6 | 2, 2 место (биология) | - | - | |
7 | 1 место (литературное краеведение) | 1 место (литературоведение) | - | |
- | - | 1 место (химия) |
Таким образом, стабильные результаты наблюдаются у учителей , . Стоит отметить, что основной проблемой из - за которой учащиеся не могут принимать участие в конференциях федерального уровня – финансовая(в этом учебном году были приглашены 10 учащихся в Москву).
В ноябре 2011 года на базе ФГБОУ ВПО «МаГУ» состоялась Всероссийская научно – практическая конференция «Личность в условиях современных социальных изменений», в которой приняла участие ученица 11 А класса Олиферович Лидия. Ее статья «Личностные особенности пациента как фактор адаптации в условиях стационара» была опубликована в сборнике МаГУ.
В апреле 2012 года на базе ФГБОУ ВПО «МаГУ» состоялась VII Всероссийская молодежная научно – практическая конференция «СМИ и общество. Журналистский дискурс: инновационные модели развития», в которой приняла участие ученица нашей школы 11Б класса Ахмедпашаева Сабина (учитель журналистики ). Она была награждена дипломом за активное участие.
В феврале 2012 года состоялось заседание городской конкурсной комиссии по присуждению стипендий одаренным детям в рамках программы «Одаренные дети Магнитки».
От нашей школы были представлены 2 кандидатуры: учащийся 11 А класса Зыков Павел, учащаяся 11 Б класса Ахмедпашаева Сабина. К сожалению, их кандидатуры не прошли.
Таблица.
Стипендиаты ( г.)
г | г | г | ||||
Фамилия имя учащегося | наставни ка | |||||
1 | Рыжов Александр, 9 В класс | Учитель географии | - | - | - | - |
Анализируя данную таблицу, приходится констатировать спад в достижениях учащихся регионального и федерального уровней, в условиях растущей конкуренции.
Двое учащихся нашей школы были выдвинуты в кандидаты на соискание стипендии главы города одаренным детям:
1.Ильясова Ольга, 11 Б класс. Номинация «Учеба».
2. Ахмедпашаева Сабина, 11 Б класс. Номинация «Учеба».
В мае 2012 года во Дворце творчества состоялась церемония награждения стипендией главы города ученицы 11Б класса Ахмедпашаевой Сабины и учителя журналистики
Таблица.
Стипендиаты главы города за 3 года.
№/№ | г | г | г | |||
Фамилия имя учащегося | наставника | Фамилия имя учащегося | наставника | Фамилия имя учащегося | наставника | |
1 | Рыжов Александр, 9 В класс | Учитель географии | Кухаренко Влад, 11 А класс | Учитель английского языка | Ахмедпа шаева Сабина, 11Б класс | Учитель журналистики |
2 | Муратов Максим, 9А класс | Главный специалист управления образова ния |
28 декабря 2011 года на базе ДТ ТДМ состоялась Новогодняя елка главы города. От нашей школы были приглашены учащиеся – победители и призеры городских предметных олимпиад: Дьяченко Влада (английский язык, учитель ), Ступина Ксения ( физическая культура, учитель ), Штошерер Аня(литература, учитель ). Праздник состоялся в формате карнавала. На празднике присутствовал глава города
В ноябре 2011 года на базе ФГБОУ ВПО «МаГУ» состоялась Всероссийская научно – практическая конференция «Личность в условиях современных социальных изменений», в которой приняли участие 2 педагога нашей школы: зам. директора по УВР, канд. пед. наук (статья «Личностные особенности пациента как фактор адаптации в условиях стационара») и педагог – психолог ( статья «Создание условий для внедрения ФГОС НОО как фактор развития исследовательского обучения у первоклассников»). Обе статьи были опубликованы в сборнике МаГУ.
В феврале 2012 г. в г. Обнинске прошел Всероссийский конкурс педагогов «Образовательный потенциал России». От нашей школы в конкурсе приняли участие два педагога. В номинации «Одаренные дети» - педагог-психолог и в номинации «Научно-исследовательская деятельность учащихся» - По итогам конкурса педагоги-психологи были награждены дипломами II степени.
В ноябре 2011 года в г. Москва проходили ХI Международные пед. чтения «Учитель, вдохнови меня на творчество», в которых приняла участие учитель начального звена . В Международном пед. вестнике «Три ключа» была опубликована ее статья «Я в ответе за счастье своей семьи».
4. Направление «Развитие внеучебной деятельности через систему платных дополнительных образовательных услуг».
Отличительной особенностью нового стандарта является его деятельностный характер, ставящий главной целью развитие личности учащегося. На это была направлена система платных дополнительных образовательных услуг, действующая по запросу родителей и учащихся.
В школе была создана система платных услуг для поддержки общения, взаимодействия и дальнейшего развития одаренных детей в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности:
Всего учащихся были охвачены платными дополнительными образовательными услугами 220 учащихся школы, из них 112 воспитанники МДОУ.
За учебный год за счет ПДОУ в школе было приобретено: канцелярские товары, ткань на костюмы, картриджи, процессор, скамьи и шкафы ученические, кубки, фотоаппарат цифровой, принтер, проектор, МФУ, монитор, клавиатура, мышь, компьютер.
5. Поддержка профильного обучения, реализуемого посредством индивидуальных образовательных программ учащихся, сетевого взаимодействия образовательных учреждений.
В школе реализуется идея профильного обучения через направления:
естественно-математическое;
социально-гуманитарное;
Школа продолжает осуществлять сетевое взаимодействие с МГТУ, МаГУ, МУЗ «3 гор. больница», газетой «Магнитогорский рабочий».
Большая работа велась в социально – гуманитарном классе под руководством журналиста газеты «Магнитогорский рабочий»
2011год:
15 – 18 ноября 2011 г. – 19 фестиваль детской и юношеской прессы «Журналина-2011»:
3 место за социальный ролик «Край родной», второе место за авторский материал выездного конкурса – Оля Ильясова, 10б, грамота за восхождение на гору Косотур Ахмедпашаевой Сабине, грамота за участие в конкурсе материалов о предприятия «Евроцемент», в фестивальной газете – статья Сабины Ахметпашаевой.
28 ноября – экскурсия в пресс-центр городской администрации.
2–3 декабря – 2 городской фестиваль школьных СМИ «Зоркое сердце»: диплом участника; 1 место среди видеопроектов в конкурсе «Домашнее задание»; победа в номинации «Бойкие перья» (за самое большое количество качественных материалов по первому дню фестиваля); Сабина Ахметпашаева – 1 место среди авторских работ; Кириллова Римма – 1 место среди работ новостных жанров; Кашина Наташа – 1 место среди работ новостных жанров.
декабрь – экскурсия на ТНТ.
2012 год:
28 января – встреча с комментатором «ТВ-ИН» Павлом Зайцевым.
1 февраля – участие в двенадцатой научно-практической конференции «Образование через всю жизнь»:
Ларионова Света: «Изучение экспрессивных особенностей газетных заголовков на примере газеты «Магнитогорский рабочий»;
Оля Ильясова: «Изучение работы молодежной прессы в условиях нашего города»»;
Сабина Ахмедпашаева: «Изучение основных методов получения информации на примере газеты «Магнитогорский рабочий»
11 апреля – участие во втором туре городского конкурса ораторов в МаГУ, выступления на тему: «Что такое интеллигентность»:
Ильясова Оля - 3 место, Ларионова Света – победа в номинации «За соответствие роли спикера».
Апрель – май – участие во Всероссийском интернет-конкурсе видеороликов «Мосты дружбы», посещение городских праздников – фестиваля «Ъ», «ЛептаФеста», выставки в краеведческом музее, посвященной Дню радио.
Встречи за 2 полугодие: с корреспондентами ТНТ Сухоплюевой Олей, сайта «Верстов-информ» Багировой Катей: подготовка презентаций выпуска своих классных газет.
